Giáo án lớp 4 trọn bộ đầy đủ

Trang 1

Tuần : 17

Toán Luyện tập

I Mục tiêu:

* Giúp học sinh rèn kĩ năng:

- Thực hiện phép chia cho số có ba chữ số

- Giải bài toán có lời văn

* GD ý thức chai theo đúng thuật toán

II Đồ dùng dạy học:

- Phấn màu, bảng phụ

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ.

Tìm x:

X x 405 = 86256

B Luyện tập

Bài1: Đặt tính rồi tính:

Kết quả:

a 54322 : 346 = 157

25275 : 108 = 234 (d 2)

86679 : 214 = 405 (d 9)

b 106141 : 413 = 257

123220 : 404 = 305

172869 : 258 = 670 (d 9)

Bài 2:

Đổi: 18kg = 18 000 g

Số gam muối trong mỗi gói là:

18 000 : 240 = 75 (g)

Đáp số: 75 g Bài 3:

a Chiều rộng của sân bóng đálà:

7140 : 105 = 68 (m)

b Chu vi của sân bóng đálà:

(105 + 68) x 2 = 346 (m)

Đáp số: a.68m

b 346m H: Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm

thế nào?

C Củng cố - Dặn dò:

- 1 HS lên bảng làm bài

- Cả lớp làm vào nháp

- HS nhận xét

- GV đánh giá

- 1 HS nêu yêu cầu.Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm làm 1 phần

- 2 học sinh lên bảng đặt tính rồi tính (mỗi

em làm 1 phần)

- Cả lớp làm bài vào vở

- HS nhận xét

- HS cùng bàn đổi vở chữa bài

- 1 học sinh đọc đề bài

- Học sinh tự làm bài

- 1 HS làm vào bảng phụ

- HS nhận xét, GV đánh giá

-1 học sinh đọc yêu cầu

- Cả lớp làm bài

- 1 học sinh chữa miệng

- HS nhận xét, GV chốt lại lời giải đúng

- 1 HS trả lời

- GV nhận xét tiết học

Tập đọc Rất nhiều mặt trăng

I Mục tiêu

1 Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn, phân biệt lời các nhân

vật

2 Hiểu nghĩa các từ trong bài.

Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với ngời lớn

II - Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

Trang 2

III-Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

A – Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài cũ :

- Đọc bài: Trong quán ăn ba cá bống và

trả lời câu hỏi trong SGK

- Đọc 1 đoạn yêu thích và nói cảm nghĩ về

đoạn văn đó

B – Kiểm tra bài cũ Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV nêu yêu cầu tiết học

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a)Luyện đọc

Đoạn một : Tám dòng đầu

Đoạn hai Tiếp theo đến bằng vàng rồi.

Đoạn ba :còn lại

-Đọc đúng từ

Đọc đúng câu

b) Tìm hiểu bài

+ Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?

( Muốn có mặt trăng…))

+ Trớc yêu cầu của công chúa, nhà vua đã

làm gì? ( cho mời các vị đại thần …).)

+ Các vị đại thần và các nhà khoa học nói

với nhà vua nh thế nào? ( Không thể thực

hiện đợc)

+ Tai sao họ nói đòi hỏi đó là không thể

thực hiện đợc? (Vì mặt trăng ở rất xa, )

ý 1: Cả triều đình không biết làm cách

nào đê tìm đợc mặt trăng cho công

chúa.

* Đoạn 2:

+ Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các

vị đại thần và các nhà khoa học?

(Chú cho rằng trớc hết phải hỏi công chúa

nghĩ về mặt trăng nh thế nào đã,…))

+ Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ

của cô công chúa về mặt tăng rất khác với

cách nghĩ của ngời lớn

( Mặt trăng chỉ to hơn móng tay, treo

ngang ngọn cây, đợc làm bằng vàng)

Giáo viên chốt ý

ý 2: Chú hề hỏi công chúa nghĩ về mặt

trăng nh thế nào.

* Đoạn 3:

+ Sau khi biết rõ công chúa có một mặt

trăng theo ý nàng, chú hề đã làm gì? ( Chú

đến gặp thợ kim hoàn, )

+ Thái độ của công chúa thế nào khi nhận

quà? (Công chúa thấy mặt trăng thì vui

s-ớng, khỏi bệnh, ghạy tung tăng, )

ý 3: Chú hề đã mang đến cho công chúa

một mặt trăng đúng nh cô mong muốn.

ýchính: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới,

về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với

PP kiểm tra đánh giá

- GV kiểm tra

- Hai HS đọc và trả lời câu hỏi

- HS nhận xét

- GV đánh giá, cho điểm

- HS quan sát tranh minh họa bài đọc trong SGK

- GV gợi mở, giới thiệu bài

*PP thực hành, luyện tập

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn - 2,3

l-ợt

- HS nêu 1 số từ khó đọc- 2,3 HS đọc từ khó- cả lớp đọc đồng thanh Nêu câu dài cần đọc đúng, giáo viên hỡng dẫn

- HS luyện đọc theo cặp

- Một hai em đọc toàn bài

- HS giải nghĩa một số từ

- GV đọc diễn cảm toàn bài

-Học sinh đọc đoạn 1

- HS đọc thành tiếng , đọc thầm đoạn văn ( đoạn 1 )

- 2,3 HS trả lời

- Học sinh rút ý đoạn 1

- HS rút ý đoạn 2- GV ghi bảng

- HS rút ý đoạn 3- GV ghi bảng

-Cho học sinh tìm đại ý

2Học sinh đọc đại ý Lớp ghi vở

- 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn GV hớng dẫn các em tìm đúng giọng đọc bài văn và thể hiện diễn cảm (theo gợi ý ở mục 2.a: phần đọc diễn cảm)

- GV hớng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi

Trang 3

ngời lớn.

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm.

C Củng cố, dặn dò

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Nêu đại ý bài

- Về kể lại cho ngời thân nghe câu chuyện

- Giờ sau học tiếp

đọc diễn cảm một đoạn

- GV đọc mẫu bài văn

- HS nêu cách đọc diễn cảm

- 1 vài HS đọc diễn cảm cả bài

2 HS nhắc lại đại ý

- GV nhận xét tiết học

Khoa học

Ôn tập học kì 1

I) Mục tiêu : HS củng cố, hệ thống hoá các kiến thức về :

- Tháp dinh dỡng cân đối

- Một số tc của nớc, không khí, thành phần của kk

- Vòng tuần hoàn của nớc trong thiên nhiên

- Vai trò của nớc và kk trong đởi sống

- HS có khả năng vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trờng nớc và kk

II) Đồ dùng dạy học :

- Tháp dinh dỡng để trống

- Tranh việc sủ dụng nớc, vòng tuần hoàn của nớc

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

a) GTB : Nêu yc tiết học

b) Bài mới :

HĐ1 : TC : Ai nhanh, ai đúng

* GV nêu câu hỏi, chia nhóm thảo luận

Cho các nhóm điền vào tháp dinh dỡng

- Đại diện trình bày kq

* Gv kluận

HĐ2 : Triển lãm :

- Gv cho hs trình bày tranh ảnh cổ

động đã vẽ sẵn

- Cho hs tham quan

- Thuyết minh về tranh của nhóm

* GV kl

* Củng cố dặn dò :

GV củng cố về tc của kk

YC học sinh có ý thức giữ gìn kk trong

lành

- Các nhóm thực hiện

- Hs thực hiện theo nhóm

- HS thảo luận nhóm và thục hiện yc trớc lớp

- HS theo dõi nắm nhiệm vụ

Yêu lao động ( Tiết 2)

I Mục tiêu:

- HS nhận thức đợc giá trị của lao động

- Bày tỏ sự kính trọng, biết ơn đối với ngời lao động

II .Đồ dùng dạy học:

Phấn màu

Một số dụng cụ để đóng vai

III Hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ:

- Vì sao phải yêu lao động?

- Nêu những việc nên làm để thể hiện lòng

lao động?

2

Bài mới

*Phơng pháp: Kiểm tra, đánh giá.

2 HS lên bảng trả lời câu hỏi

- HS nhận xét

- GV đánh giá

Trang 4

1 Giới thiệu bài.

2.Hoạt đông 1: Làm việc theo nhóm bốn

(Bài tập 5, SGK)

- Em mơ ớc khi lớn lên sẽ làm nghề gì?

- Vì sao em lại yêu thích nghề đó?

- Để thực hiện đợc ớc mơ của mình, ngay

từ bây giờ em cần phải làm gì?

3.Hoạt đông 2: HS trình bày, giới thiệu về

các bài viết , tranh vẽ

4 Kết luận:

Lao Động là vinh quang Mọi ngời đều cần

phải lao động vì bản thân, gia đình và xã

hội

- Trẻ em cũng cần tham gia các công việc

ở nhà, ở trờng và ngoài xã hội phù hợp với

khả năng của bản thân

5 Hoạt động nối tiếp.

Tự liên hệ bản thân

C Củng cố, dặn dò.

Bài sau: Kính trọng, biết ơn ngời lao động

*Phơng pháp:Vấn đáp -Luyện tập

- Gv giới thiệu và ghi tên bài

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập 5

- HS thảo luận nhóm bốn

- Đại diện nhóm trình bày, cả lớp tranh luận

- GV nhận xét và nhắc nhở HS cần cố gắng, học tập, rèn luyện để có thể thực hiện đợc ớc mơ nghề nghiệp tơng lai của mình

- HS trình bày, giới thiệu các bài viết, tranh các em đã vẽ về một công việc mà các em thích và các t liệu su tầm đợc ( bài 3,4,6)

- Cả lớp thảo luận, nhận xét

- GV nhận xét, khen những bài viết, tranh vẽ tốt

- Gv chốt lại

- HS tự liên hệ bản thân đã làm gì để thể hiện lòng yêu lao động

Thực hiện nội dung trong mục “ Thực hành” của SGK

- HS nêu lại ghi nhớ

- Gv nhận xét tiết học

Tiếng Việt ( T )

Ôn tập đọc - Kể chuyện

I) Mục tiêu :

- Rèn kĩ năng đọc lu loát, trôi chảy, đọc diễn cảm 2 bài tập đọc : Trong quán ăn ba cá bống , Rất nhiều mặt trăng

- Rèn kĩ năng kể chuyện ( những câu chuyện về chủ đề đang học ) Trao đổi với nhau

về những đồ chơi, trò chơi gần gũi

II) Đồ dùng dạy học :

1) GTB:

- Gv nêu yc tiết học

2) Ôn tập đọc :

a) HS trung bình – Kiểm tra bài cũ yếu : ( đọc chậm, ngọng )

- Gv yêu cầu luyện đọc cá nhân 2 bài tập đọc

- Gv kèm từng HS

- Gv kiểm tra kĩ năng đọc của một số hs, nx đánh giá sự tiến bộ của hs

b) Nhóm HS khá giỏi

- Gv yêu cầu luyện đọc diễn cảm kết hợp tìm hiểu chi tiết, hình ảnh đẹp và nêu cảm nghĩ

- Gv tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm

- Cho hs nêu nội dung chính của 2 bài TĐ

3) Ôn kể chuyện :

- Cho hs làm việc theo cặp

- Cho các nhóm lên kể chuyện, trao đổi về tính cách nv và chủ đề câu chuyện

- Gv lu ý gọi hs còn rụt rè Động viên hs mạnh dạn kể chuyện

* Cho hs trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

4) Củng cố dặn dò :

Trang 5

- Củng cố kĩ năng dọc, kể chuyện cho hs

- Nhận xét tiết học

Thể dục Rèn t thế và kĩ năng vận động cơ bản TC : Nhảy lớt sóng

I) Mục tiêu :

-Ôn đi kiễng gót 2 tay chống hông và đi theo đờng thẳng YC thực hiện đúng động tác ở mức tơng đối chính xác

- TC : Nhảy lớt sóng - YC chơi đúng và nhiệt tình

- Say mê tập luyện, có ý thức bảo vệ sức khoẻ

II) Địa điểm, ph ơng tiện :

- Sân bãi, còi

Hoạt động của thày: SL-TG Hoạt động của trò

A-Phần mở đầu:

-Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học

B-Phần cơ bản:

* Bài tập rèn luyện t thế cơ bản :

- Đi kiễng gót 2 tay chống hông

Phối hợp ôn tập hợp hàng dọc, hàng

ngang, dóng hàng,

*Trò chơi : Nhảy lớt sóng

-Yêu cầu HS khởi động kĩ các khớp :cổ

chân, đầu gối

-Yêu cầu HS chơi trò chơi

-Giáo viên theo dõi ,uốn nắn

C-Phần kết thúc :

-Giáo viên hệ thống bài ,nhận xét giờ

học

-Dặn học sinh thờng xuyên tập thể dục

thể thao

5 phút

22 phút 4x8 nhịp 2-3 lần

7-8 phút

2 lần 4-5 phút

Tập hợp hàng dọc, dóng hàng,

điểm số, báo cáo sĩ số -Chạy chậm theo hàng dọc quanh sân

- GV điều khiển, cả lớp chia theo

đội hình 2 hàng dọc

- Hs tập luyện

- Gv theo dõi, sửa Chia tổ thi đua biểu diễn, đánh giá

- Gv nhắc lại luật chơi, cách chơi -HS khởi động

-HS chơi trò chơi Thi đua theo

đội

- Hs thả lỏng -Đứng tại chỗ ,vỗ tay hát

Toán Luyện tập chung

I Mục tiêu:

Giúp học sinh rèn kĩ năng:

- Thực hiện các phép tính nhân và chia

- Giải bài toán có lời văn

- Đọc biểu đồ và tính toán số liệu trên bàn đồ

II Đồ dùng dạy học:

- Phấn màu, bảng phụ

Trang 6

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

B Luyện tập:

Bài1: Viết số thích hợp vào ô trống:

Thừa

Tích 621 621 621 20368 20368 20368

Số bị

Số chia 203 203 326 125 125 125

Bài 2: Đặt tính rồi tính:

Kết quả:

a 39870 : 123 = 324 (d 18)

b 25863 : 251 = 105 (d 10)

c 30395 : 217 = 140 (d15)

Bài 3:

Sở Giáo dục - Đào tạo nhận đợc số bộ đồ

dùng học toán là:

40 x 468 = 18720 (bộ)

Mỗi trờng nhận đợc số bộ đồ dùng học toán

là: 18720: 156 = 120 (bộ)

Đáp số: 120 bộ

Bài 4: (Trang 90- SGK)

Lời giải:

a

Tuần 1 bán đợc ít hơn tuần 4 số cuốn sách

là:

5500 – Kiểm tra bài cũ 4500 = 1000(cuốn)

b

Tuần 2 bán đợc nhiều hơn tuần 3 số cuốn

sách là: 6250 – Kiểm tra bài cũ 5750 = 500 (cuốn)

C Tổng số sách bán đợc trong 4 tuần là:

4500 + 6250 + 5750 + 5500 = 22000 (cuốn)

Trung bình mỗi tuần bán đợc số cuốn sách

là: 22000 : 4 = 5500 (cuốn)

C Củng cố - Dặn dò:

* P/P luyện tập, thực hành.

- 1 HS nêu yêu cầu

- 2 học sinh lên bảng làm bài(mỗi em làm 1 phần)

- Cả lớp làm bài vào vở

- HS nhận xét

- HS cùng bàn đổi vở chữa bài

- 1 học sinh đọc đề bài

- Học sinh tự làm bài

- 3 HS lên bảng đặt tính rồi tính

- HS nhận xét, GV đánh giá

- 1 học sinh làm bài trên bảng

- HS nhận xét, GV chốt lại lời giải đúng

3học sinh chữa miệng

- HS nhận xét

- GV nhận xét tiết học _

Chính tả

Mùa đông trên dẻo cao

i mục tiêu tiết học :

- Nghe – Kiểm tra bài cũ viết đúng chính tả, trình bày đúng bài văn miêu tả " Mùa đông trên dẻo cao"

- Tìm và viết đúng những tiếng có âm, vần dễ viết lẫn ( l/n, ât/ âc ) đúng với nghĩa đã cho

II Đồ dùng dạy học

- Bảng con, bảng phụ

III Các hoạt động dạy- học

A

Kiểm tra bài cũ :

- Nhận xét bài viết trớc

- HS viết trên bảng lớp, cả lớp viết nháp

* Ph ơng pháp kiểm tra đánh giá

- 1 HS lên bảng viết

- HS viết từ vào bảng con

Trang 7

các từ sau theo lời đọc của GV: múa rối,

nhảy dây, giao bóng,

B

Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu tiết học

2 Hớng dẫn HS nghe - viết

-Từ khó: rẻo cao, sờn núi, trờn, gieo, sỏi

cuội, già nua, lao xao

3- Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài 2: Lời giải:

- Cồng chiêng là một loại nhạc cụ đúc

bằng đồng, thờng dùng trong lễ hội dân

gian Việt Nam Cồng chiêng nổi tiếng nhất

là ở Hoà Bình và Tây Nguyên

Bài 3: Lời giải

Chàng hiệp sĩ gỗ đang ôm giấc mộng làm

ngời, bỗng thẫy xuất hiện một bà già Bà

cầm cái quạt giấy che nửa mặt lấc láo đảo

mắt nhìn quanh, rồi cất tiếng khàn khàn

hỏi:

- Còn ai thức không đấy?

- Có tôi đây! - Chàng hiệp sĩ lên tiếng

Thế là bà già nhấc chàng ra khỏi cái đinh

sắt, Bà già đặt chàng xuống đất Chàng

lảo đảo thở một tiếng thật dài, Bà già

nắm tay chàng hiệp sĩ, dắt đi theo.

C

Củng cố dặn dò :

Bài sau: Ôn tập

- GV nhận xét, đánh giá

- GV giới thiệu

* Ph ơng pháp gợi mở - vấn đáp

- 1 HS đọc đoạn viết

- Cả lớp đọc thầm đoạn viết

- HS tìm những từ dễ viết sai và viết bảng con, 2 HS lên bảng viết;

- HS nêu cách trình bày đoạn văn

- GV đọc, HS viết bài chính tả

- Khi HS viết xong, các em đổi vở tự sửa lỗi cho nhau

- GV chấm chữa nhanh bài của một tổ Nhận xét chung

* Phơng pháp thực hành luyện tập

- HS đọc yêu cầu của bài

- Cho HS làm bài vào vở,

- 1 HS làm bài trên bảng phụ

- Cả lớp và GV nhận xét, kết luận

* HS nêu yêu cầu

- Giáo viên chia lớp thành 3 nhóm chơi thi điền đúng tiếp sức

- - GV dán 3 tờ phiếu cho HS thi tiếp sức theo nhóm

- HS nhận xét

- HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh

- GV nhận xét tiết học, khen những HS viết chữ đẹp

Âm nhạc Học bài hát tự chọn : Em gọi mặt trời lên

I, Mục tiêu :

+ H/s hát đúng giai điệu và thuộc lời của bài hát tự chọn : Em gọi mặt trời lên

+ H/s biết vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu

+ G/d h/s yêu thích âm nhạc

II, Chuẩn bị :

- Chép lời cuả bài hát vào bảng phụ

- Tranh ảnh một vài nhạc cụ quen dùng

III, Các hoạt động dạy học :

1.Hoạt động 1:

Dạy lời hát của bài : Em gọi mặt trời lên

Trang 8

+ G/v hát mẫu

* G/v Cho cả lớp hát

+ Luyện tập luân phiên hát theo nhóm

+ Hát kết hợp với gõ phách

2 Hoạt động 2: Hát kết hợp với vận động

phụ hoạ

- Gv hớng dẫn một số đt :

+ Câu 1 : Hát, 2 tay đa gần miệng chân

nhún theo nhịp

+ Câu 2 : Hai tay đa xuống dới …)

3 Hoạt động 3 Củng cố dặn dò

- Gọi 1 - 2 em hát cả bài Em gọi mặt trời

lên

- Nhận xét giờ học

- Hs nghe hát mẫu

- Cả lớp hát 2 lần

- Các nhóm luân phiên hát

- Hs thực hiện

- Hs theo dõi

- Luyện hát + biểu diễn

- 2 hs hát

Luyện từ và câu Câu kể Ai- Làm gì “ ”

I Mục dích - yêu cầu:

1 Nắm đợc cấu tạo cơ bản của câu kể kiểu “ Ai- Làm gì”

2 Nhận ra 2 bộ phận Chủ Ngữ ( Ai ) và Vị Ngữ ( làm gì ) của câu kể kiểu: “ Ai- Làm gì”, từ đó biết vận dụng câu kể kiểu: “ Ai- Làm gì” vào viết đoạn văn

3 Biết sử dụng câu kể trong giao tiếp

II Đồ dùng dạy - học:

Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ trong SGK

Bộ chữ cái ghép tiếng: chú ý chọn mẫu chữ khác nhau để phân biệt Chủ Ngữ và Vị Ngữ

III các hoạt động dạy - học:

Bài dạy:

1 Giới thiệu bài

Yêu cầu tiết học: học sinh hiểu thế nào là

câu kể, tác dụng của câu kể, dấu hiệu của

câu kể; biết tìm câu kể trong đoạn văn;

biết diễn đạt 1 vài câu kể để kể, tả, diễn

đạt ý kiến.

2 Phần nhận xét

Bài 1:

+7 câu

+ câu thứ nhất: “ Trên nơng mỗi ngời một

việc” là câu có Vị Ngữ đặc biệt Tất cả 6

câu sau là câu có Vị Ngữ là động từ ( mẫu

“ Ai- Làm gì” )

* Bài tập 2,3 phần nhận xét chỉ yêu cầu

phân tích 6 câu này

Bài 2:

+ từ ngữ chỉ hoạt động “ đánh trâu ra

cày”

+từ ngữ chỉ ngời hoạt động “ Ngời lớn”

* Ph ơng pháp thuyết trình:

- Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu của tiết học:

3 học sinh tiếp nối nhau đọc lần lợt các yêu cầu của các bài tập 1,2,3 Sau đó, giáo viên hớng dẫn các em thực hiện lần lợt từng bài

Ph ơng pháp thảo luận nhóm:

-1 học sinh đọc thành tiếng các đoạn văn -tất cả học sinh đọc thầm và đếm thầm số câu trong đoạn văn.Giáo viên hỏi học sinh: bài văn có mấy câu?

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài tập

- Giáo viên cùng học sinh phân tích mẫu

câu thứ 2: “ Ngời lớn đánh trâu ra cày”.

-chia nhóm để học sinh phân tích những câu còn lại Sau đó đại diện các nhóm lên trình bày kết quả phân tích của nhóm mình.( kết quả ghi ra nhóm )

- Cả lớp và giáo viên nhận xét kết quả nhận xét của các nhóm và chốt lại

- Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài, làm

Trang 9

Bài 3: M “ Ngời lớn đánh trâu ra cày.”

+câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động: Ngời

lớn làm gì?

+Câu hỏi cho từ ngữ cho ngời hoạt động:

Ai đánh trâu ra cày?

3 Phần ghi nhớ

+Câu kể: Ai – Kiểm tra bài cũLàm gì thờng 2 bộ phận

+Bộ phận thứ nhất chỉ ngời( hay vật) hoạt

động gọi là Chủ Ngữ Chủ Ngữ trả lời cho

câu hỏi: Ai ( con gì? )

+Bộ phận thứ 2 chỉ hoạt động trong câu

gọi là Vị Ngữ Vị Ngữ trả lời cho câu hỏi:

Làm gì?

4 Phần luyện tập

Bài tập 1:

Lời giải:

Đoạn văn có 3 câu kể kiểu Ai- Làm gì

Câu 1: Cha làm cho tôi chiếc chổi cọ để

quét nhà, quét sân

Câu 2: Mẹ đựng hạt giống đầy móm lá cọ

để gieo cấy mùa sau

Câu 3: Chị tôi đan nón lá cọ, đan cả mành

cọ làn cọ xuất khẩu

Bài tập 2:

Lời giải:

Cha // làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét

C N V N

nhà, quét sân

Mẹ // đựng hạt giống đầy móm

CN VN

lá cọ để gieo cấy mùa sau

Chị tôi// đan nón lá cọ, đan cả mành cọ

CN VN

và làn cọ xuất khẩu

Bài tập 3:

5 Củng cố, dặn dò

- nhận xét và ghi bài

việc cá nhân.

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

- giáo viên và học sinh đặt câu hỏi mẫu cho câu thứ 2

-Cách tổ chức các hoạt động tiếp theo có thể là tơng tự nh đối với bài 2

- Học sinh cả lớp đọc thầm phần Ghi Nhớ -Giáo viên chỉ bảng phụ đã ghi sẵn sơ đồ phân tích cấu tạo câu mẫu và giải thích -3,4 học sinh lần lợt đọc nội dung Ghi Nhớ trong SGK

Luyện tập cá nhân:

-1 học sinh đọc thành tiếng yêu cầu của bài

-Cả lớp đọc thầm lại

- Học sinh làm việc cá nhân, các em gạch dới các câu kể mẫu Ai- Làm gì có trong

đoạn văn trong SGK -1 số học sinh đọc kết quả bài làm của mình

-1 học sinh đọc thành tiếng yêu cầu của bài

-Mỗi nhóm cử 1đại diện lên trình bày kết quả làm việc của nhóm

-Cả lớp và giáo viên nhận xét Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

-1 học sinh đọc yêu cầu của bài tập

-Cả lớp đọc thầm lại

-Giáo viên nhắc lại yêu cầu của bài Nhắc các em sau khi viết xong đoạn văn hãy gạch dới những câu trong đoạn là câu kể “ Ai-Làm gì”

-Nhiều học sinh đọc bài làm của mình -Cả lớp và giáo viên nhận xét

- giáo viên nhận xét tiết học, biểu dơng những học sinh học tốt

- Yêu cầu học sinh về nhà học thuộc Ghi Nhớ trong bài, làm lại vào vở bài tập 3 ( phần luyện tập )

Lịch sử

Ôn tập I/ Mục tiêu tiết học :

Học xong bài này HS biết :

- Hệ thống các kiến thức đã học trong các bài từ đầu năm đến bài này

- Nắm đợc các giai đoạn lịch sử , các mốc thời gian lịch sử , các nhân vật lịch sử và

sự kiện lịch sử

II/ Đồ dùng dạy học :

- Phiếu học tập của HS

Trang 10

III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu :

A Kiểm tra bài cũ :

C Ôn tập

Bài 1:

Điền tên các giai đoạn lịch sử vào bảng sau cho

phù hợp với thời gian lịch sử

Thời gian lịch

sử Giai đoạn lịch sử

- Năm 700 TCN

-> 179 TCN

Từ 179 TCN

-> năm 938

-Từ năm 938 ->

1009

Từ năm 1009

-> 1226

-Từ năm 1226

-> 1400

…)…)…)…)…)…)…)…)…)…)

…)…)…)…)…)…)…)…)…)…) Bài 2 : Điền vào chỗ trống để hoàn thiện bảng

sau :

Tên nớc Kinh đô Vua trị vì

1 Văn Lang

2…)…)…)…)

…)…)…)…)

3…)…)…)…)

…)…)…)…)

4 Đại Việt

…)…)…)…)…)

Cổ Loa

…)…)…)…)…)

Đinh Tiên Hoàng

…)…)…)…)…)

Bài 3: Điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh bảng

sau

Thời gian Sự kiện LS Nhân vật LS

- Năm 40

-…)…)…)

…)…)…)…)

-…)…)…)

…)…)…)…)

…)…)…)…)…)

…)…)…)…)…) Chiến thắng Bạch Đằng

…)…)…)…)…)

Đinh Bộ Lĩnh

* Phơng pháp kiểm tra đánh giá

- Kết hợp kiểm tra trong quá trình ôn tập

* Phơng pháp thảo luận nhóm

- GV cho HS đọc SGK

- Giao phiếu cho HS thảo luận nhóm 4

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến thảo luận

- Các nhóm khác nghe và nhận xét,

bổ sung

- GV chốt kiến thức

* Phơng pháp làm việc cá nhân

- GV cho HS đọc tiếp yêu cầu bài 2 trong phiếu

- GV hớng dẫn HS làm việc cá nhân bài 2

- GV thu chấm một số bài

- Đọc một số bài cho HS nghe

- Các HS nhận xét và bổ sung

- GV chốt kiến thức

- GV cho HS đặt câu hỏi và hỏi các bạn về những kiến thức mà mình vừa tiếp thu

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	182,5 KB