Giao an lop 4-Tuan 13

Tuần 13 Thứ 2 ngày17 tháng 11 năm 2008 TẬP ĐỌC : Người tìm đường lên các vì sao I. MỤC TIÊU: 1- Đọc trôi chảy,lưu loát toàn bài.Đọc trơn tên riêng nước ngoài Xi-ôn-cốp- xki.Biết đọc bài với giọng trang trọng,cảm hứng ca ngợi,khâm phục. 2- Hiểu ý nghóa câu truyện: Ca ngợi nhà khoa học vó đại Xi-ôn-cốp-xki,nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, ,đã thể hiện thành công ước mơ tìm đường lên các vì sao. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh về khinh khí cầu,tên lửa… III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên ) Hoạt động của HS 1 KTBC Kiểm tra 2 HS: 2/ B-Bµi míi: - Giíi thiƯu bµi: Ghi ®Çu bµi. a/Luyện đọc: MỤC TIÊU: Đọc trôi chảy,lưu loát toànbài. Đọc trơn tên riêng nước ngoài Xi-ôn-cốp-xki -Cho HS đọc đoạn. - Cho HS đọc theo cặp. - Cho HS đọc cả bài. - Cho HS đọc chú giải. /GV đọc diễn cảm toàn bài. HS đọc cả bài. -HS đọc đoạn nối tiếp. -Từng cặp HS đọc. -1,2 em đọc cả bài. Cả lớp đọc thầm chú giải. -Một vài em giải nghóa. b/Tìm hiểu bài MỤC TIÊU:- Hiểu ý nghóa câu truyện Đoạn 1: Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi: H:Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì? Đoạn 2: Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi: H:Ông kiên trì thực hiện mơ ước của mình như thế nào? Đoạn 3: Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. H:Nguyên nhân chính giúp Xi-ôn-cốp-xki thành công là gì? GV có thể giới thiệu thêm về Xi-ôn-cốp-xki. H:Em hãy đặt tên khác cho truyện. Cho HS phát biểu. GV nhận xét + chốt lại tên đặt hay. -Từ nhỏ ông đã mơ ước được bay lên bầu trời. -Ông đọc bào nhiêu là sách,ông làm thí nghiệm rất nhiều lần. Ông sống tiết kiệm… -HS đọc thành tiếng. Ông có ước mơ chinh phục các vì sao,vì ông có nghò lực,có lòng quan tâm thực hiện ước mơ. HS làm cá nhân - -Lớp nhận xét. c/Đọc diễn cảm MỤC TIÊU- Biết đọc bài với giọng cảm hứng ca ngợi, - Cho HS đọc diễn cảm. -Cho HS luyện đọc 1 đoạn. - Cho HS thi đọc diễn cảm. GV nhận xét + khen những HS đọc hay. -HS nối tiếp đọc 4 đoạn. -HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV. -3 học sinh 4 HS thi đọc. d/Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. -Lớp nhận xét. Tên bài dạy : GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11 I. MỤC TIÊU : Giúp HS: - Biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11. - Áp dụng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 để giải các bài toán có lquan. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) KTBC: - GV: Gọi 3HS lên sửa BT – 2) Dạy-học bài mới: *Phép nhân 27 x 11 * ) MỤC TIÊU HS biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11. - Viết 27 x 11 & y/c HS đặt tính & tính. - Hỏi: Có nxét gì về kquả của phép nhân 27x11=297 so với số 27. Các chữ số giống & khác nhau ở điểm nào? *Phép nhân48x11): - Y/c HS: Nêu lại cách nhân nhẩm 48 x 11. *Luyện tập-thực hành: * ) MỤC TIÊU HS biết Áp dụng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 để giải các bài toán có lquan. Bài 1: - Y/c HS tự nhẩm & ghi kquả vào VBT. Bài 2: - Y/c HS tự làm, nhắc HS th/h nhân nhẩm để tìm kquả, khg đc đặt tính. - Bài 3: HS đọc đề lên bảng làm rút ra kluận .Bài 4: HS đọc đề. lên bảng làm rút ra kluận Củng cố-dặn dò: - 3HS lên bảng làm bài, HS: Nhắc lại đề bài. 1HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp. - HS: Nêu. - HS: Nêu nxét. HS: Nhẩm. HS: Nhân nhẩm & nêu cách nhẩm. 34 x11=374 95 x 11=1045 82 x 11 =902 HS: nêu tìm kquả . X : 11 =25 X : 11 = 78 X= 25 x11 X= 78 x 11 X = 275 X = 858 - HS: nêu nxét HS lên bảng làm rút ra kluận Tuần 13, CHÍNH TẢ : Nghe-viết , Phân biệt l/n , i/iê I. MỤC TIÊU: 1- Nghe-viết đúng chính tả,trình bày đúng một đoạn trong bài Người tìm đường lên các vì sao. 2- Làm đúng các bài tập phân biệt âm đầu l / n,các âm chính (âm giữa vần) i / iê. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bút dạ + giấy khổ to. - Một tờ giấy khổ A4. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS a/KTBC - Cho 2 HS lên bảng viết bảng các từ ngữ: - GV nhận xét + cho điểm 2 HS lên bảng. -HS còn lại viết vào bảng con a/ Hướng dẫn chính tả - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả một lượt (Cho HS đọc thầm lại đoạn chính tả. - Cho HS viết một số từ ngữ dễ viết sai: nhảy, rủi ro, non nớt … - HS nhắc lại cách trình bày bài. b/ GV đọc cho HS viết chính tả - GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết. - GV đọc lại toàn bài chính tả một lượt cho HS rà soát lại bài. c/ Chấm, chữa bài. - GV chấm 5-7 bài. - Nêu nhận xét chung. -Cả lớp theo dõi trong SGK. -Cả lớp đọc thầm đoạn chính tả. -HS viết chính tả. -HS soát lại bài. -HS đổi tập cho nhau để rà soát lỗi và ghi ra bên lề trang vở. Làm BT2 -1 HS đọc to,lớp đọc thầm theo. ********************************************* Thứ 3 ngày18 tháng 11 năm 2008 Tên bài dạy : NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết th/h nhân với số có ba chữ số. - Nhận biết tích riêng thứ nhất, thứ hai & thứ ba trg phép nhân với số có ba chữ số. - Á p dụng phép nhân với số có ba chữ số để giải các bài toán có l/quan. I. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) KTBC: - GV: Gọi 2HS lên y/c làm BT ltập thêm ở tiết trc, đồng thời ktra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS. 2) Dạy-học bài mới : *Gthiệu*Phép nhân 164 x 123 - GV: Viết phép nhân: 164 x 123. - HS áp dụng t/ch 1 số nhân 1 tổng để tính. - Vậy 164 x 123 bằng bao nhieu? b. Hdẫn đặt tính & tính: - GV: Y/c HS đặt tính & th/h lại phép nhân 164 x 123. - GV: Y/c HS nêu lại từng bc nhân. *Luyện tập-thực hành: Bài 1: - Hỏi: BT y/c ta làm gì? - GV: Các phép tính trg bài đều là các phép nhân với số có ba chữ số, ta th/h tg tự như với phép nhân 164 x 123. GV: Chữa bài & y/c HS nêu cách tính của từng phép nhân. - GV: Nxét & cho điểm HS. - 2HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi, nxét bài làm của bạn. - HS: Nhắc lại đề bài. HS tính: 164 x 123 = 164 x (100+20+3) = 164 x 100 +164 x 20 + 164 x 3 = 16400 + 3280 + 492 = 20172 1HS lên bảng đặt tính, cả lớp đặt tính vào nháp. - HS: Đặt tính lại theo hdẫn. 1HS lên bảng đặt tính, cả lớp đặt tính vào nháp. HS: nêu các bc như trên. Bài 2: - GV: Treo bảng số, nhắc HS th/h phép tính ra nháp & viết kquả vào bảng. - GV: Nxét & cho điểm HS. Bài 3: - GV: Y/c HS đọc đề rồi tự làm BT. - GV: Chữa bài trc lớp. 3) Củng cố-dặn do ø: - HS: Nêu y/c. - 3HS lên bảng làm, cả lớp làm vào VBT. . Tuần 13, , LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Mở rộng vốn từ: ý chí – nghò lực I. MỤC TIÊU: 1- Hệ thống hóa và hiểu các từ ngữ đã học trong các bài thuộc chủ điểm Có chí thì nên. 2- Luyện tập mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm trên, hiểu các từ ngữ thuộc chủ điểm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số tờ giấy kẻ sẵn các cột theo yêu cầu của BT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS KTBC - Kiểm tra 2 HS. GV nhận xét + cho điểm. -1 HS đọc phần ghi nhớ. -1 HS lên bảng viết các từ. Bài tập 1: Tìm từ - Cho HS đọc yêu cầu của BT - GV giao việc. - Cho HS làm bài. - Cho HS trình bày kết quả. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: -1 HS đọc ,lớp lắng nghe HS làm bài vào giấy. - -Đại diện nhóm làm bài vào giấy lên trình bày. -Lớp nhận xét. -HS chép lời giải đúng vào vở. BT3 - Cho HS đọc yêu cầu của BT3. - GV giao việc: theo nội dung bài. - Cho HS nhắc lại một số câu tục ngữ,thành ngữ nói về ý chí,nghò lực… - Cho HS làm bài. - Cho HS trình bày. - GV nhận xét + khen những HS viết được đoạn văn hay nhất. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -1,2 HS nhắc lại các thành ngữ,tục ngữ: Người có chí thì nên… -HS suy nghó,viết bài có vở. -Một số HS trình bày kết quả bài làm. -Lớp nhận xét. - Củng cố, dặn - GV nhận xét tiết học. - ******************************* Tuần 13, KỂ CHUYỆN : Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia I. . MỤC TIÊU 1- Rèn kó năng nói: - HS chọn được một câu chuyện mình đã chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh thần kiên trì vượt khó.Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện.Biết trao đổi với các bạn về ý nghóa câu chuyện. - Lời kể tự nhiên,chân thực,có thể kết hợp lời nói với cử chỉ,điệu bộ. 2- Rèn kó năng nghe: nghe bạn kể,nhận xét đúng lời kể của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng lớp viết Đề bài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS KTBC kiểm tra 1-2 HS. kể lại câu chuyện đã nghe,đã học. - GV nhận xét + cho điểm. -1 HS kể lại câu chuyện đã nghe,đã học. Tìm hiểu yêu cầu của đề bài - Một HS đọc đề bài. GV viết đề bài lên bảng lớp và gạch chân những từ ngữ quan trọng.Cụ thể:Đề bài: Kể một câu chuyện em được chứng kiến hoặc trực tiếp tham gia thể hiện tinh thần kiên trì vượt khó. - Cho HS đọc gợi ý trong SGK. Cho HS trình bày về tên câu chuyện mình kể. Cho HS ghi những nét chính về dán ý câu chuyện. GV quan sát làm dàn ý + khen những HS chuẩn bò dàn ý tốt. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý.Cả lớp theo dõi trong SGK. -HS lần lượt kể tên câu chuyện mình chọn. -Mỗi em ghi nhanh ra giấy nháp dàn ý câu chuyện. HS kể chuyện a/Cho từng cặp HS kể chuyện. b/Cho HS thi kể chuyện trước lớp. GV nhận xét + khen những HS có câu chuyện hay và kể chuyện hay nhất. -Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình + góp ý cho nhau. -Một số HS kể chuyện trước lớp + trao đổi nội dung và ý nghóa của câu chuyện. -Lớp nhận xét. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học,yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. ******************************************* Thứ 4 ngày19 tháng 11 năm 2008 Tuần 13 TẬP ĐỌC : Văn hay chữ tốt I. MỤC TIÊU: 1- Đọc trôi chảy,lưu loát toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể từ tốn,đổi giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của câu chuyện,với nội dung ca ngợi quyết tâm và sự kiên trì của Cao Bá Quát. 2- Hiểu nghóa các từ ngữ trong bài. Hiểu ý nghóa của bài: Ca ngợi tính kiên trì,quyết tâm sửa chữ viết xấu của Cao Bá Quát.Sau khi hiểu chữ xấu rất có hại,Cao Bá Quát đã dốc sức rèn luyện,trở thành người nổi danh văn hay chữ tốt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc. - Một số vở sạch chữ đẹp của HS những năm trước hoặc HS đang học trong lớp,trong trường. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS KTBC - Kiểm tra 2 HS. H:Nguyên nhân chính giúp Xi-ôn-cốp-xki thành công là gì? GV nhận xét + cho điểm. + 1 HS đọc + trả lời: câu hỏi. - a/ Luyện đọc MỤC TIÊU:- Đọc trôi chảy,lưu loát toàn bài. Cho HS đọc - GV chia đoạn: 3 đoạn. - Cho HS đọc nối tiếp. Cho HS đọc theo cặp. Cho HS đọc cả bài. b/ Cho HS đọc chú giải. /GV đọc diễn cảm toàn bài một lần. -HS nối tiếp nhau đọc đoạn (2-3 lượt). -HS luyện đọc từ ngữ khó. -Từng cặp HS luyện đọc. -2 HS đọc cả bài. -1 HS đọc chú giải trong SGK. -Một vài HS giải nghóa từ. b/Tìm hiểu bài MỤC TIÊU:- Hiểu ý nghóa câu truyện * Đoạn 1 - Cho HS đọc thành tiếng. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi: H:Vì sao Cao Bá Quát thường bò điểm kém? H:Cao Bá Quát có thái độ thế nào khi bà cụ hàng xóm nhờ viết đơn? * Đoạn 2 - Cho HS đọc thành tiếng. - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi: H:Sự việc gì xảy ra làm Cao Bá Quát phải ân hận? Đoạn cuối - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. H:Cao Bá Quát quyết chí luyện chữ viết như thế nào? H:Tìm đoạn mở bài,thân bài,kết bài của truyện. GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. HS tìm + phát biểu ý kiến. - -HS đọc thầm đoạn văn. - phát biểu ý kiến -HS đọc thầm cả bài. -HS tìm + phát biểu ý kiến. -Lớp nhận xét. c/Đọc diễn cảm MỤC TIÊU- Biết đọc bài với giọng cảm hứng ca ngợi quyết tâm và sự kiên trì của Cao Bá Quát. , - Cho HS luyện đọc. - Cho HS thi đọc diễn cảm theo cách phân vai. - GV nhận xét + khen nhóm đọc hay. -3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn. -Cả lớp luyện đọc đoạn. -Các nhóm thi đọc phân vai: 3 vai người dẫn chuyện,bà cụ,Cao Bá Quát. Củng cố, dặn dò H:Câu chuyện khuyên các em điều gì? GV nhận xét tiết học + khen một số HS viết chữ đẹp. -Khuyên các em kiên trì luyện viết nhất đònh chữ viết sẽ đẹp. ********************************************** Tên bài dạy : NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (tiếp theo) Tuần : 13 I. MỤC TIÊU : Giúp HS: - Biết cách th/h nhân với số có ba chữ số (tr/h có chữ số hàng chục là 0). - Á p dụng phép nhân với số có ba chữ số để giải các bài toán có l/quan. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) KTBC: - GV: Gọi 3HS lên y/c làm - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS. Dạy-học bài mới *Gthiệu: *Phép nhân 258 x 203 MỤC TIÊU: HS Biết cách th/h nhân với số có ba chữ số - GV: Viết phép nhân: 258 x 203 & y/c HS đặt tính để tính. *Luyện tập-thực hành: MỤC TIÊU: HS biết p dụng phép nhân với số có ba chữ số để giải các bài toán có l/quan. Bài 1: - GV: Y/c HS tự đặt tính & tính. - GV: Nxét & cho điểm HS. Bài 2: - GV: Y/c HS th/h phép nhân 456 x 203, sau đó so sánh với 3 cách th/h phép nhân này trg bài để tìm cách nhân đúng, sai. - GV: Y/c HS phát biểu ý kiến, nói rõ vì sao - 3HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi, nxét bài làm của bạn. - HS: Nhắc lại đề bài. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào nháp. Gồm toàn chữ số 0. - Khong ả/h vì bất cứ số nào cộng với 0 cũng bằng chính số đó. - HS làm vào nháp. - 3HS lên bảng làm, cả lớp làm vào VBT. - HS: Đổi chéo vởi ktra nhau. [...]... dò: ******************************************* Tuần 13, : LUYỆN TỪ VÀ CÂU: I MỤC TIÊU: Câu hỏi và dấu chấm hỏi 1- Hiểu tác dụng của câu hỏi,nhận biết hai dấu hiệu chính của câu hỏi là từ nghi vấn và dấu chấm hỏi 2- Xác đònh được câu hỏi trong một đoạn văn bản,đặt được câu hỏi thông thường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ kẻ mẫu theo bảng trong SGK-trang 131 - Bút dạ + một số tờ giấy khổ to III CÁC HOẠT ĐỘNG... viên (GV) KTBC - Kiểm tra 2 HS - Tìm những từ nói lên ý chí,nghò lực của con người, - GV nhận xét + cho điểm Phần luyện tập :, HS biết làm bài tập MỤC TIÊU Làm BT1 : Cho HS đọc yêu cầu của đề bài GV giao việc: Cho HS làm việc -Cho HS phát biểu Hoạt động của HS -HS đọc trước lớp -Cả lớp đọc truyện , tìm các câu hỏi có trong bài -HS trả lời về các câu hỏi có trong bài Người tìm lên các vì sao -1 HS... chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi tóm tắt một số kiến thức về văn kể chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Giới thiệu bài Hướng dẫn ôn tập - Cho HS đọc yêu cầu của BT1 - GV giao việcCho HS làm bài - Cho HS trình bày kết quả Hoạt động của HS -1 HS đọc to,lớp lắng nghe -HS đọc kó 3 đề bài - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng - Cho HS đọc yêu cầu của BT2 + 3 - Cho HS nêu câu... sai để tự sửa hoặc sửa cho bạn - Y/c HS tham gia chơi nhiệt tình thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Chuẩn bò : 1 còi, các dụng cụ phục vụ trò chơi - Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I MỞ ĐẦU: 1 Nhận lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Tập hợp lớp, kiểm tra só số HS . thành người nổi danh văn hay chữ tốt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc. - Một số vở sạch chữ đẹp của HS những năm trước hoặc HS đang học trong. thông thường. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ kẻ mẫu theo bảng trong SGK-trang 131 . - Bút dạ + một số tờ giấy khổ to. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động