giao an lop 4 tuan 34 CKTKN + BVMT

-Dặn HS về nhà học thuộc tên các nốt nhạc và học thuộc giai điệu,lời ca các bài TĐN số 5,6; chuẩn bị bài sau “Kiểm tra học kì II” ---Tập đọc tiết 67 Tiếng cời là liều thuốc bổ -Hiểu cá

Trang 1

TUẦN 34

GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU

Trang 2

Trang 3

Trang 4

Trang 5

Trang 6

-GV cho HS đọc từng bài TĐN không theo đàn,kết hợp hát lời ca.

-GV dành một lợng thời gian để kiểm tra rồi nhận xét, đánh giá

những em cha đợc kiểm tra ở các tiết học trớc

IV.CUNG CÔ,DĂN DO:

-GV cho HS hát lại các bài hát đã ôn tập

-Dặn HS về nhà học thuộc tên các nốt nhạc và học thuộc giai

điệu,lời ca các bài TĐN số 5,6; chuẩn bị bài sau “Kiểm tra học kì II”

-Tập đọc (tiết 67) Tiếng cời là liều thuốc bổ

-Hiểu các từ ngữ khó trong bài: thống kê, th giãn, sảng khoáI, điều trị,…

-Hiểu nội dung bài: Tiếng cời làm cho con ngời khác với động vật.Tiếng cời làm cho con ngời hạnh phúc ,sống lâu.Chúng ta cần phảI luôn tạo ra xung quanh mình một cuộc sống vui vẻ, hài hớc,tràn ngập tiếng cời

II.ĐÔ DUNG DAY – HOC:

-Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK

-Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc

III.CAC HOAT ĐÔNG DAY – HOC:

GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU

Trang 7

Trang 8

Trang 9

Trang 10

Trang 11

Trang 12

-Chính tả(Nghe – viết)(tiết 34)

Nói ngợc

I.MUC TIÊU:

-Nghe – viết chính xác, đẹp bài về dân gian Nói ngợc

-Làm đúng bài tập chính tả phân biệt r/d/gi hoặc dấu hỏi/dấu ngã.II.ĐÔ DUNG DAY - HOC:

BàI TậP 2 viết sẵn vào bản phụ

III.CáC HOAT ĐÔNG DAY – HOC:

Trang 13

-Giấy A3.

Hoạt động 1: Mối quan hệ về thức ăn và nhóm vật nuôI, cây trồng,

động vật sống hoang dã

Trang 14

-Đặt câu đúng ngữ pháp, có hình ảnh với các từ thuộc chủ điểm.II.ĐÔ DUNG DAY – HOC:

Giấy khổ to và bút dạ

III.CAC HOAT ĐÔNG DAY – HOC :

+Vui chơi: hoạt động giảI trí

+Vui lòng: Vui vẻ trong lòng

+Giúp vui: Làm cho ai việc gì đó

+Vui mng: rất vui vì đợc nh mong muốn

+Vui nhộn: vui một cách ồn ào

+Vui sớng: vui vẻ và sung sớng

+Vui thích: vui vẻ và thích thú

+Vui thú: vui vẻ và hào hứng

+Vui tính: ngời có tính tình luôn vui vẻ

+Vui tơi: vui vẻ, phấn khởi

+Vui vui: có tâm trạng thích thú

Trang 15

Trang 16

Trang 17

Trang 18

Trang 19

Trang 20

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I.MUC TIÊU:

-Kể đợc một câu chuyện về ngời vui tính mà em biết

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện các bạn kể

-Lời kể tự nhiên, chân thực sinh động, có thể kết hợp lời nói, cử chỉ,

điệu bộ

-Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

-Bảng lớp viết sẵn đề bài

-Bảng phụ viết sẵn gợi ý 3

Trang 21

Trang 22

Bớc 1: HS làm câu hỏi 5 trong SGK.

Bớc 2: HS trao đổi kết quả trớc lớp và chuẩn xác đáp án: Câu 5: Ghép các ý ở cột A với các ý ở cột B sao cho phù hợp:

Trang 23

Trang 24

-Tập đọc (tiết 68)

Ăn “mầm đá”

I.MUC TIÊU:

-Đọc đúng các tiếng, từ khó: tơng truyền, Trạng Quỳnh, châm

biếm,phủ chúa, bữa ấy,…

-Đọc trôI chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơI đúng sau các dấu câu,giữa các cụm từ,nhấn giọng ở những từ ngữ biểu lộ sự hóm hỉnh, hài hớc và tuyệt bí cua Trạng Quỳnh

-Đọc diễn cảm với toàn bài với giọng vui, hóm hỉnh

*Hiểu các từ ngữ khó trong bài: tơng truyền, thời vua Lê - chúa Trịnh,túc trực, dã dị

*Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo răn chúa: No thì chẳng có gì vừa miệng đâu ạ

II ĐÔ DUNG DAY – HOC:

*Tập truyện Trạng Quỳnh

*Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK

*Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc

Trang 25

Giúp HS rèn kĩ năng giảI bài toán “Tim hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó”.

II.CAC HOAT ĐÔNG DAY – HOC:

1.Kiêm tra bài cũ: Ôn tập về tìm số trung bình cộng

-Gọi HS lên bảng giảI bài 3 trong SGK

* Giới thiệu bài

*GV hớng dẫn HS làm bài tập trong phiếu bài tập

Bài 1:

-HS làm tính ở giấy nháp

-HS kẻ bảng (nh SGK) rồi viết đáp số vào ô trống

Trang 26

Trang 27

Trang 28

450 + 99 = 549

Đáp số: Số lớn: 549

Số bé: 450

3.CUNG CÔ - DĂN DO:

-HS nhắc lại cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

-Dặn HS về xem lại bài tập đã làm và làm BT toán trong SGK; chuẩn

bị bài sau “Ôn tập về tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của hai

số đó”

-Nhận xét tiết học

-Tập làm văn (tiết 67) Trả bài văn miêu tả con vật

I.MUC TIÊU:

*Hiẻu đợc nhận xét chung của GV kể kết quả bài viết của các bạn đểliên hệ với bài làm của mình

*Biết sửa lỗi cho bạn và lỗi của mình trong bài văn

*Có tinh thần học hỏi những câu văn,đoạn văn hay của bạn

Bảng phụ ghi sẵn một số lỗi về: chính tả, cách dùng từ, cách diễn

đạt,ngữ pháp,…cần chữa chung cho cả lớp

Trang 29

-GV nêu tên những HS viết bài đúng yêu cầu, lời văn sinh động, chân thật, có sự liên kết giữa mở bài, thân bài, kết bài hay,…

-Củng cố và mở rộng kiến thức khoa học về mối quan hệ giữa sinh vật

và sinh vật thông qua quan hệ thức ăn

-Vẽ và trình bày đợc về mối quan hệ về thức ăn của nhiều sinh vật -Hiểu con ngời cũng là một mắt xích trong chuỗi thức ăn và vai trò của nhân tố của con ngời trong chuỗi thức ăn

-Tranh minh họa trang 134, 135,136,137 SGK (phóng to)

-Giấy A3

Hoạt động 1: Mối quan hệ về thức ăn và nhóm vật nuôI, cây trồng,

động vật sống hoang dã

Trang 30

-HS quan sát hình minh họa

vứi chuỗi thức ăn này?

-Gọi 1 HS giảI thích lại sơ đồ

chuỗi thức ăn

-GV vừa chỉ vào sơ đồ vừa

giảng: Trong sơ đồ mối quan hệ

về thức ăn của một nhóm vật

nuôI, cây trồng và động vật

hoang dã, ta thấy có nhiều mắt

xích hơn Mỗi loài sinh vật

không phảI chỉ liên hệ với một

chuỗi thức ăn mà có thể nhiều

chuỗi thức ăn Cây là thức ăn

-Quan sát các hình minh họa

-Tiếp nói nhau trả lời

+Cây lúa: thức ăn của cây lúalà nớc,không khí, ánh sáng, các chất khoáng hòa tan trong đất Hạt lúa là thức ăn của chute,

gà, chim

+Chuột:chute ăn lúa,gạo ,ngô, khoai và nó cũng là thức ăn củarắn hổ mang, đại bàng, mèo,gà.+Đại bàng: thức ăn của đại bàng

là gà,chute, xác chết của đại bàng là thức ăn ăn của nhiều loài động vật khác

+Cú mèo: thức ăn của cú mèo làchute

+Rắn hổ mang: thức ăn của rắn

hổ mang là gà, chute, ếch, nhái.Rắn cũng là thức ăn của con ng-ời

+Gà: thức ăn của gà là thóc, sâu

bọ, côn trùng, cây rau non và

gà, cũng là thức ăn của đại bàng, rắn hổ mang

-Mối quan hệ của các sinh vật trên bắt đầu từ cây lúa

+Nhóm vật nuôI cây trồng,động vật hoang dã gồm nhiều sinh vật với nhiều chuỗi thức ăn hơn

-Một HS lên bảng giảI thích sơ

đồ đã hoàn thành

Trang 31

của nhiều loài vật Nhiều loài

vật khác nhau cùng là thức ăn

của một số loài vật khác

Hoạt động 2: Vai trò của nhân

Trong chuỗi thức

-Yêu cầu 2HS ngồi cùng bàn

quan sát hình minh họa trang

136,137 SGK và trả lời các câu

hỏi sau:

+Kể tên những gì em biết trong

sơ đồ?

-Dựa vào các hình trên hãy giới

thiệu về chuỗi thức ăn trong đó

có ngời?

-Yêu cầu 2 HS lên bảng viết lại

sơ đồ chuỗi thức ăn trong đó có

con ngời

-Trong khi 2 HS lên bảng viết,

gọi HS dới lớp giảI thích sơ đồ

chuỗi thức ăn trong đó có con

ngời

-GV giảng: Trên thực tế thức ăn

của con ngời rất phong phú Để

đảm bảo đủ thức ăn cung cấp

cho nhu cầu sống; làm việc và

phát triển, con ngời phảI tăng

+Hình 7: Cả gia đình đang ăn cơm.Bữa cơm có cơm, rau, thức

ăn

+Hình 8: Bò ăn cỏ

+Hình 9: Sơ đồ các loài tảoCá cá hộp (thức ăn của ng-ời)

+Bò ăn cỏ, ngời ăn thịt bò

+Các loài tảo là thức ăn của cá, cá bé là thức ăn của cá lớn, cá lớn đóng hộp là thức ăn của ng-ời

-2 HS lên bảng viết

-Cỏ Bò Ngời

Các loài tảo Cá Ngời

-Thảo luận cặp đôI và trả lời.+Con ngời là một mắt xích trongchuỗi thức ăn Con ngời sử dụng

Trang 32

-Thực vật có vai trò gì đối với

đời sống trên tráI đất?

+Con ngơiì phảI làm gì để đảm

bảm sự cân bằng trong tự

nhiên?

-Kết luận: Con ngời cũng là

Vì vậy chúng ta phảI bảo vệ sự

MôI trờng nớc,không khi, bảo

Rừng.Vì thực vật đóng vai trò

Và hữu sinh trong tự nhiên Sự

thực vật, động vật làm thức ăn, các chất thảI của con ngời trongquá trình trao đổi chất lại là nguồn thức ăn cho các sinh vật khác

+Việc săn bắt thú rừng, phá rừng sẽ dẫn đến trình trạng cạnkiệt các loài động vật,môI trờng sống của động vật, thực vật bị tàn phá

+Nếu một mắt xích trong chuỗi thức ăn bị đức sẽ ảnh hởng đến

sự sống của toàn bộ sinh vật trong chuỗi thức ăn nếu không

có cỏ thì bò sẽ chết, con ngời cũng không có thức ăn Nếu không có cá thì các loài tảo, vi khuẩn trong nớc sẽ phát triển mạnh làm ô nhiễm môI trờng n-

ớc và chính bản thân con ngời cũng không có thức ăn

+Thực vật rất quan trọng đối với sự sống trên TráI Đất Thực vật là sinh vật hấp thụ các yếu

tố vô sinh để tạo ra các yếu tố hữu sinh Hầu hết các chuỗi thức ăn thờng bắt đầu từ thực vật

+Con ngời phảI bảo vệ môI ờng nớc, không khí, bảo vệ thựcvật và động vật

tr Lắng nghe

Một thành phần của tự nhiên.Cân bằng trong tự nhiên, bảo vệ

Vệ thực vật, đặt biệt là bảo vệ Cầu nối giữa các yếu tố vô

sinhứống trên tráI đất đợc bắt

đầu từ thực vật

Hoạt động 3: Thự hành: Vẽ lới thức ăn

Cách tiến hành:

-GV cho HS hạot động trong nhóm, mỗi nhóm có 4 HS

-Yêu cầu HS xây xựng các lới thức ăn trong đó có con ngời

-Gọi 1 vài HS lên bảng giảI thích lới thức ăn cua mình

-Luyện từ và câu (tiết 68) Thêm trạng ngữ chỉ phơng tiện cho câu.

I.MUC TIÊU:

Trang 33

-Hiểu tác dụng và ý nghĩa của trạng ngữ chỉ phơng tiện cho câu -Xác định đợc trạng ngữ chỉ phơng tiện trong câu Thêm trạng ngữ chỉ phơng tiện vào câu cho phù hợp.

-Viết đoạn văn tả con vật em yêu thích trong đó có sử dụng trạng ngữ chỉ phơng tiện

-Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ, đọc lại 2 đoạn văn ở BT3,

đặt 3 câu có trạng ngữchỉ mục đích và chuẩn bị bài sau

-Đạo đức (tiết 34) Dành cho địa phơng

CHAấM SOÙC CAÂY TROÀNG, VAÄT NUOÂI (TIEÁT 2)

I/ Muùc tieõu:

- Caõy troàng vaọt nuoõi cung caỏp lửụng thửùc, thửùc phaồm vaứ taùo nieàm vui cho con ngửụứi, vỡvaọy caàn ủửụùc chaờm soực, baỷo veọ

-Hs coự yự thửực chaờm soực caõy troàng, vaọt nuoõi

- ẹoàng tỡnh, uỷng hoọ vieọc chaờm soực caõy troàng, vaọt nuoõi Pheõ bỡnh, khoõng taựn thaứnh nhửừnghaứnh ủoọng khoõng chaờm soực caõy troàng, vaọt nuoõi

- Thửùc hieọn chaờm soực caõy troàng, vaọt nuoõi

- Tham gia tớch cửùc vaứo caực hoaùt ủoọng chaờm soực caõy troàng, vaọt nuoõi

II/ Chuaồn bũ:

* GV: Phieỏu thaỷo luaọn nhoựm

III/ Caực hoaùt ủoọng:

1.Khụỷi ủoọng: Haựt.

2.Baứi cuừ: Chaờm soực caõy troàng, vaọt nuoõi (tieỏt 1).

- Goùi2 Hs laứm baứi taọp SGK

- Gv nhaọn xeựt

3 Baứi mụựi:

4.Toồng keỏt – daởn doứ.

- Chuaồn bũ baứi sau: Oõn taọp.

- Nhaọn xeựt baứi hoùc

II.CAC HOAT ĐÔNG DAY – HOC:

Trang 34

1.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 1 HS lên giảI bài 5 SGK

Bài 5: Các bớc giải:

-Tìm tổng của hai số

-Tìm hiệu của hai số đó

Bài giải:

Số lớn nhất có ba chữ số là 999 Do đó tổng của hai số là 999

Số lớn nhất có hai chữ số là 99 Do đó hiệu của hai số là 99

2 Bài mới : Giới thiệu bài

Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống

Trang 35

Điện chuyển tiền đI và Giấy đặt mua báo chí trong nớc

Trang 36

-Tin tức kèm theo nếu cần: nếu cần ghi thì ghi và phảI ghi thật ngắn gọn vì mỗi chữ đều phảI trả tiền cớc phí.

-Nếu cần sửa chữa đều đã viết,em hãy viết vào ô dành cho việc sửa chữa ở dới

-Các mục khác do nhân viên bu điện điền

Trang 37

Trang 38

Trang 39

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	279 KB