... để giữ gìn trật tự, vệsinhnơicông
cộng.
Cách tiến hành :
- GV lần lược nêu câu hỏi HS trả lời.
- Các em biết những nơicôngcộng nào?
- Mỗi nơi đó có lợi ích gì ?
- Để giữ gìn trậttựnơicông ... trậttựnơicôngcộng em cần làm gì
?
- Kết luận chung (SGV)
5’ 4. Họat động 4 : Củng cố – dặn dò
Mỗi HS sưu tầm một tư liệu về chủ đề bài học
và vẽ một tranh.
Nhận xét tiết học.
- HS theo ... nhóm sắm
vai.
- HS theo dõi phân tích cách ứng xử.
- HS theo dõi trả lời.
IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....
... trậttự , vệsinhnơicôngcộng là góp phần
bảo vệ môi trường .
d . Giữtrậttự , vệsinhnơicôngcộng là có lợi cho
sức khoẻ .
đ . Chỉ cần giữtrậttự , vệsinh những nơicông
cộng có bảng ... Việc giữtrậttự , vệsinhnơicôngcộng giúp cho
công việc của con người được thuận lợi .
b . Chỉ cần giữtrậttự , vệsinh những nơicông
cộng mà mình thường xuyên qua lại .
c . Giữtrậttự ... đà đến dự
giờ thăm lớp .
ã
Bài tập 5 : HÃy nêu những việc em đà làm để giữ
trật tự , vệsinhnơicôngcộng .
* Những việc em đà làm để giữtrậttự , vệ
sinh nơicôngcộng :
Không nói chuyện...
... ?
Thứ ba ngày 2 tháng 12 năm 20 10
Đạo đức
GIỮ TRẬT TỰ, VỆSINHNƠICÔNG CỘNG
Thứ ba ngày 2 tháng 12 năm 20 10
ĐẠO ĐỨC :
GIỮ TRẬT TỰ, VỆSINHNƠICÔNG CỘNG
Nơicôngcộng mang lại nhiều ...
Thứ ba ngày 2 tháng 12 năm 20 10
ĐẠO ĐỨC :
GIỮ TRẬT TỰ, VỆSINHNƠICÔNG CỘNG
Em đã biết những nơicôngcộng nào ?
Mỗi nơi đó có lợi ích gì ?
Để giữtrậttựnơicông cộng, các em cần ... Muốn giữvệsinhnơicộng chúng ta phải làm gì?
Giữtrật tự, vệsinhnơicôngcộng có tác dụng gì ?
Thứ ba ngày 16 tháng 12 năm 20 10
ĐẠO ĐỨC
1. Em cần làm gì để giữ trường lớp sạch đẹp ?
2. ...
... tuổi để giữtrậttự ,vệ
sinh nơicôngcộng .
-Thực hiện giữtrậttự ,vệ sinh ở trường ,lớp ,đường làng ,ngõ xóm .
*HS khá giỏi:
-Hiểu được lợi ích của việc giữtrậttựvệsinhnơicôngcộng ... cùng giữtrậttự ,vệ sinh ở trường lớp ,đường làng
,ngõ xóm và những nơicôngcộng khác .
*GDBVMT:Tham gia và nhắc nhở bạn bè giữ gìn trật tự, vệsinh nơi
côngcộng là làm cho môi trường nơicông ... *GDBVMT
- Nhận xét tiết học.
Đạo đức(T1)
GIỮ TRẬT TỰ, VỆSINHNƠICÔNG CỘNG
A. Mục tiêu :
-Nêu được ích lợi của việc giữtrậttự ,vệ sinhnơicôngcộng .
-Nêu được những việc cần...
... : GIỮTRẬT TỰ, VỆSINHNƠICỘNGCỘNG
(Tiết 1)
I. MụC TIÊU :
-Vì sao cần giữtrậttựvệsinhnơicông cộng.
-ãCn lm gỡ v cn trỏnh nhng vic gỡ giữtrật tự, vệsinhnơi
công cộng.
-Biết giữ ... phải giữtrật
tự, vệsinhnơicôngcộng và
những việc các em cần làm.
-GV nêu yêu cầu.
-Nhận xét khen ngợi hs .
Kết luận chung : Mọi
người đều phải giữtrật tự, vệ
sinh nơicông cộng, … ... trật tự, vệsinhnơi
công cộng.
-Biết giữ gìn trật tự, vệsinhnơicông cộng.
-Có thái độ tôn trọng những quy định vềtrật tự, vệsinhnơi
công cộng.
II. Đồ DÙNG DạY HọC :
GV : Phiếu học...
... huống cụ
thể để giữ trường lớp sạch đẹp.
-GV phổ biến cách chơi.
-Nhận xét đánh giá.
Kết luận chung : Giữ gìn
trường lớp sạch đẹp là quyền và
bổn phận của mỗi học sinh, …
-Cả lớp cùng chơi. ... phút)
-Nhận xét - Xem lại bài – Hs biết giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
-Rút kinh nghiệm:
3. Bài mới :
a/ Giới thiệu bài : Giữ gìn trường lớp sạch đẹp”
b/ Các hoạt động dạy học ... huống.
-Đại diện nhóm trình
bày.
-Hs quan sát nếu lớp
chưa sạch, tự sắp xếp lại
cho sạch đẹp.
ph
-Y/C hs quan sát lớp học
có sạch chưa.
-Nhận xét kết luận : Mỗi
hs cần...
...
Kết luận: Cần phải giữtrậttựvệ
sinh nơicôngcộng
b) Phân tích tranh
- Giúp học sinhgiữvệsinhnơi
công cộng phố phường
*Chen lấn, xô đẩy làm mất trậttự
nơi côngcộng
c) Xử lí ... Giúp học sinh hiểu một số biểu
hiện cụ thể vềgiữ gìn vệsinhnơi
công cộng
Kết luận: Vứt rác bừa bãi làm bẩn
d) Đàm thoại
H: Nhận xét
G: Đưa ra kết luận
G: Cho học sinh quan ... hỏi
- Em biết như thế nào là nơicông
cộng? - - Nơi đó có lợi ích gì? Các em
ở đó sẽ làm gì?
H: Trả lời
G: Kết luận
G: Nhận xét tiết học
- Dặn dò học sinh chuẩn bị bài sau
...
... luận: Giữtrậttựvệsinh là
người có văn hoá
b)Giới thiệu tranh, ảnh nóivề
vệ sinhnơicôngcộng
MT: Giúp học sinh củng cố lại
sự cần thiết phải giữ gìn trậttự –
vệ sinhnơicôngcộng ... kết luận
G: Cho học sinh trình bày ảnh – tranh nói
về giữ gìn trậttự – vệsinhnơicôngcộng
G: Cho học sinh đan xen một số bài hát
nói vềvệsinhnơicôngcộng
H: Hát theo chủ đề
H: ... 2, Nội dung: (30P)
a)Quan sát tình hình trậttựvệ
sinh
MT: Giúp học sinh thấy được
tình hình trậttự – vệsinhnơi
công cộng thân quen và nêu ra
các biện...
... PHƯƠNG
Tiết 1 GIỮ GÌN TRẬTTỰVỆSINHNƠICÔNGCỘNG
I. Mục tiêu
-HS hiểu được phải giữtrật tự, vệsinhnơicông cộng, nơi có nhiều người
qua lại.
-Giữ trậttựvệsinhcôngcộng là thực ...
+ Theo em những nơi nào được gọi là nơicông
cộng?
+ Điều gì sẽ xảy ra, nếu ta làm mất trậttự ở những
nơi đó?
-Gv: Nếu ta không biết giữ trật, tựvệsinhnơi
công cộng thì sẽ gây ra ... các
em cần quan tâm nhất là vềvệsinhnơicông
cộng, để giúp các em hiểu rõ về vấn đề này cô
cùng các em tìm hiểu một số việc làm giữtrậttự
vệ sinhnơicôngcộng ở địa phương mình.
b.Hướng...