Giao an lop 4-tuan 1-9

Trờng Tiểu học Tân Châu I Lớp 4A3 TUầN 34 Ngày soạn: 6/5 Ngày dạy: Thứ hai, ngày tháng năm 2006 T1 TậP ĐọC(TCT:37) TIếNG CờI Là LIềU THUốC Bổ I Mục đích yêu cầu: + Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn: nÃo, sảng khoái, thoả mÃn, giận, chữa bệnh + Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ nói tác dụng tiếng cời + Đọc diễn cảm toàn với giọng rõ ràng, rành mạch, phù hợp với văn phổ biến khoa học + Hiểu từ ngữ khó bài: Thống lê, th giÃn, sảng khoái, điều trị + Hiểu báo muốn nói: Tiếng cời làm cho ngời khác với động vật.Tiếng cời làm cho ngời hạnh phúc, sống lâu Từ , làm cho HS có ý thức tạo xung quanh cc sèng cđa m×nh niỊm vui , hài hớc , tiếng cời II Đồ dùng dạy học: + Tranh minh hoạ tập đọc SGK + Bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Kiểm tra cị: ( phót) + GV gäi HS ®äc thuộc lòng thơ Con chim chiền chiện trả lời câu hỏi cuối + Gọi HS nhận xét bạn trả lời + GV nhận xét ghi điểm Dạy mới: GV giới thiệu + Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ SGK mô tả nội dung tranh * Hoạt động 1: Luyện ®äc ( 10 phót) + Gäi HS kh¸ ®äc toàn + Cho HS đọc nối tiếp đọc đoạn GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho em đọc cha + Yêu cầu HS đọc mục giải, tìm hiểu nghĩa từ khó + Yêu cầu HS luyện đọc nhóm bàn * GV đọc mẫu, ý giọng đọc: toàn đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, nhấn giọng từ ngữ miêu tả tiếng cời * Hoạt động 2: Tìm hiểu ( 12 phút) + Yêu cầu HS đọc thầm báo, trao đổi trả lời câu hỏi H: Bài báo có đoạn? Em hÃy đánh dấu đoạn báo? H: HÃy nêu nội dung đoạn? GV: Tran Thị Ha Hoạt động học - Hai em Lớp theo dõi nhận xét + HS nhắc lại tên + HS quan sát tranh mô tả nội dung tranh + HS đọc, lớp đọc thầm + HS đọc nối tiếp + HS đọc giải, lớp theo dõi hiểu từ khó + Luyện đọc nhóm bàn + Lớp theo dõi GV đọc mẫu + HS đọc thầm trả lời câu hỏi * Bài báo có đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu cời 400 lần + Đoạn 2: Tiếp mạch máu + Đoạn 3: Còn lại * Nội dung đoạn: + Đoạn 1: Tiếng cời đặc điểm quan trọng, phân biệt ngời với loài vật khác + Đoạn 2: Tiếng cời liều thuốc bổ + Đoạn 3: Những ngời có tính hài hớc Trờng Tiểu học Tân Châu I Lớp 4A3 chắn sống lâu - Ngời ta đà thống kê đợc, ngày trung bình ngời lớn cời lần, lần kéo dài H: Ngời ta đà thống kê đợc số lần cời giây, trẻ em ngày cời 600 lần - Vì cời, tốc độ thở ngời tăng ngời nh nào? đến 100 km giờ, mặt th giÃn thoả mái, nÃo tiết chất làm cho ngời có cảm giác sảng khoái, thoả mÃn H: Vì nãi tiÕng cêi lµ liỊu thc bỉ? - NÕu cau có giận có nguy bị hẹp mạch máu - Ngời ta tìm cách tạo tiếng cời cho bệnh nhân để rút ngắn thời gian điều trị bệnh, tiết H: Nếu cau có giận có nguy kiệm tiền cho nhà nớc - Bệnh trầm cảm Bệnh stress gì? H: Ngời ta tìm cách tạo tiếng cời cho bệnh nhân để làm gì? - Cần biết sống cách vui vẻ H: Trong thực tế em thấy có bêùnh liên quan đến ngời không + Vài em nêu hay cời, cau có giận? H: Em rút đợc điều đọc báo này? H: Tiếng cới có ý nghĩa nh nào? * Đại ý: Tiếng cời làm cho ngời khác động vật Tiếng cời làm cho ngời thoát + HS nối tiếp đọc khỏi số bệnh tật, hạnh phúc, sống lâu + HS đọc đoạn văn, nhận xét bạn đọc + Yêu cầu HS nêu lại nêu cách đọc * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm ( 10 phút) + HS đọc diễn cảm theo bàn + Mỗi nhóm em lên thi ®äc + Gäi HS nèi tiÕp ®äc toàn + Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn + GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn + HS trả lời + Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo bàn + HS lắng nghe thùc hiƯn + Tỉ chøc cho HS thi ®äc diƠn cảm * Nhận xét tuyên dơng HS đọc tốt Củng cố, dặn dò: ( phút) H: Bài báo khuyên ngời điều gì: + GV nhận xét tiết học, dặn HS học chuẩn bị sau ăn mầm đá T2 KHOA HọC(TCT:67) ôN TậP THựC VậT Và ĐộNG VậT I Mục tiêu: * Giúp HS: + Cđng cè vµ më réng kiÕn thøc khoa häc vỊ mối quan hệ sinh vật sinh vật thông qua thức ăn + Vẽ trình bày đợc mối quan hệ thức ăn nhiều sinh vật + Hiểu ngời nh mắt xích chuỗi tức ăn vai trò nhân tố ngời chuỗi thức ăn II Đồ dùng dạy học: + Tranh minh ho¹ / 134, 135, 136, 137 SGK III Ho¹t động dạy học: GV: Tran Thị Ha Trờng Tiểu học Tân Châu I Hoạt động dạy học Kiểm tra bµi cị: ( phót) + GV gäi HS lên bảng vẽ sơ đồ chữ mũi tên chuỗi thức ăn, sau giải thích chuỗi thức ăn + Gọi HS dới lớp trả lời câu hỏi: H: Thế chuỗi thức ăn? + GV nhận xét câu trả lời HS ghi điểm Dạy mới: GV giới thiệu * Hớng dẫn HS ôn tập * Hoạt động 1: Mối quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi, trång, ®éng vËt sèng hoang d· ( 30 phót) + GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ / 134, 135 SGK nói hiểu biết em trồng, vật +Yêu cầu HS lần lợt phát biểu, em nói tranh * GV: Các sinh vật mà em vừa nêu có mối quan hệ với quan hệ thức ăn * Tiếp tục tổ chức cho HS hoạt động nhóm + Yêu cầu dùng mũi tên chữ để thể mối quan hệ thức ăn lúa vật hình, sau giải thích sơ đồ + GV hớng dẫn giúp đỡ nhóm * GV nhận xét sơ đồ, cách giải thích sơ đồ nhóm + GV dán lên bảng sơ đồ HS vÏ ë tiÕt tríc vµ hái: H: Em cã nhËn xét mối quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi, trồng, GV: Tran Thị Ha Lớp 4A3 Hoạt động dạy học - Ba em Lớp theo dõi nhận xét bạn thực - HS trả lời + HS nhắc lại +HS quan sát hình minh hoạ trả lời + Lần lợt HS phát biểu: - Cây lúa: Thức ăn lúa nớc, không khí, ánh sáng, chất khoáng hoà tan Hạt lúa thức ăn chuột, gà, chim - Chuột: chuột ăn lúa, gạo, ngô, khoai thức ăn rắn hổ mang, đại bàng, mèo, gà - Đại bàng: thức ăn đại bàng gà, chuột, xác chết đại bàng thức ăn nhiều loài động vật khác - Cú mèo: thức ăn cú mèo cuột - Rắn hổ mang: thức ăn rắn hổ mang gà, chuột, ếch, nhái Rắn thức ăn ngời - Gà: thức ăn gà la 2thóc, sâu bọ, côn trùng, rau non gà thức ăn đại bàng, rắn hổ mang, thức ăn ngời * Mối quan hệ sinh vật lúa + HS hoạt động theo nhóm - Nhóm trởng điều khiển thành viên giải thích sơ đồ + Đại diện nhóm dán phiếu lên bảng + HS lắng nghe + HS quan sát trả lời - Nhóm vật nuôi, trồng, động vật hoang dà gồm nhiều sinh vật với nhiều chuỗi thức ăn - HS lên giải thích sơ đồ đà hoàn thành Trờng Tiểu học Tân Châu I Lớp 4A3 động vật hoang dà với chuỗi thức ăn này? + Yêu cầu HS giải thích chuỗi sơ đồ * Sơ đồ: thức ăn Gà Đại bàng * GV: Trong sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi, trồng động vật hoang dÃ, ta thấy có nhiều mắt Cây lúa Rắn hổ mang xích Mỗi loài sinh vật liên hệ với chuỗi thức ăn mà với nhiều chuỗi thức ăn Cây thức Chuột đồng Cú mèo ăn nhiều loài vật Nhiều loài vật khác thức ăn số loài vật khác + HS lắng nghe Củng cố, dặn dò: ( phút) H: Chuỗi thức ăn gì? + HS tr¶ lêi + GV nhËn xÐt tiÕt học + HS lắng nghe thực + Dặn HS ôn chuẩn bị sau ôn tập ***************************************** T3 ĐạO ĐứC(TCT:34) DàNH CHO ĐịA PHơNG ôN TậP THựC HàNH Kĩ NăNG (từ 10-14) I/ Mục tiêu: * KiÕn thøc: + Cđng cè l¹i cho HS thÊy rõ hành vi, kĩ về: Biết yêu lao ®éng vµ quÝ träng ngêi lao®éng, biÕt bµy tá ý kiến biết ứng xử với ngời, biết giữu gìn công trình công cộng * Thái độ: + Có thức giữ gìn, bảo vệ công trình công cộng Yêu ngời lao động, lễ phép với ngời + Đồng tình, khen ngợi ngời tham gia giữ gìn công trình công cộng, lễ phép với ngời, yêu quí ngời lao động, không đồng tình với ngời ý thức đà nêu * Hành vi: + Tích cực tham gia vào việc giữ gìn công trình công cộng Yêu quí ngời lao ®éng, lƠ phÐp + Tuyªn trun ®Ĩ mäi ngêi tham gia tích cực II/ Đồ dùng dạy học học + Vở luyện tập Đạo Đức + Nội dung1 số câu chuyện gơng ngời tốt việc tốt III/ Hoạt động dạy học học Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động Kể chuyện gơng ( 12 phút) + GV yêu cầu HS kể gơng, mẩu chuyện + HS lần lợt kể nói nội dung ôn tập Đạo Đức 10, + HS ý nghe 11,12,13, 14 + HS ®äc nèi tiÕp + NhËn xÐt kể HS + GV cho HS đọc c¸c ghi nhí SGK * GV kÕt ln theo tõng bµi SGK + HS lµm bµi tËp * Hoạt Động : luyện tập thực hành ( 20 phút) + GV yêu cầu HS làm tập thực hành GV: Tran Thị Ha Trờng Tiểu häc T©n Ch©u I Líp 4A3 lun tËp + HS thực + Sửa tập + HS đọc làm + HS lắng ghe nhắc lại + GV kết luận: Chúng ta phải thực hành kĩ nội dung đà nêu cách thực tế sống hàng ngày + HS đọc * Củng cố, dặn dò: ( phút) + Lắng nghe thực + Gọi HS đọc phần ghi nhớ + Nhận xét tiết học, dặn HS học chuẩn bị sau *************************************** T4 TOáN(TCT:166) ôN TậP Về ĐạI LợNG (Tiếp) I Mục tiêu:* Giúp HS: + ôn tập đơn vị đo diện tích mối quan hệ đơn vị đo diện tích + Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo diện tích + Giải toán có liên quan đến đơn vị đo diện tích II Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Kiểm tra cũ: ( phút) + GV gọi HS lên bảng làm luyện thêm tiết trớc kiểm tra tập em khác + Nhận xét việc häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ cđa HS Dạy mới: GV giới thiệu * Hớng dẫn HS ôn tập Bài 1: ( phút) + Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập + Yêu cầu HS tự làm + Gọi HS lần lợt đọc kết + GV kết luận kết Bài 2: ( phút) + Gọi HS đọc yêu cầu tập + GV viết lên bảng phép tính ®ỉi sau: 103 m = dm2 Ho¹t ®éng häc - Hai em Líp theo dâi vµ nhËn xÐt + HS nhắc lại tên + HS đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm + HS làm bài, sau đọc kết trớc lớp + HS ®äc + HS ®äc phÐp tÝnh ®ỉi, sau ®ã nêu cách đổi phép tính m = cm2 10 60 000 cm2 = m m2 50 cm2 = cm2 +Yêu cầu HS lần lợt nêu cách đổi trờng hợp HS điền kết đổi bảng + GV thống ý kiến HS + 103 m = 103 00 dm2 thống cách làm m = cm2 10 1m2 = 10000 cm2 ; 10000 x GV: Tran ThÞ Ha = 1000 ; 10 Trêng TiĨu häc T©n Ch©u I + Yêu cầu HS làm tiếp phép tính đổi lại Bài 3: ( phút) + Yêu cầu HS nêu cách so sánh, sau làm + GV sửa tên bảng Bài 4: ( phút) + GV gọi HS đọc toán + Yêu cầu HS tìm hiểu toán nêu cách giải + Gọi 1HS lên bảng gải, lớp giải vào sau GV thu chấm, nhận xét sả Củng cố, dặn dò: ( phút) + GV nhËn xÐt tiÕt häc + Híng dÉn HS lµm luyện thêm nhà Lớp 4A3 m = 1000 cm2 10 60 000 cm2 = m m2 50 cm2 = 80050 cm2 + HS tiếp tục làm phép tính lại + Lần lợt HS nêu cách tính + HS làm sau sửa + HS đọc, HS tìm hiểu toán nêu cách giải + Em lên bảng giải, lớp giải vào Bài giải: Diện tích ruộng là: 64 x 25 = 1600 ( m 2) Số thóc thu đợc ruéng lµ: 1600 x = 800 ( kg) 800 kg = tạ Đáp số: tạ + HS lắng nghe ghi nhà * Một ruộng hình chữ nhật có chiều dài km ChiỊu réng b»ng chiỊu dµi.Hái 25 diƯn tích ruộng mét vuông? Trên ruộng ngời ta trồng lúa thu hoạch thu đợc tất thóc Hỏi mét vuông ruộng thu hoạch đợc ki-lô-gam thóc *********************************************************************** **** Ngày soạn: 7/ Ngày dạy: Thứ ba, ngµy 9/ / 2006 T1 KĨ CHUN(TCT:34) KĨ CHUN ĐợC CHứNG KIếN HOặC THAM GIA I Mục đích yêu cầu: + Giúp HS kể đợc câu chuyện ngời vui tính mà em biết + Yêu cầu HS cã thĨ kĨ thµnh chun: kĨ sù viƯc cđa ngời đó, gây cho em ấn tợng sâu sắc kể không thành chuyện, kể đặc điểm, tính cách ngời việc minh hoạ, truyện phải có nhân vật, tình tiết, ý nghĩa truyện + Hiểu ý nghĩa câu chuyện bạn kể + Lời kể tự nhiên, chân thực, sinh động, kết hợp với lời nói, cử chỉ, điệu + Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: + Viết sẵn bảng lớp đề + Bảng phụ viết lời gợi ý III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động häc KiĨm tra bµi cị: ( phót) + GV gọi HS lên bảng kể câu chuyện - Lớp theo dõi nhận xét GV: Tran Thị Ha Trờng Tiểu học Tân Châu I đà nghe, đà đọc ngời có tinh thần lạc quan, yêu đời + Gọi HS nghe kể nêu ý nghĩa truyện bạn vừa kể + Nhận xét ghi điểm cho HS Dạy mới: GV giới thiệu * Hớng dẫn HS kể chuyện a) Tìm hiểu đề ( phút) + GV gọi HS đọc đề + GV phân tích đề dùng phấn màu gạch chân dới từ: vui tính, em biết + Yêu cầu HS đọc phần gợi ý, lớp đọc thầm H: Nhân vật câu chuyện em kể ai? Lớp 4A3 + HS nêu + HS ý nghe nhắc lại + HS lần lợt đọc + HS theo dõi + HS đọc, lớp đọc thầm - Nhân vật ngời vui tính mà em biết + Lần lợt HS giới thiệu câu chuyện kể H: Em kể ai? HÃy giới thiệu cho bạn + HS tiến hành kể nhóm - HS lắng nghe biết? b) Kể nhóm ( 10 phút) + Yêu cầu HS thực kể nhóm * GV gơị ý: Các em cã thĨ giíi thiƯu vỊ mét ngêi vui tÝnh, nêu việc minh hoạ cho đặc điểm, tính cách ngời kể lại câu chuyện ngời vui tính để + Đại diện nhóm HS lên thi kể lại cho em ấn tợng sâu sắc - Lớp theo dõi nhận xét c) KĨ tríc líp ( 15 phót) + GV g HS thi kể chuyện + Yêu cầu HS lớp ý theo dõi để nhận xét đánh giá bạn kể chuyện theo tiêu chí đà nêu + Nhận xét ghi điểm cho HS kể + HS lắng nghe thực tốt Củng cố, dặn dß: ( phót) + GV nhËn xÐt tiÕt häc + Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho ngời than nghe chuẩn bị sau ***************************************** T2 LịCH Sử Và ĐịA Lí(TCT:34) ôN TậP I Mục tiêu: * Sau học, HS có khả năng: + Chỉ đợc đồ địa lí Việt Nam vị trí dÃy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan họcxipăng, đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, đồng duyện hải miền Trung, cao nguyên Tây Nguyên thành phố đà học chơng trình + So sánh hệ thống hoá mức đơn giản kiến thức thiên nhiên, ngời, hoạt động sản xuất ngời dân Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ, Tây Nguyên, đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ đồng duyên hải miền Trung + Trình bày số đặc điểm tiêu biểu thành phố đà học + Rèn luyện, củng cố kĩ phân tích đồ, lợc đồ, sơ đồ + Tôn trọng nét đặc trng văn hoá ngời dân vùng miền II Đồ dùng dạy học: + Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam + PhiÕu häc tËp theo nhãm GV: Tran ThÞ Ha Trờng Tiểu học Tân Châu I Lớp 4A3 III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Kiểm tra cũ: ( phút) - Gọi HS lên bảng trả lới câu hỏi nội dung trớc - GV nhận xét , cho điểm HS Bài Giới thiệu ghi đề Hoạt động 1:Hoạt động lớp ( 15 phút) - Yêu cầu HS đồ địa lý Việt Nam treo tờng địa danh : + DÃy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan họcxipăng, đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, đồng duyện hải miền Trung, cao nguyên Tây Nguyên + Các thành phố lớn : Hà Nội , Hải Phòng , Huế , Đà Nẵng , Đà Lạt , Thành phố Hồ Chí Minh, Cần thơ + Biển Đông ; quần đảo Trờng Sa , Hoàng Sa ; đảo Cát Bà , Côn Đảo , Phú Quốc Hoạt động 2:Làm việc theo nhóm ( 15 phút) + GV phát phiếu theo nhóm, yêu cầu nhóm hoàn thành nội dung thảo luận, sau trình bày Tên thành phố Đặc điểm tiêu biểu Hà Nội Hải phòng Huế Đà Nẵng Đà Lạt TP Hồ Chí Minh Cần THơ - GV nhận xét chốt đáp án Củng cố dặn dò: (5 phót) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DỈn HS ôn , chuẩn bị tiết sau ôn tập tiếp Hoạt động học - Cả lớp nghe nhận xét - HS lên , lớp theo dõi , nhận xét + HS hoạt động theo nhóm hoàn thành nội dung thảo luận, sau đócử đại diện trình bày , lớp theo dõi , nhận xét - HS lắng nghe thực T3 LUYệN Từ Và CâU(TCT:37) Mở RộNG VốN Từ: LạC QUAN - YêU ĐờI I Mục đích yêu cầu: + Mở rộng hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ đề: Lạc quan - yêu đời + Đặt câu ngữ pháp, có hình ảnh với từ thuộc chủ điểm II Đồ dùng d¹y häc: + PhiÕu häc tËp theo nhãm III Ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc Líp theo dâi vµ nhËn xÐt KiĨm tra bµi cũ: ( phút) + Gọi HS lên bảng Mỗi HS đặt câu có trạng - HS trả lời câu hỏi ngữ mục đích + Gọi HS dới lớp trả lời câu hỏi GV: Tran Thị Ha Trờng Tiểu học Tân Châu I H: Trạng ngữ mục đích có ý nghĩa câu? H: Trạng ngữ mục đích trả lời cho câu hỏi nào? + Nhận xét ghi điểm cho HS Dạy mới: GV giới thiệu * Hớng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi 1: ( 10 phót) + Gọi HS đọc yêu cầu nội dung H: Trong từ đà cho có từ em cha hiểu nghĩa? + Gọi HS giải nghĩa từ Vui chơi: hoạt động giải trí Vui lòng: vui vẻ lòng Giúp vui: làm cho việc Vui mừng: rât vui đợc nh mong muốn Vui sớng: vui vẻ sung sớng Vui thích: vui vẻ thích thú Vui thú: vui vẻ hào hứng Vui tính: ngời có tính tính tình vui vẻ Mua vui: tìm cách tiêu khiển Vui vẻ: lộ rõ tâm trạng vui Vui vui: có tâm trạng thích thú * GV: Muốn biết từ phức đà cho từ hoạt động, cảm giác hay tính tình trớc hết em phải hiểu nghĩa từ xếp từ cần lứu ý: + Từ hoạt động trả lời cho câu hỏi: Làm gì? Ví dụ: * Học sinh làm sân? * Học sinh vui chơi sân trờng H: Từ cảm giác trả lời cho câu hỏi nào? Cho ví dụ H: Từ tính tình trả lời cho câu hỏi nào? Cho ví dụ? * GV: Có từ vừa cảm giác, vừa tính tình trả lời đồng thời câu hỏi cảm thấy ngời nào? Em hÃy đặt câu? + Nhận xét câu trả lời HS * GV kết luận lời giải đúng: a) Từ hoạt động: vui chơi, giúp vui, mua vui b) Từ cảm giác: Vui lòng, vui mừng, vui síng, vui thÝch, vui thó, vui vui c) Tõ chØ tính tình: vui nhộn, vui tính, vui tơi d) Từ vừa tính tình vừa cảm giác: vui vẻ Bài 2: ( 10 phút) + Gọi HS đọc yêu cầu tập + Yêu cầu HS tự làm + Gọi HS nhận xét câu bạn đặt bảng + Gọi HS dới lớp đọc câu * GV theo dõi sửa lỗi cho HS GV: Tran Thị Ha Lớp 4A3 + HS lắng nghe nhắc lại + HS đọc - HS nêu từ cha hiểu + HS giải thích từ, em khác bổ sung + HS lắng nghe - Từ cảm giác trả lời cho câu hỏi cảm thấy nào? * Đợc điểm tốt bạn cảm thấy nào? * Đợc điểm tốt tớ thấy vui thích + Từ tính tình trả lời cho câu hỏi ngời nào? * Bạn ngời nào? * Bạn ngời vui tính * Bạn cảm thấy nào? * Tớ cảm thấy vui vẻ * Bạn Lan ngời nào? * Bạn Lan ngời vui vẻ + HS lắng nghe + HS đọc, lớp đọc thầm - HS làm - HS nhận xét làm bạn + HS nối tiếp đọc câu * Bạn Hà vu tính * Sinh nhật bạn đến giúp vui cho * Em vui sớng đợc điểm tốt Trờng Tiểu học Tân Châu I Lớp 4A3 Bài 3: ( 10 phút) + Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập + Yêu cầu HS làm việc nhóm + Đại diện nhóm dán phiếu lên bảng + Gọi HS đặt câu với từ vừa tìm * GV ý sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS * Lớp em, bạn vui vẻ + HS đọc + HS làm việc nhóm + Đại diện nhóm dán phiếu lên bảng * HS viết từ vào vở: hả, hì hì, khúc khích, rúc rích, hinh hích, hi hí, hơ hớ, khanh khách, khành khạch, khềnh khệch, khùng khục, khinh khích, rinh rích, sằng sặc, sặc sụa + HS nối tiếp đặt câu: * Cả lớp cời sặc sụa nghe cô giáo kể chuyện hài * Mấy bạn nữ rúc cời * Bọn khỉ cời khanh khách * Bạn Hà cời điều thích thú Củng cố, dặn dò: ( phút) + GV nhận xét tiết học + Dặn HS nhớ từ thuộc chủ điểm đặt câu + HS lắng nghe thực với từ miêu tả tiếng cời T4 TOáN(TCT:167) ôN TậP Về HìNH HọC I Mục tiêu: * Giúp HS ôn tập về: + Góc loại góc: góc vông, góc nhọn, góc tù + Đoạn thẳng song song, đoạn thẳng vuông góc + Củng cố kĩ vẽ hình vuông có kích thu7c1 cho trớc + Tính chu vi diện tích hình vuông II Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Kiểm tra cũ: ( phút) + GV gọi em lên bảng làm luyện thêm tiết trớc tập nhà số HS khác + Nhận xét ghi điểm Dạy mới: GV giới thiệu * Hớng dẫn HS ôn tập Bài 1: ( phút) + Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập + Cho HS đọc tên hình cạnh song song với nhau, cạnh vuông góc với có hình vẽ Bài 2: ( phút) + GV yêu cầu HS nêu cách vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài cm + GV yêu cầu HS vẽ hình sau tính chu vi diện tích hình vuông GV: Tran Thị Ha Hoạt ®éng häc , líp theo dâi vµ nhËn xÐt + HS lắng nghe - HS đọc, + HS làm * Hình thang ABCD có: - Cạnh AB cạnh CD song song với - Cạnh BA cạnh AD vuông góc với + HS nêu cách vẽ hình, lớp theo dõi nhận xét + Vẽ đoạn thẳng vuông góc với AB A vuông góc với AB B Trên đờng thẳng vông góc lấy đoạn thẳng AD = cm; BC = 3cm + Nối C với D ta đợc hình vuông ABCD có cạnh 3cm cần vẽ + HS làm vào tập, sau đổi chéo 10 Trêng TiĨu häc T©n Ch©u I Líp 4A3 III/ Hoạt động: Hoạt động dạy 1/ Bài cũ:(3 phút) KT vë vÏ cđa mét sè HS 2/Bµi míi: Giíi thiƯu HĐ 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:(5 phút) GV giới thiệu số tranh , ảnh gợi ý ®Ĩ HS nhËn xÐt , c¸c em nhËn ®Ị tµi tù chän rÊt phong phó , cã thĨ vÏ theo ý thích Hoạt động học HS nghe nhắc lại đề -HS quan sát tranh , nêu đợc : Ví dụ: + Các hoạt động nhà trờng + Sinh hoạt gia đình + Vui chơi , múa hát , sinh hoạt , cắm trại + Lễ hội + Phong cảnh quê hơng + Ngoài vẽ tranh chân dung , tranh tĩnh vật hay tranh vật - Vài HS chọn nội dung nêu - GV yêu cầu vài HS chọn nội dung nêu lên hình ¶nh chÝnh, phơ sÏ vÏ ë tranh H§ 2: Thùc hµnh:( 25phót) -HS thùc hµnh vÏ vµo vë vµ vÏ màu theo - GV gợi y ựđộng viên HS làm theo ý thích cách đà hớng dẫn( hđ 2); Gợi ý HS tìm cách thể khác để em vẽ đợc tranh đơn giản, song có nét riêng đề tài đà chọn - GV đêựn bàn để quan sát vµ híng dÉn bỉ sung cho HS - HS chän theo nhóm để H Đ 3: Nhận xét, đánh giá: :(5 phút) nhạõn xét theo hớng dẫn cđa GV GV cïng HS chän mét sè tranh ®· hoàn thành, treo lên bảng Gợi ý HS nhận xét xếp loại theo cảm nhận - HS xếp loại tranh theo ý thích( tranh đẹp, cha đẹp? Tại sao?) riêng GV khen ngợi , động viên HS học tập tốt Nhấn mạnh điểm tốt cần phát huy điểm cha tốt cần khắc phục Thu kiểm tra Củng cố, dặn dò: :(3 phút) GV nhËn xÐt tiÕt häc DỈn HS vÏ tranh theo ý thích khổ giấy A3 A4 Dặn HS tự chọn vẽ đẹp năm chuẩn bị cho trng bày kết học tập cuối năm *********************************************************************** **** Ngày soạn :/4/2006 Ngày dạy : Thứ năm /4/2006 T1 TậP ĐọC(TCT:58) ăN MầM Đá I/ Mục đích yêu cầu: + Đọc từ khó dễ lẫn:tơng truyền , trạng Quỳnh, + Đọc trôi chảy toàn bài, Biết đọc diễn cảm với giọng kể vui , hóm hỉnh.Đọc phân biệt lời nhân vật truyện ( ngời dẫn chuyện , Trạng Quỳnh , cháu Trịnh) + Hiểu ý nghĩa từ: tơng truyền , thời vua Lê- chúa Trịnh , túc trực , dà vị GV: Tran Thị Ha 18 Trờng Tiểu học Tân Châu I Lớp 4A3 + Hiểu nội dung câu chuyện:Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh , vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng , vừa khéo răn chúa :No chẳng có vừa miệng đâu II/ Đồ dùng dạy học: + Tranh minh hoạ đọc SGK + Bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc III/ Hoạt động dạy học học: Hoạt động dạy KiĨm tra bµi cị: ( phót) + GV gọi HS đọc Tiếng cời liều thuốc bổ trả lời câu hỏi nội dung + Gọi HS nhận xét bạn trả lời + GV nhận xét ghi điểm Dạy mới: GV giíi thiƯu bµi * GV cho HS quan tranh SGK sau giới thiệu * Hoạt động 1: Luyện đọc ( 10 phút) + GV gọi HS đọc toàn + Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn (3 lợt) GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS + Yêu cầu HS đọc câu hỏi , câu cảm + Yêu cầu HS đọc phần giải + Cho HS luyện đọc theo bàn + Gọi HS đọc toàn * GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc theo MĐYC * Hoạt động 2: Tìm hiểu ( 12 phút) + Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi trả lời câu hỏi H Trạng Quỳnh ngời nh nào? H: Đoạn cho biết điều gì? * ý 1: Giới thiệu Trạng Quỳnh + Yêu cầu HS đọc đoạn , 3, trao đổi trả lời câu hỏi H Vì chúa Trịnh muốn ăn mầm đá? Hoạt động học - Lớp theo dõi , nhận xét + HS lắng nghe nhắc lại + HS đọc, lớp đọc thầm Đoạn 1: dòng đầu ( Giới thiệu Trạng Quỳnh) Đoạn 2: Tiếpngoài để hai chũ đại phong( câu chuyện chúa Trịnh với Trạng Quỳnh) Đoạn 3:tiếp theo .khó tiêu ( chúa đói) Đoạn 4: lại (bài học dành cho chúa) + HS đọc giải + HS luyện đọc theo bàn + HS đọc + Lắng nghe GV đọc mẫu +1 HS đọc, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi - HS trả lời theo ý hiểu + Vài HS nêu + HS đọc, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi - Vì chúa ăn không ngon miệng, thấy mầm đá lạ muốn ăn H Trạng Quỳnh chuẩn bị ăn cho chúa nh - Trạng cho ngời lấy đá nào? ninh , chuẩn bị lọ tơng đề bên hai chữ đại phong Trạng bắt chúa chờ lúc đói H: Đoạn 2,3 kể chuyện gì? Vài HS nêu *ý 2: Câu chuyện chúa Trịnh với Trạng + + Lớp lắng nghe Quỳnh + HS đọc , lớp đọc thầm trả + Gọi HS đọc đoạn trả lời câu hỏi lời câu hỏi không đợc ăn mầm H: Cuối chúa có đợc ăn mầm đá không ? -đá Chúa thật sao? - Vì đói ăn thấy ngon H Vì chúa ăn tơng thấy ngon miệng? GV: Tran Thị Ha 19 Trờng Tiểu học Tân Châu I H Em có nhận xét Trạng Qnh? *ý 3: Bµi häc dµnh cho chóa Líp 4A3 - Trạng Quỳnh thông minh./ Trạng Quỳnh vừa giúp đợc chúa lại khéo chê chúa + HS nêu + Yêu cầu HS đọc thầm toàn nêu đại ý? *Đại ý: Câu chuyện ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh , vừa biết cách làm chúa ăn ngon miệng , + Vài Hs nhắc lại vừa khéo răn chúa * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm ( 10 phút) + Yêu cầu HS đọc toàn truyện theo cách phân vai + HS đọc, lớp theo dõi tìm cách + Tổ chức cho HS luyện đọc phân vai đoạn: đọc Thấy lọ đề hai chữ vừa miệng đâu + HS đọc, lớp nhận xét + GV treo bảng phụ hớng dẫn đoạn luyện ®äc + Gäi HS ®äc, líp nhËn xÐt t×m giäng ®äc hay + HS l¾ng theo dâi GV ®äc + GV đọc mẫu đoạn văn + HS luyện đọc theo nhóm bàn + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm bàn + lợt nhóm HS lên thi đọc + Tổ chức cho HS thi đọc phân vai phân vai + GV nhận xét ghi điểm Củng cố, dặn dò: ( phút) + HS đọc + Gọi HS đọc lại đại ý + HS lắng nghe vµ thùc hiƯn + GV nhËn xÐt tiÕt häc, dặn HS nhà học chuẩn bị Oõn tập T2 KHOA HọC(TCT:68) ôN TậP THựC VậT Và ĐộNG VậT(tiết 2) I.Mục tiêu:Giúp HS: + Củng cố më réng kiÕn thøc khoa häc vỊ mèi quan hƯ sinh vật sinh vật thông qua quan hệ thức ăn + Vẽ trình bày đợc mối quan hệ thức ăn nhiều sinh vật + Hiểu ngời mắc xích chuỗi thức ăn vai trò nhân tố ngời chuỗi thức ăn II Đồ dùng dạy học + Các hình minh hoạ SGK trang 134 , 135 , 136 , 137 + Giấy A3 III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Kiểm tra cũ (5 phút) + Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi trớc: + Nhận xét trả lời cho điểm HS Dạy mới: GV giới thiệu Hoạt động 2:Vai trò nhân tố ngời- mắt xích chuỗi thức ăn ( 15 phút) - Yêu cầu HS ngồi bàn quan sát hình minh hoạ trang 136, 137 SGK trả lời câu hỏi: + Kể tên em biết sơ đồ? GV: Tran Thị Ha Hoạt động học + Lần lợt HS lên bảng trả lời, lớp theo dõi nhận xét + HS lắng nghe - HS ngồi bàn trao đổi trả lời ,HS phát biểu theo ý kiến + Hình 7: Cả gia đình ¨n c¬m Bưa c¬m cã c¬m , rau , thøc ăn + Hình : Bò ăn cỏ + Hình 9: Sơ đồ loài tảo cá ự cá hộp ( thức ăn ngời) + Bò ăn cỏ , ngời ăn thịt bò + Các loài tảo thức ăn cá, cá bé 20 ... THUậT ( TCT 34) Vẽ TRANH : Đề TàI Tự CHọN I/ Mục tiêu: - HS hiểu cách tìm chọn nội dung đề tài để vẽ tranh HS biết cách vẽ vẽ đợc tranh theo ý thích HS quan tâm đến sống xung quanh II/ Chuẩn bị:... - Rắn hổ mang: thức ăn rắn hổ mang gà, chuột, ếch, nhái Rắn thức ăn ngời - Gà: thức ăn gà la 2thóc, sâu bọ, côn trùng, rau non gà thức ăn đại bàng, rắn hổ mang, thức ăn ngời * Mối quan hệ sinh... phát biểu, em nói tranh * GV: Các sinh vật mà em vừa nêu cã mèi quan hƯ víi b»ng quan hƯ thøc ăn * Tiếp tục tổ chức cho HS hoạt động nhóm + Yêu cầu dùng mũi tên chữ để thể mối quan hệ thức ăn lúa