Giao an lop 4 Tuan 10 CKTKN 2010-2011

KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 10 Giáo Viên : Trần Thò Nhò Thứ hai Ngày Môn: Đạo đức TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( TIẾT 2 ) I - Mục tiêu - Yêu cầu - Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ. - Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt…hằng ngày một cách hợp lý. II - Đồ dùng học tập GV : - SGK - Các truyện , tấm gương về tiết kiệm thời giờ . HS : - SGK - Mỗi HS có 3 tấm bìa màu : xanh , đỏ và trắng . III – Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú 1 - Khởi động : 2 - Kiểm tra bài cũ : Tiết kiệm thời giờ - Thế nào tiết kiệm thời giờ ? - Vì sao cần tiết kiệm thời giờ ? 3 - Dạy bài mới : a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Tiết đạo dức hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục luyện tập và biết cách tiết kiệm thời giờ. b - Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân ( Bài tập 1 SGK ) => Kết luận : - Các việc làm (a) , (c) , (d) là tiết kiệm thời giờ . - Các việc làm ( b) , (đ) , (e) không phải là tiết kiệm thời giờ . c - Hoạt động 3 : Thảo luận theo nhóm đôi ( bài tập 4 SGK ) - Nhận xét , khen ngợi những HS đã biết tiết kiệm thời giờ và nhắc nhở các HS còn sử dụng lãng phí thời giờ. d - Hoạt động 4 : Làm việc chung cả lớp -> Kết luận : + Thời giờ là thứ quý nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm. + Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ vào các việc có ích một cách hợp lí, có hiệu quả. - HS làm việc cá nhân . - HS trình bày , trao đổi trước lớp . - HS từng cặp một trao đổi với nhau về việc bản thân đã sử dụng thời giờ như thế nào và dự kiến thời gian biểu của cá nhân trong thời gian tới. - Vài HS triønh bày trước lớp. - Lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét. - HS trao đổi, thảo luận về ý nghóa của các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương. . . đó. - Trình bày giới thiệu các tranh vẽ ,câu ca dao , tục ngữ, truyện, tấm gương. . . sưu tầm được về tiết Biết được vì sao cần phải tiết kiệm thời giờ Trường Tiểu Học “A Phú Hữu” 1 KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 10 Giáo Viên : Trần Thò Nhò 4 - Củng cố – dặn dò - Thực hiện tiết kiệm thời giờ trong sinh hoạt hằng ngày. - Chuẩn bò : Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. kiệm thời giờ. -------------------------- Môn: Toán BÀI: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU: - Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đường cao của hình tam giác. - Vẽ được hình vuông, hình chữ nhật. II.CHUẨN BỊ: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ghi chú Khởi động: Bài cũ: Thực hành vẽ hình vuông - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xét Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu: Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: a.Yêu cầu HS đánh dấu góc vuông vào đúng mỗi hình. - Để nhận biết góc vuông, ta cần dùng thước gì? - Đặt thước vào góc như thế nào? b. - Góc tù là góc như thế nào so với góc vuông? - Góc nhọn so với góc vuông như thế nào? - Để nhận biết góc nhọn, góc tù, ta cũng dùng thước gì? Bài tập 2: - Yêu cầu HS nhận dạng đường cao hình tam giác và viết vào chỗ chấm và giải thích . Bài tập 3: - Yêu cầu HS vẽ được bốn hình vuông có cạnh AB = 3 cm. Bài tập 4: a - Yêu cầu HS vẽ đúng hình chữ nhật có chiều dài AB = 6 cm, chiều rộng AD = 4 cm. Sau đó tính chu vi hình chữ nhật. Củng cố - Dặn dò: - Làm bài 1,2 trang trong SGK - HS sửa bài - HS nhận xét - HS làm bài - Từng cặp HS sửa và thống nhất kết quả - HS làm bài - HS sửa - HS làm bài - HS sửa bài - HS làm bài - HS sửa bài Ngân , Nam, Như, Hữu Linh, Lôc nêu các góc và cách vẽ Trường Tiểu Học “A Phú Hữu” 2 KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 10 Giáo Viên : Trần Thò Nhò - Chuẩn bò bài: Luyện tập chung Môn : Tập đọc ÔN TẬP GIỮA KỲ I I - Yêu cầu - Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy đònh giữa học kì I ( khoảng 75 tiếng/phút) ; Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, d0oan5 thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, của bài ; Nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghóa trong bài ; Bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự. II - Chuẩn bò - Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng 9 tuần đầu . - Giấy khổ to kẻ sẵn bảng ở bài tập 2 đề HS điền vào chỗ trống III - Các hoạt động dạy – học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú 1 – Khởi động 2 - Kiểm tra bài cũ : Điều ước của vua Mi-đát - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi trong SGK. 3 - Dạy bài mới a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Giới thiệu nội dung học tập của tuần 10 : n tập , củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học tập của môn Tiếng Việt . b - Hoạt động 2 : Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng - Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài . - Đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc . Bài tập 2 - Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể ? - Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “ Thương người như thể thương thân “ (Tuần 1,2,3 ) ? - Giải thích cho HS hiểu nội dung ghi vào từng cột. Chia nhóm -> Hướng dẫn cả lớp nhận xét theo các tiêu chí sau : + Nội dung ghi ở từng cột có chính xác không ? - Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc không? - HS đọc và trả lời câu hỏi. - HS đọc trong SGK. - HS trả lời . - Đọc yêu cầu của bài . - Đó là những bài kể một chuỗi sự việc có đầu có đuôi , liên quan đến một hay một số nhân vật để nói lên một điều có ý nghóa - Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (2 phần), Người ăn xin - HS làm việc theo nhóm -> Đại diện nhóm trình bày Tên bài Tác giả Nội dung chính Nhân vật chính Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Tô Hoài Dế Mèn thấy chò Nhà Trò bò bọn Nhện ức hiếp, đã ra tay bênh vực. Dế Mèn - Nhà Trò -Nhện Ngưòi ăn xin I. Tuốc - ghê- Â Ông lão ăn xin và cậu bé qua đường cảm thông sâu sắc với nhau - ng lão ăn xin - Cậu bé ( nhân Trường Tiểu Học “A Phú Hữu” 3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 10 Giáo Viên : Trần Thò Nhò Bài tập 3 - Tìm đọc đoạn có giọng đọc tha thiết trìu mến ? - Tìm đọc đoạn có giọng đọc thảm thiết ? - Tìm đọc đoạn có giọng đọc mạnh mẽ, răn đe ? 4 - Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò : Tiết n tập 2 nhép vật “tôi”) - Đoạn cuối truyện Người ăn xin ( Tôi chẳng biết . . . đến hết ) - “ Năm trước . . . ăn thòt em “ – truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Phần 1. - Đoạn Dế Mèn đe doạ bọn Nhện – truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, phần 2 + HS thi đua đọc diễn cảm trong nhóm. + Đại diện nhóm thi đua đọc trước lớp. ---------------------- Thể dục Bài 19 : ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN – TRÒ CHƠI “CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI” I./ Mục tiêu : - Thực hiện được động tác Vươn thở, tay, chân, và lưng bụng và học mới động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung. - Chơi trò chơi “ Con cóc là cậu Ông Trời”.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi được. II./ Đòa điểm phương tiện : – Đòa điểm : Sân trường vệ sinh an toàn tập luyện . – Phương tiện : Chuẩn bò còi, tranh bài TDPTC . III./ Nội dung và phương pháp lên lớp : NỘI DUNG ĐL PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Ghi chú 1) Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học . - Cho học sinh khởi động. Chạy quanh sân tập. - Chơi trò chơi “ Tìm người chỉ huy”. * Gọi vài học sinh lên tập các động tác đã học. 2) Phần cơ bản : - Trò chơi : “Con cóc là cậu Ông Trời” GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và luật chơi. Cho học sinh chơi thử . Cho cả lớp cùng chơi. Nhận xét tuyên dương. – Ôn 4 động tác vươn thở,tay, chân và lưng bụng: Giáo viên đếm nhòp cho lớp tập. Cho lớp trưởng điều khiển giáo viên theo dõi. Nhận xét sửa động tác sai cho học sinh . Nhắc nhở học sinh hít thở đúng động tác vươn thở. Chia tổ tập do tổ trưởng điều 6 -10’ 1 – 2’ 1 - 2’ 1 - 2’ 18 -22’ 3 – 4’ 2 - 3 lần 7– 8’ 1 lần 2 x 8 nhòp 6 – 8’ x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Lớp chơi trò chơi. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Chia tổ tập do tổ trưởng điều khiển. x x x x x x x x x x x x x x x x x x Trường Tiểu Học “A Phú Hữu” 4 KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 10 Giáo Viên : Trần Thò Nhò khiển. Các tổ thi đua tập 2 động tác . Nhận xét tuyên dương. – Động tác toàn thân : Giáo viên nêu tên động tác sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích cho học sinh tập theo. Lần 2 giáo viên hô nhòp học sinh tập, kết hợp sửa động tác sai cho học sinh. Lần 3 lớp trưởng điều khiển giáo viên theo dõi sửa động tác sai. – Tập phối hợp cả năm động tác :Vươn thở, động tác tay, động tác chân, động tác lưng bụng, động tác phối hợp. 3) Phần kết thúc: – Cho học sinh thả lỏng . – GV hệ thống bài .Nhận xét tiết học . – Về nhà tập lại 5 động tác đã học. 1lần 4 -6’ 1 – 2’ 1 - 2’ 1 - 2’ x x x x x x x x x Lớp tập dưới sự điều khiển giáo viên . x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ----------------------------------------------------- Thứ Ba Ngày Môn: Toán BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: -Thực hiện được phép cộng , phép trừ các số có sáu chữ số - Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc . - Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến hình chữ nhật. II.CHUẨN BỊ: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ghi chú Khởi động: Bài cũ: Luyện tập - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xét Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu: Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:a Yêu cầu HS nêu các bước thực hiện phép cộng , phép trừ . Bài tập 2:a - HS sửa bài - HS nhận xét - HS làm bài - Từng cặp HS sửa và thống nhất kết quả - HS làm bài - HS sửa Trường Tiểu Học “A Phú Hữu” 5 KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 10 Giáo Viên : Trần Thò Nhò Bài tập 3:b b) Trong hình vuông ABCD , cạnh DC vuông góc với cạnh AD và BC . Tronh hình vuông BIHC cạnh CH vuông góc với cạnh BC và cạnh IH . Mà DC và CH là một bộ phận của cạnh DH ( trong hình chữ nhật AIHD ) . Vậy cạnh DH vuông góc với các cạnh AD , BC , IH . Bài tập 4: Củng cố - Dặn dò: - Làm bài 4 trang 56 trong SGK - Chuẩn bò bài: Nhân với số có một chữ số. - HS làm bài - HS sửa bài - HS tóm tắt ( bằng sơ đồ ) - HS làm bài - HS sửa bài ------------------------- MÔN : Chính tả ( Nghe – viết) ÔN TẬP 1/ yêu cầu: -Nghe viết đúng bài chính tả ( tốc độ khoảng 75 chữ/ 15 phút) ,không mắc quá năm lỗi trong bài ; trình bày đúng một bài có lời đối thoại . Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép trong bài chính tả. -Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam và nước ngoài) bước đầu biết sửa lỗi chính tả trong bài viết. 2/ Đồ dùng dạy học: - 6 tờ giấy to ghi nội dung bài tập 2. - Bảng phụ. 3/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú A/ Khởi động: B/ Bài cũ: - ‘Thợ rèn’ - GV đọc từ: nhọ lưng, quệt ngang, quai, ừng ực, bóng nhẫy, nghòch. - GV nhận xét C/ Bài mới: * Giới thiệu bài: Trong tiết ôn tập thứ hai, các em sẽ luyện nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng một truyện ngắn kể về phẩm chất đáng quý (tự trọng, biết giữ lời hứa) của một cậu bé. Tiết học còn giúp các em ôn lại qui tắc viết tên riêng - GV ghi bảng * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết - GV đọc bài lới hứa, giải nghóa từ trung só - GV rút ra từ khó cho HS ghi vào bảng: công viên, bụi cây, ngẩng đầu, lính gác, - 2 HS lên bảng, lớp viết vào nháp. - Lớp tự tìm một từ có vần uôn/uông. - HS đọc bài Lời hứa - HS phân tích từ và ghi Hiểu nội dung bài Trường Tiểu Học “A Phú Hữu” 6 KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 10 Giáo Viên : Trần Thò Nhò đánh trận, đứng gác. - GV nhắc HS cách trình bày. - GV đọc từng câu, từng dòng cho HS viết. - GV cho HS chữa bài. - GV chấm 10 vở * Hoạt động 2: Dựa vào bài chính tả , trả lời các câu hỏi a. Em bé được giao nhiệm vụ gì trong trò chơi đánh trận giả? b. Vì sao trời đã tối, em không về? c. Các dấu ngoặc kép trong bài dùng để làm gì? d. Có thể đưa những bộ phận đặt trong dấu ngoặc kép xuống dòng, đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng không? GV chốt * Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS lập bảng tổng kết quy tắc viết tên riêng - GV nhận xét D/ Củng cố dặn dò: - Biểu dương HS viết đúng. - Chuẩn bò bài 10. - HS viết vào vở - Từng cặp HS đổi vở kiểm tra lỗi đối chiếu qua SGK. HS trả lời - HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ trong các tiết TLV tuần 7 - HS làm việc cá nhân điền quy tắc viết tên người, tên đòa lý Việt nam, nước ngoài, các cơ quan, tổ chức,… - HS cho ví dụ. ----------------------------------- Môn: Lòch sử CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯC LẦN THỨ NHẤT (Năm 981) Iyêu cầu: - Nắm được nét chính về cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất ( năm 981) do Lê Hoàn chỉ huy. + Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nước và hợp với lòng dân. + Tường thuật ( sử dụng lược đồ )ngắn gọn cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất ; đầu năm 981 quân Tống theo hai đường Thủy, Bộ tiến vào xâm lược nước ta. Quân ta chặn đánh đòch ở Bạch Đằng ( đường Thủy) và Chi Lăng (đường Bộ) .Cuộc kháng chiến thắng lợi. - Đôi nét về Lê Hoàn : Lê Hoàn là người chỉ huy quân đội nhà Đinh với chức Thập Đạo Tướng Quân. Khi Đinh Tiên Hoàng bò ám hại, quân Tống sang xâm lược, Thái hậu họ Dương và quân só đã suy tôn ông lên ngôi Hoàng Đế ( Nhà Tiền Lê). ng đã chỉ huy cuộc kháng chiến chống Tống thắng lợi II Đồ dùng dạy học : - GV: + Lược đồ minh họa + Tìm hiểu hành động cao đẹp của Dương Vân Nga trao áo long cổn cho Lê Hoàn: Dương Vân Nga: Dương Vân Nga trao áo long cổn cho Lê Hoàn thực chất là từ bỏ ngôi vua của dòng họ mình cho một dòng họ khác. Bởi vì Dương Vân Nga là vợ Đinh Bộ Lónh, bấy giờ con của Dương Vân Nga Trường Tiểu Học “A Phú Hữu” 7 KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 10 Giáo Viên : Trần Thò Nhò là Đinh Toàn mới 6 tuổi đang ở ngôi vua, chưa đủ tài trí để lãnh đạo nhân dân chống lại giặc ngoại xâm. (Thời Lê Hoàn, sử ghi là Tiền Lê) - HS: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ghi chú  Khởi động:  Bài cũ: Đinh Bộ Lónh dẹp loạn 12 sứ quân - Đinh Bộ Lónh đã có công gì? - Đinh Bộ Lónh lấy nơi nào làm kinh đô & đặt tên nước ta là gì? - GV nhận xét.  Bài mới:  Giới thiệu : - Buổi đầu độc lập của dân tộc, nhân dân ta phải liên tiếp đối phó với thù trong giặc ngoài. Nhân nhà Đinh suy yếu, quân Tống đã đem quân sang đánh nước ta. Liệu rồi số phận của giặc Tống sẽ ra sao? Hôm nay cô cùng các em tìm hiểu bài: Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất (981) Hoạt động1: Hoạt động cả lớp - Lê Hoàn lên ngôi vua trong hoàn cảnh nào ? - Việc Lê Hoàn được tôn lên làm vua có được nhân dân ủng hộ không ? - GV nêu vấn đề: “Việc Lê Hoàn lên ngôi vua có hai ý kiến khác nhau: + Thái hậu Dương Vân Nga yêu quý Lê Hoàn nên đã trao cho ông ngôi vua. + Lê Hoàn được tôn lên làm vua là phù hợp với tình hình đất nước & nguyện vọng của nhân dân lúc đó. Em hãy dựa vào nội dung đoạn trích trong SGK để chọn ra ý kiến đúng.” - GV kết luận: Ý kiến thứ hai đúng vì: Đinh Toàn khi lên ngôi còn quá nhỏ; nhà Tống đem quân sang xâm lược. Lê Hoàn giữ chức Tổng chỉ huy quân đội; khi Lê Hoàn lên ngôi được quân só tung hô “Vạn tuế” - GV giảng về hành động cao đẹp của Dương Vân Nga trao áo lông cổn cho Lê Hoàn: đặt lợi ích của dân tộc lên trên lợi ích của dòng họ, của cá nhân. - HS trả lời - HS nhận xét - Vua Đinh & con trưởng là Đinh Liễn bò giết hại - Con thứ là Đinh Toàn mới 6 tuổi lên ngôi vì vậy không đủ sức gánh vác việc nước - Lợi dụng cơ hội đó, nhà Tống đem quân sang xâm lược nước ta - Đặt niềm tin vào “Thập đạo tướng quân” (Tổng chỉ huy quân đội) Lê Hoàn và giao ngôi vua cho ông. - HS trao đổi & nêu ý kiến Trường Tiểu Học “A Phú Hữu” 8 KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 10 Giáo Viên : Trần Thò Nhò Hoạt động 2: Hoạt động nhóm GV yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau: - Quân Tống sang xâm lược nước ta vào năm nào? - Quân Tống tiến vào nước ta theo những đường nào? - Hai trận đánh lớn diễn ra ở đâu và diễn ra như thế nào? - Quân Tống có thực hiện được ý đồ xâm lược của chúng không? Hoạt động 3: Làm việc cả lớp - Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân Tống đã đem lại kết quả gì cho nhân dân ta?  Củng cố Dặn dò: - Nhờ sức mạnh đoàn kết của dân tộc, nhờ tinh thần yêu nước mãnh liệt của các tầng lớp nhân dân ta, Lê Hoàn cùng các tướng só đã đập tan cuộc xâm lược lần thứ nhất của nhà Tống, tiếp tục giữ vững nền độc lập của nước nhà. Chúng ta tự hào sâu sắc với quá khứ đó - Chuẩn bò : Nhà Lý dời đô ra Thăng Long - HS dựa vào phần chữ & lược đồ trong SGK để thảo luận - Đại diện nhóm lên bảng thuật lại cuộc kháng chiến chống quân Tống của nhân dân trên bản đồ. - Giữ vững nền độc lập dân tộc, đưa lại niềm tự hào và niềm tin sâu sắc ở sức mạnh & tiền đồ của dân tộc. -------------------- MÔN: khoa học. BÀI: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ(tt) I- Yêu cầu: n tập các kiến thức về : - Sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường - Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng. - Cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu hoặc ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hóa. - Dinh dưỡng hợp lí. - Phòng tránh đuối nước. II. Đồ dùng dạy học: - Như cũ III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú A/ Khởi động: B/ Bài cũ: C/ Bài mới:  Hoạt động 3: Trò chơi ‘Ai chọn thức ăn hợp lí’ Trường Tiểu Học “A Phú Hữu” 9 KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 10 Giáo Viên : Trần Thò Nhò - GV yều cầu HS làm việc theo nhóm và trình bày các thực phẩm, tranh ảnh mình đem đến để làm món gì? - GV yêu cầu HS về nói với cha mẹ những gì đã được học ở lớp. - GV nhận xét và chốt ý.  Hoạt động 4: Thực hành: Ghi lại và trình bày 10 điều khuên về dinh dưỡng của bộ y tế. - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân như đã hướng dẫn ở mục ‘Thực hành’ SGK. - GV dặn HS về nhà nói với bố mẹ và treo bảng về 10 điều khuyên này. - GV nhận xét và chốt ý. D/ Củng cố và dặn dò: -Sự trao đổi chất của cơ thể con người với môi trường -Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò. -Phòng tránh các bệnh do ăn thiếu, nhiều chất dinh dưỡng và bệnh lây qua đường tiêu hoá. - Chuẩn bò bài 20. - HS làm việc theo gợi ý của GV, đại diện từng nhóm lên trình bày món ăn mình chuẩn bò. - HS khác nhận xét và đánh giá. - HS làm việc như đã hướng dẫn - Một số HS trình bày sản phẩm củ mình trước lớp. ----------------------------------------- Môn: Luyện từ và câu ÔN TẬP GIỮA KÌ I I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Mức độ yêu cầu về kó năng đọc như ở tiết 1. - Năm được nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - 4, 5 phiếu học, giấy phóng to lại bài tập 1, 3. - Bảng phụ viết sẵn lời giải các bài tập 1, 3. - Băng dính – Bộ bài Tiếng Việt (nếu có). III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS Ghi chú A. Bài cũ: Động từ - Tìm 1 động từ chỉ hoạt động, 1 động từ chỉ khả năng, trạng thái và đặt câu với động từ vừa tìm được. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Từ đầu năm học tới nay, các em đã được học những chủ điểm nào? Trường Tiểu Học “A Phú Hữu” 10 [...]... với 10 để rút ra đặc điểm của phép nhân này là: phép nhân không có nhớ Hoạt động 2: Nhân số có sáu chữ số có một chữ số (có nhớ) - GV ghi lên bảng phép nhân: 136 2 04 x 4 - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính và tính, các HS khác làm bảng con - GV nhắc lại cách làm:  Nhân theo thứ tự từ phải sang trái: 136 2 04 4 x 4 = 16, viết 6 nhớ 1 x 4 4 x 0 = 0, thêm 1 bằng 1, 544 816 viết 1 4 x 2 = 8, viết 8 4 x... 2 = 8, viết 8 4 x 6 = 24, viết 4, nhớ 2 4 x 3 = 12, thêm 2 bằng 14, viết 4, nhớ 1 4 x 1 = 4, thêm 1 bằng 5, viết 5  Kết quả: 136 2 04 x 4 = 544 816 Lưu ý: Trong phép nhân có nhớ thêm số nhớ vào kết quả lần nhân liền sau Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1: - Dành 3 phút cho HS tự làm - Giáo Viên : Trần Thò Nhò HS thực hiện - HS so sánh: kết quả của mỗi lần nhân không vượt qua 10, vì vậy khi thực hiện... vận dụng tính chất giao hoán để rút ra kết quả Bài tập 4:  Củng cố - Phép nhân và phép cộng có cùng tên gọi tính chất nào? - Yêu cầu HS nhắc lại tính chất đó?  Dặn dò: - Chuẩn bò bài: Nhân với 10, 100 , 100 0… Chia cho 10, 100 , 100 0… Thể dục Giáo Viên : Trần Thò Nhò - HS làm bài - Từng cặp HS sửa và thống nhất kết quả - HS làm bài HS sửa - HS làm bài HS sửa bài Bài tập 3 Bài tập 4 ở nhà Bài 20 : TRÒ... từ ghép? + GV giúp khi tổ trọng tài sai = cách sửa hoặc hướng dẫn HS tranh luận đi đến ý kiến chung + Hoạt động 3: Bài tập 4: - Như thế nào là danh từ? - Như thế nào là động từ? GV giúp khi tổ trọng tài sai = cách sửa hoặc hướng dẫn HS tranh luận đi đến ý kiến chung 4 Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bò: Tiết 7 – ôn tập TUẦN 10 Giáo Viên : Trần Thò Nhò 3 HS làm trọng tài phân tích đúng sai • Từ... nhắc lại cách đặt tính & thực hiện phép tính nhân  Dặn dò: - Làm bài 3 trang 57 trong SGK - Chuẩn bò bài: Tính chất giao hoán của phép nhân Môn: Luyện từ và câu ÔN TẬP GIỮA KÍ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Xác đònh được các tiếng chỉ có vần và thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và thanh trong đoạn văn Nhận biết được từ đơn, từ láy, từ ghép, danh từ ( chỉ người, vật, khái niệm) động từ trong đoạn văn ngắn II ĐỒ DÙNG... hiểu thế nào là từ đơn, từ phức, danh từ và động từ Bài học hôm nay giúp các em làm một số bài tập để ôn lại các kiến thức đó + GV ghi bảng HS đọc yêu cầu bài 1 4 Hướng dẫn ôn tập: HS đọc đoạn văn + Hoạt động 1: Bài tập 1, 2: HS đọc yêu cầu bài 2 Lớp làm GV chốt: 2 HS lên bảng 1 lần (1 em 1 bên cho a Tiếng chỉ có vần và thanh là: ao nhanh) b Tiếng có đủ âm đầu, vần, thanh là HS đọc yêu cầu bài 3 các... được em gái làm cho tỉnh ngộ 3 Nỗi dằn vặt của An rây-ca Bài tập 3 - Đọc diễn cảm một truyện yêu thích 4 - Củng cố – Dặn dò - Những bài văn kể chuyện các em vừa ôn có chung một lời nhắn nhủ gì với chúng ta ? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò : Tiết 4 Giáo Viên : Trần Thò Nhò 4 Chò em tôi Nhân vật vật -Tô Hiến Thành - Đỗ thái hậu -Cậu bé Chôm - Nhà vua - An râyca - Mẹ Giọng đọc - Cô chò , cô em , người... Dựa vào vốn hiểu biết của HS và Quan sát hình 4, Hoạt động 3: Hoạt động nhóm - Tại sao Đà Lạt được gọi là thành phố của các nhóm thảo luận theo gợi ý của GV hoa, trái & rau xanh? - Kể tên các loại hoa, trái & rau xanh ở Đà - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp Lạt? - Tại sao ở Đà Lạt lại trồng được nhiều loại - HS làm phiếu luyện tập hoa, trái & rau xanh xứ lạnh? - Hoa & rau của Đà Lạt... dục đã học : Giáo viên 12 -10 Trường Tiểu Học “A Phú Hữu” 23 KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 10 đếm nhòp và làm mẫu cho lớp tập (1 lần – Cho lớp trưởng điều khiển giáo viên 2 x 8 theo dõi nhòp) – Nhận xét sửa động tác sai cho học 3 4 sinh lần – Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển – Cho các tổ thi đua trình diễn 3 4 – Nhận xét tuyên dương - Giáo viên điều khiển cho lớp tập lại 5 4 -6’ động tác 2–3 – Trò... mục 2, 3 và quan sát lược, khâu viền đường gấp mép vải bằng khâu hình 3, 4 - Thực hiện thao tác khâu viền đột (khâu lược ở mặt trái của vải, còn khâu đường gấp mép bằng mũi khâu viền thì thực hiện ở mặt phải của vải đột III Củng cố – Dặn dò: II - Chuẩn bò: Tiết 2,3 Thứ Sáu Ngày -TOÁN BÀI: TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Nhận biết được tính chất giao hoán của . x 4 . 4 x 0 = 0, thêm 1 bằng 1, 544 816 viết 1 . 4 x 2 = 8, viết 8 . 4 x 6 = 24, viết 4, nhớ 2 . 4 x 3 = 12, thêm 2 bằng 14, viết 4, nhớ 1 . 4 x 1 = 4, . 2 04 x 4 - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính và tính, các HS khác làm bảng con. - GV nhắc lại cách làm:  Nhân theo thứ tự từ phải sang trái: 136 2 04 . 4 x 4