... hạn.
Châu Đại Dương nằm ở:
A. Vùng cực Nam
B. Bán cầu Nam
C. Bán cầu Bắc
Thứ sáu ngày 21 tháng 1 năm 2011
Địa lí
387 5
(1)
87 6
88 4
7 28
(2)
33
44
42
30
10
9
14
Châu Á
Châu Mĩ
Châu Phi
Châu ... tế
phát triển nhất ở châu Đại Dương.
Châu Nam Cực là châu lục lạnh nhất thế giới .
387 5
(1)
87 6
88 4
7 28
(2)
33
44
42
30
10
9
14
Châu Á
Châu Mĩ
Châu Phi
Châu Âu
Châu Đại Dương
Châu Nam Cực
Dân ... khách.
Đảo Niu Ghi-nê
Thứ sáu ngày 21 tháng 1 năm 2011
Địa lí
a)Vị trí địa lí, giới hạn.
b)Đặc điểm tự nhiên.
c)Người dân và hoạt động kinh tế
Môn: Địa lí
Lớp 5
Người thực hiện: Hoàng Hoài Thu
...
... số lớp để đánh giá hiệu quả và tính khả thi
của các giáoánđiệntử nà
y.
5.
Phạm vi nghiên cứu
Xây dựng nguyên tắc thiết kế giáoánđiệntử bộ môn hóa học lớp 10.
Xây dựng giáoánđiện ... thiết kế giáoánđiện
tử ; về các phương pháp dạy học tích cực.
Nắm được mức độ sử dụng giáoánđiệntử của giáo viên hoá học, từ đó phân
tích xem các giáo viên đã sử dụng giáoánđiệntử có ... phải giáo viên nào cũng thấy được điều đó.
+ Có 64 % giáo viên cho rằng dạy bằng giáoánđiệntử giúp giáo viên đỡ mất
thời gian viết bảng và có 1 ý kiến riêng cho rằng giáoánđiệntử giúp giáo...
... trường
học.
Đối với học sinh của lớp mà bản thân tôi đang giảng dạy là mônvậtlý ở
lớp 83 và 84 thì bên cạnh một số em rất tích cực hứng thú học thường xuyên giơ
tay phát biểu (mỗi lớp khoảng 5, 6 em) thì ... tích cực trong việc học trên lớp.
Giảng dạy bằng giáoánđiệntử hay nói cách khác là việc sử dụng các thiết
bị công nghệ thông tin như máy tính, máy chiếu, bảng điệntử trong giảng dạy
mang lại ... biệt là ở trên lớp đó là áp dụng công nghệ thông tin vào bài dạy bằng
cách soạn các bài giảng điệntử để dạy các em.
II.Mục tiêu :
Giúp học sinh tích cực và có hứng thú khi học vật lý. Được quan...
... bài toán bằng cách lập hệ phương trình
5- Hướng dẫn về nhà
Học bài và làm bài tập: 31,33,34 trong sgk tr 23, 24
37, 38 SBT
Giáo án Toán 9 – Đại số chương 3
4- Củng cố
Chú ý khi giải bài toán ... các vật
x
y
A
x
y
A
Giáo án Toán 9 – Đại số chương 3
Tiết 42 : LUYỆN TẬP
Ngày soạn: 16- 1 - 2010
I. Mục tiêu:
*Rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình, tập trung vào
dạng toán ... nhất: (x; y)=(-1; -2)
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
Giáo án Toán 9 – Đại số chương 3
Gọi học sinh đọc đề bài
? Bài toán trên thuộc dạng toán nào?
? Bài toán có những đại lượng nào?
G: đưa bảng phân...
... của loài hình nhện?
Đáp án :
- Đa số là có lợi.
- Một số gây hại cho người, động vật và
thực vật.
LỚP HÌNH NHỆN
LỚP HÌNH NHỆN
Tiết 26: Bài 25:
NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN
I-NHỆN.
1-Đặc ... sản
Sinh ra tơ nhện
II- SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN
Kể tên một số đại diện của lớp hình nhện và nêu đăc điểm
của đại diện đó?
1- Một số đại diện
Câu hỏi 1?
Đáp án:
Bọ cạp
Cái ghẻ
Ve bò, nhện lông, ...
... 1Trang chủ
Thứ ngày tháng 3 năm 2007
G
h
i
N
h
ớ
LỚP HÌNH NHỆN
BÀI 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG
CỦA LỚP HÌNH NHỆN
I- NHỆN
1. Đặc điểm cấu tạo ngoài.
2. Tập tính
II. SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP
HÌNH NHỆN
1. ... 1Trang chủ
Thứ ngày tháng 3 năm 2007
G
h
i
N
h
ớ
LỚP HÌNH NHỆN
BÀI 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG
CỦA LỚP HÌNH NHỆN
I- NHỆN
1. Đặc điểm cấu tạo ngoài.
2. Tập tính
II. SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP
HÌNH NHỆN
1. ... vật và thực vật .
KẾT LUẬN (SGK)
KẾT LUẬN (SGK)
1. Một số đại diện
2. Ý nghĩa thực tiễn
Tiếp theo
Thảo Luận
Bài Tập
Củng cố
Phần 2Phần 1Trang chủ
Thứ ngày tháng 3 năm 2007
G
h
i
N
h
ớ
LỚP...
... sau.
KIỂM TRA ĐÁNH GIá:
Hãy chọn và đánh dấu X vào câu trả lời đúng nhất
trong các câu sau:
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi trong
SGK tr .88 .
Đọc trước ... đa dạng và đặc
điểm chung của lớp sâu bọ .
Kẽ bảng 1 và bảng 2 trong SGK tr.91 và tr.92
(Mục I.2 và II.2) vào vở bài tập
KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ :
Hãy chọn và đánh dấu X vào câu trả lời đúng ... chuyển chất dinh
dưỡng.
Đáp án:
Hỡnh 26.4 ( chaõu chaỏu aờn laự caõy) vaứ 26.5
Quan sát hình và trả lời câu hỏi:
So với các loài sâu bọ khác như: Bọ ngựa, cánh cam, kiến,
mối,bọ hung,...
... phút
-
Mỗi đội 5 học sinh.
-
Mỗi tên động vật dán đúng được 1 điểm.
- Đội nào dán đúng và nhanh hơn sẽ thắng cuộc.
Yêu cầu:
-
Hãy lựa chọn tên động vật thích hợp để dán vào
cột trống sao cho tương ứng ... chúng?
Di chuyển giúp động vật:
- Tìm thức ăn
- Tìm môi trường sống thích hợp,
- Tìm đối tượng sinh sản,
- Lẩn tránh kẻ thù…
5.Vượn
5.Vượn
7.Dơi
7.Dơi
8. Kanguru
8. Kanguru
BÒ
NHẢY ĐỒNG
THỜI ... vây
Chi 5 ngón có màng bơi
Cánh được cấu tạo bằng lông vũ
Cánh được cấu tạo bằng màng da
Bàn tay, bàn chân cầm nắm
Bảng:Sự phức tạp và phân hoá cơ quan di chuyển ở động vật
Hải quỳ,san hô
Thuỷ tức
Giun...
... bài :
+ Ôn tập các hệ cơ quan của của các
Lớp động vật đã học
+ Kẻ bảng : So sánh một số hệ cơ quan
của động vật
BÀI TẬP
1 . Sắp xếp các Động vật theo hướng phức tạp dần về cơ quan di chuyển ... động vật được tiến
hoá như thế nào ?
CụM THCS B NHO
Chào Mừng Thầy Cô Giáo Và
Các Em Học Sinh 7A1
Giáo viên : Phan Thị Hiền L ơng
Đơn vị : THCS Long Hà
Chương VI : SỰ TIẾN HOÁ CỦA ĐỘNG VẬT ... các lớp động vật sau ?
KIỂM TRA BÀI CŨ
Chương VI : SỰ TIẾN HOÁ CỦA ĐỘNG VẬT
Tiết 56 –MÔI TRƯỜNG SỐNG VÀ SỰ VẬN ĐỘNG DI CHUYỂN
1 .Các hình thức di chuyển .
- Hình thức di chuyển của động vật...
... sự đa dạng của lớp hình nhện?
Nêu ý nghĩa thực tiến của lớp hình nhện?
- Lớp hình nhện đa dạng, có tập tính phong phú.
- Đa số có lợi, một số gây hại cho người, động vật, thực vật.
I. Nhện
1. ... dài còn rõ phân đốt. Chân bò
khỏe, cuối đuôi có nọc độc.Chúng được khai thác
làm thực phẩm và vật trang trí.
Cái ghẻ: Chúng gây bệnh ghẻ ở
người.Con cái đào hang dưới da, đẻ
trứng gây ngứa ... chuyển sang
bám vào lông và chui
vào da hút máu.
Nhện đỏ hại
bông
I. Nhện
II. Sự đa dạng của lớp hình nhện.
1. Một số đại diện.
2. Ý nghĩa thực tiễn.
Nghiên cứu thông tin SGK hoàn thành...
...
-Đa số lớp hình nhện có lợi vì chúng bắt sâu bọ, côn
-Đa số lớp hình nhện có lợi vì chúng bắt sâu bọ, côn
trùng gây hại…
trùng gây hại…
-Một số ít gây bệnh cho người và động vật như:cái ... động vật như:cái ghẻ,
ve bò…
ve bò…
II.SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN:
1.Một số đại diện:
2.Ý nghĩa thực tiển:
2 - Taäp tính :
a. Chăng lưới:
C ng c :ủ ố
Câu 1: Cơ thể nhện có mấy phần? So sánh ... bị
L
P HÌNH NH NỚ Ệ
Bài 25:
NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA
LỚP HÌNH NHỆN
II. SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN:
II. SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN:
1.Một số đại diện:
1.Một số đại diện:
-Bọ cạp...
... thon dài, cơ thể tròn
có lớp vỏ cuticun bao bọc
-Thành cơ thể có lớp biểu bì và cơ
dọc phát triển, khoang cơ thể chưa
chính thức,ống tiêu hoá dạng
thẳng có lỗ hậu môn.
Tuyến sinh dục dài cuộn ... trụ thường thuôn 2 đầu.
-
Có lớp vỏ cuticun thường trong suốt.
-
Có khoang cơ thể chưa chính thức
- Cơ quan tiêu hóa dạng ống bắt đầu từ miệng, kết
thúc ở hậu môn.
Giun rễ lúa
Kí sinh ở ... ngắn.
Dùng chất dinh dưỡng của
vật chủ .
- Sinh sản vô tính với tốc
độ rất nhanh .
Giun kim
Kí sinh ở ruột già người, nhất là ở trẻ em.
Đêm, giun cái liên tục tìm đến hậu môn đẻ
trứng gây ngứa...
... thú có
lớp gì bao phủ ?
lớp gì bao phủ ?
Lông mao
Lông mao
Động vật có
Động vật có
xương sống có tổ
xương sống có tổ
chức cao nhất là
chức cao nhất là
động vật ở lớp
động vật ở lớp
nào ...
chức cao nhất là
động vật ở lớp
động vật ở lớp
nào ?
nào ?
Thú là động vật
Thú là động vật
vật có xương sống
vật có xương sống
có tổ chức cao
có tổ chức cao
nhất
nhất
Con non được mẹ ... thiện bảng(dùng từ có hoặc không):
-
Có chai mông lớn, túi má lớn, đuôi dài khỉ
-
Có chai mông nhỏ, không có túi má và đuôi v ợn
-Không có chai mông,túi má và đuôi khỉ hình ng ời
Đại diện
Sống...
... thái
Là động vật biến nhiệt
Lỡng c là ĐVCXS vừa có khả năng
sống dới nớc, vừa có khả năng sống
trên cạn
17 18
20
19
9
11
Bé Lìng c kh«ng ®u«i
2
4
7
Bé Lìng c cã ®u«i
3
5
8
10
i. ... nấp
Trốn chạy,
ẩn nấp
Trốn chạy,
ẩn nấp
Dọa nạt
Tiết nhựa độc
12
13
14
15
13 14
16
15
17 18
20
19
iii. đặc điểm chung của lỡng c
Môi trờng sống:
Da
Cơ quan di chuyển
Hệ hô hấp
Hệ tuần ... d¹ng vÒ tËp tÝnh
- Trèn ch¹y, Èn nÊp
- Däa n¹t
- TiÕt nhùa ®éc
9 10
12
11
1 2
3
4
5
6
7
8
iv. Vai trß cña lìng c
-
Cung cÊp thùc phÈm cho con ngêi
-
Mét sè loµi ®îc dïng lµm thuèc...