ĐẠO ĐỨC GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG I.Mục tiêu: Học sinh hiểu: - Vì sao cần giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng – cần làm gì và cần tránh những việc gì để giữ trật tự vệ sinh nơi cô
Trang 1ĐẠO ĐỨC GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG I.Mục tiêu:
Học sinh hiểu:
- Vì sao cần giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng
– cần làm gì và cần tránh những việc gì để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng
II.Đồ dùng dạy – học:
- G: Tranh minh hoạ truyện kể
- H: SGK
III.Các hoạt động dạy – học:
A.KTBC: (5P)
- Nêu ích lợi của việc giữ gìn
trường lớp sạch đẹp
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (1P)
2,Nội dung : (30P)
a)Xử lí tình huống: Nam và các
bạn lần lượt xếp hàng vào mua vé
xem phim
H: Trả lời H+G: Nhận xét
G: Giới thiệu – ghi tên bài
G: Đưa các tình huống H: Thảo luận theo nhóm H: Đại diện nhóm nêu kết quả
Trang 2+Sau khi ăn quà xong Lan và Hoa
cùng bỏ giấy vào sọt rác
+Đi học về Sơn, Hải đá bóng lề
đường
Kết luận: Cần phải giữ trật tự vệ
sinh nơi công cộng
b) Phân tích tranh
- Giúp học sinh giữ vệ sinh nơi
công cộng phố phường
*Chen lấn, xô đẩy làm mất trật tự
nơi công cộng
c) Xử lí các tình huống
- Giúp học sinh hiểu một số biểu
hiện cụ thể về giữ gìn vệ sinh nơi
công cộng
Kết luận: Vứt rác bừa bãi làm bẩn
d) Đàm thoại
H: Nhận xét
G: Đưa ra kết luận
G: Cho học sinh quan sát tranh bài tập
1 H: Thảo luận nhóm qua các câu hỏi H: Nhận xét
G: Kết luận
H: Quan sát tranh bài tập 2 H: Đóng vai Sau các lần diễn phân tích cách ứng xử nào – vì sao?
G: Kết luận
Trang 3- Thấy được lợi ích của việc giữ
*Kết luận: Nơi công cộng mang
lại nhiều lợi ích như trường học,
bệnh viện
3,Củng cố – dặn dò: (1P)
G: Nêu câu hỏi
- Em biết như thế nào là nơi công cộng? - - Nơi đó có lợi ích gì? Các em
ở đó sẽ làm gì?
H: Trả lời G: Kết luận
G: Nhận xét tiết học
- Dặn dò học sinh chuẩn bị bài sau