Nội dung Định l- ợng Phơng pháp 1. Phần mở đầu + Tập hợp lớp + Khởi động. 2. Phần cơ bản a) Đội hình đội ngũ và bài tập RLTTCB. b) Trò chơi vận động: (Lăn bóng bằng tay ) 5 phút 22 phút (12 phút) ( 10 phút) + Lớp trởng tập hợp lớp.
+ GV phổ biến nội dung bài học.
+ Khởi động các khớp cổ tay, chân, đi đều 1 vòng tròn, chạy chậm trên địa hình tự nhiên.
+ ôn nhảy dây cá nhân kiểu chân trớc chân sau.. + GV làm mẫu động tác so day, quay dây kết hợp giải thích từng cử động để HS nắm đợc.
+ HS đứng tại chỗ, chụm hai chân bật nhảy không có dây vài lần, rồi mới nhảy có dây.
+ GV yêu cầu vài HS nhắc lại cách so dây.
+ Cho HS luyện tập theo nhóm. GV theo dõi, sửa chữa động tác cho HS.
+ GV chỉ định một số em ra thực hiện cho cả lớp quan sát và nhận xét.
* GV nêu trò chơi và phổ biến cách chơi.
+ Yêu cầu HS khởi động trớc khi chơi để đảm bảo an toàn.
+ Cho HS chơi và nhắc các em khi đi qua cột cờ mốc ( vòng tròn có cờ cắm giữa) không đợc giẫm vào vòng tròn, số 1 về đến đích, số 2 mới đợc xuất phát. Cứ tiếp tục nh vậy cho đến hết, hàng nào hoàn thành trớc, ít phạm quy là thắng cuộc.
3. Phần kết thúc
+ Hồi tĩnh. + Tập hợp lớp.
5 phút + HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
+ GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học, dặn HS về nhà ôn nội dung nhảy dây kiểu chân trớc chân sau.
Thể dục
NHảY DâY
TRò CHơI: “DẫN BóNG–
I. Mục tiêu:
+ ôn nhảy dây cá nhân kiểu chân trớc, chân sau.Yêu cầu thực hiện đợc động tác tơng đối đúng.
+ Chơi trò chơi: Dẫn bóng. Yêu cầu biết cách chơi và bớc đầu tham gia chơi chủ động để rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn.
II. Địa điểm và phơng tiện
+ Dọn vệ sinh sân trờng.
+ 2Còi, dụng cụ để chơi trò chơi, mỗi HS 1 dây nhảy, 4 quả bóng chuyền để chơi trò chơi dẫn bóng.
III. Nội dung và phơng pháp
Nội dung Định l- ợng Phơng pháp 1. Phần mở đầu + Tập hợp lớp + Khởi động. 2. Phần cơ bản a) Đội hình đội ngũ và bài tập RLTTCB. b) Trò chơi vận động: (Dẫn bóng ) 5 phút 22 phút (12 phút) ( 10 phút) + Lớp trởng tập hợp lớp.
+ GV phổ biến nội dung bài học.
+ Khởi động các khớp cổ tay, chân, đi đều 1 vòng tròn, chạy chậm trên địa hình tự nhiên.
+ ôn nhảy dây cá nhân kiểu chân trớc chân sau. + GV làm mẫu động tác so day, quay dây kết hợp giải thích từng cử động để HS nắm đợc.
+ HS đứng tại chỗ, chụm hai chân bật nhảy không có dây vài lần, rồi mới nhảy có dây.
+ GV yêu cầu vài HS nhắc lại cách so dây.
+ Cho HS luyện tập theo nhóm. GV theo dõi, sửa chữa động tác cho HS.
+ GV chỉ định một số em ra thực hiện cho cả lớp quan sát và nhận xét.
• GV nêu trò chơi và phổ biến cách chơi.
• Trò chơi: “Dẫn bóng”
+ Yêu cầu HS khởi động trớc khi chơi để đảm bảo an toàn.
+ GV giải thích thêm về cách chơi rồi cho HS cơi thử.
+ Tổ chức cho HS chơ chính thức từ 2 đến 3 lần.
3. Phần kết thúc
+ Hồi tĩnh. + Tập hợp lớp.
5 phút
* GV nhận xét tuyên dơng các em chơi tốt.
+ HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
+ GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học.
ôN TậP I. Mục tiêu:
* Giúp HS ôn tập, hệ thống hoá các kiến thức lịch sử: + Giai đoạn từ: Nớc Đại Việt từ thế kỉ XVI – XVIII. + Buổi đầu thời Nguyễn.
+ Các sự kiện lịch sử tiêu biểu của từng giai đoạn.
+ Tự hào về truyền thống dựng nớc và giữ nớc của dân tộc.
II. Đồ dùng dạy học:
+ Tranh ảnh su tầm các bài từ bài 21 đến bài 28. + Phiếu học tập theo nhóm.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
* Hoạt động 1: Các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ
thế kỉ XVI - XVIII.
+ GV phát phiếu theo nhóm, yêu cầu các nhóm
hoàn thành nội dung thảo luận, sau đó trình bày. + HS hoạt động theo nhóm.
* Các sự kiện lịch sử tiêu biểu:
Thời gian Tên sự kiện Nội dung
Trịnh Nguyễn phân tranh
Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long
Quang Trung đại phá quân Thanh Nhà Nguyễn thành lập
* Hoạt động 2: Thi kể các sự kiện,
nhân vật lịch sử đã học ( 15 phút)
+ GV giới thiệu nội dung cuộc thi.
+ Cho HS sung phong thi kể các sự kiện lịch sử, các nhân vật lịch sử đã chọn. * GV tổng kết cuộc thi, tuyên dơng
+ Kể về sự kiện lịch sử: Sự kiện đó là sự kiện gì? Xảy ra vào lúc nào? ở đâu? Diễn biến và ý nghĩa của sự kiện đó đối với dân tọc ta?
những HS kể tốt.
3. Củng cố, dặn dò: ( 3 phút)
+ GV nhận xét tiết học.
+ Dặn HS ôn tập chu đáo chuẩn bị thi học kì.
+ Kể về nhân vật lịch sử: Tên nhân vật, nhân vật đó ở thời kì nào, nhân vật đó đóng góp gì cho lịch sử nớc nhà?
+ HS chú nghe và thực hiện.