GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 12 ( CKTKN)..DUNG..

39 487 5
GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 12 ( CKTKN)..DUNG..

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

TUẦN 12 Thứ hai ngày 10 tháng 11 năm 2008. ĐẠO ĐỨC: (Tiết 12) HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ CHA MẸ (Tiết1). I. Mục tiêu: Giúp HS: 1. Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà và bổn phận của con cháu đối với ông bà, cha mẹ. 2. Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ trong cuộc sống. 3. Giáo dục học sinh biết kính trọng, chăm sóc ông bà, cha mẹ. II. Chuẩn bò: - GV: Truyện kể, tranh minh họa. - HS : Xem trước nội dung bài. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A. KTBC: (5) Gọi HS trả lời câu hỏi: - H: Thế nào là tiết kiệm thời giờ? - H: Tiết kiệm thời giờ có lợi gì? - GV nhận xét đánh giá. B. Dạy học bài mới : (25) 1. Giới thiệu bài: (2) Nêu mục tiêu bài học. 2. Hoạt động chính: (23) * HĐ1 : (8) Thảo luận tiểu phẩm Phần thưởng. - GV kể câu chuyện : Phần thưởng. -YC HS đóng vai trình bày tiểu phẩm: - YC các nhóm trình bày tiểu phẩm. - H: Em có nhận xét gì về việc làm của Hưng? - H: Theo em bà của Hưng sẽ cảm thấy thế nào trước việc làm của bạn? * GV nhận xét chốt ý: Hưng kính yêu bà, chăm sóc bà. Hưng là một đứa cháu hiếu thảo. * HĐ 2: (8) Thảo luận nhóm - GV nêu YC bài tập. - YC HS thảo luận nhóm 4 các cách ứng sử sau: a) Mẹ mệt bố đi làm mãi chưa về. Sinh vùng vằng bực bội vì chẳng có ai đưa Sinh đến nhà bạn để dự sinh nhật. b) Hôm nào đi làm về, mẹ cũng thấy Loan đã chuẩn bò sẵn chậu nước khăn mặt để mẹ rửa cho mát. Loan nhanh nhảu giúp mẹ mang túi vào nhà. c) Bố Hoàng vừa đi làm về , rất mệt. Hoàng chạy - 2 HS lần lượt lên bảng TLCH. - Lắng nghe - HS thảo luận và đóng vai. - 3 nhóm trình bày trước lớp. Cả lớp theo dõi nhận xét. - HS lần lượt trả lời các câu hỏi . - Lớp lắng nghe. - HS thảo luận nhóm nêu kết quả. 1 ra tận cửa đón và hỏi ngay : “ Bố có nhớ mua truyện tranh cho con không?” d) Ông nội của Hoài rất thích chơi cây cảnh. Hoài đến nhà bạn mượn sách, thấy ngoài vườn nhà bạn có khóm hoa lạ, liền xin bạn một nhánh mang về cho ông trồng. đ) Sau giờ học nhóm, Nhâm và bạn Minh đang đùa với nhau. Chợt nghe tiếng bà ngoại ho ở phía bên, Nhâm vội chạy sang vuốt ngực cho bà. - Yêu cầu các nhóm trình bày. * GV chốt: Việc làm của các bạn ở tình huống b, d, đ là thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà cha mẹ; việc làm của bạn ở tình huống a, c là chưa quan tâm đến ông bà cha mẹ. * HĐ3: (7) Thảo luận nhóm đôi. - YC Các nhóm quan sát tranh, đặt tên cho mỗi tranh trong SGK, nhận xét việc làm của các bạn nhỏ trong tranh. - YC HS trình bày nội dung thảo luận. C. Củng cố dặn dò: (5) - H: Chúng ta phải đối xử với ông bà, cha mẹ như thế nào? Vì sao? - H: Tìm những câu thơ nói về đạo làm con của mỗi người? * GV nhận xét rút ra ghi nhớ, ghi bảng. + Chúng ta phải kính trọng, quan tâm chăm sóc, hiếu thảo. Vì ông bà, cha mẹ là người sinh ra, nuôi nấng và yêu thương chúng ta. - Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ. - GV nhận xét tiết học. Về nhà học bài. Chuẩn bò bài luyện tập thực hành. - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS thảo luận theo nhóm đôi, hoàn thành ND yêu cầu. - 3 Cặp trình bày trước lớp. - Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung. - HS phát biểu. - 2 HS đọc ghi nhớ. - Nghe và ghi nhớ. TOÁN: (Tiết 56) NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. Mục tiêu: Giúp HS: 1. Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một so 2. Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm. 3. Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác. II. Chuẩn bò : - GV và HS xem trước bài. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 2 Hoạt động dạy Hoạt động học A. KTBC: (5) Gọi HS lên bảng làm? - 1m 2 = . dm 2 ; 1m 2 = . cm 2 ; 15m 2 = . cm 2 - GV nhận xét cho điểm. B. Dạy học bài mới: (25) 1.Giới thiệu bài: (2) Nêu mục tiêu bài học. 2. Tính và so sánh giá trò của 2 biểu thức:(10) - GV viết lên bảng 2 biểu thức: 4 × ( 3 + 5) và 4 × 3 + 4 × 5 - YC HS tính giá trò của 2 biểu thức trên - Vậy giá trò của 2 biểu thức trên ntn với nhau? * GV KL: Vậy: 4 × (3 + 5) = 4 × 3 + 4 × 5 - GV chỉ vào biểu thức 4 × (3 + 5)và nói : Đây là biểu thức có dạng một số nhân với 1 tổng. Còn biểu thức 4 × 3 + 4 × 5 là tổng của các tích giữa số thứ nhất trong biểu thức: 4 × (3 + 5) voiứ các số hạng của tổng (3 + 5). - H: Khi nhân một số với một tổng ta có thể làm thế nào? * GV Kết luận: Khi nhân một số với một tổng, ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng, rồi cộng các kết quả lại với nhau. - GV: Ta gọi số đó là a, tổng là (b + c) ta có biểu thức: a × (b + c). - Biểu thức: a × (b + c) có dạng một số nhân với một tổng, khi thực hiện tính giá trò biểu thức này ta còn có cách nào khác? - Ta có công thứcù: a × (b + c) = a × b + a × c 3. Luyện tập. (13) Bài 1 : BT yêu cầu chúng ta làm gì? - YC HS tự làm bài. - GV nhận xét chốt kết quả đúng. a b c a × ( b+c) a × b + a × c 4 5 2 4 × (5+2) = 28 4 × 5 + 4 × 2 = 28 3 4 5 3 × (4+5) = 27 3 × 4 + 3 × 5 = 27 6 2 3 6 × (2+3) = 30 6 × 2 + 6 × 3 = 30 Bài 2: BT yêu cầu chúng ta làm gì? - 3 HS lên bảng làm, lopứ làm vào nháp. -2 Em lên bảng làm, lớp làm vào nháp. 4 × (3 + 5) = 4 × 8 = 32 4 × 3+ 4 × 5 = 12+ 20 = 32 - Bằng nhau. - HS lắng nghe. - HS phát biểu. - HS nêu: a × b + a × c. - 2 HS đọc công thức - Tính giá trò của biểu thức rồi viết vào ô trống: - 2 HS lên bảng làm, lớp theo dõi, nhận xét. - Tính giá trò của biểu thức theo 2 cách. - 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. 3 - YC HS áp dụng quy tắc nhân 1 số với 1 tổng và tự làm bài - GV nhận xét chốt kết quả đúng. a) 36 × (7 + 3) Cách1: 36 × (7+3) = 36 × 10 = 360 Cách2: 36 × (7+3)=36 × 7 + 36 × 3 = 252 + 108 = 360 b) 5 × 38 + 5 × 62 Cách1: 5 × 38 + 5 × 62 = 190 +310 = 500 Cách2: 5 × 38 + 5 × 62 = 5 × (38+62) = 5 × 100 = 500 Bài 3 : BT yêu cầu chúng ta làm gì? - YC HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. - H: Nêu cách nhân một tổng với một số ? - GV nhận xét chốt: (Khi nhân một tổng với một số ta có thể lấy từng số hạng của tổng nhân với số đó rồi cộng các kết quả với nhau). Bài 4 : Áp dụng tính chất nhân một số với một tổng để tính : - GV nhận xét chốt kết quả đúng, cho điểm. 26 × 11 = 26 × (10+1) 35 × 101 = 35 × (100+1) = 26 × 10 + 26 × 1 = 35 × 100 + 35 × 1 = 260+26 = 286 = 3500 + 35 = 3535 C. Củng cố dặn dò: (5) - H: Khi nhân một số với một tổng ta thực hiện thế nào? - GV nhận xét tiết học. Về làm các BT trong VBT chuẩn bò bài : Nhân một số với một hiệu. 2 em ngồi cạnh nhau thực hiện chấm bài. -Tính và so sánh giá trò của hai biểu thức : - 2 HS lên bảng làm và nêu cách nhân 1 số với 1 tổng. (3+5) × 4 3 × 4 + 5 × 4 = 8 × 4 = 12 + 20 = 32 = 32 => (3+5) × 4 = 3 × 4 + 5 × 4 - 2 HS lên bảng làm. Lớp nhận xét. - 2em nhắc lại kết luận, - Lắng nghe, ghi nhận. - Theo dõi và ghi bài về nhà. TẬP ĐỌC: (Tiết 23) “VUA TÀU THUỶ” BẠCH THÁI BƯỞI I. Mục tiêu: Giúp HS: 1. Đọc đúng : nản chí, diễn thuyết, sửa chữa, quẩy gánh hàng,… + Đọc diễn cảm : Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ nói về nghò lực, tài chí của Bạch Thái Bưởi. 2. Hiểu nghóa các từ ngữ: Hiệu cầm đồ, trắng tay, độc chiếm, diễn thuyết. + Hiểu ý nghóa câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghò lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh lừng lẫy. 4 3.GD HS cần có chí quyết tâm thì sẽ làm được những điều mình mong muốn. II. Chuẩn bò: - GV: Tranh minh hoạ bài dạy. Bảng phụ viết sẵn ND luyện đọc. - Học sinh : Xem trước bài trong sách. III. Các hoạt động dạy họcchủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A. KTBC: (5) Gọi HS đọc thuộc lòng các câu tục ngữ trong bài “ Có chí thì nên”. - Nhận xét ghi điểm. B. Dạy học bài mới: (25) 1. Giới thiệu bài: (2) Nêu mục tiêu bài học. 2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: + Gọi 1 em đọc cả bài cho lớp nghe. +YC HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (đọc 2 lượt) + Lần 1: GV theo dõi, sửa khi HS phát âm sai, + Lần 2: Kết hợp giảng từ khó: - H: Người cùng thời là người như thế nào? - GV: Đồng nghóa với người đương thời, sống cùng thời đại. + Gọi HS đọc khá đọc toàn bài. + Giáo viên đọc bài cho HS nghe. b) Tìm hiểu bài: - YC HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH: - H. Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào? - H: Trước khi mở công ty vận tải đường thuỷ, BTB đã làm những công việc gì? - H: Những chi tiết nào chứng tỏ ông là một người rất có chí ? + Ý đoạn 1 nói lên điều gì? Ý 1: Bạch Thái Bưởi là người có chí. - Gọi HS đọc đoạn còn lại: - H: Bạch Thái Bưởi mở công ti vận tải đường thủy vào thời điểm nào? - H: Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh không ngang sức với các chủ tàu nước ngoài như thế nào? - H: Em hiểu thế nào là một bậc anh hùng kinh tế? -3 HS lần lượt đọc. -Cả lớp lắng nghe, đọc thầm. - 4 Em đọc nối tiếp nhau đến hết bài. - HS phát âm sai đọc lại. - HS đọc chú giải SGK. - HS phát biểu. -1 Em đọc, lớp lắng nghe. - Nghe và đọc thầm theo. - Cả lớp đọc thầm - Mồ côi cha từ nhỏ . nhà họ Bạch nhận làm con nuôi và cho ăn học. - Ông làm thư kí cho một hãng buôn, sau buôn gỗ, . khai thác mỏ. - Có lúc mất trắng tay nhưng Bûi không nản chí. - HS phát biểu. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo. - Vào lúc những con tàu của người Hoa đã . sông miền Bắc. - Ông đã khơi dậy lòng tự hào dân tộc của người Việt: cho người đến các bến . thuê kó sư trông nom.) - Là bậc anh hùng nhưng không phải trên chiến trường mà là trên 5 - H: Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công? + Ý đoạn 2 nói lên điều gì? Ý 2: Nói về sự thành công của Bạch Thái Bưởi. c) Đọc diễn cảm. + YC 4 em đọc nối tiếp bài. - H: Bài văn cần đọc với giọng như thế nào? - GV HD cách đọc: Toàn bài đọc với giọng chậm rãi, đoạn 1,2 thể hiện hoàn cảnh và ý chí của BTB, đoạn 3 đọc nhanh. Đoạn 4 đọc với giọng sảng khoái thể hiện sự thành đạt của Bạch Thái Bưởi. + Yêu cầu HS đọc đoạn 1,2. + YC HS luyện đọc diễn cảm theo từng cặp. + Gọi HS thi đọc diễn cảm trước lớp. + GV và HS nhận xét bình chọn cá nhân đọc tốt nhất. C. Củng cố – dặn dò: (5) -H: Bài văn ca ngợi ai? - GV nhận xét, rút ra đại ý, ghi bảng. w Đại ý : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi giàu nghò lực, có ý chí vươn lên đã trở thành vua tàu thuỷ. - GV nhận xét tiết học. Về nhà xem lại bài và chuẩn bò bài mới: “Vẽ trứng”. thương trường. -Nhờ ý chí vươn lên thất bại không ngã lòng, biết khơi dậy lòng tự hào DT của hành khách người Việt. - HS phát biểu. -4 Em đọc, lớp đọc thầm theo. - HS nêu cách đọc diễn cảm bài văn. - 1 HS đọc, lớp nhận xét. - 2 HS đọc cho nhau nghe. - 4 em thi đọc. - HS phát biểu. - Lần lượt nhắc lại đại ý của bài. - Nghe và ghi bài. LỊCH SỬ: (Tiết 12) CHÙA THỜI LÝ. I. Mục tiêu: Giúp HS: - Dưới thời Lý, đạo phật rất phát triển, chùa chiền được xây dựng nhiều nơi. - Chùa là công trình kiến trúc đẹp, là nơi tu hành của các nhà sư, là nơi sinh hoạt văn hóa của cộng đồng. - Giáo dục HS yêu đất nước và bảo vệ đất nước. II. Chuẩn bò: - Các hình minh họa SGK. Phiếu học tập của HS. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học. A. KTBC: (5) Nhà Lý dời đô ra Thăng Long. - H: Vì sao Lý Thái Tổ chọn vùng đất Đại La - 2 HS lần lượt lên bảng trả lời 6 làm kinh đô? - H: Em biết Thăng Long còn có những tên gọi nào khác nữa? - GV nhận xét cho điểm. B. Dạy học bài mới: (25) 1. Giới thiệu bài: (2) Nêu mục tiêu bài học. 2. Hoạt động chính: (23) * HĐ1: (7) Làm việc cả lớp. Đạo Phật khuyên làm điều thiện, tránh điều ác. -YC HS đọc SGK từ Đạo Phật . thònh đạt. - H: Đạo Phật du nhập vào nước ta từ bao giờ và có giáo lý như thế nào? - H: Vì sao nhân dân ta tiếp thu đạo Phật? * HĐ 2: (8) Làm việc theo nhóm. - YC HS đọc SGK Tư:ø “Dưới thời Lý các làng xã” và thảo luận nhóm 4 để TLCH: - H: Những sự việc nào cho ta thấy dưới thời Lý, đạo Phật rất thònh đạt? - H: Thời Lý chùa được sử dụng vào việc gì? - YC các nhóm trình bày. * GV nhận xét kết luận: Dưới thời Lý đạo Phật rất phát triển và được xem là Quốc giáo. (là tôn giáo của quốc gia). * HĐ3 : (8) Làøm việc cả lớp. -Yêu cầu HS quan sát hình 2,3 mô tả một ngôi chùa? - GV nhận xét tuyên dương những em mô tả tốt. C. Củng cố dặn dò: (5) - H: Vì sao dưới thời Lý nhiều chùa được phát triển? - H: Em biết gì về sự khác nhau giữa chùa và đình? - GV nhận xét rút ra bài học, ghi bảng. - GV nhận xét tiết học. Giáo dục HS lòng yêu nước và bảo vệ đất nước. - Về học bài chuẩn bò bài: “Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai.” câu hỏi. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm SGK. - Đạo Phật du nhập vào nước ta từ rất sớm . không được đối sử tàn ác với loài vật. - Vì giáo lý đạo Phật phù hợp . tiếp nhận và tin theo. - HS thảo luận nhóm 4 và TLCH. - Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét bổ sung. - HS quan sát và lần lượt mô tả. Lớp theo dõi nhận xét. - HS phát biểu. - HS phát biểu. - 2 HS đọc lại bài học. - Lắng nghe và thực hiện. 7 THỂ DỤC: (Tiết 23) HỌC ĐỘNG TÁC THĂNG BẰNG TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT” I. Mục tiêu: 1. Học động tác thăng bằng . HS nắm được kó thuật động tácvà thực hiện tương đối đúng . 2. Trò chơi “ Con cóc là cậu ông trời”.Yêu cầu HS nắm được luật chơi , chơi tự giác, tích cực và chủ động. 3. Giáo dục HS ý thức tự giác trong học tập. II. Chuẩn bò: - Sân tập an toàn sạch sẽ, 1 còi . III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: NỘI DUNG ĐLVĐ HÌNH THỨC TỔ CHỨC 1. Phần Mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến ND YCgiờ học . -Xoay các khớp cổ chân , gối, hông, vai . - Chạy nhẹ nhàng trên đòa hình tự nhiên quanh sân tập . - Trò chơi: “Tìm người chỉ huy”. 2. Phần cơ bản a) Bài thể dục phát triển chung - Ôn 5 động tác đã học 2 lần Lần 1: GV điều khiển. Lần 2: Cán sự điều khiển. - GV quan sát sửa sai cho HS. * Học động tác thăng bằng: - GV làm mẫu, giải thích cho HS tập theo . - Nhòp 1: Đưa chân trái ra sau (mũi chân không chạm đất ), đồng thời đưa 2 tay ra trước lên cao chếch chữ v, lòng bàn tay hướng vào nhau , ngửa đầu. - Nhòp 2: Gập thân về trước, chân trái đưa lên cao về phía sau, hai tay dang ngang ,bàn tay sấp, đầu ngửa thành tư thế thăng bằng sấp trên chân phải. Nhòp 3: Như nhòp 1 Nhòp 4: Về TTCB Nhip 5,6,7,8: Như nhòp 1,2,3,4. 6 phút 22phút - Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo só số. - Thực hiện theo YC. - Tập hợp lớp theo hàng ngang.      GV - HS quan sát và làm theo. - Lớp thực hiện. 8 b) Trò chơi “Con cóc là cậu ông trời ”. - GV nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi , cho chơi thử rồi chơi chính thức. 3. Phần kết thúc: - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát - Thực hiện các động tác thả lỏng . - GV cùng HS hệ thống bài. - GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học. Về nhà ôn 6 động tác đã học. 5 phút - Thực hiện theo yêu cầu. - Lắng nghe và thực hiện. Thứ ba ngày 11 tháng 11 năm 2008. TOÁN: (Tiết 57) NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU. I. Mục tiêu: Giúp HS: 1. Biết cách thực hiện nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số. 2. Áp dụng nhân 1 số với một hiệu, một hiệu với một số để tính nhẩm, tính nhanh. 3. GD HS tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. II. Chuẩn bò: -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A. KTBC: (5) Gọi HS lên bảng làm. - Tính G/ trò các biểu thức sau bằng cách thuận tiện a) 159 × 54 + 159 × 46 b) 12 × 5 + 3 × 12 - GV nhận xét cho điểm. B. Dạy học bài mới: (25) 1. Giới thiệu bài: (2) Nêu mục tiêu bài học. 2.Tính và so sánh giá trò của hai biểu thức. -GV viết lên bảng hai biểu thức: 3 × (7 – 5) và 3 × 7 – 3 × 5 - Gọi hai HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp. -H: Vậy giá trò của hai biểu thức trên ntn ? * GV KL vậy: 3 × (7 – 5) = 3 × 7 – 3 × 5 -H: Khi nhân 1 số với một hiệu ta làm thế nào * GV rút ra quy tắc: Khi nhân 1 số với 1 hiệu ta có thể lần lượt nhân số đó với SBT và số trừ, rồi trừ hai kết quả cho nhau. - Yêu cầu HS đọc quy tắc. - H: Hãy viết biểu thức thể hiện điều đó? - GV ghi công thức: a × (b – c) = a × b – a × c - 2 em lên bảng làm 2 Em lên bảng, lớp làm nháp. 3 × (7 – 5) = 3 × 2 = 6 3 × 7 – 3 × 5 = 21 – 15 = 6 - Bằng nhau. - Vài em đọc. - HS phát biểu. - 2 HS đọc lại quy tắc. - a × (b – c) = a × b – a × c 9 3. Luyện tập thực hành: Bài 1: Bài yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV treo bảng phụ ghi sẵn ND BT 1. - GV nhận xét sửa bài: a b c a × (b - c) a × b – a × c 3 7 3 3 × (7 – 3) = 12 3 × 7 – 3 × 3 = 12 6 9 5 6 × (9 – 5) = 24 6 × 9 – 6 × 5 = 24 8 5 2 8 × (5 – 2) =24 8 × 5 – 8 × 2 = 24 Bài 2: Bài yêu cầu làm gì ? - GV HD HS làm bài mẫu. 26 × 9 = 26 × (10 – 1) = 26 × 10 – 26 × 1 = 260 – 26 = 234 -H:Vì sao có thể viết : 26 × 9 = 26 × (10 – 1) - YC HS làm các bài còn lại. - GV nhận xét chốt kết quả đúng. Bài 3: Gọi HS đọc đề. - H: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - H: Muốn biết cửa hàng còn bao nhiêu quả trứng ta phải biết gì? - YC HS làm bài, 1 em lên bảng làm. - GV nhận xét cho điểm. ( HS có thể giải cách khác). Bài 4: Tính và so sánh giá trò của hai biểu thức. (7 – 5) × 3 và 7 × 3 – 5 × 3 H: Nêu cách nhân một hiệu với một số? -GV: Khi thực hiện nhân 1 hiệu với một số ta có thể lần lượt nhân số bò trừ, số trừ của hiệu với số đó rồi trừ 2 két quả cho nhau. - Chấm một số bài. Nhận xét. C. Củng cố dặn dò: (5) - Nêu cách nhân một số với một hiêu? - Tính giá trò biểu thức rồi điền vào ô trống (theo mẫu). - 1 Em lên bảng, lớp làm vào vở. - Áp dụng T/C nhân một số với một hiệu để tính. - HS theo dõi. - Vì 9 = 10 – 1 - 2 Em lên bảng làm, lớp làm vào vở. - 1 HS đọc đề, lớp đọc thầm. - HS phát biểu. Giải. Số quả trứng có lúc đầu là: 175 × 40 = 7000(quả) Số quả trứng đã bán là: 175 × 10 = 1750(quả) Số quả trứng cón lại là: 7000 – 1750 = 5250(quả) Đáp số : 5250 quả. - 1 HS lên bảng làm. (7 – 5) × 3 = 2 × 3 = 6 7 × 3 – 5 × 3 = 21 - 15 = 6 - HS phát biểu. - 2 em nhắc lại. - Lắng nghe và ghi nhớ. 10 [...]... hiện tính: 1 34 × (4 × 5) = 1 34 × 20 = 2680 - 2 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở - Tính theo mẫu -1 HS lên bảng, lớp làm vào nháp 145 × 2 + 145 × 98 = 145 × (2 + 98) = 145 × 100 = 145 00 - p dụng tính chất nhân một số với một tổng - 1 HS nêu, lớp theo dõi và nhận xét - 2 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở bài tập - 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở a) 217 × 11 = 217 × (1 0 + 1) =... LUYỆN TỪ VÀ CÂU: (Tiết 24) -Tính giá trò của biểu thức 45 × a với a bằng 13 ; 26 ; 39 - Ta thay chữ bằng số và thực hiện - 3 HS lên bảng làm Nếu a=13 thì 45 × a = 45 × 13 = 585 Nếu a=26 thì 45 × a = 45 × 26 =1170 Nếu a=39 thì 45 × a = 45 × 39 = 1755 - 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo - 1 HS lên bảng làm Bài giải: Số trang 25 quyển vở cùng loại có: 48 × 25 = 120 0 (quyển vở) Đáp số: 120 0 (quyển vở) - 1 HS... tập: (1 3) Bài 1: Bài tập YC chúng ta làm gì? - YC HS tự làm bài Hoạt động học -2 HS lên bảng làm, lớp làm nháp - 1 HS lên bảng làm, lớp làm nháp 36 × 23 = 36 × (2 0 +3) = 36 × 20 + 36 × 3 = 720 + 108 = 828 - 1 HS lên bảng đặt tính, cả lớp đặt tính vào nháp 36 23 108 72 828 - 1 HS nêu, lớp nhận xét - Đặt tính rồi tính - 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở 86 33 157 1122 53 44 24 19 258 132 628 10098 43 0... HS đọc thầm, lớp đọc thầm theo + GV yêu cầu HS tự làm bài - 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở Bài giải: 1 giờ = 60 phút - Số lần tim người đó đập trong 1 giờ 29 là: 75 × 60 = 45 00 (lần) - Số lần tim người đó đập trong 24 giờ là: 45 00 × 24 = 108 000 (lần) Đáp số: 108 000 lần + GV nhận xét và ghi điểm cho HS - 1 HS lên bảng làm Bài 4: Bài giải - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự Số tiền bán đường loại... Nội dung sinh hoạt: 1 Học sinh nhận xét đánh giá: - Các tổ trưởng lần lượt nhận xét giácác hoạt động tuần qua - Lớp trưởng nhận xét đánh giá chung 2 Giáo viên nhận xét đánh giá: * Ưu điểm: - Nhìn chung lớp đã có ý thức thực hiện tốt nề nếp lớp Đi học đầy đủ đúng giờ - Chuẩn bò bài đầy đủ trước khi đến lớp - Duy trì 15 phút đầu giờ nghiêm túc - Vệ sinh cá nhân và lớp học tương đối sạch sẽ Tham gia lao... hai chữ số để giải các bài toán có liên quan 3 Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác II Chuẩn bò: III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động dạy A KTBC: Gọi 2 HS lên bảng làm BT - Áp dụng T/C nhân 1 số với 1 tổng để tính: a) 78 × 14 + 78 × 86 b) 42 8 × 12 - 42 8 ×2 - Nhận xét, ghi điểm HS B Dạy học bài mới: (2 5) 1 Giới thiệu bài: (2 ) Nêu MT bài học 2 Giới thiệu phép nhân: (1 0) - Ghi lên bảng phép nhân... tán cáo só số - Thực hiện theo YC - Lớp trưởng điều khiển - Lớp thực hiện - Tập hợp lớp theo hàng ngang      GV - Quan sát GV làm mẫu - Cả lớp thực hiện - Thực hiện theo vòng tròn - Lắng nghe và thực hiện - HS hô khỏe 35 SINH HOẠT LỚP TUẦN 11 I Mục tiêu: 1 Đánh giá các hoạt động tuần qua, đề ra kế hoạch tuần đến 2 Rèn kỹ năng sinh hoạt tập thể 3 GDHS tính tự giác,tinh... vào vở 86 33 157 1122 53 44 24 19 258 132 628 10098 43 0 132 3 14 1122 45 58 145 2 3768 21318 24 - GV nhận xét chốt kết quả đúng Bài 2: Gọi HS đọc đề -H: Muốn tính giá trò của biểu thức 45 × a với a = 13 ta làm như thế nào? - YC HS lên bảng làm, lớp làm vào vở - GV nhận xét cho điểm Bài 3: Gọi HS đọc đề - YC HS tự làm bài C Củng cố dặn dò: (5 ) - Gọi HS nhắc lại cách nhân với số có hai chữ số - Nhận xét... với số có 2 chữ số” Bài giải: Chiều rộng của sân vận động là: 180 : 2 = 90 (m) Chu vi của sân vận động là: ( 180 + 90) x 2 = 540 (m) Diện tích của sân vận động đó là: 180 x 90 = 16200 (m2) Đáp số : 540 m; 16200m2 - HS nêu quy tắc - HS nêu quy tắc tính chu vi và diện tích HCN KỂ CHUYỆN: (Tiết 12) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: Giúp HS: 1 Rèn kó năng nói: + Kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc có... thẻ có ghi - 2 Học sinh thực hiện chữ vào sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trên bảng C Củng cố dặn dò: (5 ) 28 - Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ “sự bay hơi - 1 Em đọc, lớp theo dõi và ngưng tụ của nước trong tự nhiên.” - GV nhận xét tiết học Về nhà học bài và Nghe và ghi bài chuẩn bò bài: “Nước cần cho sự sống” Thứ sáu ngày 14 tháng 11 năm 2008 TOÁN: (Tiết 60) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: 1 . a b c a × ( b+c) a × b + a × c 4 5 2 4 × (5 +2) = 28 4 × 5 + 4 × 2 = 28 3 4 5 3 × (4 + 5) = 27 3 × 4 + 3 × 5 = 27 6 2 3 6 × (2 +3) = 30 6 × 2 + 6 × 3 = 30 Bài. a × (b - c) a × b – a × c 3 7 3 3 × (7 – 3) = 12 3 × 7 – 3 × 3 = 12 6 9 5 6 × (9 – 5) = 24 6 × 9 – 6 × 5 = 24 8 5 2 8 × (5 – 2) = 24 8 × 5 – 8 × 2 = 24 Bài

Ngày đăng: 11/10/2013, 12:11

Hình ảnh liên quan

* GV nhận xét rút ra ghi nhớ, ghi bảng. - GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 12 ( CKTKN)..DUNG..

nh.

ận xét rút ra ghi nhớ, ghi bảng Xem tại trang 2 của tài liệu.
A.KTBC: (5) Gọi HS lên bảng làm? - GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 12 ( CKTKN)..DUNG..

5.

Gọi HS lên bảng làm? Xem tại trang 3 của tài liệu.
-2 HS lên bảng làm và nêu cách nhân 1 số với 1  tổng. - GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 12 ( CKTKN)..DUNG..

2.

HS lên bảng làm và nêu cách nhân 1 số với 1 tổng Xem tại trang 4 của tài liệu.
NỘI DUNG ĐLVĐ HÌNH THỨC TỔ CHỨC - GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 12 ( CKTKN)..DUNG..
NỘI DUNG ĐLVĐ HÌNH THỨC TỔ CHỨC Xem tại trang 8 của tài liệu.
II. Chuẩn bị: -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. III. Các hoạt động dạy  học chủ yếu:  - GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 12 ( CKTKN)..DUNG..

hu.

ẩn bị: -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Xem tại trang 9 của tài liệu.
-Gọi hai HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp. -H: Vậy giá trị của hai biểu thức trên ntn ?   * GV KL vậy: 3 × (7 – 5)  = 3 × 7 – 3 × 5   -H: Khi nhân 1 số với một hiệu ta làm thế nào *   GV rút ra quy tắc: Khi nhân 1 số với 1 hiệu ta  có thể lần lượt nhân s - GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 12 ( CKTKN)..DUNG..

i.

hai HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp. -H: Vậy giá trị của hai biểu thức trên ntn ? * GV KL vậy: 3 × (7 – 5) = 3 × 7 – 3 × 5 -H: Khi nhân 1 số với một hiệu ta làm thế nào * GV rút ra quy tắc: Khi nhân 1 số với 1 hiệu ta có thể lần lượt nhân s Xem tại trang 9 của tài liệu.
-YC HS làm bài, 1 em lên bảng làm. - GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 12 ( CKTKN)..DUNG..

l.

àm bài, 1 em lên bảng làm Xem tại trang 10 của tài liệu.
II. Chuẩn bi: -Bài tập 2 a, 2b viết trên bảng phụ. III. Các hoạt động dạy – họcchủ yếu: - GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 12 ( CKTKN)..DUNG..

hu.

ẩn bi: -Bài tập 2 a, 2b viết trên bảng phụ. III. Các hoạt động dạy – họcchủ yếu: Xem tại trang 11 của tài liệu.
-2 HS lên bảng TLCH. - GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 12 ( CKTKN)..DUNG..

2.

HS lên bảng TLCH Xem tại trang 16 của tài liệu.
- Bảng lớp viết đề bài. Bảng phụ viết gợi ý3 trong sgk.  III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: - GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 12 ( CKTKN)..DUNG..

Bảng l.

ớp viết đề bài. Bảng phụ viết gợi ý3 trong sgk. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Xem tại trang 19 của tài liệu.
A.KTBC: Gọi 2HS lên bảng làm BT. - Áp dụng T/C nhân 1 số với 1 tổng để  tính: - GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 12 ( CKTKN)..DUNG..

i.

2HS lên bảng làm BT. - Áp dụng T/C nhân 1 số với 1 tổng để tính: Xem tại trang 23 của tài liệu.
-YC HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. - GV nhận xét cho điểm. - GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 12 ( CKTKN)..DUNG..

l.

ên bảng làm, lớp làm vào vở. - GV nhận xét cho điểm Xem tại trang 24 của tài liệu.
-YC HS đọc và quan sát hình 49 SGK và thực hiện vẽ vào khổ giấy A4 theo nhóm hai.                                                - GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 12 ( CKTKN)..DUNG..

c.

và quan sát hình 49 SGK và thực hiện vẽ vào khổ giấy A4 theo nhóm hai. Xem tại trang 27 của tài liệu.
+ GV nhận xét bài trên bảng và ghi điểm cho HS - GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 12 ( CKTKN)..DUNG..

nh.

ận xét bài trên bảng và ghi điểm cho HS Xem tại trang 29 của tài liệu.
II. Chuẩn bị:- Bảng lớp viết dàn ý vắn tắt của bài văn kể chuyện.                         - HS giấy, bút làm bài kiểm tra. - GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 12 ( CKTKN)..DUNG..

hu.

ẩn bị:- Bảng lớp viết dàn ý vắn tắt của bài văn kể chuyện. - HS giấy, bút làm bài kiểm tra Xem tại trang 29 của tài liệu.
-GV treo dàn bài vắn tắt lên bảng: - GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 12 ( CKTKN)..DUNG..

treo.

dàn bài vắn tắt lên bảng: Xem tại trang 30 của tài liệu.
A.KTBC: (5) Gọi HS lên bảng: - GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 12 ( CKTKN)..DUNG..

5.

Gọi HS lên bảng: Xem tại trang 30 của tài liệu.
NỘI DUNG ĐLVĐ HÌNH THỨC TỔ CHỨC - GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 12 ( CKTKN)..DUNG..
NỘI DUNG ĐLVĐ HÌNH THỨC TỔ CHỨC Xem tại trang 33 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan