... - HC: *GV: - Giáoán *HS: - SGK III PHNG PHP: - m thoi, Luyện tập, nhóm IV HOT NG DY - HC: Hoạt động dạy Hoạt động học - Lớp hát ổn định tổ chức: - HS c bi c Kiểm tra cũ: Dạy mới: 30 * Giới thiệu ... - HC: *GV: - Giáoán *HS: - SGK III PHNG PHP: - m thoi, Luyện tập, nhóm IV HOT NG DY - HC: Hoạt động dạy Hoạt động học - Lớp hát ổn định tổ chức: - HS c bi c Kiểm tra cũ: Dạy mới: 30 * Giới thiệu ... - HC: *GV: - Giáoán *HS: - SGK III PHNG PHP: - m thoi, Luyện tập, nhóm IV HOT NG DY - HC: Hoạt động dạy Hoạt động học - Lớp hát ổn định tổ chức: - HS c bi c Kiểm tra cũ: Dạy mới: 30 * Giới thiệu...
... tập nhà - Làm tập 1, 2, 3, 4, 5, sách giáo khoa, trang 35 - Xem trước nội dung bài: Phép toán, biểu thức, lệnh gán, sách giáo khoa, trang 24 - Xem nội dung phụ lục B, sách giáo khoa trang 129: Một ... toán mà toán hạng biến số, số hàm số toán tử phép toán số học biểu thức có tên gọi gì? Treo tranh có chứa biểu thức toán học lên bảng, yêu cầu: Sử dụng phép toán số học, biểu diễn biểu thức toán ... trước Chia lớp làm nhóm nhóm viết thuật toán giải toán nhóm viết thuật toán giải toán lên bìa Thảo luận theo nhóm để viết thuật toán: Bước 1: N ← 0; S ← 1/a; Bước 2: N ← N+1; Bước 3: Nếu N>100...
... trả lời câu hỏi sách giáo khoa, nghiên cứu 13 - Ra tập: Lập bảng so sánh tình hình kinh tế, trị nước Đức năm 1929 – 1 933 1 933 – 1 939 IV Rút kinh nghiệm, bổ sung Ngày soạn: 30 /11/2010 GV: Lê Thị ... lớn tính chất cách mạng tháng Mười có tính chất -Tính chất: Cách mạng tháng tháng Mười? khác hẳn với cmts GV: Lê Thị Hoàng Ân Trang 33 Giáoán lịch sử 11- CTC Hoạt động 3: cá nhân GV: Chính quyền ... mạng Giáo án lịch sử 11- CTC Năm học 2010 - 2011 GV: Vai trò triết học Những tư tưởng trào - Về tư tưởng Ánh sáng? lưu Triết học Ánh sáng + Sự đời trào lưu triết ví “Như đại bác, học Ánh sáng...
... thực hiện, lớpbổ sung - Mời 3HS lên bảng thực 821 x = 32 84 32 84 : = 821 - Giáo viên nhận xét chữa 1012 x = 5060 5060 : = 1012 - Yêu cầu cặp đổi chéo để KT 1 230 x = 738 0 738 0 : = 1 230 - Đổi chéo ... viên nhận xét đánh giá x = 2107 : x = 1640 : x = 30 1 x = 205 Bài 3: - Một em đọc toán - Gọi học sinh đọc - Cả lớp GV phân tích toán làm - Hướng dẫn HS phân tích toán vào - Yêu cầu lớp thực vào ... thực vào bảng - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớpbổ sung - Mời 3HS lên bảng thực 1608 2 035 4218 - Giáo viên nhận xét chữa 00 402 03 407 01 7 03 08 35 18 0 Bài 2:- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập...
... lại - Về nhà làm 1,2 ,3 trang 6.Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học -// Ngày soạn: 20/8/20 13 16 Ngày dạy: 23/ 8/20 13 Thứ sáu ngày 23 tháng năm 20 13 MÔN: TẬP LÀM VĂN ( ... bài, lớp làm nháp - học sinh lên bảng làm , lớp làm - Nhận xét sửa nháp Hoạt động 2: ( 35 ’) Ôn tập giải toán - HS chữa vào nhiều hơn, Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc đề - Hướng dẫn yêu cầu lớp làm ... ôn lại từ vật hình ảnh so sánh vừa học - Nhận xét tiết học -// -Ngày soạn: 18/8/20 13 Ngày dạy:21/8/20 13 Thứ tư ngày 21 tháng năm 20 13 MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU (tiết...
... 65748 - 36 029 - 538 14 27 121 37 488 05558 Bài - Lớp thực vào tập - Gọi HS nêu tập - em lên bảng đặt tính tính - Yêu cầu lớp làm vào tập 637 80 91462 492 83 - Ba em lên bảng làm -18546 - 534 06 - 5765 ... để nêu miệng toán - Yêu cầu lớp thực đặt đề toán giải bàià toán vào - Mời em giải bảng - GV nhận xét đánh giá - Một HS đọc yêu cầu nêu tập - Hai em đứng chỗ nêu miệng đề toán - Lớp thực vào - ... SGK - Cả lớp thực làm vào (cột 3) - Yêu cầu lớp tự làm - Một em lên thực làm bảng Cả lớp - Mời em lên thực bảng theo dõi chữa - Cho HS nêu cách tính 231 54 46215 - GV nhận xét đánh giá + 31 028 +...
... hp vo ụ trng: nhiờu n v? a) Bi 3/ 3: (Bng con) 5-7 31 31 31 31 31 31 D kin sai lm: HS lỳng tỳng cỏch so sỏnh ct b) Bin phỏp: Nhc nh HS cn dng cỏc 40 39 39 39 39 39 bc thc hin so sỏnh Cht: Nờu ... Cht: Nờu cỏch so sỏnh hai s cú ch s? Bi 4 /3: (Bng con).4-5 Cht: Da vo õu em tỡm c s ln nht, s nht dóy s? Bi5 /3: (V)5-6 Trường Tiểu học Hợp Thanh B 31 31 39 39 Bùi Sinh Huy Trường Tiểu học Hợp Thanh ... 1: Kim tra bi c (3- 5 (bng con) t tớnh v tớnh: 34 6 + 24 175 + 4 53 Cht: Cỏch t tớnh v thc hin phộp tớnh cú nh sang hng chc, trm 2,Hot ng 2: Luyn (30 -32 phỳt) Bi 1/ 6: (Nhỏp) 3- 4 Nờu cỏch thc hin...
... xứng đáng mầm non tơng lai nhà trờng tiểu học Bạch Hạc nh đất nớc III Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà học tập tốt 12 Giáoán Tiếng Việt lớp 3- Kim Thị Ngọc Diệp 13 Giáoán Tiếng ... HS làm vào VBT - 3, HS lên viết nhanh sau đọc kết IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học - Nhắc HS viết sai tả nhà sửa lỗi Thứ t ngày 27 tháng năm 2006 Giáoán Tiếng Việt lớp 3- Kim Thị Ngọc Diệp ... phát biểu - Lớp ta có bạn thực đợc điều ? III Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà học tập tốt noi gơng truyền thống trờng Thứ ba ngày 26 tháng năm 2006 Giáoán Tiếng Việt lớp 3- Kim Thị...
... Ôn tập ( 32 ) * Bài 1 /3 ( sgk) Chốt : Cách đọc , viết số có chữ số * Bài 2 /3 ( sgk) Chốt : Hai số tự nhiên liên tiếp đơn vị * Bài 3/ 3 ( sgk) Chốt : Cách so sánh số có chữ số * Bài 4 /3 (Bảng con) ... 123doc.org 2.Hoạt động : Ôn tập ( 32 ) * Bài 1/12 (Bảng) Chốt : Bài toán nhiều * Bài 2/11 (Bảng ) G chốt : Toán nhiều hơn, số đơn vị * Bài 3/ 11 (Vở) - G nêu đề toán - Gắn trực quan + Bài toán ... Viờn Tui Hc Trũ 123doc.org Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.KTBC: (2 -3' ) Đọc bài: Hai bàn tay em B.Dạy mới: 1.Giới thiệu bài: (1-2'): Ai có lỗi ? 2.Luyện đọc đúng: (33 -35 ') a.GV đọc mẫu...
... tự Bài 5: Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu học sinh lập phép tính 31 5 + 40 = 35 5 35 5 - 40 = 31 5 40 + 31 5 = 35 5 35 5 - 31 5 = 40 3. Củng cố dặn dò: - Về làm tập - Giáo viên nhận xét tiết học ... 44 617 35 1 - Khói lớp có 245 học sinh, khối lớp khối 32 học sinh - Bài toán yêu cầu tìm gì? - Khối lớp có bao nhiêu? - Muốn tính đợc số học sinh lớp ta làm - Ta thực phép trừ: nào? - Giáo viên ... - 400 = 30 0 - Học sinh đỏi chéo kiểm tra cho - Đặt tính tính 35 2 732 418 39 5 - học sinh lên bảng làm, học sinh lớp + 416 - 511 làm vào tập Bài 3: Giáo viên gọi học sinh đọc đề - Bài toán cho ta...
... Bắc Bộ; sơng thuộc miền Tây bắc Bắc Trung Bộ; sơng thuộc miền Nam Trung Bộ Nam Bộ Hoạt động 4: Điền vào lược đồ cánh cung, dãy núi, đỉnh núi Hình thức: Cá nhân Bước 1: Ba HS lên bảng dán cánh ... mùa mùa đơng Áp cao Xibia Tháng 11- Miền Bắc Đơng Bắc Tháng 11,12,1 lạnh khơ Tháng 2 ,3 lạnh ẩm Gió mùa mùa hạ Áp Cao Ấn Độ Dương Tháng 5- Cả nước Tây nam Nóng ẩm Nam Bộ Tây Ngun Nóng khơ Bắc trung ... Nam, Đơng Tây đất - Hệ toạ độ địa lí: nước Toạ độ địa lí điểm cực + Vĩ độ: 230 23' B - 8 034 ' B (kể đảo: 230 23' B - Các nước láng giềng đất liền biển 6050' B) HS đồ để trả lời, HS khác nhận + Kinh độ:...
... -Người tốt ,việc tốt: d)Vệ sinh: 2 .Lớp trưởng tổng hợp: 3. Gv nhận xét III-PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN SAU: -Tiếp tục ổn định nề nếp lớp -Các cán tiếp tục nhiệm vụ 33 333 Ký duyệt tổ (khối) trưởng ... Số hạng 26 17 38 26 15 Số hạng 36 16 36 Tổng Gọi hs làm bảng lớp Theo dõi-nhận xét -Bài 3: Số GọI HS lên bảng thực 10 16 -Bài 4: Gọi hs đọc yêu cầu đề +Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì? +Gọi ... gì? +Bài toán hỏi gì? +Gọi hs lên tóm tắt toán Làm +Gọi hs lên bảng giải toán,cho hs giải toán vào Sửa Số kilôgam Mai cân nặng là: 28 + = 31 (kg) Đáp số :31 kg +Gv chấm số –nhận xét -Bài 4: Đọc +Gọi...
... giải? = 3 = 1(còn lại làm tơng tự) Bài 2: lớp làm - Đổi kiểm tra 13 28 - 21 28 = - 28 = 21 28 = (còn lại làm tơng tự) Bài 3: Cả lớp làm vào vở-2em chữa = 15 35 = 35 = - = 75 = 35 35 35 (còn ... bảng chữa 33 :3 a Ta có = = - Giải toán: Đọc đề -tóm tắt đề? 9 9 :3 Nêu cách giải toán? 1 Vậy: = - = (còn lại Củng cố-Dặn dò: 3 -Nêu cách trừ hai phân số tơng tự) mẫu số? Bài 3: Cả lớp làm - 1em ... không - Nếu ánh sáng thực có ánh sáng vật mau chóng tàn lụi chúng B2: Các nhóm tiến hành thảo luận cần ánh sáng để trì sống B3: Đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm báo cáo - Giáo viên nhận...
... chữa nhà Giáo viên đánh giá, cho điểm Bài 3. 1- Giới thiệu Hôm tiếp tục ôn so sánh phân số 3. 2- Hớng dẫn ôn tập Bài 1: Giáo viên yêu cầu học sinh tự so sánh điền dấu Giáo viên nhận xét, đánh giá ... Bài 2: Nêu Yêu cầu toán Học sinh đọc yêu cầu - So sánh phân số 2 - So sánh phân số So sánh + Quy đồng mẫu số so sánh + So sánh phân số có tử số Học sinh so sánh theo cách so sánh Học sinh theo dõi ... cách đánh giá sản - Học sinh nêu - Học sinh dựa vào đó, đánh giá sản phẩm phẩm - Giáo viên ghi nhanh cách đánh giá lên 2 -3 em đánh giá sản phẩm theo yêu cầu nêu bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá...