giáo an lớp 4Tuần 24

Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình TUẦN 24 Thứ hai ngày 9 tháng 2 năm 2015 Toán TIẾT 116: LUYỆN TẬP I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Giới thiệu tính chất giao hoán của phép cộng & bước đầu vận dụng. - Giới thiệu tính chất kết hợp của phép cộng & bước đầu vận dụng. Lưu ý: các tính chất của phép cộng phân số chỉ giới thiệu qua các phép tính cụ thể, để HS biết thực hành. II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 30’ 5’ A.Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu HS chữa bài ( VBT) - GV nhận xét, đánh giá. B.Bài mới: 1. Giới thiệu : 2. Nội dung: Bài tập 1: - GV hướng dẫn HS làm bài qua phần mẫu * Chốt lại về cách cộng một số tự nhiên với phân số Bài tập 2: - GV làm rõ yêu cầu của bài * Chốt lại về tính chất kết hợp của phép cộng phân số. Bài tập 3 ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì? ? Muốn tính nửa chu vi của hcn ta làm ntn? * Chốt lại cách vận dụng phép cộng phân số khác mẫu số vào giải toán có lời văn C.Củng cố - Dặn dò: - GV hệ thống nội dung bài - Dặn HS về làm bài và chuẩn bị bài: Phép trừ phân số - HS lên bảng chữa bài 1,2 - HS chữa miệng bài 3,4 - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng làm bài. - Lớp nhận xét, chữa bài. - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở - HS đổi chéo vở kiểm tra, nhận xét. - HS nêu lại tính chất kết hợp của phép cộng phân số. - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm bài. - Lớp nhận xét, chữa bài. Bài giải Nửa chu vi của hcn là: 2 3 + 3 10 = 29 30 ( m) Đáp số: 29 30 m Tập đọc Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình TIẾT 47: VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Hiểu các từ ngữ mới trong bài và nắm được nội dung chính của bản tin: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng. Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông & biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ. - HS đọc lưu loát toàn bài.Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF (u-ni-xép). - Biết đọc đúng một bản tin (thông báo tin vui) – giọng rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ khá nhanh. - Yêu thích tìm hiểu các loại văn bản khác nhau. * KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân - Tư duy sáng tạo - Đảm nhận trách nhiệm II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 30’ A.Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài tập đọc Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ & trả lời câu hỏi về nội dung bài - GV nhận xét B.Bài mới: 1. Giới thiệu : 2. Nội dung a. Hướng dẫn luyện đọc - GV hướng dẫn HS chia đoạn - GV ghi bảng từ UNICEF - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp - Lượt đọc thứ 2: Kết hợp giải nghĩa từ - Cho HS luyện đọc trong nhóm - GV hướng dẫn qua giọng đọc toàn bài và đọc mẫu bản tin b.Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài ? Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì? ? Tên của chủ điểm gợi cho em điều gì? - 2 HS nối tiếp nhau đọc bài và trả lời câu hỏi - HS nhận xét - HS chia đoạn - HS luyện đọc từ khó - 5 HS đọc nối tiếp toàn bài - HS đọc chú giải - HS đọc theo cặp. 1 HS đọc lại toàn bài - HS nghe Em muốn sống an toàn. nói lên ước mơ, khát vọng của thiếu nhi về một cuộc sống an toàn Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình 5’ ? Cuộc thi vẽ tranh về chủ điểm Em muốn sống an toàn nhằm mục đích gì? ? Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào? ? Đoạn 1 và 2 nói lên điều gì? ? Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi? ? Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em? ? Em hiểu “ thể hiện bằng ngôn ngữ hội họa” nghĩa là gì? ? Đoạn cuối bài cho biết điều gì? ? Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì? ? Nêu nội dung của bài? - GV chốt lại nội dung bài c. Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV mời HS đọc nối tiếp đoạn trong bài - GV hướng dẫn HS cách đọc đúng bản tin: nhanh, vui. - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Được phát động từ tháng 4 ……… Cần Thơ, Kiên Giang ………) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV sửa lỗi cho các em C.Củng cố - Dặn dò: ? Nếu được thể hiện ước muốn về một cuộc sống an toàn bằng ngôn ngữ hội họa, em sẽ thể hiện ntn? - GV hệ thống nội dung bài - GV nhận xét giờ học - Yêu cầu HS về nhà luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Đoàn thuyền đánh cá. nhằm nâng cao ý thức phòng tránh tai nạn cho tre em Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước gửi về Ban Tổ chức. 1. Ý nghĩa và sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước đới với cuộc thi - Chỉ cần điểm tên một số tác phẩm cũng đủ thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em được bảo vệ, ……… - Phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp: màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc. là thể hiện điều mình muốn nói qua nét vẽ, hình khối, màu sắc trong tranh. 2. Trẻ em nhận thức về cuộc sống an toàn qua ngôn ngữ hội họa - Làm cho người đọc nắm được những thông tin và số liệu nhanh. Bài nói về sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nươc sđối với cuộc thi vẽ tranh theo chủ đề Em muốn sống an toàn. - HS nhắc lại - Mỗi HS đọc 1 đoạn - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp - HS nêu ý kiến. Địa lí Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình TIẾT 24: THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: * HS biết thành phố Hồ Chí Minh: - Là thành phố lớn nhất cả nước & là trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn. - HS chỉ được vị trí thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ Việt Nam. - Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Hồ Chí Minh. - Biết dựa vào bản đồ, tranh ảnh, bảng số liệu để tìm kiến thức. - Có ý thức tìm hiểu về thành phố Hồ Chí Minh & góp phần xây dựng thành phố ngày càng giàu đẹp, văn minh II.CHUẨN BỊ : - Bản đồ thành phố Hồ Chí Minh. - Tranh ảnh về thành phố Hồ Chí Minh. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 25’ A.Kiểm tra bài cũ: ? Đồng bằng Nam Bộ có những thuận lợi nào để trở thành vùng sản xuất nhiều lúa gạo, trái cây, thủy & hải sản lớn nhất cả nước? - GV nhận xét, đánh giá. B.Bài mới: 1. Giới thiệu : 2. Nội dung: a. Thành phố HCM – vị trí địa lí - GV treo bản đồ Việt Nam. ? Thành phố nằm bên sông nào? Cách biển bao xa? ? Thành phố đã có bao nhiêu tuổi? ? Trước đây thành phố còn có tên gọi là gì? Thành phố được vinh dự mang tên Bác từ năm nào? ? Quan sát hình 1, cho biết thành phố Hồ Chí Minh tiếp giáp những địa phương nào? ? Từ thành phố có thể đi tới các nơi khác bằng phương tiện giao thông nào? Thành phố có sân bay quốc tế & hải cảng nào? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày. ? Quan sát bảng số liệu so sánh với Hà - 2 HS trả lời - HS nhận xét - HS chỉ vị trí thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ Việt Nam. - Các nhóm thảo luận theo gợi ý. - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm trước lớp. - HS chỉ vị trí & mô tả tổng hợp về vị trí của thành phố Hồ Chí Minh. - HS quan sát bảng số liệu trong SGK Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình 5’ Nội xem diện tích & dân số của thành phố Hồ Chí Minh gấp mấy lần Hà Nội? * Chốt lại đặc điểm về vị trí địa lí và dân cư của thành phố HCM. b. Trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học lớn nhất cả nước ? Kể tên các ngành công nghiệp của thành phố Hồ Chí Minh. ? Nêu những dẫn chứng thể hiện thành phố là trung tâm kinh tế lớn của cả nước. ? Nêu những dẫn chứng thể hiện thành phố là trung tâm văn hoá, khoa học lớn ?Kể tên một số trường đại học, khu vui chơi giải trí lớn ở thành phố Hồ Chí Minh. - GV nhấn mạnh: Đây là thành phố công nghiệp lớn nhất, nơi có hoạt động mua bán tấp nập nhất, nơi thu hút được nhiều du khách nhất, là một trong những thành phố có nhiều trường đại học nhất. C. Củng cố dặn dò - GV hệ thống kiến thức của bài - GV nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài: Thành phố Cần Thơ. để nhận xét về diện tích & dân số của thành phố Hồ Chí Minh. - HS thực hiện so sánh. - HS thảo luận nhóm đôi - Các nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp - HS thi đua tìm vị trí một số trường đại học, chợ lớn, khu vui chơi giải trí của thành phố Hồ Chí Minh - HS đọc ghi nhớ ( sgk) Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình Thực hành toán LUYỆN PHÉP CỘNG HAI PHÂN SỐ I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: * Giúp học sinh - Củng cố về cách cộng hai phân số có cùng mẫu số và hai phân số khác mẫu số. - Củng cố cộng số tự nhiên với phân số hoặc phân số với số tự nhiên.Vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp để tính nhanh. - Vận dụng những kiến thức đã học để làm các bài tập liên quan. - Phát triển tư duy cho học sinh. II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 30’ 1.Bài cũ : Muốn cộng hai phân số có cùng mẫu số (hai phân số khác mẫu số) ta làm như thế nào? 2. Bài mới: *Hướng dẫn làm bài tập sau Bài 1: a) Tính: * 27 12 ) 27 8 27 7 ( ++ và ) 27 12 27 8 ( 27 7 ++ * 9 3 ) 9 8 9 4 ( ++ và ) 9 3 9 8 ( 9 4 ++ b) Điền dấu <,=,> thích hợp vào chỗ chấm. * 27 12 ) 27 8 27 7 ( ++ … ) 27 12 27 8 ( 27 7 ++ * 9 3 ) 9 8 9 4 ( ++ … ) 9 3 9 8 ( 9 4 ++ * Nhận xét, chốt bài làm đúng.Từ kết quả trên em rút ra kết luận gì? Bài 2: Cộng số tự nhiên với phân số(theo mẫu viết gọn) M: 7 39 7 4 7 35 7 4 5 =+=+ * Đọc đề phân tích đề - Làm vở 2 em lên bảng trình bày. * 1 27 27 27 12 27 15 27 12 ) 27 8 27 7 ( ==+=++ * 1 27 27 27 20 27 7 ) 27 12 27 8 ( 27 7 ==+=++ - Học sinh tự điền dấu và giải thích - Đây chính là tính chất kết hợp của phép cộng. *Đọc đề phân tích đề - làm vở.1 em lên bảng trình bày. - Nhận xét chốt kết quả đúng. Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình 5’ 6 8 7 ,;7 6 5 ,; 4 3 5,; 5 2 4, ++++ dcba Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện nhất: a, 25 14 5 3 25 11 ++ b) 12 7 4 9 12 5 4 7 +++ c) 11 15 14 5 11 7 14 9 +++ Bài 4: Một hình chữ nhật có chiều rộng là 2 1 m và kém chiều dài 3 1 m. Hỏi chiều dài của hình đó là bao nhiêu phần của mét? - Hướng dẫn học sinh làm bài: Muốn biết chiều dài bằng bao nhiêu mét ta làm tính gì? C.Củng cố - Dặn dò : - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Chuẩn bị bài sau. *Đọc đề phân tích đề - làm vở.1 em lên bảng trình bày. - Nhận xét chốt kết quả đúng. 5 8 5 3 5 5 5 3 25 25 5 3 ) 25 14 25 11 ( 25 14 5 3 25 11 , =+=+= ++=++ a *Đọc đề phân tích đề Học sinh làm bài vào vở, thu vở chấm. Chiều dài của hình chữ nhật là: 6 5 3 1 2 1 =+ (m) Đáp số: 6 5 m Thứ ba ngày 10 tháng 2 năm 2015 Toán Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình TIẾT 117: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:Giúp HS: - - Hình thành phép trừ hai phân số cùng mẫu số. - Biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 30’ A.Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu HS chữa bài ( VBT) - GV nhận xét, đánh giá. B.Bài mới: 1. Giới thiệu : 2. Nội dung: a. Thực hành trên băng giấy - Yêu cầu HS đọc bài toán trong SGK - Yêu cầu HS 2 lấy băng giấy, dùng thước chia băng giấy thành 6 phần bằng nhau. Lấy một băng, cắt lấy 5 phần ? Đã cắt lấy mấy phần của băng giấy? - Đọc phân số thể hiện số phần băng giấy đã bị cắt? - Yêu cầu HS tiếp tục cắt tiếp 3 phần băng giấy từ 5 phần băng giấy đã bị cắt ra, rồi đặt phần còn lại lên băng giấy nguyên. ? Phần còn lại bằng bao nhiêu phần băng giấy? - Yêu cầu HS đọc phân số chỉ số phần băng giấy còn lại? - GV kết luận: có 6 5 băng giấy cắt đi 6 3 băng giấy còn 6 2 băng giấy. b. Trừ hai phân số cùng mẫu số. - GV nêu vấn đề: Ta phải thực hiện phép tính: 6 5 - 6 3 = ? - Vì sao ta có thể trừ được như vậy? –HS lên bảng chữa bài 1,2 –HS nhận xét –HS đọc –HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV –Đã cắt 5 phần của băng giấy. –HS đọc: 5 6 –HS tiếp tục thực hiện –Bằng 6 2 băng giấy. –Vài HS nhắc lại. - HS nêu kết quả phép trừ dựa trên băng giấy –HS hoạt động nhóm đôi để tự tìm cách tính & nêu: Vì hai phân số này có cùng Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình 5’ - GV chốt: rút ra quy tắc trừ hai phân số để ghi nhớ. ? Muốn thử lại phép tính trừ hai phân số ta làm như thế nào? - Yêu cầu HS tính nháp 5 7 - 5 3 = ? - GV lưu ý: Hai phân số muốn cộng được với nhau phải có cùng mẫu số (mẫu số phải giống nhau). 3. Thực hành Bài tập 1 : - GV hướng dẫn HS cách trình bày ngắn gọn - Sau khi HS làm xong, GV hỏi HS quy tắc mà HS đã áp dụng để làm bài. * Chốt lại cách trừ hai phân số Bài tập 2: - Hướng dẫn HS cần xác định rõ phân số có thể rút gọn được trong phép tính - Yêu cầu HS tự giải bài tập. * Chốt lại trừ phân số cần phải có cùng MS Bài tập 3: ? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? ? Em hiểu số huy chương vàng chiếm 5/19 tổng số huy chương nghĩa là gì? ? Vậy phân số chỉ số huy chương mà đoàn đạt được là gì? - GV hướng dẫn HS xác định phân số chỉ tổng số huy chương mà đoàn đạt được là 19/19 có thể viết là 1 - GV lưu ý HS cách xác định đơn vị kèm theo của bài toán. * Chốt lại cách giải bài toán có lời văn liên quan đến phép trừ phân số C.Củng cố - Dặn dò: - Cho HS nhắc lại quy tắc trừ phân số cùng MS. - Chuẩn bị bài: Phép trừ phân số (tt) mẫu số là 6 nên ta giữ nguyên phân số, chỉ trừ các tử số lại với nhau. –Vài HS nhắc lại –Thực hiện phép tính cộng. –HS làm nháp –HS đọc yêu cầu –HS làm bài vào vở –2 HS lên bảng chữa bài –Lớp nhận xét –HS đọc yêu cầu –HS làm bài vào vở –HS đổi chéo vở kiểm tra –Lớp nhận xét –HS đọc yêu cầu tổng số huy chương cả đoàn giành được là 19 phần thì số huy chương vàng của đoàn là 5 phần là 19/19 –HS làm bài vào vở –HS lên bảng chữa bài –Lớp nhận xét –HS nhắc lại. Tập đọc Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình TIẾT 48: ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Hiểu các từ ngữ trong bài - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động. - HS đọc lưu loát toàn bài. - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc thể hiện được nhịp điệu khẩn trương, tâm trạng hào hứng của những người đánh cá trên biển. - Học thuộc lòng bài thơ. - Yêu lao động, yêu quê hương. * KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC: - Giao tiếp - Đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi - Lắng nghe tích cực II.CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 30’ A.Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bài Vẽ về cuộc sống an toàn & trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc - GV nhận xét B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung a. Hướng dẫn luyện đọc - Cho HS đọc nối tiếp theo khổ thơ +Lượt 1: GV kết hợp sửa lỗi phát âm, cách ngắt nghỉ và giọng đọc . +Lượt 2: giúp hs giải nghĩa các từ mới. - HS đọc theo nhóm - GV nêu giọng đọc bài thơ và đọc diễn cảm cả bài b. Hướng dẫn tìm hiểu bài ? Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó? ? Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào? - 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài và trả lời câu hỏi - HS nhận xét + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các khổ thơ trong bài tập đọc + 1 HS đọc phần chú giải - HS luyện đọc trong nhóm đôi - 1, 2 HS đọc lại toàn bài - HS nghe - Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc hoàng hôn. Câu thơ Mặt trời xuống biển như hòn lửa cho biết điều đó. Mặt trời xuống biển là thời điểm mặt trời Năm học 2014 - 2015 [...]... cỏc em mang n lp a.Hng dn HS hiu yờu cu ca bi - GV gch di nhng t ng quan trng - HS c bi trong bi, giỳp HS xỏc nh ỳng yờu cu - HS cựng GV phõn tớch bi ca : Em (hoc ngi xung quanh) ó lm gỡ gúp phn gi xúm lng (ng ph, trng hc) xanh, sch, p Hóy k li cõu chuyn ú - GV lu ý HS: + Ngoi nhng vic lm ó nờu trong gi ý 1, cú th k v bui em lm trc nht, em tham gia trang trớ lp hc, em cựng b m dn dp, trang trớ... bn quan sỏt hỡnh v tr li cỏc cõu hi ? Em cú nhn xột gỡ v cỏch mc ca cỏc cõy trong H1? ? Theo em H3 v H4 cõy no s phỏt trin tt hn? - GV i n nhúm kim tra v giỳp - GV cú th gi ý cõu 3: ngoi vai trũ giỳp cõy quang hp, ỏnh sỏng cũn nh hng n quỏ trỡnh sng khỏc ca thc vt nh hỳt nc, thoỏt hi nc, hụ hp Kt lun ca GV: - Nh mc Bn cn bit trang 95 H2: Tỡm hiu nhu cu v ỏnh sỏng ca thc vt - GV t vn : cõy xanh khụng... II.CHUN B: - Tranh nh thiu nhi tham gia gi gỡn mụi trng xanh, sch p III.CC HOT NG DY HC CH YU Nm hc 2014 - 2015 Bựi Gia Hựng TG HOT NG CA GV Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh HOT NG CA HS 5 A.Kim tra bi c: - Yờu cu HS k li cõu chuyn cỏc em ó - 1 HS k c c hay c nghe ca ngi cỏi p hay - HS nhn xột phn ỏnh cuc u tranh gia cỏi p vi cỏi xu, cỏi thin vi cỏi ỏc - GV nhn xột B.Bi mi: 30 1 Gii thiu bi - HS gii thiu nhanh nhng... lp - GV gn lờn bng cỏc mc thi gian & yờu cu HS ghi ni dung tng giai on tng ng vi thi gian - GV nhn xột, cht li v cỏc s kin lch s tng ng vi thi gian b Hot ng nhúm - Yờu cu HS chun b ni dung * GV nhn xột, cht li v nhng s kin lch s tiờu biu t bui u c lp n thi Hu Lờ 5 C.Cng c dn dũ: - GV h thng ni dung bi - GV nhn xột gi hc, dn HS v hc bi v chun b bi: Trnh Nguyn phõn tranh - HS tr li - HS nhn xột ỏnh... mt tri nhng cú phi mi loi cõy u cn mt thi gian chiu sỏng nh nhau v u cú nhu cu c chiu sỏng mnh hoc yu nh nhau khụng? - GV nờu cõu hi cho nhúm tho lun: ? Ti sao cú mt s loi cõy ch sng c nhng ni rng tha, cỏc cỏnh ngc chiu sỏng nhiu? Mt s loi cõy khỏc li sng c trong rng rm, trong hang ng? HOT NG CA HS 5 - 2 HS tr li - HS nhn xột - Nhúm trng iu khin cỏc bn quan sỏt, tho lun cỏc cõu hi - Cỏc nhúm lm vic,... tràn đầy không khí âm nhạc b Nhà bác học Ê- đi- xơn sinh tại thị trấn Mi- lan, bang Ô- hai- ô nớc Mĩ Bố ông là nhà buôn gỗ và lơng thực bằng đờng hằng hải HOT NG CA HS - Hát - HS nêu - HS đọc YC - Làm bài, chữa bài - Đọc bài đúng - HS đọc YC - Làm bài, chữa bài - Đọc bài đúng Nm hc 2014 - 2015 Bựi Gia Hựng c Em là con gái Bắc Giang Rét thì mặc rét, nớc làng em lo Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh ( Tố Hữu) d Rồi... 24: ễN TP Nm hc 2014 - 2015 Bựi Gia Hựng Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh I.MC CH - YấU CU: Giỳp HS h thng c: - T bi 7 n bi 19, trỡnh by bn giai on: Bui u c lp, Nc i Vit thi Lý, Nc i Vit thi Trn & Nc i Vit bui u thi Hu Lờ - HS k tờn cỏc s kin lch s tiờu biu ca mi giai on & trỡnh by túm tt cỏc s kin ú bng ngụn ng ca mỡnh - Ham thớch tỡm hiu mụn Lch s - T ho v lch s Vit Nam II.CHUN B: - Bng thi gian - Mt s tranh... Chun b bi: Nhng chỳ bộ khụng cht (Xem trc tranh minh ha, c gi ý di tranh) Khoa hc TIT 48: NH SNG CN CHO S SNG (TIT 2) I.MC CH YấU CU: Sau bi hc, HS cú th: - Nờu vớ d chng t vai trũ ca ỏnh sỏng i vi s sng ca con ngi, ng vt - Bit vn dng kin thc vo thc t cuc sng trong vic s dng ỏnh sỏng ỳng mc m bo s phỏt trin tt nht ca con ngi v ng vt II. DNG DY HC: - Hỡnh trang 96, 97 - Mt khn tay sch cú th bt mt III.CC... Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh - HS lng nghe - C lp lm bi vo v ụ li - HS tip ni nhau c on vn cỏc em ó hon chnh - C lp nhn xột K chuyn TIT 24: K CHUYN C CHNG KIN HOC THAM GIA I.MC CH - YấU CU: - HS k c mt cõu chuyn v mt hot ng mỡnh ó tham gia gúp phn gi xúm lng (ng ph, trng hc) xanh, sch, p Cỏc s vic c sp xp hp lớ - Bit trao i vi cỏc bn v ý ngha cõu chuyn - Li k t nhiờn, chõn thc, cú th kt hp li núi vi c ch,... ng dng ca kin thc ú trong trng trt - Ham hc hi, thớch khỏm phỏ khoa hc * K NNG SNG C GIO DC: - K nng tỡm kim v x lớ thụng tin v ỏnh sỏng trong cuc sng II. DNG DY HC: - Hỡnh trang 94, 95 - Chun b theo nhúm: cõy trng trong hp nm ngang, cõy trng trong búng ti, cõy trng ni cú ỏnh sỏng III.CC HOT NG DY HC CH YU: Nm hc 2014 - 2015 Bựi Gia Hựng TG Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh HOT NG CA GV A.Kim tra bi c: ? Búng . Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình TUẦN 24 Thứ hai ngày 9 tháng 2 năm 2015 Toán TIẾT 116: LUYỆN TẬP I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Giới thiệu. trước lớp - HS nêu ý kiến. Địa lí Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình TIẾT 24: THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: * HS biết thành phố Hồ Chí Minh: - Là thành phố. đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (khổ thơ, bài) trước lớp - HS nêu Lịch sử TIẾT 24: ÔN TẬP Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Giúp