Giáo án lớp 4 tuần 4

Nguyn Th Phng Nam Giỏo ỏn Lp 4 Trng Tiu hc Xuõn Ngc TUầN 4 TUầN 4 Chủ điểm: Măng mọc thẳng Chủ điểm: Măng mọc thẳng Thứ ngày tháng năm Thứ ngày tháng năm Tiết 1 : Tập đọc Bài 7: Một ngời chính trực i-Mục tiêu: * Đọc - Đọc lu loát toàn bài, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn nh: Chính trực, Long xởng, di chiếu, tham tri chính sự, gián nghị đại phu - Đọc diễn cảm toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng các câu văn dài, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ gợi tả, gợi cảm * Hiểu: - Các từ ngữ trong bài: Chính sự, di chiếu, Thái tử, Thái hậu, phó tá, tham tri chính sự, gián nghị đại phu - Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng vì dân vì nớc của Tô Hiến Thành - vị quan nổi tiếng cơng trực thời xa. II-Đồ dùng dạy - học : - GV: Tranh minh hoạ trong SGK, bảng phụ viết đoạn cần luyện đọc - HS : Sách vở môn học III-Phơng pháp: - Quan sát, giảng giải, đàm thoại, thảo luận, thực hành, luyện tập IV-Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.ổn định tổ chức: - Cho hát, nhắc nhở HS 2.Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS đọc bài: Ông lão ăn xin - Trả lời câu hỏi - GV nhận xét - ghi điểm cho HS 3.Dạy bài mới: - Giới thiệu bài - Ghi bảng. - Hát. - 3 HS thực hiện yêu cầu - HS ghi đầu bài vào vở 1 Năm học: 2009 - 2010 Nguyn Th Phng Nam Giỏo ỏn Lp 4 Trng Tiu hc Xuõn Ngc * Luyện đọc: - Gọi HS khá đọc bài - GV chia đoạn: Bài chia làm 3 đoạn - Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn - GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS. - Y/c 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - GV hớng dẫn cách đọc bài - đọc mẫu toàn bài. * Tìm hiểu bài: - Đoạn 1: (?) Tô Hiến Thành làm quan triều nào? (?) Mọi ngời đánh giá ông là ngời nh thế nào? (?) Trong việc lập ngôi vua, sự chính trực của Tô Hiến Thành thể hịên nh thế nào? (?) Đoạn 1 kể cho ta biết điều gì? - Đoạn 2 (?) Khi Tô Hiến Thành ốm nặng ai là ngời chăm sóc ông? (?) Còn Gián Nghị Đại Phu thì sao? (?) Đoạn 2 nói đến ai? - Đoạn 3: (?) Đỗ Thái Hậu hỏi ông điều gì? (?) Tô Hiến Thành đã tiến cử ai thay ông đứng đầu triều đình? - HS đọc bài, cả lớp đọc thầm - HS đánh dấu từng đoạn. - HS đọc nối tiếp đoạn lần 1. - HS đọc nối tiếp đoạn lần 2. - Nêu chú giải SGK. - HS luyện đọc theo cặp. - HS lắng nghe GV đọc mẫu. - HS đọc bài và trả lời câu hỏi. + Tô Hiến Thành làm quan triều Lý. + Ông là ngời nổi tiếng chính trực. + Tô Hiến thành không chịu nhận vàng đút lót để làm sai di chiếu của vua. Ông cứ theo di chiếu mà lập Thái tử Long Cán. * Thái độ chính trực của Tô Hiến Thành trong việc lập ngôi Vua - HS đọc - cả lớp thảo luận + trả lời câu hỏi. + Quan Tham Tri Chính Sự ngày đêm hầu hạ bên giờng bệnh. + Do bận quá nhiều việc nên không đến thăm ông đợc. * Tô Hiến Thành lâm bệnh và có Vũ Tán Đờng hầu hạ. - HS đọc , thảo luận và trả lời câu hỏi + Hỏi ai sẽ thay ông làm quan nếu ông mất. + Ông tiến cử quan Gián Nghị Đại Phu Trần Trung Tá. 2 Năm học: 2009 - 2010 Nguyn Th Phng Nam Giỏo ỏn Lp 4 Trng Tiu hc Xuõn Ngc (?) Vì sao Đỗ Thái Hậu lại ngạc nhiên khi ông tiến cử Trần Trung Tá? (?) Trong việc tìm ngời giúp nớc sự chính trực của ông Tô Hiến Thành đợc thể hiện nh thế nào? (?) Vì sao nhân dân ca ngợi những ng- ời chính trực nh ông? (?) Đoạn 3 nói về điều gì? (?) Qua câu chuyện trên tác giả muốn ca ngợi điều gì? - GV ghi ý nghĩa lên bảng *Luyện đọc diễn cảm: - Gọi 3 HS đọc nối tiếp cả bài. - GV - HD - HS luyện đọc một đoạn trong bài. - GV nhận xét chung. 4.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học - Dặn HS về đọc bài và chuẩn bị bài sau: Tre Việt nam +Vì bà thấy Vũ Tán Đờng ngày đêm hầu hạ bên gi- ờng bệnh, tận tình chăm sóc mà lại không đợc ông tiến cử + Ông cử ngời tài ba đi giúp nớc chứ không cử ngời ngày đên chăm sóc hầu hạ mình. + Vì ông quan tâm đến triều đình, tìn ngời tài giỏi để giúp nớc , giúp dân. vì ông không màng danh lợi, vì tình riêng mà tiến cử Trần Trung Tá. * Tô Hiến Thành tiến cử ngời tài giỏi giúp nớc. *ý nghĩa: Câu chuyện ca ngợi sự chính trực, tấm lòng vì dân, vì nớc của vị quan Tô Hiến Thành - HS ghi vào vở - nhắc lại ý nghĩa - HS đọc nối tiếp toàn bài, cả lớp theo dõi cách đọc. - HS theo dõi tìm cách đọc hay - HS thi đọc diễn cảm, cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất - Lắng nghe - Ghi nhớ ************************************************************************ Tiết 2 : Toán Tiết 16: So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên. I-Mục tiêu: - Giúp HS hệ thống hoá một số kiến thức ban đầu về ách so sánh hai số tự nhiên, đặc điểm về thứ tự các số tự nhiên. - Nhận biết nhanh, chính xác về thứ tự các số tự nhiên và so sánh các số tự nhiên. 3 Năm học: 2009 - 2010 Nguyn Th Phng Nam Giỏo ỏn Lp 4 Trng Tiu hc Xuõn Ngc - Có ý thức khi học toán, tự giác khi làm bài tập, yêu thích bộ môn. ii-Đồ dùng dạy - học: - GV: Giáo án, SGk. - HS : Sách vở, đồ dùng môn học. iii-Phơng pháp: - Giảng giải, nêu vấn đề, luyên tập, thảo luận, nhóm, thực hành iv-các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.ổn định tổ chức : - Cho hát, nhắc nhở học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng viết số: a. Viết các số đều có bốn chữ số: 1,5,9,3 b. Viết các số đều có sáu chữ số: 9,0,5,3,2,1 - GV nhận xét - chữa bài - ghi điểm. 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài - Ghi bảng. b. So sánh các số tự nhiên: - Yêu cầu HS so sánh hai số tự nhiên: 100 và 99 (?) Số 99 gồm mấy chữ số? (?) Số 100 gồm mấy chữ số? (?) Số nào có ít chữ số hơn? (?) Vậy khi so sánh hai số tự nhiên với nhau, căn cứ vào số các chữ số của chúng ta rút ra kết luận gì? - GV ghi các cặp số lên bảng rồi cho học sinh so sánh: 123 và 456 ; 7 891 và 7 578 - Hát, chuẩn bị đồ dùng, sách vở - HS lên bảng làm bài theo yêu cầu. a. 1 539; 5 913; 3 915; 3 159; 9 351 b. 905 321; 593 021; 350 912; 123 509; 213 905. - HS ghi đầu bài vào vở - HS so sánh: 100 > 99 (100 lớn hơn 99) hay: 99 < 100 (99 bé hơn 100) + Số 99 gồm 2 chữ số. + Số 100 gồm 3 chữ số. + Số 99 có ít chữ số hơn. *KL: Số nào có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn, số nào có ít chữ số hơn thì bé hơn. - HS so sánh và nêu kết quả. 123 < 456 7 891 > 7 578 + Các cặp số đó đều có số các chữ số bằng 4 Năm học: 2009 - 2010 Nguyn Th Phng Nam Giỏo ỏn Lp 4 Trng Tiu hc Xuõn Ngc (?) Yêu cầu HS nhận xét các cặp số đó? (?) Làm thế nào để ta so sánh đợc chúng với nhau? * Kết luận: Bao giờ cũng so sánh đợc hai số tự nhiên, nghĩa là xác định đợc số này lớn hơn, hoặc bé hơn, hoặc bằng số kia. - Hớng dẫn so sánh hai số trong dãy số tự nhiên và trên tia số: - Y/c HS so sánh hai số trên tia số. c. Xếp thứ tự các số tự nhiên: - GV nêu các số: 7 698 ; 7 968 ; 7 896 ; 7 869 - Yêu cầu HS : + Xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn. + Xếp theo thứ tự từ lớn đến bé. (?) Số nào là số lớn nhất, số nào là số bé nhất trong các số trên? - Nhận xét sửa sai. d. Thực hành: Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài - Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - GV nhận xét chung. Bài 2: nhau. + So sánh các chữ số cùng một hàng lần lợt từ trái sang phải, chữ số ở hàng nào lớn thì t- ơng ứng lớn hơn và ngợc lại. - HS nhắc lại. - HS chữa bài vào vở. - HS theo dõi. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 . + HS tự so sánh và rút ra kết luận: * Số gần gốc 0 hơn là số bé hơn, số xa gốc 0 hơn là số lớn hơn. - HS thực hiện theo yêu cầu: 7 689 < 7 869 < 7 896 < 7 968 7 968 ; 7 896 ; 7 896 ; 7 689 + Số 7 968 là số lớn nhất, số 7 689 là số bé nhất trong các số trên. - HS nhận xét, chữa bài. - HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. 1 234 > 999 35 784 < 35 790 8 754 < 87 540 92 501 > 92 410 39 680 = 39 000 + 680 17 600 = 17 000 + 600 - HS chữa bài vào vở - HS tự làm bài theo nhóm 5 Năm học: 2009 - 2010 Nguyn Th Phng Nam Giỏo ỏn Lp 4 Trng Tiu hc Xuõn Ngc - Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó tự làm bài, cả lớp làm bài vào vở. - GV cùng HS nhận xét và chữa bài. Bài 3: - GV Yêu cầu HS làm bài vào vở và nêu cách so sánh. - GV y/c HS nhận xét và chữa bài vào vở. 4. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về làm bài tập (VBT) và chuẩn bị bài sau: Luyện tập a. 8 136 ; 8 316 ; 8 361 b. 5 724 ; 5 740 ; 5 742 c. 63 841 ; 64 813 ; 64 831 - HS làm bài theo yêu cầu: a. 1 984 ; 1 978 ; 1 952 ; 1 942 b. 1 969 ; 1 954 ; 1 952 ; 1 890 - HS chữa bài. - Lắng nghe - Ghi nhớ ************************************************************************ Tiết 4: đạo đức Tiết 4: Vuợt khó trong học tập (Tiết2) I,Mục tiêu: * Học song bài này HS có khả năng: 1-Nhận thức đợc -Mỗi ngời đều có thể gặp khó khăn trong cuộc sống và trong học tập cần có quyết tâm và tìm cách vợt qua khó khăn. 2-Biết xác định những khó khăn trong cuộc sống và học tập của bản thân và cách khắc phục -Biết quan tâm chia sẻ, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn 3-Quý trọng và học tập những tấm gơng biết vợt khó trong cuộc sống và trong HT. II,Đồ dùng dạy học -Thầy: Tranh minh hoạ, bảng phụ giấy mầu. -Trò: Đồ dùng học tập. III,Phơng pháp: - Đàm thoại, giảng giải, luyện tập . IV,Các hoạt động dạy học : 1-ổn định tổ chức. 2-KTBC. -Giới thiệu: Ghi đầu bài a-Hoạt động 1: *Mục tiêu: Biết cách đa ra xử lý tình huống. - Tình huống: (BT2 sgk) -Khi gặp khó khăn trong học tập ta nên làm ntn? - Ghi đầu bài. -Thảo luận nhóm (BT2 sgk) 6 Năm học: 2009 - 2010 Nguyn Th Phng Nam Giỏo ỏn Lp 4 Trng Tiu hc Xuõn Ngc (?) Nếu em là bạn Nam em sẽ làm gì? *G: Nếu chúng ta bị ốm lâu ngày thì trong học tập ta phải nhờ bạn (hoặc tự mình) chép bài, nhờ bạn nhờ thầy giáo giảng bài để theo kịp các bạn b-Hoạt động 2: *Mục tiêu: Nêu đợc việc vợt khó trong học tập của bản thân. -Cho H thảo luận đa ra những khó khăn trong HT và cách giải quyết. *Chốt lại: Vợt khó trong HT là đức tính rất quý. Chúng ta cần tự mình cố gắng vơn lên nhiều hơn. c-Hoạt động bài 4: *Mục tiêu: Nêu đợc khó khăn của mình và biết cách khắc phục khó khăn đó. -Y/c H nêu tình huống và cách giải quyết. -G chốt: Với những khó khăn đều có cách khắc phục khác nhau nhng tất cả đều cố gắng để H duy trì và đạt kết quả tốt. - Ghi nhớ. d-Hoạt động 4: Thực hành *Mục tiêu: Biết đợc khó khăn của bạn và có cách giúp đỡ tích cực -Một bạn trong lớp ta đang gặp phải khó khăn trong học tập -Y/c lớp lên kế hoạch giúp đỡ bạn đó. -G nhận xét - bổ sung những việc cha hợp lí hoặc còn thiếu. 4,Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học - CB bài sau. + Đến nhờ cô giảng bài lại cho + Mợn vở của bạn để chép bài, nhờ bạn học giỏi giảng bài cho. + Chép bài hộ bạn, hàng ngày xang nhà bạn giảng bài cho bạn. -Đại diện các nhóm báo cáo kết quả. -Nhóm khác nhận xét. -Thảo luận nhóm đôi bài tập 3. -Trình bày ý kiến của mình. VD: Em xem kĩ những bài toán khó và ghi lại cách làm hay thay cho tài liệu tham khảo mà em không mua đựơc. -Em thấy trời rét, buồn ngủ nhng em vẫn cố gắng dậy sớm để ôn bài. -Làm việc cá nhân bài tập 4 sgk. -H đọc y/c của bài nêu những khó khăn và biện pháp khắc phục -VD: Trong giờ học vẽ, em không có bút màu/em hỏi mợn bút cảu bạn bên cạnh -Thiếu sách tham khảo mợn hoặc góp tiền mua chung với bạn -Nhà ở xa trờng, trời ma rất to em mặc áo va và đi đến trờng. -Sắp đến giờ hẹn đi chơi mà em vẫn cha làm xong bài tập. Em báo với bạn là hoãn lại vì em cần phải làm xong bài tập. -H đọc ghi nhớ. + Lớp lên kế hoạch: Những việc có thể làm thời gian, ngời nào làm những việc gì -Đọc kế hoạch trớc lớp. 7 Năm học: 2009 - 2010 Nguyn Th Phng Nam Giỏo ỏn Lp 4 Trng Tiu hc Xuõn Ngc ************************************************************************* Thứ 3 ngày 30 tháng 09 năm 2008 Thứ 3 ngày 30 tháng 09 năm 2008 Tiết 1: toán Tiết 17: Luyện tập I-Mục tiêu: - Củng cố cho HS kỹ năng viết số, so sánh các số tự nhiên. - Thành thạo khi viết số, so sánh số tự nhiên và kỹ năng nhận biết hình vuông. - Có ý thức khi học toán, tự giác khi làm bài tập. ii-Đồ dùng dạy học: - GV: Giáo án, SGK, vẽ hình bài tập 4 lên bảng phụ - HS: Sách vở, đồ dùng môn học. III-Phơng pháp: - Giảng giải, nêu vấn đề, luyên tập, thảo luận, nhóm, thực hành iv-các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy 1.ổn định tổ chức : - Cho hát, nhắc nhở học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập - GV nhận xét, chữa bài và ghi điểm cho HS 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài - Ghi bảng. b. Hớng dẫn luyện tập: * Bài 1: - Cho HS đọc đề bài sau đó tự làm bài a) Viết số bé nhất có 1 chữ số, 2 chữ số, 3 chữ số. b) Viết số lớn nhất có 1 chữ số, 2 chữ số, 3 chữ số. - GV nhận xét. * Bài 2: - Chuẩn bị đồ dùng, sách vở - 2 HS lên bảng làm bài theo yêu cầu. - HS ghi đầu bài vào vở - HS đọc đề bài và làm bài vào vở. a. 0 ; 10 ; 100 b. 9 ; 99 ; 99 - HS chữa bài vào vở. 8 Năm học: 2009 - 2010 Nguyn Th Phng Nam Giỏo ỏn Lp 4 Trng Tiu hc Xuõn Ngc - Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó tự trả lời các câu hỏi: (?) Có bao nhiêu số có một chữ số? (?) Số nhỏ nhất có hai chữ số là số nào? (?) Số lớn nhất có hai chữ số là số nào? (?) Có bao nhiêu số có hai chữ số? - GV cùng HS nhận xét và chữa bài. * Bài 3: - GV ghi đầu bài lên bảng HS lên bảng làm - GV y/c HS nhận xét và chữa bài vào vở. * Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đầu bài, sau đó làm bài vào vở. - GV nhận xét - đánh giá. *Bài 5: - Yêu cầu HS đọc đề bài: (?) Số x phải tìm cần thoả mãn các yêu cầu gì? (?) Hãy kể các số tròn chục từ 60 đến 90? (?) Vậy x có thể là những số nào? - GV nhận xét chung. - Nêu đề toán, trả lời các câu hỏi. + Có 10 số có một chữ số là: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 + Là số: 10 + Là số: 99 + Có 90 số có hai chữ số. - HS nhận xét câu trả lời của bạn. - HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở: a. 859 067 < 859 167 b. 492 037 > 482 037 c. 609 608 < 609 609 d. 264 309 = 264 309 - HS nhận xét, chữa bài. - HS làm bài theo nhóm - Đại diện các nhóm lên trình bày bài làm của nhóm mình. a. x < 5 => các số tự nhiên nhỏ hơn 5 là: 4,3,2,1,0 => Vậy x = 4;3;2;1;0 b. 2 < x < 5 => các số tự nhiên lớn hơn 2 và nhỏ hơn 5 là 3 và 4. => Vậy x = 3;4 - HS chữa bài vào vở - Đọc y/cầu của bài tập. + Là số tròn chục + HS kể: Gồm các số: 60; 70; 80; 90 + X có thể là: 70; 80; 90. 9 Năm học: 2009 - 2010 Nguyn Th Phng Nam Giỏo ỏn Lp 4 Trng Tiu hc Xuõn Ngc 4. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về làm BT/5 + (VBT) và chuẩn bị bài sau: Yến, Tạ, Tấn - Lắng nghe - Ghi nhớ ************************************************************************ Tiết 2: tập làm văn Tiết 7: Cốt truyện I-Mục tiêu: - Nắm đợc thế nào là một cốt truyện và ba phần cơ bản của cốt truyện (mở đầu, diễn biến, kết thúc). - Bớc đầu biết vận dụng kiến thức đã học để sắp xếp lại các sự việc chính của một câu chuyện, tạo thành cốt truyện. II-Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu khổ to ghi yêu cầu của bài tập 1 (phần nhận xét) - Hai bộ băng giấy, mỗi bộ gồm 6 băng giấy viết 6 sự việc chính của truyện cổ tích cây khế (Bài tập 1 - phần luyện tập). III-Phơng pháp: - Kể chuyện, đàm thoại, thảo luân, luyện tập, thực hành IV ) Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. ổn định tổ chức B. Kiểm tra bài cũ: (?) Một bức th thờng gồm những phần nào? (?) Nhiệm vụ chính của mỗi phần là gì? C - Dạy bài mới: - Giới thiệu bài - ghi đầu bài I. Nhận xét: 1. Ghi lại những sự việc chính trong chuyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. (?) Theo em thế nào là sự việc chính? - Hát đầu giờ. - Trả lời câu hỏi. - Nhắc lại đầu bài. - HS tìm hiểu ví dụ. - Đọc yêu cầu của đề bài. - Đọc lại và làm theo y/c của đề bài. + Sự việc chính là những sự việc quan trọng, 1 0 Năm học: 2009 - 2010 [...]... vào vở -HS đọc đề bài, 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp -GV hớng dẫn HS tóm tắt: làm vào vở Bài giải: Có : 4 bánh Số bánh nặng là: 1 bánh : 150 g 150 x 4 = 600 (g) 2 kẹo 1 kẹo Số kẹo nặng là: : 200 g 200 x 2 = 40 0 (g) Tất cả : g ? Số bánh và kẹo nặng là: 600 + 40 0 = 1 000 (g) = 1 (kg) Đáp số : 1 kg - HS chữa bài vào vở - GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS 4 Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét giờ học - Lắng... ghi đầu bài lên bảng rồi y/c 4 HS lên 18 yến + 26 yến = 34 yến bảng làm bài, cả lớp làm vào vở 648 tạ - 75 tạ = 573 tạ 135 tạ x 4 = 540 tạ 512 tấn : 8 = 64 tấn - HS chữa bài - GV yêu cầu HS nhận xét và chữa bài * Bài 4: Bài toán - Nêu y/cầu lớp lắng nghe và tìm cách giải bài - Yêu cầu HS đọc đầu bài , sau đó làm bài toán vào vở Bài giải: - GV hớng dẫn HS tóm tắt: Đổi 3 tần = 30 tạ Chuyến đầu Số tạ... 1 dag 10 dag = 1 hg b 4 dag = 40 g -Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 3 kg = 30 hg 8 hg = 80 dag 31 7 kg = 7000 g Năm học: 2009 - 2010 Nguyn Th Phng Nam Giỏo ỏn Lp 4 Trng Tiu hc Xuõn Ngc 2 kg 300 g = 2 300 g 2 kg 30 g = 2 030 g -GV nhận xét chung -HS nhận xét, chữa bài Bài tập 2: - Yêu cầu 4 HS lên bảng làm bài, cả lớp -Nêu yêu cầu của bài tập làm vào vở -HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở: 380 g... + 195 g = 575 g 928 dag - 2 74 dag = 6 54 dag 45 2 hg x 3 = 1 356 hg 768 hg : 6 = 128 hg -HS nhận xét, chữa bài -GV cùng HS nhận xét và chữa bài Bài tập 3: -GV ghi đầu bài lên bảng rồi yêu cầu HS -HS làm bài theo nhóm làm bài vào vở 5 dag = 50 g 4 tạ 30 kg > 4 tạ 3 kg 8 tấn < 8 100kg 3 tấn 500 kg = 3 500 kg -HS chữa bài vào vở -GV yêu cầu HS N/x và chữa bài vào vở Bài tập 4: -Yêu cầu HS đọc đầu bài và... hỏi Năm học: 2009 - 2010 Nguyn Th Phng Nam Giỏo ỏn Lp 4 3-Khai thác khoáng sản *Hoạt động 3: Làm việc cá nhân +Bớc 1 (?)Kể tên một số khoáng sản có ở HLS? (?)ở vùng núi HLS khoáng sản nào đợc khai thác nhiều nhất? (?)Mô tả quá trình sản xuất ra phân lân? (?)Tại sao chúng ta phải bảo vệ, giữ gìn và khai thác khoáng sản hợp lý? (?)Ngoài khai thác khoáng sản, ngời dân MN còn khai thác gì? +Bớc 2: -G sửa... Giỏo ỏn Lp 4 chỗ chấm, cả lớp làm bài vào vở Trng Tiu hc Xuõn Ngc 10 kg = 1 yến - GV hớng dẫn HS làn bài 8 yến = 80 kg 1 yến 7 kg = 17 kg 5 yến 3 kg = 53 kg - Các phần còn lại làm tơng tự - GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại - HS chữa bài vào vở - GV cùng HS nhận xét và chữa bài *Bài 3: - HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở - GV ghi đầu bài lên bảng rồi y/c 4 HS lên 18 yến + 26 yến = 34 yến bảng... * ******** ******** Đội hình nhận lớp Đội hình khởi động cả lớp khởi động dới sự điều khiển của cán sự 18-20 phút 7 phút 15 Học sinh luyện tập theo tổ(nhóm) GV nhận xét sửa sai cho h\s Cho các tổ thi đua biểu diễn * ******** ******** ******** Năm học: 2009 - 2010 Nguyn Th Phng Nam 2 Trò chơi vân động - Chơi trò chơi chạy đổi chỗ vỗ tay nhau 3 Củng cố Giỏo ỏn Lp 4 4-6 phút Trng Tiu hc Xuõn Ngc GV nêu... học tập, yêu thích bộ môn II - Đồ dùng dạy - học: - Giáo viên: Giáo án, sgk, bảng lớp viết sẵn phần nxét, giấy khổ to kẻ 2 cột và bút dạ, vài trang từ điển - Học sinh: Sách vở, đồ dùng môn học III - Phơng pháp: - Giảng giải, phân tích, thảo luận, luyện tập, thực hành IV - Các hoạt động dạy - học - chủ yếu: Hoạt động của thầy 1) ổn định tổ chức: - Cho lớp hát, nhắc nhở học sinh 2) Kiểm tra bài cũ: - Gọi... GV nêu tên trò chơi hớng dẫn cách chơi h\s thực hiện Gv và hs hệ thống lại kiến thức 3 -4 phút 5-7 phút * kết thúc ********* - Tập chung lớp thả lỏng ********* - Nhận xét đánh giá buổi tập - Hớng dẫn học sinh tập luyện ở nhà ************************************************************************* Thứ 4 ngày 01 tháng 10 năm 2008 Tiết 1: Tập đọc Bài 8: Tre Việt Nam I) Mục tiêu: * Đọc: - Đọc lu loát toàn... trò - Lớp hát 2.Kiểm tra bài cũ : - HS thực hiện yêu cầu 16 Năm học: 2009 - 2010 Nguyn Th Phng Nam Giỏo ỏn Lp 4 Trng Tiu hc Xuõn Ngc - Đọc bài: Một ngời chính trực và trả lời câu hỏi - GV nhận xét - ghi điểm cho HS 3.Dạy bài mới: - HS ghi đầu bài vào vở - Giới thiệu bài - Ghi bảng * Luyện đọc: - HS đọc bài, cả lớp đọc thầm - Gọi 1 HS khá đọc bài - HS đánh dấu từng đoạn - GV chia đoạn: Bài chia làm 4 đoạn . ; 8 361 b. 5 7 24 ; 5 740 ; 5 742 c. 63 841 ; 64 813 ; 64 831 - HS làm bài theo yêu cầu: a. 1 9 84 ; 1 978 ; 1 952 ; 1 942 b. 1 969 ; 1 9 54 ; 1 952 ; 1 890. Phng Nam Giỏo ỏn Lp 4 Trng Tiu hc Xuõn Ngc TUầN 4 TUầN 4 Chủ điểm: Măng mọc thẳng Chủ điểm: Măng mọc thẳng Thứ ngày tháng năm Thứ ngày tháng năm Tiết 1 :