MỤC LỤC
+ Dặn HS nhớ các từ thuộc chủ điểm và đặt câu với các từ miêu tả tiếng cời. * HS viết các từ vào vở: ha hả, hì hì, khóc khÝch, róc rÝch, hinh hÝch, hi hÝ, hơ hớ, khanh khách, khành khạch, khềnh khệch, khùng khục, khinh khích, rinh rích, sằng sặc, sặc sụa.
+ Yêu cầu HS quan sát hình vuông, hình chữ nhật, sau đó tính chu vi và diện tích của 2 hình này. HS nói đúng tên nột và đọc đúng cao độ - HS đọc và hát lờiTĐN số 6 ĐT- nhóm.
+ Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động khi thao tác tháo, lắp các chi tiết của con quay giã. + Yêu cầu HS dựa vào tiêu chuẩn trên để tự đánh giá sản phẩm của mình và của bạn.
- Biết diện tích hình chữ nhật, sau đó lấy diện tích chia cho chiều rộng để tìm chiều dài. - Diện tích của hình chữ nhật bằng diện tích của hình vuông nên ta có thể tính diện tích của hình vuông, sau đó suy ra diện tích hình chữ.
+ Hiểu đợc tác dụng và đặc điểm của các trạng ngữ chỉ phơng tiện trong câu( Trả lời câu hỏi Bằng cái gi ?Với cái gì?’ ). + Nhận diện đợc trạng ngữ chỉ phơng tiện trong câu ; thêm đợc trạng ngữ chỉ phơng tiện cho c©u. Hoạt động dạy Hoạt động học. + Nhận xét và ghi điểm. 2Dạy bài mới: GV giới thiệu bài, ghi đề. a)Tìm hiểu ví dụ. - GV đính hai băng giấy phần bài làm của HS lên bảng , Gọi HS nhận xét , phát biểu ý kiến ; GV chốt lại lời giải. - Gọi HS đọc phần ghi nhớ. - Khuyến khích HS học thuộc lòng tại líp. - HS thực hiện yêu cầu của GV, lớp theo dõi và nhận xét. - Hs nhắc lại đề bài. - HS ngồi cùng bàn trao đổi, suy nghĩ, phát biểu ý kiến. - ý 2: Cà hai trạng ngữ đều bổ sung ý nghĩa phơng tiện cho câu. trạng ngữ trong câu , chốt lại lời giải. + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. + Yêu cầu mỗi em quan sát ảnh minh hoạ các con vật suy nghĩ , tự viết 1 đoạn văn ngắn tả con vật , trong đó có ít nhất 1 câu có trạng ngữ chỉ phơng tiện. + Gọi HS đọc đoạn văn của mình đặt và nói rõ câu nào trong đoạn có trạng ngữ chỉ phơng tiện. trạng ngữ )cả lớp làm vào vở rồi nhận xét ,sửa bài (nếu sai). a) Bằng một giọng thân tình , thầy khuyên chúng em gắng học bài , làm bài đầy đủ. b) Với óc quan sát tinh tế và đôi bàn tay khéo léo , ngời hoạ sĩ dân gian. đã sáng tạo nên nhựng bức tranh làng Hồ nổi tiếng. mỗi em suy nghĩ , tự viết 1 đoạn văn ngắn tả con vật , trong đó có ít nhất 1 câu có trạng ngữ chỉ phơng tiện. - HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn của mình đặt ; Cả lớp nghe và nhận xét. - Một, hai HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ của bàihọc. - GV nhận xét tiết học; Yêu cầu HS học thuộc Ghi nhớ , hoàn chỉnh lại đoạn văn ở BT2 và viết vào vở. ôN TậP Về TìM Số TRUNG BìNH CộNG I. + Giúp HS ôn tập , củng cố về tìm số trung bình cộng. + Rèn kĩ năng giải toán về tìm số trung bình cộng. + GDHS tính cẩn thận, chính xác , trình bày bài khoa học. Hoạt động dạy – học. Hoạt động dạy Hoạt động học. + Gọi 2 HS lên bảng làm bài làm thêm ở tiết trớc và kiểm tra bài làm ở nhà của 1 số em khác. + GV nhận xét và ghi điểm. 2Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều. +Hai em lên bảng ; cả lớp theo dọi. - Yêu cầu HS áp dụng quy tắc tìm số trung bình cộng của các số để làm bài. Hoạt động 2: Giải toán có liên quan đến tìm số trung bình cộng. - Yêu cầu HS nắm đợc các bớc giải:. + Tính số ngời tăng trung bình mỗi năm. - Giúp HS nắm đợc các bớc giải:. + Tính số vở trung bình mỗi tổ góp. - Giúp HS nắm đợc các bớc giải:. + Tính số máy lần đầu chở. + Tính số máy lần sau chở. + Tính số máy bơm trung bình mỗi ô tô. đề rồi làm. HS đọc đề , nêu yêu cầu của đề rồi làm. Số ngời tăng trung bình hằng năm là:. - Giúp HS nắm đợc các bớc giải:. + Tìm tổng của hai số đó. + Tìm tổng số phần bằng nhau. + GV nhận xét tiết học và hớng dẫn HS làm bài làm thêm về nhà. Tổng của hai số đó là:. Tổng số phần bằng nhau là:. + lắng nghe và ghi bài về nhà. ĐIềN VàO GIấY Tờ IN SẵN I- Mục tiêu :. + Hiểu nội dung và yêu cầu trong điện chuyển tiền. Giấy đặt mua báo chí trong nớc + Điền đúng nội dung trong điện chuyển tiền đi. Giấy đặt mua báo chí trong nớc II- Đồ dùng dạy – học. + Giấy chuyển tiền, phiếu đặt mua báo chí III_ Các hoạt động dạy – học. Hoạt động dạy Hoạt động học. + Hớng dẫn HS làm Bài tập. + Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung phiếu. + Gv phát phiếu Điện chuyển tiền. Giấy đặt mua báo chí. + Gv giải thích các từ ghi tắt. H- trong bài tập nêu ra ai là ngời gửi , ai là ngêi nhËn?. + GV hớng dẫn từng bớc cho HS hiểu. + HS lắng nghe, theo dõi. + Trả lời theo yêu cầu và theo đúng yêu cầu. 3- Số tiền gửi đợc viết bằng số trớc bằng chữ sau 4- Họ tên ngời nhận. 5- Tin tức kèm theo nếu cần. +Nếu cần sửa chữa , viết vào ô cần sửa chữa +Các mục khác do nhân viên bu điện điền + HS thực hiện , Trình bày, Theo dõi nhận xét. + Gọi Hs đọc yêu cầu bài. + Yêu cầu HS thảo luận đi đến thống nhất trả lời câu hỏi. + Khi đặt mua bỏo cỏc em cần ghi rừ cỏc môc nh sau. + Ghi theo yêu cầu chiều ngang + cộng số tiền các loại. + Mục thành tiền viết tổng số tiền bằng ch÷. + Nhận xét tiết học. + Về nhà học ghi nhớ , làm bài tập vào vở Luyện tập. + Gọi HS đọc bài làm. + Hs đọc lại nhiều lần kết luận. + HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp ráp mô hình tự chọn. + Thực hành lắp từng bộ phận và ráp đợc mô hình tự chọn đúng kĩ thuật, đúng quy trình. + Rèn tính cẩn thận, an toàn khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của mô hình II. Đồ dùng dạy học:. - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. Hoạt động dạy học:. Hoạt động dạy Hoạt động học. * Giới thiệu bài: GV giới thiệu mục đích yêu cầu tiết học. + HS chọn các mô hình. + Yêu cầu HS chọn một mô hình lắp ghép + HS quan sát và nghiên cứu một mô hình và hình vẽ trong SGK hoặc su tầm. + GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị tiết sau hoàn thành và trng bày sản phẩm. + HS tiến hành chọn các mô hìn. + HS tiếp tục quan sát kĩ hình và các bớc lắp để lắp. + HS lắng nghe và chuẩn bị tiết sau. ôN TậP Về TìM HAI Số KHI BIếT TổNG Và HIệU CủA HAI Số Đó. + Giúp học sinh ôn tập về. + Giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và hi của hai số đó II- Đồ dùng dạy học. + Bài tập các dạng III- Các hoạt động dạy – học. Hoạt động dạy Hoạt động học. H- GV yêu cầu HS nêu cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó + GV sửa bài và cho điểm. + Nhận xét kịp thời. + Bài có dạng tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. Bài giải Ta có sơ đồ. + Nửa chu vi hình CN là tổng chiều dài và chiều rộng của HCN. Nửa chu vi thửa ruộng hình chữ nhật là :. Chiều rộng của thửa ruộng hình chữ. + Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà thực hành thêm. + HS lắng nghe và thực hiện. Mục đích yêu cầu. + HS nghe viết đúng, đẹp bài về dân gian – Nói ngợc. .+ Làm đúng bài tập chính tả phân biệt r/d/gi hoặc dấu hỏi, ngã. + Trình bày bài sạch đẹp. Đồ dùng dạy – học + Bảng phụ viết sẵn bài tập III. Hoạt động dạy – học. Hoạt động dạy Hoạt động học. + GV đọc các từ dễ lẫn, khó viết ở tuần trớc cho HS viết. + trong trắng, chanh chua, trắng trẻo, chong chãng. + Nhận xét bài viết của HS trên bảng. Dạy bài mới : GV giới thiệu bài. a) Trao đổi về nội dung đoạn văn. + Yêu cầu HS đọc đoạn văn. + GV đọc lần lợt các từ khó viết cho HS viết:. + GV đọc cho HS viết bài. d) Soát lỗi, chấm bài. + GV đọc cho HS soát lỗi, báo lỗi và sửa lỗi viết cha đúng. + Yêu cầu HS làm việc cặp đôi. -Ba em lên bảng viết, lớp viết vào nháp rồi nhận xét trên bảng. + Bài vè nói những chuyện ngợc đời, không bao giờ là sự thật nên buồn cời + HS tìm và nêu. + Đọc lại các từ vừa tìm. + HS đọc lại các từ khó viét + HS lắng nghe và viết bài. + Gọi HS nhận xét, chữa bài. + Nhận xét, kết luận lời giải đúng. + Nhận xét tiết học. Dặn HS về làm bài tập trong vở in. + Nhận xét chữa bài. …Đáp án đúng. + HS thực hiện trong vở luyện tập + HS lắng nghe và thực hiện. + Giáo dục HS luôn có ý thức tự giác trong học tập và tinh thần tập thể tốt. Các hoạt động dạy – học. Hoạt động 1: Đánh giá, nhận xét các hoạt động ở tuần 34 a) Các tổ trởng lên tổng kết thi đua của tổ trong tuần qua. + b) GV nhận xét và đánh giá từng hoạt động của cả lớp trong tuần. * Về nề nếp và chuyên cần: Nề nếp duy trì và thực hiện tốt, đi học chuyên cần. * Các hoạt động khác: Tham gia tốt các hoạt động ngoại khoá. + Học bài và làm bài đầy đủ trớc khi đến lớp. Trong giờ học hăng hái phát biểu xây dựng bài. + Tích cực rèn chữ và giữ vở sạch, đẹp. + Thực hiện tốt việc giữ gìn vệ sinh, tham gia giao thông an toàn. Thể dục NHảY DâY. TRò CHơI: –LăN BóNG BằNG TAY–. + ôn nhảy dây cá nhân kiểu chân trớc, chân sau.Yêu cầu thực hiện đợc động tác tơng đối. + Chơi trò chơi: Lăn bóng bằng tay. Yêu cầu biết cách chơi và bớc đầu tham gia chơi chủ. động để rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn. Địa điểm và phơng tiện + Dọn vệ sinh sân trờng. + Còi, dụng cụ để chơi trò chơi. Nội dung và phơng pháp Nội dung Định l-. Phần mở đầu. Phần cơ bản a) Đội hình đội ngũ và bài tập RLTTCB. + Cho HS chơi và nhắc các em khi đi qua cột cờ mốc ( vòng tròn có cờ cắm giữa) không đợc giẫm vào vòng tròn, số 1 về đến đích, số 2 mới đợc xuất phát. Cứ tiếp tục nh vậy cho đến hết, hàng nào hoàn thành trớc, ít phạm quy là thắng cuộc. Phần kết thúc + Hồi tĩnh. + GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học, dặn HS về nhà ôn nội dung nhảy dây kiểu chân trớc chân sau. Thể dục NHảY DâY. TRò CHơI: “DẫN BóNG–. + ôn nhảy dây cá nhân kiểu chân trớc, chân sau.Yêu cầu thực hiện đợc động tác tơng đối. + Chơi trò chơi: Dẫn bóng. Yêu cầu biết cách chơi và bớc đầu tham gia chơi chủ động để rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn. Địa điểm và phơng tiện + Dọn vệ sinh sân trờng. Nội dung và phơng pháp Nội dung Định l-. Phần mở đầu. Phần cơ bản a) Đội hình đội ngũ và bài tập RLTTCB.