Giáo án lớp 4 tuần 17

Tuần 17 Thứ hai ngày 31 tháng 12 năm 2007 Tập đọc rất nhiều mặt trăng i -M ục đích, yêu cầu: - Đọc trôi chảy, lu loát toànbài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, biết phân biệt lời các nhân vật. - Hiểu các từ ngữ trong bài, nội dung bài: Cỏch ngh ca tr em v th gii, v mt trng rt ng nghnh, rt khỏc vi ngi ln. - HS có ý thức tìm hiểu, khám phá thế giới ii - đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.Bng ph III Hình thức dạy học: trong lớp, cá nhân, nhóm iV - các hoạt động dạy - học: A - Kiểm tra bài cũ: 2HS yếu đọc bài :Trong quán ăn Ba cá bng" và trả lời câu hỏi cuối bài. - Nhận xét, ghi điểm. B - Bài mới: 1 - Giới thiệu bài - ghi bảng: 2 - Hớng dẫn đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn. - Giáo viên kết hợp sửa lỗi phát âm từ khó, câu dài. - Giải nghĩa từ khó. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Gọi 1 - 2 HS đọc cả bài. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS ln lt trả lời câu hỏi cuối bài. - Giáo viên chốt nội dung bài. c) Hớng dẫn đọc diễn cảm - Giáo viên HD c ỳng li nhõn vt. - Luyện đọc kỹ đoạn "Thế là chú hề bằng vàng rồi". - Nhận xét, tuyên dơng. -1 HS khá đọc cả lớp đọc thầm bài. - 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn. - HS sửa phát âm, tập đọc câu văn dài. - HS đọc mục chú giải. - HS đọc theo cp. - 1HS c c bi - HS lắng nghe. - HS đọc, trao đổi và trả lời câu hỏi - nêu nội dung bài. - Vài HS nhắc lại. - HS đọc từng đoạn và tìm giọng đọc phù hợp. - Luyện đọc trong nhóm ụi. - Thi đọc diễn cảm. 1 3 - Củng cố, dặn dò:Nhận xét giờ học, nhắc HS chuẩn bị bài sau. __________________________________ Toán Luyện tập i - Mục tiêu: - Củng cố cách chia cho số có 3 chữ số. - Rèn kỹ năng thực hiện phép chia cho số có 3 chữ số, giải toán có lời văn. -HS yờu thớch mụn Toỏn, trỡnh by bi KH. II- dựng: Bng ph III Hình thức dạy học: trong lớp, cá nhân iV - C ác hoạt động dạy - học: A - Kiểm tra bài cũ: - HS yếu làm bài tập 1(tr 88). - Nhận xét chữa bài. B - Bài mới: 1 - Giới thiệu bài - ghi bảng 2 - Hớng dẫn HS luyện tập: Bài 1: ặt tính rồi tính - Nhận xét, chữa bài. Bài 2: ? B i toỏn cho bit gỡ? hi gỡ? -Yêu cầu HS đổi đơn vị kg ra đơn vị g rồi thực hiện phép chia để giải toán. Bài 3: ? B i toỏn cho bit gỡ? hi gỡ? ? Nờu cỏch tớnh chiu rng khi bit DT? ? Nờu cỏch tớnh chu vi HCN? - GV chm 1 s bi -NX, cha -HS c y/c - HS l m b i, HS yếu cha bi -HS c bi - HS nờu - HS t lm, 1 HS cha bi -HS c bi -HS TL -HS nờu: CR = S : CD -P = ( a + b ) x 2 -HS lm bi, 1 HS khá cha bi 3 - Củng cố, dặn dò -Nhc li ND bi. - Nhận xét giờ học. Nhắc nhở HS chuẩn bị bài sau. _________________________________________ 2 Đạo đức yêu lao động (tiết 2) I - Mục tiêu: - HS bớc đầu biết đợc giá trị của lao động. - Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trờng, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân. - HS biết yêu lao động, phê phán những biểu hiện chây lời. II - Tài liệu và ph ơng tiện : CB cho BT 6. III Hình thức dạy học: trong lớp, cá nhân, nhóm iV- Hoạt động dạy - học: A - Kiểm tra bài cũ :c ghi nh tit trc B - Bài mới 1 - Giới thiệu bài - ghi bảng 2 - Tìm hiểu nội dung bài: Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm (bài tập 5 - SGK). - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm ụi. - Giáo viên gọi một số HS trình bày trớc lớp. - Giáo viên nhận xét, nhắc nhở HS cần phải cố gắng, học tập . Hoạt động 2: HS trình bày, giới thiệu về các bài viết, tranh vẽ, .( BT6) - Giáo viên nhận xét, khen những bài vẽ, viết tốt. Kết luận chung: SGV - 39. Hoạt động nối tiếp: - HS trao đổi với nhau về nội dung theo nhóm đôi. - Lớp thảo luận, nhận xét. - HS nghe. - Một số HS trình bày , gt cỏc bi vit, tranh ó v v 1 cụng vic m cỏc em yờu thớch . - Cả lớp thảo luận, nhận xét. Thực hiện nội dung mục "Thực hành trong SGK. - Giáo viên nhận xét giờ học, chuẩn bị bài sau ôn tập và thực hành kỹ năng cuối học kỳ I. _______________________________________ Khoa học Ôn tập học kỳ I I- Mục tiêu: -Giúp HS củng cố và hệ thống các kt về: Tháp dinh dỡng cân đối;một số t/c của nớc và không khí; thành phần chính của kk; vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên; vai trò của nớc và kk trong sinh hoạt, LĐSX và vui chơi giải trí. 3 - HS có khả năng vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trờng nớc và kk -HS say mê ôn tập II- Đồ dùng: Hình vẽ tháp dinh dỡng cân đối cha hoàn thiện - Su tầm các tranh ảnh hoặc đồ chơi về việc sử dụng nớc, kk trong sinh hoạt, LĐSX, và vui chơi giải trí III Hình thức dạy học: trong lớp, cá nhân, nhóm IV- Hoạt động dạy học: A.KTBC : KK gồm những thành phần nào? B.Bài mới 1.GT bài 2. Bài giảng *HĐ1:Trò chơi ai nhanh, ai đúng -MT : giúp HS củng cố về hệ thống các kiến thức về: Tháp dinh dỡng cân đối; một số t/c của nớc; tp chính của kk; vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên. - CTH: B1: - GV chia nhóm, phát hình vẽ tháp dinh dỡng cân đối( cha hoàn thiện ) B2 : Các nhóm trình bày sản phẩm - GV và HS cùng chấm điểm cho các nhóm B3:GV chuẩn bị sẵn 1 số phiếu ghi sẵn 1 số câu hỏi trong SGK tr 69 - GV cho điểm - Các nhóm thi đua hoàn thiện tháp dinh dỡng cân đối. - các nhóm trng bày sp - Đại diện các nhóm lên bốc thăm ngẫu nhiên và TLCH đó *HĐ2: Triển lãm -MT: giúp HS củng cố và hệ thống các kt về: Vai trò của nớc và kk trong sinh hoạt, LĐSX và vui chơi giải trí. -CTH: B1: Nhóm trởng y/c các bạn đa những tranh ảnh và t liệu đã su tầm ra để lựa chọn, trình bày theo từng chủ điểm B2: trng bày -Các nhóm trng bày triển lãm, cử ngời thuyết minh B3 : Ban giám khảo đa câu hỏi -NX, đánh giá *HĐ3 : Vẽ tranh cổ động -MT: HS vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trờng nớc và kk -CTH: 4 B1: Tổ chức và HD - GV y/c các nhóm hội ý đề tài B2: Thực hành: -GV theo dõi, giúp đỡ B3: Trình bày, đánh giá -Các nhóm NX, bình luận - GVNX, đánh giá - Nhóm trởng điều khiển các bạn làm việc - Các nhóm treo sp, nêu ý tởng 3.Củng cố, dặn dò - Nhắc lại ND ôn tập - NX tiết học. CB bài _________________________ Bồi d ỡng Toỏn Luyn tp thc hnh cỏc phộp tớnh cng, tr, nhõn , chia cỏc s ó hc, gii toỏn cú li vn I Mc tiờu: - Cng c cho HS cỏc phộp tớnh cng , tr, nhõn, chia cỏc s TN, gii toỏn cú li vn -Rốn k nng tớnh toỏn, trỡnh by bi khoa hc. - GDHS ham hc hi, cn thn khi lm bi. II- dựng: Bng ph IV- Hot ng dy hc : 1. Ôn tập, kiểm tra kiến thức: - Nhắc lại các bớc thực hiện phép chia cho số có 2 chữ số?Lấy VD - Nêu cách thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có 3 chữ số? - Nhắc lại điều lu ý khi thực hiện phép chia thơng có chữ số 0 ? 2.HDHS làm bài tập Bài 1:Tính 476538 + 393485 35736 x 24 765243 697519 251998 : 46 -GVNX, chốt kq Bài 2:Tính bằng cách thuận tiện nhất a,725 :25 + 525 :25 b, 144 x 25 : 36 ?em đã vận dụng t/c nào để làm? -GVNX, chữa bài -HS đọc y/c -HS tự làm - 4HS yếu chữa bài -NX bài -HS nêu y/c - HS tự làm. 2 HS lên bảng làm -NX bài -HS khá nêu 5 Bài 3:Cần phải đóng vào mỗi bao 50 kg xi măng.Hỏi có 2340 kg xi măng thì đóng đợc nhiều nhất vào bao nhiêu bao nh thế và còn thừa bao nhiêu kg xi măng? -GV chấm 1 số bài - NX, chốt kq 3.Củng cố, dặn dò - Nhắc lại ND bài -NX tiết học. CB bài sau. -HS đọc đầu bài - HS phân tích bài toán -HS làm bài. - 1 HS lên chữa -NX, chữa bài ___________________________________________________ _________ Thứ ba, ngày 1 tháng 1 năm 2008 Kể chuyện một phát minh nho nhỏ i - M ục đích, yêu cầu: - Dựa vào tranh minh hoạ và lời kể của giáo viên, HS kể lại đợc câu chuyện Một phát minh nho nhỏ. - Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện. Chăm chú nghe cô giáo kể chuyện nhớ đợc câu chuyện. Biết trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa của chuyện, nhận xét lời kể của bạn. - GD HS ham thích tìm hiểu những điều mới lạ. ii - đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ truyện trong SGK. III Hình thức dạy học: trong lớp, cá nhân, nhóm iV - Hoạt động dạy - học: A - Kiểm tra bài cũ: 1 - 2 HS kể lại chuyện của tuần trớc. - Nhận xét, cho điểm. B - Bài mới: 1 - Giới thiệu bài - ghi bảng 2 - Giáo viên kể chuyện: (kể 3 lần, lần 2: kết hợp tranh minh hoạ). 3 - Hớng dẫn HS kể chuyện: - 1 HS đọc yêu cầu bài 1,2. - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm. - Giáo viên quan sát giúp đỡ HS tập kể - Thi kể chuyện trớc lớp. - Nhận xét, chấm điểm - Cả lớp theo dõi. - Từng nhóm HS tập kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. - HS thi kể lại từng đoạn và cả bài, trao đổi về nội dung và ý nghĩa câu chuyện 4 - Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện, vừa học cho ngời thân nghe và ghi nhớ nội dung ý nghĩa của câu chuyện. Chuẩn bị cho giờ sau. 6 ____________________________________ Luyện từ và câu. câu kể: ai làm gì? i - M ục đích, yêu cầu : - Hiểu đợc cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì? - Tìm đợc bộ phận chủ ngữ và vị ngữ trong câu kể Ai làm gì? - Sử dụng linh hoạt, sáng tạo câu kể Ai làm gì? khi nói và viết văn. ii - Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ, giấy khổ to, bút dạ. III Hình thức dạy học: trong lớp, cá nhân, nhóm iV - Hoạt động dạy - học: A - Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu 3 HS lên bảng viết câu kể tự chọn theo các đề tài ở bài tập 2. Gọi HS dới lớp nhận xét, trả lời câu hỏi: Thế nào là câu kể? - Nhận xét, sửa chữa câu và cho điểm. B - Bài mới:1 - Giới thiệu bài - ghi bảng 2 - Phần nhận xét: Bài 1,2: - gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS thảo luận nhóm, làm bài. - Yêu cầu HS dán kết quả lên bảng. - Nhận xét, chốt lời giảiđúng. Bài 3: Yêu cầu 1 HS đọc đề bài. - Gọi HS đặt câu hỏi theo yêu cầu. - Giáo viên kết luận câu hỏi đúng. + Giáo viên nêu câu hỏi để HS rút ra nội dung phần ghi nhớ. 3 - Phần ghi nhớ: - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ. - Gọi HS nêu ví dụ. 4 - Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Giáo viên chốt lời giải đúng. Bài 2: HS tự tìm chủ ngữ, vị ngữ trong những câu vừa tìm đợc ở bài tập 1. Bài 3: HS viết vào vở. - Giáo viên chấm điểm một số bài. - 1 HS đọc bài tập 1, 1 HS đọc BT2. - HS thảo luận làm bài. - Các nhóm thực hiện. - Nhận xét, bổ sung. - HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. - Một số HS nêu câu hỏi - HS khác nhận xét bổ sung. - HS trả lời. - 3 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - HS tự do đặt câu. - HS đọc. - HS làm bài vào vở bài tập. - Nhận xét chữa bài ở bảng phụ . - HS tự làm. - Nhận xét, chữa bài. - Một số HS đọc đoạn viết - Nhận xét chữa bài. 5 - Củng cố, dặn dò: 7 - Nhận xét giờ học, yêu cầu HS nhắc nội dung bài _____ _____________________________ Toán luyện tập chung i - Mục tiêu: - HS rèn kỹ năng thực hiện các phép tính nhân và chia. - Giải bài toán có lời văn. Đọc biểu đồ và tính toán số liệu trên bản đồ. - GD HS tự giác, yêu thích môn học. II- Đồ dùng: Bảng phụ III Hình thức dạy học: trong lớp, cá nhân IV - Hoạt động dạy học: A- Kiểm tra bài cũ: HS làm bài tập 1, 3 ( tr 89) - Nhận xét chữa bài ghi điểm. B - Bài mới: 1 - Giới thiệu bài - ghi bảng 2 - Hớng dẫn HS luyện tập: Bài 1: Giáo viên treo bảng phụ chép bài tập 1 . - Giáo viên theo dõi giúp đỡ HS yếu làm bài. - Nhận xét chữa bài, nêu câu hỏi để chốt kiến thức: tìm các thành phần trong phép chia, phép nhân nh thế nào. Bài 2: - Đặt tính rồi tính -GV chốt kq Bài 3: - Giáo viên gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS nêu các bớc giải. - Giáo viên chấm chữa bài. Bài 4: - Hớng dẫn HS đọc biểu đồ rồi trả lời câu hỏi. - Giáo viên chốt kiến thức. 3 - Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại ND bài - HS tự làm - HS yếu lên điền - NX - HS tự làm - 3 HS chữa bài - NX - HS đọc bài - HS nêu - HS làm bài. 1 HS chữa -NX bài - HSTL các câu hỏi - NX, chữa - Giáo viên nhận xét giờ học.CB bài sau. 8 _________________________________________ Địa lý ôn tập học kỳ I i- Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Chỉ trên bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan- xi-păng, đồng bằng Bắc Bộ, TDBB, các cao nguyên ở Tây Nguyên và các thành phố lớn đã học trong kỳ I. - So sánh, hệ thống hoá ở mức đơn giản các kiến thức về thiên nhiên, con ngời, hoạt động sản xuất của ngời dân ở Hoàng Liên Sơn, đồng bằng Bắc Bộ và Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ. Trình bày đặc điểm tiêu biểu cảu các thành phố đã học. - HS thích tìm hiểu địa lí . II - đồ dùng dạy - học: - Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam. - Bản đồ hành chính Việt Nam. - Các bảng hệ thống cho HS điền. III Hình thức dạy học: trong lớp, cá nhân, nhóm iV - các hoạt động dạy - học: A. KTBC: Nêu 1 số dấu hiệu thể hiện thủ đô Hà Nội là TP cổ, là trung tâm chính trị, kt, vh, kh? B.Bài mới 1 - Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của giờ học. 2 - Hớng dẫn HS ôn tập: Hoạt động 1: Làm việc cả lớp: Yêu cầu HS lên chỉ trên bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam treo tờng các địa danh đợc nói đến trong phần mục tiêu - Giáo viên nhận xét, kết luận. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm: - Giáo viên phát phiếu cho 4 nhóm mỗi nhóm 1 bảng hệ thống nh sau - HS chia nhóm nhận phiếu và nắm đợc yêu cầu ghi trong phiếu Tên TP Đặc điểm tiêu biểu 9 - HS thảo luận và hoàn thiện bảng, dán lên bảng. - Lên chỉ vị trí của 2 TP trên bản đồ. - Trao đổi cả lớp để thống nhất KQ. - HS trao đổi theo nhóm đôi yêu cầu của Giáo viên. - Một số HS trình bày trớc lớp. - HS khác nhận xét. - Cả lớp thống nhất kết quả. - Các nhóm làmviệc. * Tây Nguyên là xử sở của: a) Các CN có độ cao sàn sàn bằng nhau b) Các CN xếp tầng cao, thấp khác nhau c) Các CNcó nhiều núi cao, khe sâu. Đà Lạt Hà Nội - Giáo viên nhận xét, chốt đáp án đúng. Hoạt động 3: Làm việc theo cặp: - Giáo viên yêu cầu các nhóm đôi kể tên một số dân tộc ở: a) Dãy núi Hoàng Liên Sơn. b) Tây Nguyên. c) Trung du Bắc bộ. d) Đồng bằng Bắc Bộ. Hoạt động 4: Làm việc theo nhóm. - Yêu cầu HS chọn ý em cho là đúng: * Dãy núi HLS là dãy núi: a) Cao nhất nớc ta, có đỉnh tròn, sờn dốc. d) Cao nhất nớc ta, có nhiều đỉnh nhọn, sờn dốc Hoạt động 5: Làm bài tập: Đọc và ghép các ý ở cột A với các ý ở cột B sao cho phù hợp. A B 1. Tây Nguyên 2. ĐBBB 3. Hoàng Liên Sơn 4. Trung Du BB a) Sản xuất nhiều lúa gạo, trái cây, thuỷ sản nhất cả nớc b) Nhiều đất đỏ ba dan, trồng nhiều cà phê nhất nớc ta. c) Vựa lúa lớn thứ hai, trồng nhiều sau sứ lạnh. d) Trồng lúa nớc trên ruộng bậc thang, cung cấp quặng a- pa-tít làm phân bón. e) Trồng rừng để phủ xanh đất trống, đồi trọc có nhiều đồi chè nổi tiếng ở nớc ta. C.Củng cố, dặn dò * Giáo viên tổng kết, khen ngợi các nhóm, cá nhân chuẩn bị bài tốt. 10 [...]... qu¶ ®óng 20 - Gi¸o viªn nhËn xÐt - HS suy nghÜa yªu cÇu 4, chän ý ®óng vµ ph¸t biĨu 3 - PhÇn ghi nhí: - Yªu cÇu HS ®äc ghi nhí SGK - 3 -4 HS ®äc, líp ®äc thÇm - Yªu cÇu HS nªu VD minh ho¹ - Nªu VD - NhËn xÐt, chèt kiÕn thøc 4 - Lun tËp: Bµi 1: - Gi¸o viªn híng dÉn HS lµm bµi - HS ®äc yªu cÇu cđa bµi tËp, t×m - Chèt l¹i lêi gi¶i ®óng (c¸c c©u 3 ,4, 5,6,7) c©u kĨ Ai lµm g×? trong ®o¹n v¨n - Gi¸o viªn ph¸t... cho sè cã 3 ch÷ - HS nªu sè? 2 Thùc hµnh Bµi 1: Cho c¸c sè 265 ; 358 ; 840 ; 143 ; 3000; 2895 ; 1010; 721 - HS ®äc ®Çu bµi - Sè nµo chia hÕt cho 2 ? - HS tù lµm GV chèt ®¸p ¸n ®óng - Mét sè HS ch÷a – NX Bµi 2: §Ỉt tÝnh råi tÝnh: 56088 :123 32076 :132 - HS ®äc ®Çu bµi 87830 : 357 57560 : 237 - HS lµm vµo vë - GV quan t©m ®Õn HS u -4 HS ch÷a bµi Bµi 3: T×m x biÕt x lµ sè chia hÕt cho 2 vµ 150 < x < 160... tiÕp nèi nhau ®äc yªu cÇu cđa bµi - HS ®äc - c¶ líp ®äc thÇm l¹i bµi c¸i tËp 1, 2, 3 cèi t©n, suy nghÜ vµ lµm bµi - Mét vµi HS tr×nh bµy - Gi¸o viªn nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i ®óng - 3 -4 HS ®äc -4HS ®äc 3 - PhÇn ghi nhí: 4 - PhÇn lun tËp: Bµi 1: - 1 HS ®äc néi dung bµi tËp 1 - C¶ líp ®äc thÇm bµi C©y bót m¸y, - Gi¸o viªn quan s¸t, gióp ®ì HS lµm bµi thùc hiƯn lÇn lỵt tõng yªu cÇu cđa bµi - NhËn xÐt tËp... nhóm lên trình bày trước -Một số tính chất của nước và không lớp khí; thành phần của nước và không khí -Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên - Từng đại diện nhóm lên trả lời câu Cách tiến hành: hỏi mà mình bốc thăm - GV chia nhóm và phát hình vẽ ‘Tháp dinh dưỡng cân đối’ chưa hoàn thiện - GV yêu cầu HS thi hoàn thiện và trình bày trước lớp - GV viên chấm điểm, đội nào cao điểm nhất sẽ thắng - GV... chia hÕt cho 2 vµ kh«ng chia hÕt cho 2 vµ kh«ng chia hÕt cho 2 hÕt cho 2 råi nªu dÊu hiƯu chung: - Gi¸o viªn chèt kiÕn thøc: Mn biÕt mét - HS l¾ng nghe 14 sè chia hÕt cho 2 hay kh«ng ta chØ cÇn xÐt ch÷ sè tËn cïng cđa sè ®ã - Vµi HS nh¾c l¹i dÊu hiƯu 4 - Giíi thiƯu cho HS biÕt sè ch½n vµ sè lỴ - Gi¸o viªn tiÕn hµnh nh SGV 5 - Thùc hµnh: Bµi 1: - Gi¸o viªn yªu cÇu HS chän ra c¸c - HS lµm bµi vµo vë sè... HS c¸ch tr×nh bµy - HS ch÷a bµi GV chÊm bµi -NX -NX Bµi 4: Mét khu ®Êt HCN cã trung b×nh céng cđa chiỊu dµi vµ chiỊu réng lµ 85 m, chiỊu dµi h¬n chiỊu - HS ®äc bµi, ph©n tÝch bµi to¸n réng 18 m TÝnh diƯn tÝch cđa khu - HS tù lµm ®Êt ®ã - 1 HS ch÷a –Líp NX - GV chÊm, ch÷a bµi NX 3 Cđng cè,dỈn dß : - Tãm t¾t ND «n tËp - NX giê häc - Hoµn chØnh 4 BT _ Thø n¨m ngµy 3 th¸ng... độ , trường độ và ghép lời ca bài Tập đọc nhạc số 2 Nắng vàng - Giáo dục HS yêu quê hương , đất nước II CHUẨN BỊ :- Nhạc cụ quen dùng,bài tập đọc nhạc số 1 và số 2 16 III – H×nh thøc d¹y häc: trong líp, c¸ nh©n, nhãm IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động 1 : Bài Tập đọc nhạc số 1 MT : HS đọc đúng bài Tập đọc nhạc số 1 - Thực hành thành 4 bước : PP : Trực quan , thực hành + Nói tên nốt - Cho HS luyện... xÐt ch÷a bµi - HS lµm bµi * 750 ; 570 * 705 (075 kh«ng thÝch hỵp) - HS kÕt hỵp 2 dÊu hiƯu chia hÕt ®· häc ®Ĩ tr¶ lêi - Lµm bµi vµo vë - Nªu kÕt qu¶ Bµi 4: Yªu cÇu HS tù t×m ra dÊu hiƯu cđa c¸c sè võa chia hÕt cho 2 võa cha hÕt cho 5 - NhËn xÐt, ch÷a bµi 4 - Cđng cè, dỈn dß -Nh¾c l¹i dÊu hiƯu chia hÕt cho 5 - NhËn xÐt giê häc.CB bµi sau _ _ MÜ Tht VÏ trang trÝ: Trang trÝ h×nh vu«ng... giải trí - Giấy khổ to, bút màu đủ dùng cho các nhóm 24 - Hình vẽ trong SGK - Đồ dùng thí nghiệm theo nhóm như trong SGK III – H×nh thøc d¹y häc: trong líp, c¸ nh©n, nhãm IV.Hoạt động giảng dạy: 1 ¤n tËp, kiĨm tra kiÕn thøc: a)‘Tháp dinh dưỡng cân đối’ b) Một số tính chất của nước và không -HS u nªu khí; thành phần của nước và không khí c) Vòng tuần hoàn của nước trong tự - HS kh¸ nªu nhiên d) Vai... Đưa bảng phụ chép sẵn bài TĐN số + Bước 3 : Vừa đọc vừa gõ đệm với tốc độ nhanh hơn 2 vào và hỏi : + Nốt nhạc thấp nhất , cao nhất trong + Bước 4 : Sau ghi đọc xong cả hai câu nhạc sẽ ghép lời ca bài là nốt nào ? + Bài có những nốt gì ? * Củng cố :- Cả lớp đọc lại ca û2 bài TĐN 2 lần * Dặn dò : - Dặn HS thực hiện bài tập ở nhà Thùc hµnh VÏ trang trÝ: Trang trÝ h×nh vu«ng I Mơc Tiªu: . có 4 chữ số cho số có 3 chữ số? - Nhắc lại điều lu ý khi thực hiện phép chia thơng có chữ số 0 ? 2.HDHS làm bài tập Bài 1:Tính 47 6538 + 39 348 5 35736 x 24. 47 6538 + 39 348 5 35736 x 24 765 243 697519 251998 : 46 -GVNX, chốt kq Bài 2:Tính bằng cách thuận tiện nhất a,725 :25 + 525 :25 b, 144 x 25 : 36 ?em đã vận dụng