GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 9 ( CKTKN) DUNG...

Trường Tiểu Học Phan Chu Trinh Giáo án lớp 4 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 9 Thứ/ngày TCT Mơn Tên đầu bài dạy 11 2 2010 10 9 CC 9 Đaọ đức Tiết kiệm thơì giờ ( tiết 2) 40 Tốn Hai đường thẳng vuông góc 17 Tập đọc Thưa chuyện với mẹ 9 Lịch sử Đinh Bộ Lónh dẹp loạn 12 sứ quân 12 3 2010 10 17 Thể dục Động tác chân – trò chơi “nhanh lên bạn ơi” 42 Tốn Hai đường thẳng vuông góc 9 Chính tả NV: Thợ rèn . 17 LT& Câu Mở rộng vốn từ : Ước mơ 17 Khoa học Phòng tránh tai nạn đuối nước 13 4 2010 10 43 Tốn Vẽ hai đường thẳng vuông góc 17 Tập đọc Điều ước của vua mi- đát 15 Tập làm văn Luyện tập phát triển câu chuyện . 9 Địa lý Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên (t) 14 5 2010 10 18 Thể dục Động tác lưng bụng. trò chơi “con cóc là cậu ôngtrời” 18 LT& Câu Động từ 44 Tốn Vẽ hai đường thẳng song song 18 Khoa học n tập : Con người và sức khoẻ 9 Mĩ thuật VT:Tập nặn tạo dáng .Nặn con vật quen thuộc 15 6 2010 10 45 Tốn Thực hành vẽ hình chữ nhật 18 Tập làm văn Luyện tập phát triển câu chuyện . 9 Kể chuyện Kể chuyện õ được chứng kiến hoặc tham gia . 9 Kĩ thuật Khâu đột thưa (Tiết 2) 9 Sinh hoạt Đánh giá hoạt động tuần 10 Thứ hai ngày 11tháng 10 năm 2010 ĐẠO ĐỨC Tiết 9 : TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( Tiết 1) I. Mục tiêu: Giúp HS hiểu: - Cần phải tiết kiệm thời giờ vì thời giờ rất quý giá cho chúng ta học tập và làm việc.Tiết kiệm thời gian là làm việc khẩn trương, nhanh chóng, làm việc gì xong việc nấy, sắp xếp thời gian hợp lí. Làm việc, học tập và nghỉ ngơi phù hợp. - Rèn kó năng thực hành làm việc khoa học, giờ nào việc nấy, làm việc nhanh chóng, dứt điểm, không vừa làm vừa chơi. - Giáo dục HS tôn trọng và quý thời gian. Có ý thức làm việc khoa học, hợp lí. Giáo Viên :Mai Thò Dung 1 Trường Tiểu Học Phan Chu Trinh Giáo án lớp 4 II. Chuẩn bò: - Tranh minh hoạ. Bảng phụ ghi các câu hỏi.Các truyện tấm gương về tiết kiệm thời giờ. III. Các hoạt động dạy – học: 1.Kh ởi động : ( 1’) 2 Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gọi HS TLCH H: Thế nào phải tiết kiệm tiền của? Vì sao phải tiết kiệm tiền của? - Nhận xét đánh giá . 3. Dạy học bài mới: (25’) a. Giới thiệu bài – Ghi b ảng : (2’) b. Hoạt động chính: (23’) * Hoạt động 1: (9’) Tìm hiểu truyện. - GV tổ chức cho HS làm việc cả lớp. -GV kể câu chuyện (Một phút) có tranh minh hoạ. -Gọi 1 HS kể cho cả lớp nghe câu chuyện. H: Mi-chi-a có thói quen sử dụng thời giờ như thế nào? H: Chuyện gì đã xảy ra với Mi-chi-a trong cuộc thi trượt tuyết? H: Sau chuyện đó, Mi-chi-a đã hiểu ra điều gì? H: Em rút ra bài học gì từ câu chuyện của Mi- chi-a? -Yêu cầu các nhóm thảo luận đóng vai để kể lại câu chuyện của Mi-chi-a. -Cho các nhóm lên đóng vai kể lại câu chuyện của Mi-chi-a. H: Từ câu chuyện của Mi-chi-a ta rút ra bài học gì? -Bài học: SGK *Hoạt động 2: (7’) Thảo luận nhóm Tiết kiệm thời giờ có tác dụng gì? -Các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi: H: Hãy cho biết: Chuyện gì sẽ xảy ra nếu: - HS đến phòng thi muộn. - Hành khách đến muộn giờ tàu, máy bay. - Đưa người đến bệnh viện cấp cứu chậm. H: Theo em, nếu tiết kiệm thời giờ thì những -Hát - 2 HS lên bảng TLCH - Theo dõi bạn kể, sau đó trả lời: - Mi-chi-a thường chậm trễ hơn mọi người. - Mi-chi-a bò thua cuộc thi trượt tuyết. - Mi-chi-a hiểu rằng: 1 phút cũng làm nên chuyện quan trọng. - Em phải quý trọng và tiết kiệm thời giờ. - HS thảo luận nhóm -Từng nhóm lên kể. - Lớp theo dõi, nhận xét. - Vài em nêu. - 2 HS đọc - HS làm viêïc theo nhóm đôi, sau đó trả lời câu hỏi. - HS sẽ không được vào phòng thi. - Khách bò nhỡ tàu, nhỡ máy bay - Có thể nguy cơ đến tính mạng của người bệnh. - Sẽ không xảy ra. Giáo Viên :Mai Thò Dung 2 Trường Tiểu Học Phan Chu Trinh Giáo án lớp 4 chuyện đáng tiếc trên có xảy ra không? H: Tiết kiệm thời giờ có tác dụng gì? * GV kết luận: -Tiết kiệm thời giờ giúp ta làm được nhiều việc có ích, ngược lại, lãng phí thời giờ chúng ta sẽ không làm được việc gì. *Hoạt động 3: (6’) Hoạt động cả lớp Tìm hiểu thế nào là tiết kiệm thời giờ. - GV treo bảng phụ để HS theo dõi các ý kiến ghi trên bảng. -Lần lượt đọc các ý kiến và yêu cầu HS cho biết thái độ: tàn thành, không tán thành hay còn phân vân bằng cách giơ các thẻ xanh, đỏ, vàng theo qui ước và giải thích ý kiến của mình. 4. Củng cố - Dặn dò:(5’) - Yêu cầu HS nêu lại phần ghi nhớ. - Về nhà học bài và chuẩn bò tiết sau. - Nhận xét tiết học . -Giúp ta làm nhiều việc có ích. -HS lắng nghe. - HS theo dõi và dùng thẻ bày tỏ ý kiến của mình. - Lần lượt HS giải thích. Lớp theo dõi nhận xét. -------------------------------------------------- TOÁN Tiết 40 : HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I.Mục tiêu: Giúp HS - Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc với nhau. Biết hai đường thẳng vuông góc với nhau tạo ra bốn góc vuông có chung đỉnh. - Biết dùng ê-ke để vẽ và kiểm tra hai đường thẳng vuông góc. - HS có ý thức học tập tìm tòi nâng cao hiểu biết. II.Chuẩn bò: + GV: ê-ke, thước thẳng. + HS: ê-ke, thước nhỏ. III.Các hoạt động dạy –học : 1.Khởi động :(1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gọi HS lên bảng vẽ góc nhọn, góc tù, góc bẹt, đặt tên cho các góc đó và cho biết các góc đó lớn hơn hay bé hơn so với góc vuông. - GV nhận xét ghi điểm. 3. Dạy học bài mới: (25’) a. Giới thiệu bài – Ghi bảng : (2’) . b. Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc. (10’) -GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và hỏi: Đọc tên hình trên bảng và cho biết đó là hình gì? A B -Hát -2 em lên bảnh vẽ, mỗi em vẽ một hình. - Hình ABCD là HCN Giáo Viên :Mai Thò Dung 3 Trường Tiểu Học Phan Chu Trinh Giáo án lớp 4 D C M N -Các góc A,B,C,D của hình chữ nhật ABCD là góc gì? -GV vừa thao tác vừa nêu: Cô kéo dài cạnh DC thành đường thẳng DM, kéo dài BC thành đường thẳng BN. Khi đó ta được hai đường thẳng DM và BN vuông góc với nhau tại điểm C. H: Hãøy cho biết góc:BCD, góc DCN, góc NCM, góc BCM là góc gì? H: các góc này có chung đỉnh nào? GV: Như vậy hai đường thẳng BN và DM vuông góc với nhau tạo thành 4 góc vuông chung đỉnh C. -Yêu cầu HS quan sát đồ dùng học tập của mình, lớp học để tìm hai đường thẳng vuông góc trong thực tế cuộc sống. *HD vẽ hai đường thẳng vuông góc :GV thao tác là có thể dùng ê-ke để vẽ. VD muốn vẽ AB vuông góc với CD ta làm như sau: + Dùng thước vẽ đường thẳng AB. + Đặt một cạnh ê-ke trùng với một cạnh của AB vẽ đường thẳng CD dọc theo cạnh kia của ê- ke ta được AB vuông góc với CD. -YC cả lớp thực hành vẽ MN vuông góc với PQ tạo O. c. Luyện tập, thực hành: (13’) Bài 1: Gv vẽ lên bảng 2 hình a,b như SGK và hỏi: H: Bài yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu cả lớp cùng kiểm tra bằng ê-ke. - GV chốt lại : HI và KI vuông góc với nhau còn PM và MQ không vuông góc. H: Vì sao hai đường thẳngHI và KI vuông góc với nhau? Bài 2: Gọi đọc đề bài. - GV vẽ lên bảng hình HCN ABCD, YC HS suy nghó và nêu tên các cặp cạnh vuông góc với nhau ở HCN ABCD. GV nhận xét chốt lại:: AB và AD, AD và DC, - Là góc vuông. -HS theo dõi thao tác của GV. - Là góc vuông. -Chung đỉnh C. -VD: Hai mép quyển sách, vở, hai cạnh phòng học, bảng đen , bàn học… -HS theo dõi thao tác của GV. - 1 HS vẽ trên bảng, cả lớp vẽ nháp. -Dùng êke để kiểm tra. - 1 em lên bảng KT, lớp nhận xét. -Vì hai ĐT này cắt nhau tạo thành 4 góc vuông chung đỉnh I. - 1 HS đọc . -HS nêu tên Giáo Viên :Mai Thò Dung 4 Trường Tiểu Học Phan Chu Trinh Giáo án lớp 4 DC và BC, AB và CB. Bài 3: Bài tập YC chúng ta làm gì? - YC HS tự làm bài. GV nhận xét chốt lại: + Hình : ABCDE có AE vuông góc với ED và CD vuông góc với ED + Hình : MNPQR có MN vuông góc với NP ; NP vuông góc với PQ. Bài 4: YC HS đọc bài và tự làm bài. GV nhận xét chốt kết quả đúng. 4. Củng cố - Dặn dò: (5’) - Về nhà làm các BT trong VBT. - Chuẩn bò thước thẳng và ê-ke để học bài Hai đường thẳng song song. -Nhận xét tiết học. -Dùng ê-ke để kiểm tra. -HS làm bài, nêu KQ. - 1 em lên bảng làm, lớp nhận xét. - Lắng nghe, ghi nhớ và thực hiện. ------------------------------------------------------- TẬP ĐỌC Tiết 17 :THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I. Mục tiêu: Giúp HS -Bước đầu đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại. - Hiểu ND ý nghóa bài: Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ. Cương thuyết phục mẹ đồng tình với em, không xem thợ rèn là nghề hèn kém. Câu chuyện giúp em hiểu: Mơ ước của Cương là chính đáng, nghề nào cũng đáng quý. - Giáo dục HS yêu lao động, biết kính trọng những người lao động. II. Chuẩn bò: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 85 SGK - Ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy-học : 1.Khởi động :(1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi 2 em đọc bài Đôi giày ba ta màu xanh và trả lời câu hỏi : - H: Tìm những câu văn tả vẻ đẹp của đôi giày ba ta? H: Tìm những chi tiết nói lên sự cảm động và niềm vui của Lái khi nhận đôi giày? -GV nhận xét và ghi điểm. 3. Dạy học bài mới: a. Giới thiệu bài – Ghi bảng :(2) b. HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV - Lớp theo dõi và nhận xét. - 1 Em đọc, lớp đọc thầm theo. Giáo Viên :Mai Thò Dung 5 Trường Tiểu Học Phan Chu Trinh Giáo án lớp 4 -GV chia đoạn: + Đoạn1: “Từ đầu…kiếm sống.” + Đoạn 2: Còn lại. - Yêu cầøu HS đọc nối tiếp từng đoạn - Lần1: GV theo dõi sửa lỗi – luyện đọc các từ khó :mồn một, quan sang, phì phào. - Lần 2: Kết hợp giảng từ khó: H: Thưa có nghóa là gì? H: Kiếm sống là gì? H: Thế nào gọi là đầy tớ? - Gọi 1 HS đọc toàn bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài c. Tìm hiểu bài: - H: Cương học nghề thợ rèn để làm gì? - H: Ý đoạn 1 nói gì? - H: Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào? -H: Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào? - Ý đoạn 2 nói gì? - H: Nêu nhận xét cách trò chuyện của hai mẹ con. - GV nhận xét chốt lại: + Cách xưng hô: Cương xưng hô với mẹ lễ phép, kính trọng. Mẹ dòu dàng, âu yếm. + Cử chỉ trong lúc trò chuyện: Thân mật, tình cảm. * Cử chỉ của mẹ: Xoa đầu cương khi thấy Cương biết thương mẹ. d. Luyện đọc diễn cảm. - Gọi 2 em đọc nối tiếp bài *Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn văn sau: “Cương thấy nghèn nghẹn ở cổ….như khi đốt cây bông.” + Gọi HS đọc phân vai. (Cương, mẹ Cương, người dẫn chuyện), + Yêu cầu HS đọc trong nhóm. -GV Và HS bình chọn nhóm đọc tốt nhất. 4. Củng cố - Dặn dò : - 2 HS đọc nối tiếp. - Học sinh đọc . - HS đọc chú giải SGK - Trình bày với người trên. - Tìm cách, tìm việc để có cái nuôi mình. - Người giúp việc cho chủ. - Cả lớp theo dõi. - Để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ -Ý1: Ước mơ của Cương trở thành thợ rèn để giúp bố mẹ. - Bà ngạc nhiên phản đối và cho là Cương bò ai xui, nhà Cương thuộc dòng dõi quan sang. Bố Cương cũng sẽ không cho Cương làm nghề thợ rèn, sợ mất thể diện của gia đình. - Cương nắm lấy tay mẹ. Em nói với mẹ: Nghề nào cũng đáng trọng, chỉ những ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng coi thường. -Ý2: Cương thuyết phục để mẹ hiểu và đồng ý với em. - HS nêu - Lớp đọc thầm - 3 em thi đọc, lớp nhận xét. - 3 HS đọc phân vai, lớp theo dõi. - Đọc diễn cảm trong nhóm. - HS nghe và nhận xét cách đọc. Giáo Viên :Mai Thò Dung 6 Trường Tiểu Học Phan Chu Trinh Giáo án lớp 4 - H: Câu chuyện của Cương có ý nghóa gì? -GV liên hệ giáo dục, nhận xét tiết học. - Về nhà học bài và chuẩn bò bài: Điều ước của vua Mi- đát. -Nhận xét tiết học . * Ý nghóa: Cương ước mơ trở thành thợ rèn vì em cho rằng nghề nào cũng đáng quý và cậu đã thuyết phục được mẹ. LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ Tiết 9 : ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I. Mục tiêu: Giúp HS nêu được: - Nắm được những nét chính về sự kiện Đinh Bộ Lónh dẹp loạn 12 sứ quân : + Sau khi Ngô Quyền mất , đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, các thế lực cát cứ đòa phương nổi dậy chia cắt đất nước . +Đinh bộ lónh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước . - Đôi nét về Đinh Bộ Lónh : Đinh Bộ Lónh quê ở vùng Hoa Lư, Ninh Bình , là một người cương nghò , mưu cao và có trí lớn , ông có công dẹp loạn 12 sứ quân . - Giáo dục HS yêu quê hương đất nước. Tìm hiểu về nhân vật Đinh Bộ Lónh. II. Chuẩn bò: - Phiếu học tập cho HS - Sưu tầm các tài liệu về Đinh Bộ Lónh. III. Các hoạt động dạy – học : 1.Khởi động :(1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi: H: Nêu tên hai giai đoạn lòch sử đầu tiên trong lòch sử nước ta? ( thời gian ) H: Chiến thắng Bạch Đằng xảy ra vào thời gian nào, nêu ý nghóa? - GV nhận xét và ghi điểm. 3. Dạy học bài mới: (25’) *Hoạt động 1: (7’) Tình hình đất nước sau khi Ngô Quyền mất. Làm việc cả lớp - YC HS đọc SGK và trả lời câu hỏi. - H: Sau khi Ngô Quyền mất, tình hình nước ta như thế nào? - GV kết luận và nêu vấn đề: Yêu cầu bức thiết trong hoàn cảnh đó là phải thống nhất đất nước về một mối. * Hoạt động 2 : (7’) Đinh Bộ Lónh dẹp loạn 12 sứ quân. Làm việc cả lớp - YC HS đọc SGK và trả lời câu hỏi: H: Em biết gì về Đinh Bộ Lónh? - Hát - 2 HS lên bảng trả lời , lớp theo dõi và nhận xét. - HS đọc thầm SGK và trả lời câu hỏi. - Triều đình lục đục tranh nhau ngai vàng. đất nước bò chia cắt thành 12 vùng, dân chúng phải đổ máu vô ích, ruộng đồng bò tàn phá, quân thù thì lăm le ngoài bờ cõi. - ĐBL sinh ra và lớn lên ở Hoa Lư, Gia Giáo Viên :Mai Thò Dung 7 Trường Tiểu Học Phan Chu Trinh Giáo án lớp 4 - H: Đinh Bộ Lónh đã có công gì? - H: Sau khi thống nhất đất nước ĐBL đã làm gì? * Hoạt động 3: (9’) Tình hình đất nước trước và sau khi được thống nhất . Thảo luận nhóm - Chia lớp thành 8 nhóm YC các nhóm TL và hoàn thành phiếu BT. - GV nhận xét kết quả thảo luận và chốt lại theo phiếu BT. Viễn, Ninh Bình. Hồi còn nhỏ ĐBL thường chơi với trẻ chăn trâu . tôn làm anh. - ĐBL đã tập hợp nhân dân, dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất giang sơn năm 968. - Lên ngôi vua, lấy hiệu là Đinh Tiên Hoàng, đóng đô ở Hoa Lư, đặt tên nước là Đại Cổ Việt, niên hiệu là Thái Bình. - Tiến hành làm việc theo nhóm. Phiếu học tập Nhóm…… Thời gian Các mặt Trước khi thống nhất Sau khi thống nhất - Đất nước - Triều đình - Đời sống của nhân dân. - Bò chia cắt thành 12 vùng - Lục đục - Làng mạc, đồng ruộng bò tàn phá, dân nghèo khổ, đổ máu vô ích. - Đất nước qui về một mối - Được tổ chức lại quy củ - Đồng ruộng trở lại xanh tươi, ngược xuôi buôn bán, khắp nợi chùa tháp được xây dựng. 4. Củng cố - Dặn dò: (4’) H: Qua bài học em có suy nghó gì về Đinh Bộ Lónh? * GV kết luận : ĐBL là người có tài, có công dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước, đem lại cuộc sống hoà bình cho nhân dân. Chính vì thế mà nhân dân ta đời đời ghi nhớ công ơn của ông, nhân dân ta đã xây dựng đền thờ ông ở Hoa Lư, Ninh Bình. Trong khu di tích cố Đô Hoa Lư xưa. - YC HS đọc bài học SGK - Về nhà học bài và tìm hiểu trước ND bài Cuộc kháng chiến chống quân tống xâm lược lần thứ nhất (năm 981). - GV nhận xét tiết học . - HS trả lời và 2 HS nêu bài học. - HS lắng nghe. - 2 em đọc - HS lắng nghe và thực hiện. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Thứ ba ngày tháng 10 năm 2010 THỂ DỤC Tiết17 :ĐỘNG TÁC CHÂN – TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI” Giáo Viên :Mai Thò Dung 8 Trường Tiểu Học Phan Chu Trinh Giáo án lớp 4 I.Mục tiêu: Giúp HS - Ôn tập 2 động tác vươn thở và tay .Học động tác chân .-Trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi ”. – Thực hiện động tác tương đối chính xác , tham gia chơi trò chơi nhiệt tình , chủ động . - Giáo dục HS tự giác tích cực luyện tập. II. Chuẩn bò: + Vệ sinh an toàn tập luyện ,thước dây, 4 cờ. III. Các hoạt động dạy - học : NỘI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC 1 . Phần mở đầu :(7’) - Tập hợp lớp, ổn đònh: Điểm danh só số. - GV phổ biến nội dung : Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học. - Khởi động : Đứng tại chỗ xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai. - Trò chơi : “Trò chơi hiệu lệnh ” 2. Phần cơ bản:(23’) a. Ôn hai động tác vươn thở và tay :(15’) - GV vừa làm mẫu vừa hô cho HS tập. - GV cử cán sự lên vừa hô nhòp vừa tập cùng các bạn. - GV nhận xét để nhấn mạnh ưu nhược điểm của hai động tác cho HS nắm. b.Học động tác chân : * GV vừa làm mẫu chậm từng nhòp vừa phân tích từng nhòp để HS bắt chước: Nhòp 1: Đá chân trái ra trước lên cao , đồng thời hai tay dang ngang bàn tay sấp Nhòp 2: Hạ chân trái về trước đồng thời khu gối , chân phải thẳng và kiểng gót, hai tay đưa ra trước bàn tay sấp. Nhòp 3: Chân trái đạp nhanh lên thành tư thế đứng trên chân phải, chân trái và hai tay thực hiện như nhòp 1. Nhòp 4: về TTCB. Nhòp 5 ,6, 7, 8 như nhòp 1 , 2, 3, 4. * Tập phối hợp cả 3 động tác vươn thở , tay , chân + GV hô nhòp cho cả lớp tập. + Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS các tổ + Tập hợp cả lớp , cho các tổ thi đua thực hiện 3 động tác vươn thở, tay, chân. -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo. - HS thực hiện - HS thực hiện -HS đứng theo đội hình 4 hàng ngang. - HS theo dõi - Cả lớp thực hiện - 4 tổ tập theo 4 vò trí khác nhau . Giáo Viên :Mai Thò Dung 9 Trường Tiểu Học Phan Chu Trinh Giáo án lớp 4 + GV quan sát, nhận xét, đánh giá, biểu dương các tổ thi đua tập tốt. + GV điều khiển tập lại cho cả lớp để củng cố b. Trò chơi : “Nhanh lên bạn ơi ”:(8’) - GV tập hợp HS theo đội hình chơi - Nêu tên trò chơi , giải thích cách chơi, phổ biến luật chơi và cho một tổ chơi thử . - Tổ chức cho HS thi đua chơi chính thức có phân thắng thua và đưa ra hình thức thưởng phạt. -GV quan sát, nhận xét, biểu dương tổ HS chơi đúng luật, nhiệt tình, chủ động. 3. Phần kết thúc:(5’) - HS đứng tại chỗ làm động tác gập thân thả lỏng. - HS đứng tại chỗ vỗ tay hát. - GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà. -HS chuyển thành đội hình vòng tròn. - HS thực hiện TOÁN Tiết 41:HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I. Mục tiêu: Giúp HS: - HS có biểu tượng về 2 đường thẳng song song. -Biết được hai đường thẳng song song không bao giờ cắt nhau. - Giáo dục HS có ý thức học tập tốt. II.Chuẩn bò: + Thước thẳng và ê ke. III. Các hoạt động dạy- học : 1.Khởi động :(1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) -Gọi 2 HS lên bảng vẽ hai đường thẳng vuông góc và đặt tên cho các đường thẳng đó. -GV nhận xét ghi điểm. 3. Dạy học bài mới: (25’) a. Giới thiệu bài – Ghi bảng : (2’) b. Giới thiệu hai đường thẳng song song.(10’) - GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và yêu cầu HS nêu tên hình. A B D C - 2 HS lên làm, lớp theo dõi và nhận xét bài làm của bạn. - HS nêu: Hình chữ nhật ABCD. - HS theo dõi thao tác của GV. Giáo Viên :Mai Thò Dung 10 [...]... thế nào? + YC HS tự làm bài Giáo án lớp 4 - 2 HS lên bảng làm, lớp nháp, nhận xét - Hình vuông có các cạnh bằng nhau - Là góc vuông - HS vẽ hình vuông ABCD theo HD A B 3 cm D 3 cm C - HS nêu - HS nêu quy tắc tính CV và DT hình vuông - 1 em lên bảng vẽ hình và làm a Chu vi hình vuông là: 4 × 4 = 16 (cm) b Diện tích hình vuông là: 4 × 4 = 16 (cm2) Đáp số: CV: 16 cm, DT: 16 (cm2) - GV nhận xét cho điểm... hoạ trang 94 SGK III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 30 Giáo Viên :Mai Thò Dung Trường Tiểu Học Phan Chu Trinh Giáo án lớp 4 Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ :(5 ) - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: H: Tìm những từ cùng nghóa với từ ước mơ? Bắt đầu bằng tiếng ước và tiếng mơ? - GV nhận xét và ghi điểm từng HS B Dạy học bài mới: (2 5) 1 Giới thiệu bài: (2 )Nêu mục tiêu bài học 2 Phần nhận xét: (1 0) Bài 1:... đúng và hay nhất, tuyên dương 4 Củng cố, dặn dò: (4 ) H: Nên làm gì và không nên làm gì để phòng - HS Phát biểu tránh tai nạn đuối nước - 2 em đọc bài học SGK - GV nhận xét rút ra bài học - Về nhà học thuộc bài học và có ý thức phòng - HS lắng nghe và thực hiện tránh tai nạn đuối nước Ôn lại các bài đã học, 20 Giáo Viên :Mai Thò Dung Trường Tiểu Học Phan Chu Trinh Giáo án lớp 4 chuẩn bò ôn tập: Con người... của mình - GV dán lên bảng dàn ý kể chuyện YC HS dựa vào dàn ý để kể chuyện 4 Thực hành kể chuyện: (1 3) a Kể theo cặp: (5 ) + YC từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện mơ ước của mình b Kể trước lớp: (8 ) + Yêu cầu HS lần lượt lên bảng kể GV ghi tên truyện, ước mơ trong truyện - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện + Nội dung: (có phù hợp với ND của bài không) + Cách kể: (có mạch lạc, rõ... động :(1 ’) 2 Kiểm tra bài cũ :(5 ’) - 2 HS lần lượt lên bảng trả lời câu hỏi - Gọi HS trả lời câu hỏi: - H: Kể tên những loại cây trồng và vật nuôi Lớp theo dõi và nhận xét chính ở Tây Nguyên? - H: Tây Nguyên có những thuận lợi nào để phát triển chăn nuôi? 17 Giáo Viên :Mai Thò Dung Trường Tiểu Học Phan Chu Trinh Giáo án lớp 4 - GV nhận xét ghi điểm 3 Dạy bài mới: (2 5’) a Giới thiệu bài – Ghi bảng : (2 ’)... :(1 ’) 2 Kiểm tra bài cũ: (5 ’) - 2 HS lần lượt lên bảng trả lời Lớp theo + Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi: dõi nhận xét H: Khi bò bệnh cần ăn uống như thế nào? H: Khi người thân bò tiêu chảy em sẽ chăm sóc như thế nào? * GV nhận xét ghi điểm cho HS 3 Dạy học bài mới: (2 5’) a Giới thiệu bài – Ghi bảng : (2 ’) b Hoạt động chính: (2 3’) 19 Giáo Viên :Mai Thò Dung Trường Tiểu Học Phan Chu Trinh Giáo án. .. em mơ ước đạt học sinh giỏi Em nói: Chúc cậu ước sao được vậy ước thấy 14 Giáo Viên :Mai Thò Dung Trường Tiểu Học Phan Chu Trinh Giáo án lớp 4 - Ước của trái mùa: muốn những điều trái với lẽ thường - Đứng núi này trông núi nọ: không bằng lòng với cái mình đang có, lại mơ tưởng tới cái khác chưa phải là của mình 4 Củng cố , dặn dò: (4 ) - Về nhà HTL các thành ngữ ở BT, nhớ các từ cùng nghóa với từ ước mơ... học - 2 HS kể chuyện, lớp theo dõi và nhận xét + Yết Kiêu là một chàng trai khoẻ mạnh, yêu nước, quyết tâm giết giặc cứu nước + HS lắng nghe - 4 HS đọc theo phân vai - Người cha và Yết Kiêu - Yết Kiêu và nhà Vua - Yết Kiêu xin cha đi đánh giặc - Có lòng căm thù giặc sâu sắc Giáo Viên :Mai Thò Dung Trường Tiểu Học Phan Chu Trinh H: Cha Yết Kiêu có đức tính gì đáng quý? Giáo án lớp 4 - Ông có lòng yêu... bảo:”Trẫm cho nhà ngươi nhận đònh xin cha đi đánh giặc lấy một loại binh khí” * Giặc Nguyên sang xâm lược 3 Tổ chức cho HS thi kể trước lớp: (1 3) nước ta Căm thù giặc Yết Kiêu 28 Giáo Viên :Mai Thò Dung Trường Tiểu Học Phan Chu Trinh Giáo án lớp 4 - Gọi HS kể từng đoạn chuyện - Yêu cầu 3 HS thi kể toàn chuyện * Nhận xét bình chọn và ghi điểm C Củng cố, dặn dò: (5 ) + GV nhận xét tiết học Về nhà viết lại... Trinh Giáo án lớp 4 là góc gì? - Hãy nêu các cặp cạnh song song với nhau có trong hình chữ nhật MNPQ - YC HS Vẽ HCN ABCD có chiều dài 4 cm và chiều rộng 2 cm - GV yêu cầu HS vẽ từng bước như SGK giới thiệu: - Các góc này đều là góc vuông -Cạnh MN song song với QP, cạnh MQ song song với PN - 1 em lên bảng vẽ, lớp vẽ vào nháp A 4cm B 2cm 3.Luyện tập, thực hành :(1 3) Bài 1: - YC HS đọc đề bài toán - YC . Phan Chu Trinh Giáo án lớp 4 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 9 Thứ/ngày TCT Mơn Tên đầu bài dạy 11 2 2010 10 9 CC 9 Đaọ đức Tiết kiệm thơì giờ ( tiết 2) 40 Tốn Hai đường. 4 hàng ngang. - HS theo dõi - Cả lớp thực hiện - 4 tổ tập theo 4 vò trí khác nhau . Giáo Viên :Mai Thò Dung 9 Trường Tiểu Học Phan Chu Trinh Giáo án lớp