GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 29 (CKTKN) DUNG

TUẦN 29 Thứ hai ngày 30 tháng 03 năm 2009 ĐẠO ĐỨC: (Tiết 29) TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (TIẾT 2) I. Mục tiêu: Giúp HS: 1. HS tiếp tục hiểu được ý nghóa của việc thực hiện luật lệ an toàn giao thông: là trách nhiệm của mọi người dân để tự bảo vệ mình, bảo vệ mọi người và đảm bảo an toàn giao thông. 2. Tôn trọng luật lệ giao thông, đồng tình, noi gương những người thực hiện tốt luật an toàn giao thông không đồng tình với những người chưa thực hiện chấp hành luật an toàn giao thông. 3. Thực hiện và chấp hành các luật lệ an toàn giao thông khi tham gia giao thông. Tuyên truyền mọi người xung quanh cùng chấp hành tốt luật an toàn giao thông. II. Chuẩn bò: + Một số biển báo giao thông cơ bản. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: (5’) + Gọi 2 HS lần lượt lên bảng đọc ghi nhớ và nêu tác hại của việc không chấp hành luật lệ giao thông. + Nhận xét về ý thức học tập của HS. B. Dạy học bài mới: (25’) 1. Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học. * Hoạt động 1: (8’) Hoạt động nhóm. Bày tỏ ý kiến + YC các nhóm thảo luận đưa ra ý kiến nhận xét sau: 1. Đang vội, bác Minh nhìn thấy chú công an ở ngã tư, liền cho xe vượt qua. 2. Một bác nông dân phơi rơm rạ trên đường cái. 3. Thấy có báo hiệu đường sắt sắp đi qua. Thắng bảo anh dừng lại, không cố vượt rào chắn. 4. Bố mẹ Nam chở bác của Nam đi bệnh viện cấp cứu bằng xe máy. * Nhận xét câu trả lời của HS. Kết luận: Mọi người cần có ý thức tôn trọng luật lệ giao thông mọi nơi, mọi lúc. Hoạt động 2: - 2 HS lên bảng thực hiện theo YC. - Lớp theo dõi và nhận xét. + HS hoạt động theo nhóm. + Đại diện các nhóm trình bày. - Sai,… - Sai, - Đúng,… - Đúng, có thể chấp nhận trong trường hợp này. + Lớp lắng nghe. 1 Tìm hiểu các biển báo giao thông * GV chuẩn bò các biển báo: - Biển báo đường 1 chiều. - Biển báo có HS đi qua. - Biển báo có đường sắt. + Biển báo cấm đỗ xe. + Biển báo cấm dùng còi trong thành phố. - GV lần lượt giơ biển báo và đố HS: + Nhận xét câu trả lời của HS. - GV chốt và nêu ý nghóa từng biển báo. * Kết luận: Thực hiện nghiêm túc an toàn giao thông là phải tuân theo và làm đúng mọi biển báo giao thông. Hoạt động 3: Thi thực hiện đúng luật giao thông + GV chia lớp thành 2 đội chơi. Phổ biến luật chơi, mỗi lượt chơi 2 HS tham gia, một HS cầm biển báo phải diễn tả bằng hành động hoặc lời nói (không trùng với từ có trong biển báo). Bạn kia có nhiệm vụ đoán được nội dung biển báo đó. - Cho HS chơi thử. - Tổ chức cho HS chơi. Nhận xét và tuyên dương nhóm chơi tốt. C. Củng cố dặn dò: (5’) -H: Để đảm bảo an toàn cho bản thân mình và cho mọi người em cần phải làm gì? + Gọi HS đọc ghi nhớ. + GV nhận xét tiết học. Về nhà thực hiện tốt luật giao thông và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện. Chuẩn bò bài: “Bảo vệ môi trường”. + HS quan sát các loại biển báo mà GV giới thiệu. + Mỗi loại biển báo 1 vài HS lần lượt nêu tác dụng của nó. + HS nhắc lại ý nghóa từng biển báo. + HS lắng nghe. + HS lắng nghe luật chơi để chơi. - HS chơi thử. - HS tiến hành chơi. - Cần chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông. -2 HS đọc. + HS lắng nghe và thực hiện. TẬP ĐỌC: (Tiết 57) ĐƯỜNG ĐI SA PA I. Mục tiêu: Giúp HS: 1. Đọc đúng các từ khó dễ lẫn: chênh vênh, sà xuống, Hmông, Phù Lá, thoắt cái, khoảnh khắc. + Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, thể hiện sự ngưỡng mộ, háo hức của du khách trước vẻ đẹp của con đường lên Sa Pa, phong cảnh Sa Pa. 2. Hiểu các từ ngữ: Rừng cây âm u, hoàng hôn, áp phiên, thoắt cái. 2 + Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp đất nước. 3. Giáo dục HS yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên của đất nước. II. Chuẩn bò: + Tranh minh hoạ bài tập đọc. + Bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút) + Gọi HS lên bảng đọc bài “Con sẻ” và TLCH: -H: Trên đường đi, con chó thấy gì? Theo em, nó đònh làm gì? -H: Việc gì đột ngột khiến con chó dừng lại? +GV nhận xét ghi điểm. B. Dạy học bài mới: (25’) 1. Giới thiệu bài: (2’) + GV cho HS quan sát tranh minh hoạ giới thiệu chủ điểm. 2. HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: (8’) - Gọi 1 HS đọc cả bài. - GV chia 3 đoạn, mỗi lần xuống dòng là một đoạn. + Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt) -Lần 1: GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. -Lần 2: kết hợp giải nghóa các từ mới trong bài. + Gọi 1 HS khá đọc toàn bài. * GV đọc mẫu cả bài. b) Tìm hiểu bài: (7’) + Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và nói những điều em hình dung được khi đọc đoạn 1? + Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và nói những điều em hình dung được khi đọc đoạn văn tả cảnh một thò trấn nhỏ trên đường đi Sa Pa? + YC HS đọc đoạn còn lại, miêu tả điều - 2 HS lên bảng đọc bài và TLCH: - Lớp theo dõi và nhận xét. + Lớp lắng nghe và quan sát tranh minh hoạ. + 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo. + Dùng bút chì đánh dấu đoạn. + 3 HS đọc nối tiếp đoạn. + HS phát âm sai đọc lại. - 1 HS đọc chú giải, lớp đọc thầm và hiểu nghóa các từ. + 1 HS đọc cả bài. + Lớp lắng nghe GV đọc mẫu. + Du khách đi lên SaPa có cảm giác như đi trong những đám mây trắng bồng bềnh, huyền ảo, chùm đuôi cong lướt thướt liễu rủ. + Cảnh phố huyện rất vui mắt, rực rỡ sắc màu: Nắng vàng hoe, sương núi tím nhạt. + Ngày liên tục đổi mùa: Thoắt cái, 3 em hình dung được về cảnh đẹp của Sa Pa? GV chốt : Mỗi đoạn văn nói lên một nét đặc sắc, diệu kì của Sa Pa. Qua ngòi bút của tác giả, người đọc như thấy mình đang cùng du khách thăm Sa Pa được tận mắt chiêm ngưỡng vẻ đẹp thiên nhiên và con người Sa Pa. Sa Pa rực rỡ màu sắc, lúc ẩn, lúc hiện trong mây trắng, trong sương tím làm du khách không khỏi tò mò, ngỡ ngàng, ngạc nhiên. -H: Chi tiết nào cho thấy sự quan sát tinh tế của tác giả? -H: Vì sao tác giả gọi Sa Pa là “món quà tặng kì diệu” của thiên nhiên ? c) Đọc diễn cảm và đọc thuộc: (8 phút) + Gọi 3 HS đọc nối tiếp cả bài *GV: Toàn bài đọc giọng nhẹ nhàng, thể hiện sự ngưỡng mộ, niềm vui, sự háo hức của du khách trước vẻ đẹp của Sa Pa. + Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 1. * Nhận xét, tuyên dương. + Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng đoạn 3. + Cho HS xung phong đọc trước lớp. + GV nhận xét, tuyên dương. C. Củng cố, dặn dò: (5 phút) -H: Qua bài văn, tác giả thể hiện tình cảm của mình đối với cảnh Sa Pa như thế nào? * Ý nghóa: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước. + GV nhận xét tiết học. Về nhà học lá vàng rơi trong khoảnh khắc mùa thu màu đen nhung hiếm quý. - Những đám mây trắng…mây trời. - Những bông hoa chuối rực lên như ngọn lửa. - Những con ngựa nhiều màu sắc khác nhau, với đôi chân dòu dàng, chùm đuôi cong lướt thươt liễu rủ. - Nắng phố huyện vàng hoe. - Sương núi tím nhạt. - Thoắt cái … hiếm quý. + Vì phong cảnh của Sa Pa rất đẹp. Vì sự thay đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa rất lạ lùng, hiếm có. + Sa Pa quả là món quà kì diệu của thiên nhiên dành cho đất nước ta. + 3 HS đọc nối tiếp cả bài - Lớp theo dõi tìm cách đọc hay. + 3 HS lên thi đọc. + HS học thuộc lòng. + 5 em sung phong đọc bài trước lớp. + HS phát biểu. + 2 HS đọc lại ý nghóa. -Lắng nghe, ghi bài . 4 thuộc đọan 3 và chuẩn bò bài: “Trăng ơi từ đâu đến”. TOÁN: (Tiết 141) LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: 1. Ôn tập cách viết tỉ số của hai số. 2. Rèn kó năng giải toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”. 3. Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác. II. Chuẩn bò: - Bảng phụ kẻ sẵn bảng BT 2. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút) + Gọi HS lên bảng giải BT 4 trang 149. + GV nhận xét và ghi điểm. B. Dạy học bài mới: (25’) 1. Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học. 2. Hướng dẫn HS luyện tập: (23’) Bài 1: (6 phút) + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. + Yêu cầu HS tự làm bài. + Nhận xét và ghi điểm cho HS. Bài 2: (8 phút) + GV treo bảng phụ có ghi nội dung của bài lên bảng và hỏi: Bài tập YC chúng ta làm gì? + Yêu cầu HS làm bài + GV nhận xét sửa bài trên bảng. Bài 3: Gọi HS đọc đề. -H: Bài toán thuộc dạng toán gì? -H: Tổng của 2 số là bao nhiêu? 1 HS lên bảng giải, lớp làm vào nháp. - Lớp theo dõi và nhận xét. + 2 HS đọc. + 2 HS lên bảng làm bài. a) a = 3 ; b = 4. Tỉ số 4 3 = b a b) a = 5m ; b = 7 m. Tỉ số 7 5 = b a c) a = 12kg ; b = 3 kg. Tỉ số 4 3 12 == b a . d) a = 6l ; b = 8 l. Tỉ số 4 3 8 6 == b a . - Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó, sau đó điền vào ô trống. + 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. Tổng hai số 72 120 45 Tỉ số của 2 số 5 1 7 1 3 2 Số bé 12 15 18 Số lớn 60 105 27 - 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo. - Tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó. - là 1080. 5 -H: Hãy tìm tỉ số của 2 số. - YC HS làm bài. - GV chữa bài, nhận xét cho điểm. Bài 4: Gọi HS đọc đề. - YC HS tự làm bài. Bài 5: Gọi HS đọc đề bài. -H: Bài toán thuộc dạng toán gì? -H: YC HS nêu cách giải BT về tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó? - YC HS làm bài. - GV nhận xét cho điểm. C. Củng cố dặn dò: (5’) -H: Khi giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ của 2 số đó ta phải làm gì? - GV nhận xét tiết học. Về nhà làm các BT trong VBT. Chuẩn bò bài: “Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó”. - Vì gấp 7 lần số thứ nhất thì được số thứ 2 nên số thứ nhất bằng 7 1 số thứ 2. - 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. Bài giải: Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là 1 + 7 = 8 (phần) Số thứ nhất là: 1080 : 8 = 135 Số thứ hai là: 1080 - 135 = 945 Đáp số: Số thứ nhất là: 135 Số thứ hai là: 945 - 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo. - HS tự làm bài, sau đó đổi vở kiểm tra bài lẫn nhau. Bài giải: Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là 2 + 3 = 5 (phần) Chiều rộng NCN: 125: 5 × 2 = 50 (m) Chiều dài HCN: 125 - 50 = 75 (m) Đáp số: CR: 50 m ; CD: 75 m - 1 HS đọc đề, lớp đọc thầm theo. - Tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - 1 HS nêu trước lớp. - 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. Bài giải: Nửa chu vi của hình chữ nhật là: 64 : 2 = 32 (m) Ta có sơ đồ: ?m CR: 8m CD: 32m ? m Chiều rộng HCN: (32 - 8) : 2 = 12 (m) Chiều dài HCN: 32 - 12 = 20 (m) Đáp số: CR: 12m ; CD: 20 m. - Hs phát biểu. - Lắng nghe và thực hiện. 6 LỊCH SỬ: (Tiết 29) QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH (Năm 1789) I. Mục tiêu: Giúp HS biết: 1. Dựa vào lược đồ thuật lại được diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh. 2. Thấy được sự tài trí của Nguyễn Huệ trong việc đánh bại quân xâm lược nhà Thanh. 3. GD HS tự hào về truyền thống chống giặc ngoại xâm anh dũng của dân tộc. II. Chuẩn bò: - Lược đồ Quang Trung đại phá quân Thanh. - Các hình minh hoạ trong SGK. - Bảng phụ ghi các câu hỏi gợi ý cho hoạt động thảo luận nhóm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: -H: Năm 1786, Nguyễn Huệ kéo quân ra Bắc để làm gì? -H: Trình bày kết quả của việc nghóa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long. B. Dạy học bài mới: (25’) 1. Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học. * Hoạt động 1: (5’) Làm việc cả lớp. Quân Thanh xâm lược nước ta. - YC HS đọc SGK và TLCH: -H: Vì sao quân Thanh sang xâm lược nước ta? * GV chốt: Mãn Thanh là một vương triều thống trò Trung Quốc từ thế kỉ XVII. Cũng như các triều đại PK phương Bắc trước, triều Thanh luôn muốn thôn tính nước ta. Cuối năm 1788, vua Lê Chiêu Thống cho người sang cầu viện nhà Thanh để đánh lại nghóa quân Tây sơn. Mượn cớ này, nhà Thanh đã cho 29 vạn quân do Tôn Só Nghò cầm đầu kéo sang xâm lược nước ta. - 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi. - Lớp theo dõi nhận xét. - 1HS đọc, lớp đọc thầm và TLCH: - Phong kiến phương Bắc từ lâu đã muốn thôn tính nước ta, nay mượn cớ giúp nhà Lê khôi phục ngai vàng nên quân Thanh kéo quân sang xâm lược nước ta. * HĐ 2: (10’) Hoạt động nhóm. Diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh. 7 - Chia lớp thành nhóm 4. YC các nhóm đọc SGK, xem lược đồ trang 61 để kể lại trận diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh theo các gợi ý sau: 1. Khi nghe tin quân Thanh sang xâm lược nước ta Nguyễn Huệ đã làm gì ? Vì sao nói việc Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng đế là một việc làm cần thiết ? 2.Vua Quang Trung tiến quân đến Tam Điệp khi nào? Ở đây ông đã làm gì? Việc làm đó có tác dụng như thế nào? 3.Dựa vào lựơc đồ nêu đường tiến của 5 đạo quân? 4.Trận đánh mở màn diễn ra ở đâu? Khi nào? Kết quả ra sao? 5. Hãy thuật lại trận Ngọc Hồi? 6. Hãy thuật lại trận Đống Đa? - Cho HS thi kể lại: Diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh. - GV tổng kết cuộc thi. -Tiến hành thảo luận nhóm và trình bày kết quả. - Nguyễn Huệ liền lên ngôi Hoàng đế lấy hiệu là Quang Trung và lập tức tiến quân ra Bắc đánh quân Thanh. Việc Nguyễn Huệ lên ngôi hoàng đế là một việc làm cần thiết vì trước hoàn cảnh đất nước lâm nguy cần có người đứng đầu lãnh đạo nhân dân, chỉ có Nguyễn Huệ mới đảm đương được nhiệm vụ ấy. - Vua Quang Trung tiến quân đến Tam Điệp (Ninh Bình) vào ngày 20 tháng Chạp năm Kỷ Dậu (1789). Tại đây ông cho quân lính ăn Tết trước rồi mới chia thành 5 đạo quân để tiến đánh Thăng Long.Việc nhà vua cho quân lính ăn Tết trước làm lòng quân thêm phấn khởi, quyết tâm đánh giặc. -Đạo quân thứ nhất do Quang Trung lãnh đạo thẳng hướng Thăng Long; Đạo quân thứ hai và thứ ba do đô đốc Long, đô đốc Bảo chỉ huy đánh vào Tây Nam Thăng Long; Đạo quân thứ tư do đô đốc Tuyết chỉ huy tiến ra Hải Dương; Đạo quân thứ năm do đô đốc Lộc chỉ huy tiến lên Lạng Giang (Bắc Giang) chặn đường rút lui của đòch. -Trận đánh mở là trận Hạ Hồi, cách Thăng Long 20 km, diễn ra vào đêm mùng 3 tết Kỷ Dậu. Quân Thanh hoảng sợ xin hàng. -HS thuật lại như SGK (Trận Ngọc Hồi do vua Quang Trung trực tiếp chỉ huy) -HS thuật lại như SGK (Trận Đống Đa do đô đốc Long chỉ huy) - Các nhóm cử đại diện tham gia cuộc thi, 8 * Hoạt động 3: (7’)HĐ nhóm. Lòng quyết tâm đánh giặc và sự mưu trí của vua Quang Trung. - YC HS trao đổi và trả lời theo các gợi ý sau: -H: Nhà vua phải hành quân từ đâu để tiến về Thăng Long đánh giặc ? -H: Thời điểm nhà vua chọn để đánh giặc là thời điểm nào? Theo em chọn thời điểm ấy có lợi gì cho quân ta, có hại gì cho quân đòch? -H: Tại trận Ngọc Hồi nhà vua đã cho quân tiến vào đồn bằng cách nào? Làm như vậy có lợi gì cho quân ta? -H: Vậy, theo em vì sao quân ta đánh thắng được 29 vạn quân Thanh ? C. Củng cố dặn dò: (5’) -H: Em hãy cho biết công lao của Nguyễn Huệ - Quang Trung trong việc đại phá quân Thanh? - Gọi HS đọc bài học SGK. - GV nhận xét tiết học, liên hệ giáo dục. Về nhà học bài và chuẩn bò bài: “Những chính sách về kinh tế và VH của vua Quang Trung”. - HS trao đổi nhóm đôi và trả lời: - Hành quân từ Nam ra Bắc để đánh giặc, đó là đoạn đường dài, gian lao nhưng nhà vua và quân só vẫn quyết tâm đi đánh giặc. - Nhà vua chọn đúng tết Kỷ Dậu để đánh giặc. Trước khi vào Thăng Long ông cho quân lính ăn Tết trước ở Tam Điệp rồi mới chia thành 5 đạo quân để tiến đánh Thăng Long làm lòng quân hứng khởi, quyết tâm đánh giặc. Còn đối với quân Thanh xa nhà lâu ngày vào dòp tết chúng sẽ uể oải, nhớ nhà, tinh thần sa sút. -Vua cho quân ta ghép các tấm ván thành tấm lá chắn, lấy rơm dấp nước quấn ngoài, rồi cứ 20 người một tấm tiến lên. Tấm lá chắn này giúp cho quân ta tránh được mũi tên của quân đòch, rơm ướt khiến quân đòch không thể dùng lửa đánh quân ta. -Vì quân ta một lòng đoàn kết đánh giặc, lại có nhà vua sáng suốt chỉ huy. - HS phát biểu. - 2 HS đọc. -Lắng nghe và thực hiện. THỂ DỤC: (Tiết 57) MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN: “NHẢY DÂY” I. Mục tiêu: 1. Ôn và học mới một số nội dung môn tự chọn. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng những nội dung ôn tập và mới học. 9 2. Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. 3. Giáo dục HS ý thức tự giác khi tập luyện. II. Chuẩn bò: + Trên sân trường, vệ sinh nơi tập. + Mỗi HS 1 dây nhảy, dụng cụ tung, dụng cụ để tập môn tự chọn. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung ĐLVĐ Hình thức tổ chức 1. Phần mở đầu: + GV nhận lớp phổ biến ND bài học. + Khởi động: Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai. + Ôn bài thể dục phát triển chung. + Trò chơi: “Chim bay, cò bay”. 2. Phần cơ bản: a) Môn tự chọn: * Đá cầu: + Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân. + Cho HS tập cách cầm cầu và đứng chuẩn bò. GV uốn nắn. + Chia tổ luyện tập, sau đó cho mỗi tổ 1 nam, 1 nữ ra thi. * Ném bóng: + Ôn một số động tác bổ trợ đã học. + Tập động tác bổ trợ: Tung bóng từ tay nọ sang tay kia, vặn mình chuyển bóng, ngồi xổm, cúi người chuyển bóng. + Ôn cách cầm bóng. b) Trò chơi: “Nhảy dây”. + GV nêu tên động tác, làm mẫu, kết hợp giải thích. + GV điều khiển cho HS tập, đi kiểm tra, uốn nắn. + Tập phối hợp: Cầm bóng, đứng chuẩn bò, lấy đà, ném (tập mô phỏng, chưa ném bóng đi). * Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. 6’ 1’ 2’ 2’ 1’ 22’ 6’ 6’ 10’ + Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm danh, báo cáo só số. + Tập đội hình 4 hàng ngang.     GV + HS tập luyện theo tổ. + Lớp trưởng điều khiển. + Lắng nghe. + HS thực hiện theo YC. + Tâïp đồng loạt theo lệnh. + Lớp sự điều khiển. 10 . ở nơi có ánh sáng, tưới nước đều, bôi keo lên 2 mặt lá của cây. + Cây 3: Đặt nơi có ánh sáng, không tưới nước. + Cây 4: Đặt nơi có ánh sáng, tưới nước đều. + Cây 5: Đặt nơi có ánh sáng, tưới nước. ngày 01 tháng 4 năm 2009 TOÁN: (Tiết 143 ) LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Giúp HS: 1. Củng cố các bước giải bài toán về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó 2. Rèn kó năng giải bài toán về tìm. trò của nước, chất khoáng, không khí và ánh sáng đối với đời sống thực vật. 17 3. Giáo dục HS biết áp dụng những kiến thức khoa học vào thực tế . II. Chuẩn bò: + HS mang đến lớp những loại cây