giáo án lớp 4-Tuần 24 (CKTKN)

Giáo án lớp 4 Giáo viên: Trần Thị Lân Tuần 24 Ngày soạn:25 /02 /2010 Ngày dạy:Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010 KHOA HỌC ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG I. YÊU CẦU: HS Nêu được thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống. II. ĐỒ DÙNG: -Hình trang 94, 94 SGK. -Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy- học: GV HS 1. KT: Bài 46 2.BÀI MỚI: *Hoạt động 1 : Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật - Yêu cầu HS quan sát các hình và trả lời câu hỏi trang 94, 95 SGK. - Yêu cầu các nhóm thực hành. GV theo dõi và giúp đỡ những nhóm gặp khó khăn. - Gọi các nhóm trình bày. +Kết luận: Như mục Bạn cần biết trang 95 SGK. - 2 HS - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình và trả lời câu hỏi trang 94, 95 SGK. - HS làm việc theo yêu cầu của GV. Thư kí ghi lại ý kiến của nhóm. - Đại diện các nhóm trình bày *Hoạt động 2 : Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của thực vật - GV đặt vấn đề: Cây xanh không thể sống thiếu ánh sáng mặt trời nhưng có phải mọi loài cây đều cần một thời gian chiếu sáng như nhau và đều có nhu cầu được chiếu sáng mạnh hoặc yếu như nhau không? - GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận: + Tại sao có một số loài cây chỉ sống được ở những nơi rừng thưa, các cánh đồng…được chiếu sáng nhiều? Một số loài cây khác lại sống được ở trong rừng rậm, trong hang động? + Hãy kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng và một số cây cần ít ánh sáng ? + Nêu một số ứng dụng về nhu cầu ánh sáng của cây trong kĩ thuật trồng trọt. *Kết luận: Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của mỗi loài cây, chúng ta có thể thực hiện những biện pháp kĩ thuật trồng trọt để cây được chiếu sáng thích hợp sẽ cho thu hoạch cao. 3. Củng cố, dặn dò: -Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết. - Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm bài - HS thảo luận theo nhóm. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm. 1 Giáo án lớp 4 Giáo viên: Trần Thị Lân tập ở VBT và chuẩn bị bài mới. - HS nghe. Toán LUYỆN TẬP. I . YÊU CẦU : HS - Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với một phân số, cộng một phân số với một số tự nhiên. - Bài tập cần làm:1,3. II. Ca ́c hoạt động dạy- học : GV HS 1.KT: -HS làm bài 1,3/128 2. Bài tập: Bài 1: -Gọi HS đọc đề. -BT yêu cầu gì? -GV viết bài mẫu lên bảng, yêu cầu HS viết 3 thành phân số có mẫu số là 1, sau đó thực hiện quy đồng và cộng các p số. -HS làm bài. -GV theo dõi và nhận xét. Bài 3: -BT yêu cầu gì? -HS tự làm bài. -GV theo dõi và nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: -Nêu tính chất kết hợp của phép cộng các phân số? - Tổng kết giờ học. - VN: bài 2. Chuẩn bị: Phép trừ phân số; - 2 hs - 1 hs đọc to, cả lớp đọc thầm. - HS nêu - HS nghe -3 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con. -1 HS đọc đề. - HS nêu -1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT - 1-2 hs nêu - HS nghe Tập đọc VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I. . YÊU CẦU : HS - Biết đọc rành mạch, trôi chảy ; biết bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui. - Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II . Đồ dùng : - GV: Tranh trong sgk Bảng phụ III. Ca ́c hoạt động dạy- học: GV HS 1.KT: HS đọc TL 1 khổ thơ “Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ”, trả lời các câu hỏi trong SGK 2. Bài mới: Giới thiệu bài a) Hướng dẫn luyện đọc: - 2 HS - HS nghe 2 Giáo án lớp 4 Giáo viên: Trần Thị Lân + GV ghi bảng: UNICEF, hướng dẫn đọc cả lớp đọc đồng thanh, kết hợp GV giải thích nghĩa của từ UNICEF: tên viết tắt của Quỹ Bảo trợ Nhi đồng của Liên hợp quốc. + GV: 6 dòng đầu của bài đọc là 6 dòng tóm tắt những nội dung đáng chú ý của bản tin + GV hướng dẫn HS xem các bức tranh thiếu nhi vẽ ; Giúp HS hiểu những từ khó trong bài: Unicef, thẩm mỹ, nhận thức, khích lệ… ; Lưu ý HS nghỉ ngắt hơi dúng các dấu câu, nghỉ hơi tự nhiên, tách các cụm từ trong câu quá dài. + GV đọc mẫu bản tin với giọng thông báo tin vui, rõ ràng, rành mạch, tốc độ khá nhanh. Nhấn giọng các từ ngữ: nâng cao, đông đảo, 50 000, 4 tháng…. - HS đọc và nghe giải thích. + 2HS đọc 6 dòng mở đầu bài đọc - Từng nhóm 4 HS đọc tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài; đọc 2 lượt - 1HS đọc cả bài b) Tìm hiểu bài: -GV gợi ý HS trả lời các câu hỏi: + Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì? + Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào? + Điều gì cho ta thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi? + Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mỹ của các em? + Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì? * Cho HS nêu ý chính của bài -HS trả lời -HS nêu - 1 hs nêu c)Hướng dẫn HS luyện đọc: Gọi 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn văn. Gv hướng dẫn các em có giọng đọc đúng với một bản thông báo tin vui: nhanh, gọn, rõ ràng GV đọc mẫu đoạn tin sau đó hướng dẫn cả lớp đọc và thi đọc đoạn tin 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Về nhà tiếp tục luyện đọc bản tin - 4HS đọc tiếp nối 4 đoạn của bài -HS luyện đọc và thi đọc đoạn tin. - HS nghe Ngày soạn:26 /02 /2010 Ngày dạy:Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010 LỊCH SỬ ÔN TẬP I YÊU CẦU : HS -Biết thông kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) (tên sự kiện, thời gian xảy ra sự kiện). Ví dụ: Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước ; năm 981, cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất, … 3 Giáo án lớp 4 Giáo viên: Trần Thị Lân -Kể lại một trong những sự kiệnlịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV). II. ĐỒ DÙNG: -Phiếu học tập cho từng Hs. -Các tranh ảnh từ bài 7 đến bài 19 nếu có. III.Các hoạt động dạy- học: GV HS 1. KT: Bài tiết 23 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Làm phiếu BT - GV giao nhiệm vụ *Hoạt động 2: Thi kể chuyện về các sự kiện, nhân vật lịch sử đã học Định hướng kể: + Kể về sự kiện lịch sử: sự kiện đó là sự kiện gì? Xảy ra lúc nào? Xảy ra ở đâu? Diễn biến chính của sự kiện? Ý nghĩa của sự kiện đó với lịch sử dân tộc ta? + Kể về nhân vật lịch sử: tên nhân vật là gì? Nhân vật đó sống ở thời kì nào? Nhân vật đó đóng góp gì cho lịch sử nước nhà? + Khuyến khích dùng thêm tranh ảnh, bản đồ, lược đồ các tư liệu khác trong bài kể. 3. Củng cố, dặn dò: - Dặn Hs ghi nhớ các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong 4 giai đoạn vừa học, làm các bài tập tự đánh giá (nếu có) - Tìm hiểu trước bài 21. - Hs nhận và làm vào phiếu. - 3 Hs lên bảng nêu kết quả làm việc: 1hs làm bài tập 1, 1 hs làm phần 2a, 1 hs làm phần 2b. Cả lớp theo dõi bổ sung ý kiến. - HS kể trước lớp theo tinh thần xung phong. - HS nghe Toán PHÉP TRỪ PHÂN SỐ. I.YÊU CẦU: HS -Biết trừ hai phân số cùng mẫu số -Bài tập cần làm: 1, 2 (a,b) II. ĐỒ DÙNG: -Chuẩn bị hai băng giấy hcn 4cm x 12 cm. Kéo. -GV chuẩn bị hai băng giấy hcn kích thước 1dmx6dm. III. Các hoạt động dạy- học: GV HS 1.KTBC: 2 HS đồng thời làm bài 1,2/128 2.BÀI MỚI: -GV nêu vấn đề: từ 5/6 băng giấy màu,lấy - Lớp nhận xét -HS hoạt động theo hướng dẫn. 4 Giáo án lớp 4 Giáo viên: Trần Thị Lân 3/6 để cắt chữ.hỏi còn lại bao nhiêu phần của băng giấy? -GV HD hoạt động với băng giấy. -Vậy 5/6 – 3/6 = ? - 2/6. a)Thực hiện trừ hai phân số cùng mẫu số: -GV nêu vấn đề ở phần 2.2 , sau đó hỏi HS: để biết còn lại bao nhiêu phần của băng giấy chúng ta phải làm phép tính gì? -Dựa vào cách thực hiện phép trừ 5/6 – 3/6 ,em hãy nêu cách trừ hai phân số cùng mẫu số? -Vài HS nhắc lại. -phép trừ. -Ta trừ tử số của phân số thứ nhất cho tử số của phân số thứ hai và giữ nguyên mẫu số. b) Luyện tập thực hành *Bài 1: -BT yêu cầu gì? -HS làm bài. -GV theo dõi và nhận xét. *Bài 2a,b: -BT yêu cầu gì? -GV theo dõi và nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: -Em hãy nêu cách trừ hai phân số cùng mẫu số? - VN: bài tập còn lại. -Chuẩn bị: Phép trừ phân số (tt) -1 HS đọc đề. -4 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con. -1 HS đọc đề. -HS tự làm bài. -4HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT -2 HS nêu - HS nghe Chính tả (Nghe- viết) HỌA SỸ TÔ NGỌC VÂN I.YÊU CÂU : HS Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng bài chính tả văn xuôi ; không mắc quá năm lỗi trong bài. -Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, hoặc BT do Gv soạn. *HS khá, giỏi làm được BT3 (đoán chữ). - II. ĐỒ DÙNG : -3-4 tờ phiếu khổ to phô tô viết nội dung BT2a III.Các hoạt động dạy,- học GV HS 1.KT: - Đọc những từ ngữ cần điền vào ô trống ở BT2 2.BÀI MỚI: a)Hướng dẫn HS nghe- viết - GV đọc bài chính tả Họa sĩ Tô Ngọc Vân - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết chính tả - GV: Đoạn văn nói điều gì? - 1 HS - HS theo dõi SGK - Cả lớp đọc thầm 5 Giáo án lớp 4 Giáo viên: Trần Thị Lân - HS gấp sách GK. GV đọc từng câu HS viết - GV chấm sửa sai từ 7 đến 10 bài Nhận xét chung - HS trả lời - Học sinh viết bài - Đổi vở soát lỗi cho nhau tự sửa những chữ viết sai b)Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2/56SGK - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân - GV mời HS lên bảng điền - GV chốt lại lời giải đúng: Bài tập 3: - Gv gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS đọc và làm - HS trình bày - Gọi HS nhận xét- GV chốt lời giải đúng 3. Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS ghi nhớ những từ ngữ vừa luyện tập để không viết sai chính tả - HS theo dõi - HS trao đổi cùng các bạn để điền vào chỗ trống - HS lên bảng thi làm bài làm bài.Từng em đọc kết quả - Lớp nhận xét -HS nêu - Cả lớp đọc thầm và làm - HS trình bày tiếp sức – lớp nhận xét - Hs nghe Luyện từ và câu CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I . YÊU CẦU : HS -Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì ?(ND Ghi nhớ). -Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn (BT1, mục III) ; biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình (BT2, mục III). *HS khá, giỏi viết được 4,5 câu kể theo yêu cầu của BT2 II . ĐỒ DÙNG: - Hai tờ phiếu ghi 3 câu văn của đoạn văn ở ( Phần nhận xét) - Ba tờ phiếu mỗi tờ ghi nội dung một đoạn văn, thơ ở BT1( Phần luyện tập) III. Các hoạt động dạy- học: GV HS 1.KIỂM TRA: HS đọc thuộc lòng 4 câu trong bài tập 1 ( tiết LTVC trước) 2.BÀI MỚI: a) Phần nhận xét: Bài tập 1,2,3,4: - 4 HS nối tiếp nhau đọc nội dung yêu cầu các bài tập trên - GV giao việc - HS trình bày - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng * Phần ghi nhớ: - HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK - 1 HS - 1 HS làm BT3 - Cả lớp theo dõi SGK - Một số HS đọc 3 câu in nghiêng trong đoạn văn ( cả lớp đọc thầm) - HS phát biểu- lớp nhận xét - 4-5 HS đọc – cả lớp theo dõi SGK đọc thầm 6 Giáo án lớp 4 Giáo viên: Trần Thị Lân b)Phần luỵên tập Bài tập1: - GV giao việc - HS trình bày - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Bài tập 2: - GV giao việc. - HS thực hành - GV nhận xét, bình chọn bạn có đoạn giới thới thiệu đúng đề tài, tự nhiên, sinh động, hấp dẫn 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhâïn xét tiết học. Yêu cầu HS ghi nhớ nội dung bài học. - Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh BT2 vào vở - 1 HS đọc nội dung yêu cầu bài tập - Cả lớp theo dõi SGK - HS suy nghĩ trao đổi. - HS phát biểu- lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu của bài - HS suy nghĩ, viết nhanh vào giấy nháp lời giới thiệu, kiểm tra các câu kể Ai là gì? Có trong đoạn văn. - Từng cặp HS thực hành giới thiệu. HS thi giới thiệu trước lớp - Cả lớp nhận xét Ngày soạn:28 /02 /2010 Ngày dạy:Thứ tư ngày 3 tháng 3 năm 2010 Hát nhạc GV chuyên dạy Toán PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (TT) I. . YÊU CẦU -Biết trừ hai phân số khác mẫu số. -Bài tập cần làm: 1, 3 II.Các hoạt động dạy- học: GV HS 1.KT : 2 HS đồng thời làm bài 1,2/129 2.BÀI MỚI: a)HD thực hiện phép trừ hai phân số khác mẫu số: -GV nêu bài toán. -Để biết cửa hàng còn bao nhiêu tấn đường chúng ta phải làm phép tính gì? -Tìm cách thực hiện phép trừ 4/5 – 2/3 ? -Vậy muốn thực hiện phép trừ hai phân số khác mẫu số chúng ta làm ntn? - 2 HS -HS nghe và tóm tắt đề toán -Phép trừ. -HS trao đổi với nhau về cách thực hiện phép trừ. -Quy đồng mẫu số hai phân số rồi trừ hai phân số đó. b)Luyện tập thực hành Bài 1: 1 HS đọc đề. -BT yêu cầu gì? -HS làm bài. -2 HS lên bảng làm, mỗi HS thực hiện hai phần, cả lớp làm bảng con. 7 Giáo án lớp 4 Giáo viên: Trần Thị Lân -GV theo dõi và nhận xét. Bài 3: -1 HS đọc đề. -1 HS khác tóm tắt sau đó yêu cầu HS cả lớp làm bài. -GV theo dõi và nhận xét. 3.Củng cố, dặn dò: -Muốn thực hiện phép trừ hai phân số khác mẫu số chúng ta làm ntn? - VN: bài 2. Chuẩn bị: Luyện tập. -1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT - 2 HS trả lời - HS nghe Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.YÊU CẦU -Chọn được câu chuyện nói về một hoạt động đã tham gia (hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp. -Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng ; biết trao đổi với bạn bè về ý nghĩa câu chuyện. * Lồng ghép GDBVMT theo phương thức tích hợp: khai thác trực tiếp nội dung bài. II. ĐỒ DÙNG: - Tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường xanh, sạch đẹp. III.Các hoạt động dạy- học: GV HS 1.KT: hs kể một câu chuyện em đã được nghe hoặc đã được đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu, cái thiện với cái ác. 2.BÀI MỚI: *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài - 1 HS đọc đề bài ( GV gạch dưới những chữ cần chú ý trong đề bài) - 2 HS đọc tiếp nối gợi ý 1,2,3 - HS kể chuyện - 1 HS - Cả lớp theo dõi trong SGK - HS kể chuyện người thực, việc thực *Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện -Yêu cầu HS kể theo cặp - GV đến từng nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn,góp ý - HS thi kể chuyện trước lớp - GV nhận xét và ghi điểm * GDBVMT 3. Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS về nhàviết lại vào vở nội dung câu chuyện các em vừa kể ở lớp - Dặn HS chuẩn bị trước bài KC Những chú bé không chết. - HS kể chuyện theo cặp . - Một vài nhóm HS thi kể. Mỗi em kể xong, đối thoại với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp nhận xét về nội dung, câu chuyên, cách kể, cách dùng từ, đặt câu. Bình chọn bạn kể sinh động nhất - HS nghe. 8 Giáo án lớp 4 Giáo viên: Trần Thị Lân Tập đọc ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ I.YÊU CẦU: HS -Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, tự hào. -Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động (trả lời được các câu hỏi, thuộc 1,2 khổ thơ yêu thích) *Lồng ghép GDBVMT theo phương thức tích hợp: khai thác trực tiếp nội dung bài. II. ĐỒ DÙNG : Tranh trong SGK III. Các hoạt động dạy- học: GV HS 1. KT: - GV gọi HS lên đọc bài “Vẽ về cuộc sống an toàn”, trả lời các câu hỏi sau bài đọc 2.BÀI MỚI: a)Hướng dẫn luyện đọc -GV cho HS tiếp nối nhau đọc 5 khổthơ thơ. GV kết hợp hướng dẫn HS xem tranh, giúp HS hiểu nghĩa các tìm từ khó trong bài , giải nghĩa từ. -GV đọc diễn cảm toàn bài- giọng đọc nhịp nhàng , khẩn trương. Nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi cảnh đẹp huy hoàng của biển, ca ngợi tinh thần lao động sôi nổi, hào hứng của những người đánh cá - 2 HS - Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt - HS đọc cả bài - HS lắng nghe b)Tìm hiểu bài *GV gợi ý HS trả lời các câu hỏi trong SGK: +Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó? Gv bổ sung: Vì quả đâùt hình tròn nên có cảm giác mặt trời đang lặn dần xuống đáy biển. +Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó? +Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng của biển. +Công việc lao động của người đánh cá được miêu tả đẹp như thế nào? *GV hỏi về nội dung bài thơ. -HS trả lời theo sự dẫn dắt của GV -HS nối tiếp nhau phát biểu c)Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL bài thơ -Gọi 5 HS đọc tiếp nối 5 khổ thơ- GV -HS đọc tiếp nối 9 Giáo án lớp 4 Giáo viên: Trần Thị Lân kết hợp hướng dẫn các em tìm đúng giọng đọc của bài thơ và thể hiện biểu cảm -GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc -HS nhẩm HTL bài thơ 3. Củng cố, dặn dò: - GDBVMT: Qua bài thơ, các em cảm nhận được điềù gì? GV: bài thơ giúp ta thấy được vẻ đẹp huy hoàng của biển đồng thời thấy được giá trị của môi trường thiên nhiên đối với cuộc sống con người. -Dặn HS về nhà HTL bài thơ -HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm -Thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả bài thơ - HS tự nêu - HS nghe KHOA HỌC ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (tiếp) I. YÊU CẦU: HS -Nêu được vai trò của ánh sáng: -Đối với đời sống con người: có thức ăn, sưởi ấm, sức khoẻ. -Đối với động vật: di chuyển, kiếm ăn, tránh kẻ thù II. ĐỒ DÙNG: -Một khăn tay sạch có thể bịt mắt. -Các tấm phiếu bằng bìa có kích thước bằng một nửa hoặc 1/3 khổ giấy A4. III. Các hoạt động dạy- học: GV HS 1.KT: bài 47. 2.BÀI MỚI: - GV cho HS chơi trò Bịt mắt bắt dê. - Kết thúc trò chơi GV hỏi: + Những bạn đóng vai người bịt mắt cảm thấy thế nào? + Các bạn bị bịt mắt có dễ dàng bắt được “dê” không? Tại sao? *Hoạt động 1 : Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với đời sống của con người - GV yêu cầu HS cả lớp mỗi người tìm ra một ví dụ về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của con người. - Sau khi thu thập được các ý kiến của HS cả lớp, GV gọi một vài HS lên đọc, sắp xếp các ý kiến vào các nhóm. Kết luận: Như mục Bạn cần biết trang 96 - 2 HS - hS chơi trò chơi. - HS viết ý kiến của mình vào một tấm bìa hoặc vào một nửa tờ giấy A4. khi viết xong dùng băng keodán lại. - HS phân loại các ý kiến. - HS tự nêu - HS lên đọc, sắp xếp các ý kiến vào các nhóm. *Hoạt động 2 : Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với đới sống của động vật - Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài động vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng 10 [...].. .Giáo án lớp 4 Giáo viên: Trần Thị Lân kiến thức đó trong chăn nuôi - GV phát phiếu ghi các câu hỏi thảo luận cho các nhóm Câu hỏi thảo luận nhóm : Kể tên một số động vật mà bạn biết Những con vật đó cần ánh sáng để làm gì? Kể tên một số động vật kiếm ăn vào ban đêm, một số động vật kiếm ăn vào ban ngày? Bạn có nhận xét gì về nhu cầu ánh sáng của các động vật đó? Trong... bài trên giấy trình - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn phương bày cách tóm tắt án tóm tắt hay nhất 17 Giáo án lớp 4 Giáo viên: Trần Thị Lân 3 củng cố, dặn dò: - Một HS nhắc lại tác dụng của việc tóm tắt - 2 HS bản tin - Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở tóm tắt - HS nghe bản tin Vịnh Hạ Long được tái công nhận - GV dặn HS đọc trước nội dung của tiết TLV tới Sinh hoạt lớp: TUẦN 24 1.Ổn định tổ chức 2.Tiến... sân tập múa bài, hát các bài quy định -Tập một số động tác nghi thức Đội 3/Dặn dò: -Các em cần thực hiện tốt các nhiệm vụ trong tuần tới Duyệt ngày: 18 Giáo án lớp 4 Giáo viên: Trần Thị Lân ĐẠO ĐỨC GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG(T 2) 19 Giáo án lớp 4 Giáo viên: Trần Thị Lân I.MỤC TIÊU: -Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng -Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình... nêu tên trò - Cả lớp nghe GV phổ biến cách chơi, giải thích lại cách chơi và luật chơi GV cho chơi, luật chơi cả lớp chơi thi đua chơi 2 - 3 lần GV quan sát, nhận xét, biểu dương các cặp HS chơi đúng luật - HS tiến hành chơi nhiệt tình 3 Phần kết thúc - GV cùng học sinh hệ thống bài: 1 - 2 phút - GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học :1 - 2 phút 23 Giáo án lớp 4 Giáo viên: Trần Thị Lân 24 ... giải thích cách chơi và luật chơi GV cho cả - HS tiến hành chơi lớp chơi thử , rồi cho cả lớp thi đua chơi 2 - 3 lần GV quan sát, nhận xét, biểu dương các cặp HS chơi đúng luật nhiệt tình 3 Phần kết thúc (4 - 6 phút) 22 Giáo án lớp 4 Giáo viên: Trần Thị Lân - GV cùng học sinh hệ thống bài: 1 - 2 phút - Hệ thống bài cùng GV - GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học :1 - 2 phút Thể dục BẬT XA - TRÒ CHƠI:... tập Bài 1: -1 HS đọc đề -HS cả lớp cùng làm bài -BT yêu cầu gì? -1 HS đọc bài làm của mình trước lớp, HS -HS làm bài vào vở BT, sau đó đọc bài cả lớp cùng theo dõi và nhận xét làm trước lớp -GV theo dõi và nhận xét Bài 2a b c: -1 HS đọc đề -BT yêu cầu gì? -4 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con -HS làm bài -GV theo dõi và nhận xét Bài 3: -1 HS đọc đề -4 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT -BT yêu cầu... ý kiến - Lớp - GV nhận xét và kết luận: GDBVMT nhận xét Bài tập 2: Tiến hành như BT1 Bài tập3: - HS đọc yêu cầu của bài tập - GV gợi ý bài cho HS - HS tiếp nối nhau đặt câu - GV nhận xét và chốt lại ý đúng 3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS nghe - HS học thuộc nội dung cần ghi nhớ trong bài 14 Giáo án lớp 4 Giáo viên: Trần Thị Lân Ngày soạn:02 /03 /2010 Ngày dạy:Thứ sáu ngày 5 tháng 3 năm... (trang 60SGK) Bài tập 1: - 1 HS đọc- Cả lớp theo dõi trong - 1 HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây chuối SGK tiêu - HS trả lời - Lớp nhận xét - GV hỏi: Từng dàn ý trên thuộc phần nào trong cấu tạo của bài văn miêu tả cây cối? - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài tập 2: - HS theo dõi - GV nêu yêu cầu của bài - HS thực hiện 11 Giáo án lớp 4 - GV giao việc: Cả lớp đọc thầm 4 đoạn văn chưa hoàn chỉnh... yếu của thành phố Hồ Chí Minh; 12 Giáo án lớp 4 Giáo viên: Trần Thị Lân +Vị trí: nằm ở đồng bằng Nam Bộ, ven sông Sài Gòn +Thành phố lớn nhất cả nước +Trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học lớn: các sản phẩm công nghiệp của thành phố đa dạng ; hoạt động thương mại phát triển -Chỉ được thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ (lược đồ) *HS khá, giỏi: Dựa vào bảng số liệu so sánh diện tích và dân số Thành phố... trình bày - GV nhận xét, khen đoạn hay nhất - HS làm bài trên phiếu ( có đoạn 1) dán bài trên bảng lớp, đọc kết quả 3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục hoàn chỉnh cả 4 đoạn văn ở BT2 Giáo viên: Trần Thị Lân - HS tiếp nối nhau đọc đoạn 1 các em đã hoàn chỉnh - Cả lớp nhận xét - HS nghe Toán LUYỆN TẬP I YÊU CẦU: HS -Thực hiện được phép trừ hai phân số, trừ một số tự nhiên . Giáo án lớp 4 Giáo viên: Trần Thị Lân Tuần 24 Ngày soạn:25 /02 /2010 Ngày dạy:Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010 KHOA HỌC ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG I. YÊU CẦU: HS Nêu được thực vật cần ánh sáng. BT3 - Cả lớp theo dõi SGK - Một số HS đọc 3 câu in nghiêng trong đoạn văn ( cả lớp đọc thầm) - HS phát biểu- lớp nhận xét - 4-5 HS đọc – cả lớp theo dõi SGK đọc thầm 6 Giáo án lớp 4 Giáo viên:. nhiệm vụ trong tuần tới . Duyệt ngày: 18 Giáo án lớp 4 Giáo viên: Trần Thị Lân ĐẠO ĐỨC GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG(T 2) 19 Giáo án lớp 4 Giáo viên: Trần Thị Lân I.MỤC TIÊU: -Biết được