Giáo án lớp 4- Tuần 31-CKTKN

- Nắm được hàng và lớp, giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong 1 số cụ thể.. - Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của dãy số này Giáo dục HS ý thức cẩn thận trong kh

TUẦN 29

Ngày soạn: 16-4-2010

Ngày dạy: Thứ hai, ngày 19-4-2010

Tiết 1 : CHÀO CỜ

Tiết 2 : THỂ DỤC

( Giáo viên chuyên trách )

Tiết 3 : TOÁN

THỰC HÀNH (TIẾP THEO)

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Biết được 1 số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào vẽ hình

- Giáo dục HS ý thức cẩn thận trong khi làm bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1, Kiểm tra bài cũ

2, Bài mới: a Giới thiệu bài

b các hoạt động

I Ví dụ:

Bài toán : HS đọc

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Cho HS thảo luận nhóm

- Các nhóm chữa bài

II Luyện tập

Bài 1:

- HS đọc đề bài

+ Muốn vẽ được chiều dài thu nhỏ cần

phải biết cái gì?

Bài 2: (HS khá giỏi làm)

- Đọc đề bài

- Trả lời

- Thảo luận nhóm

- Đổi 20 m = 2000cm

Độ dài thu nhỏ: 2000 : 400 = 5 (cm) Lớp vẽ vào giấy

Đổi 3m = 300cm Chiều dài trên bản đồ là :

300 : 50 = 6(cm) A B

Tỉ lệ: 1:50 Đọc đề bài

- Thảo luận nhóm

3 Củng cố – Dặn dò

Nêu nội dung bài học

Bài giải Đổi 8m = 800cm; 6m = 600cm Chiều dài hình chữ nhật thu nhỏ là:

800 : 200 = 4(cm) Chiều rộng hình chữ nhật thu nhỏ là:

600 : 200 = 3(cm)

3cm

4cm

Tỉ lệ: 1 : 200

Tiết 4 TẬP ĐỌC

ĂNG - CO VÁT

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài vơí giọng chạm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục

- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng-co Vát, 1 công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia

- Giáo dục HS biết kính trọng các nhà khoa học, điêu khắc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Ảnh khu đền trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1, Kiểm tra bài cũ : HTL bài thơ: “Dòng

sông mặc áo”? Trả lời câu hỏi nội dung?

2, Bài mới : a Giới thiệu bài

b Tiến hành:

1 Luyện đọc.

- Chia đoạn: 3 đoạn, yêu cầu HS đọc nối

tiếp (2lần)

+ Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa phát âm:

+ Đọc nối tiếp lần 2: Kết hợp giải nghĩa từ

- Luyện đọc theo cặp

- Goi HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu, giọng chậm rãi, thể hiện

tình cảm kính phục, ngưỡng mộ

2 Tìm hiểu bài.

- Đọc nối tiếp đoạn:

+ Đoạn 1: Ăng-co Vát…đầu thế kỉ XII + Đoạn 2: Khu đền chính… xây gạch vỡ

+ Đoạn 3: Toàn bộ khu đền… từ các ngách

- 2 HS cùng bàn đọc nối tiếp từng đoạn

- 2 HS đọc toàn bài

- Theo dõi GV đọc mẫu

* Đoạn 1 : HS đọc thầm

+ Ăng - co Vát được xây dựng ở đâu và từ

bao giờ?

+ Nêu ý chính đoạn1?

* Đoạn 2 : HS đọc thầm

+ Khu đền chính đồ sộ như thế nào?

+ Khu đền chính được xây dựng kì công

như thế nào?

+ Yêu cầu HS nêu ý chính đoạn 2?

* Đoạn 3 : HS đọc thầm

+ Đoạn 3 tả cảnh khu đền vào thời gian nào

trong ngày?

+ Lúc hoàng hôn phong cảnh khu đền có gì

đẹp?

+ Nêu ý chính đoạn 3?

+ Yêu cầu HS nêu ý chính của bài

* GV giảng: Đền Ăng-co Vát là 1 công

trình kiến trúc và điêu khắc theo kiểu mẫu,

mang tính nghệ thuật thời cổ đại của nhân

dân Cam-pu-chia có từ thế kỉ XII…

3 Đọc diễn cảm.

- 3 HS đọc nối tiếp toàn bài, tìm cách đọc

bài?

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 3:

+ GV đọc mẫu

+ HS luyện đọc theo cặp

+ Thi đọc

- GV cùng HS nhận xét, cho điểm

3 Củng cố – Dặn dò

- HS nêu lại nội dung của bài

Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài:

“Con chuồn chuồn nước”.

+ được xây dựng ở Cam-pu-chia từ đầu thế kỉ thứ 12

+ Giới thiệu chung về khu đền Ăng-coVát

+ Gồm 3 tầng với những ngọn tháp lớn,

3 tầng hành lang dài gần 1500m; có

398 gian phòng

+ Những cây tháp lớn được dựng bằng

đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn Những bức tường buồng nhẵng như mặt ghế đá, được ghép bằng những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào nhau kín khít như xây gạch vữa

+ Đền Ăng-co Vát được xây dựng rất to đẹp

+ Lúc hoàng hôn

+ Ăng-co Vát thật huy hoàng, ánh áng chiếu soi vào bóng tối cửa đền; những ngọn tháp cao vút lấp loáng giữa những chùm lá thốt lốt xoà tán tròn; ngôi đền to với những thềm đá rêu phong càng trở nên uy nghi và thâm nghiêm

+ Vẻ đẹp khu đền lúc hoàng hôn

+ Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ, uy nghi của đền Ăng-co Vát, một công trình kiến trúcvà điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia

-3 HS đọc Cả lớp theo dõi, tìm giọng đọc

- Theo dõi

- 2 HS cùng bàn luyện đọc theo cặp

- 3-5 HS thi đọc

Ngày soạn: 17-4-2010

Ngày dạy: Thứ ba, ngày 20-4-2010

Tiết 1 : MĨ THUẬT

( Giáo viên chuyên trách )

Tiết 2 : TOÁN

ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN

I MỤC TIÊU:

- Đọc viết số tự nhiên trong hệ thập phân

- Nắm được hàng và lớp, giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong 1

số cụ thể

- Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của dãy số này

Giáo dục HS ý thức cẩn thận trong khi làm bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1, Kiểm tra bài cũ

2, Bài mới : a Giới thiệu bài

b Các hoạt động

tạo thập phân của một số.

Gắn bảng phụ

a) GV viết:24308

-Yêu cầu HSđọc số ,ghi bảng

- Số 24 308 gồm mấy chục nghìn, mấy

nghìn , mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?

b) GV đọc số 160 274

-yêu cầu HS viết số vào bảng con

-Tơng tự bài mẫu hãy phân tích cấu tạo số

160 274

c) GV viết 1273005

- Yêu cầu HS đọc số

- Phân tích cấu tạo số 1 273 005

d) - Hãy viết số gồm : 8 triệu,4 nghìn, 9

chục

- Đọc số vừa viết

+ Khi viết số tự nhiên ta viết ntn?

+ Khi đọc số tự nhiên ta đọc ntn?

* Nh vậy các con đã biết đọc và viết số tự

nhiên Để ôn lại về hàng, lớp và giá trị

- 1 em lẽn baỷng laứm baứi, caỷ lụựp theo doừi nhaọn xeựt

a) -3 HS đọc

- 24308 gồm : hai chục nghìn, 4 nghìn,

b) -Viết bảng con: 160 274 -3 HS phân tích

c)- 3 HS đọc số -3 HS phân tích số

d) Viết bảng con: 8 004 090

- Viết từ hàng cao đến hàng thấp

- Đọc từ trái sang phải theo lớp

các chữ số mời các em làm tiếp bài 3 a.

- Hãy đọc số và nói cho nhau nghe chữ số 5

trong mỗi số thuộc hàng nào ,lớp nào?

(GV ghi đề)

Thu lệnh:- Đọc nối tiếp các số

- Hãy cho biết chữ số 5 trong các số này

thuộc hàng nào? lớp nào?

- Giá trị của chữ số 5 trong mỗi số đó là

bao nhiêu?

( GV chỉ từng số yêu cầu HS nêu)

+ Để ghi số tự nhiên ta có mấy chữ số? ở

các hàng khác nhau giá trị của các chữ số

đó sẽ thế nào?

* Như vậy trong số tự nhiên giá trị chữ số

phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong số

Bài 4 : Dãy số tự nhiên và đặc điểm của

nó.

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài

- Yêu cầu HS nêu lại dãy số tự nhiên và trả

lời câu hỏi

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc lại nội dung ôn tập

-HS đọc yêu cầu

-Thảo luận nhóm 2

358 chữ số 5 thuộc hàng chục và lớp đơn vị

- Nối tiếp đọc số ( 2 Lợt)

- HS lần lợt nêu mỗi số 2-3 em

-10 chữ số .khác nhau

a, Trong dãy số tự nhiên, hai số liên tiếp hơn (hoặc kém) nhau 1 đơn vị

b, Số tự nhiên bé nhất là số o

c, Không có số tự nhiên lớn nhất Vì dãy số tự nhiên có thể kéo dài mãi

Tiết 3 : LỊCH SỬ

NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP

I MỤC TIÊU:

- Nắm được đôi nét về sự thành lập nhà Nguyễn:

Sau khi Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn suy yếu dần Lợi dụng thời cơ đó Nguyễn ánh đã huy đông lực lượng tấn công nhà Tây Sơn Năm 1802, triều Tây Sơn

bị lật đổ, Nguyễn ánh lên ngôi hoàng đế, lấy niên hiệu là Gia Long, định đô ở Phú Xuân (Huế)

- Nêu 1 vài chính sách cụ thể của các vua nhà Nguyễn để củng cố sự thống trị: + Các vua nhà Nguyễn không đặt ngôi hoàng hậu, bỏ chức tể tướng, tự mình điều hành mọi việc hệ trọng trong nước

+ Tăng cường lực lượng quân đội(với nhiều thứ quân, các nơi đều có thành trì vững chắc…)

+ Ban hành bộ luật Gia Long nhằm bảo vệ quyền hành tuyệt đối của nhà vua, trừng trị tàn bạo kẻ chống đối

+ Giáo dục HS biết kính trọng và biết ơn các thế hệ đi trước

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1, Kiểm tra bài cũ :

-Vì sao vua Quang Trung ban hành các

chính sách về về kinh tế và văn hoá ?

2, Bài mới : a Giới thiệu bài

b Các hoạt động

1) Hoàn cảnh ra đời của nhà Nguyễn.

- Yêu cầu HS đọc SGK

+ Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào?

* GV giới thiệu : Nguyễn ánh là người

thuộc dòng họ chúa nguyễn …

+ Sau khi lên ngôi Hoàng Nguyễn ánh lấy

hiệu là gì? Kinh đô dóng ở đâu?

+ 1802 - 1858, triều Nguyễn trải qua bao

nhiêu đời vua ?

2) Sự thống trị của nhà Nguyễn

- Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại

+ Đọc câu hỏi 2 SGK

+ Quân đội của nhà Nguyễn tổ chức ntn?

+ Nội dung của bộ luật Gia Long?

* KL : Các vua Nguyễn đã thực hiện chính

sách tập trung quyền hành bảo vệ ngai

vàng

3) Đời sống nhân dân dưới thời Nguyễn.

+ Cuộc sống nhân dân ta như thế nào ?

3 Củng cố – Dặn dò

- Em có nhận xét gì về triều Nguyễn và Bộ

luật Gia Long ?

- Nhận xét giờ học

- HS trả lời

- 1 HS đọc, các HS khác theo dõi trong SGK

+ Sau khi vua Quang Trung mất triều đại Tây Sơn suy yếu Lợi dụng hoàn cảnh đó, Nguyễn ánh đã đem quân tấn công lật đổ nhà Tây Sơn và lập ra nhà Nguyễn

+ Năm 1802, Nguyễn ánh lên ngôi vua chọn Phú Xuân (Huế) làm nơi đóng đô

và đặt niên hiệu và Gia Long

+ Từ năm 1802 - 1858, nhà Nguyễn trải qua các đời vua Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trị, Tự Đức

+ Vua nhà Nguyễn không đặt ngôi hoàng hậu

Bỏ chức tể tướng

Tự mình trực tiếp điều hành mọi việc quan trọng từ trung ương đến địa phương

+ Gồm nhiều thứ quân: bộ binh, thủy binh, tượng binh,

Có các trạm ngựa nối liền từ cực Bắc vào cực Nam

+ Tội mưu phản : xử lăng trì Bảo vệ quyền hành tuyệt đối của nhà Nguyễn

- Cuộc sống cuả nhân dân vô cùng cực khổ

- Triều Nguyễn là triều đại phong kiến cuối cùng trong lịch sử VN

- HS bày tỏ ý kiến

Tiết 4 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU

I MỤC TIÊU:

- Hiểu được thế nào là trạng ngữ

- Biết nhận diện và đặt được câu có trạng ngữ

- Giáo dục HS ý thức cẩn thận trong khi làm bài

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1, Kiểm tra bài cũ

2, Bài mới : a Giới thiệu bài

b Các hoạt động

I Nhận xét

1 HS đọc đề bài

- GV chép 2 câu lên bảng

2 Đặt câu cho bộ phận gạch chân?

3 Mỗi phần in nghiêng …

II Ghi nhớ : SGK : HS đọc

- Yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ

III Luyện tập

Bài 1:

gạch chân dưới TN

KQ :

a Ngày xưa,

TN

b Trong vườn,

TN

c Từ tờ mờ sáng,

TN

Bài 2

VD : Chủ nhật tuần trước, em được bố mẹ

cho về quê thăm ông bà ngoại Nhà bà ngoại

có mảnh vườn rất rộng Em cùng các chị ra

vườn chơi

- HS đọc đề bài

- Vì sao (Nhờ đâu/ Khi nào) I-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng

- Nhờ tinh thần ham học hỏi bổ sung

ý nghĩa về mục đích

- Sau này …thời gian

- 2-3 HS đọc

- HS đặt câu

Trả lời

Đọc ghi nhớ

Đọc đề bài

Làm bài vào vở Đọc chữa bài

- GV cùng HS nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò

Nhận xét giờ học

Ngày soạn: 18-4-2010

Ngày dạy: Thứ tư, ngày 21-4-2010

Tiết 1 : ANH VĂN

( Giáo viên chuyên trách )

Tiết 2 : TOÁN

Ôn tập về số tự nhiên (tiếp theo)

I MỤC TIÊU: Giúp hs ôn tập về:

- So sánh được các số có sáu chữ số Biết sắp xếp bốn số tự nhiên theo thứ tự

từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

*Giáo dục HS ý thức cẩn thận trong khi làm bài

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS lên bảng sửa bài tập 2/160

2 Bài mới: Giới thiệu bài:

Hướng dẫn ôn tập

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài tập, gọi 1 em làm

bài trên bảng lớp, sau đó nêu cách làm so

sánh:

- Hai số có chữ số khác nhau

- Hai số có chữ số bằng nhau

- Trường hợp phải thực hiện phép tính

(nhẩm) trước rồi mới so sánh

vở kiểm tra.

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV chữa bài trên bảng lớp, nhận xét và

cho điểm HS

- 1 em lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi nhận xét

- Nghe giới thiệu bài

+ HĐ cá nhân làm bảng con

- 1 HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi

- HS tự làm bài tập, gọi 1 em làm bài trên bảng lớp, sau đó nêu cách làm

989 < 1321 34 579 >34 601

27 105 > 7985 150 482 < 150 459

8 300 :10 = 830 72 000 < 726 x 100

Tự làm vở sau đó đổi chéo vở kiểm tra nhau

- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài

vào vởKết quả là:

Bài 2 - A, 999 < 7 426 < 7 624 < 7 642

B, 1 853 < 3 158 < 3 190 < 3

518

Bài 3 – A, 10 261 > 1590 > 1 567 > 897

3, Củng cố, dăn dò

- Nhận xét tiết học Khen ngợi những HS

tích cực

B, 4 270 > 2 518 > 2 490 >

2 476

Tiết 3 : THỂ DỤC

( Giáo viên chuyên trách )

Tiết 4 : TẬP ĐỌC

CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả

- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước và cảch đẹp quê hương (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Giáo dục HS biết yêu quê hương đất nước

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ bài đọc sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1, Kiểm tra bài cũ

2, Bài mới : a Giới thiệu bài

b Các hoạt động

1) Luyện đọc

- Đọc nối tiếp : 2lần

+ Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa phát

âm, nhắt giọng:

trên lưng, lấp lánh, nắng mùa thu, lộc

vừng, chuồn chuồn nước

+ Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa

từ: Lộc vừng

- Đọc theo cặp

- Đọc toàn bài

- GV đọc mẫu

2 Tìm hiểu bài

* Đoạn 1 : Yêu cầu HS đọc thầm

+ Chú chuồn chuồn nước được miêu tả

bằng những hình ảnh so sánh nào?

- 2 HS đọc nối tiếp bài

+Đọc nối tiếp lần 1

Đọc nối tiếp lần 2

- 2 HS cùng bàn đọc tiếp nối từng đoạn

- 2 HS đọc toàn bài

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS đọc thầm, trả lời câu hỏi:

+ Bốn cái cánh mỏng như cái giấy bóng Hai con mắt long lanh như thuỷ tinh Thân

+ Em thích hình ảnh so sánh nào vì sao?

+ Đoạn 1 cho em biết điều gì?

- GV giảng: ở đoan 1, màu sắc của chú

chuồn chuồn nước được miêu tả rất đẹp

và ấn tượng Tác giả dùng những hình

ảnh so sánh làm cho chú thêm sinh

động, gần gũi hơn…

* Đoạn 2 : HS đọc thầm

+ Cách miêu tả của chú chuồn nước có

gì hay?

+ Tình yêu quê hương đất nước của tg

thể hiện qua những câu thơ nào?

+ Đoạn 2 cho em biết điều gì?

+ Bài văn nói lên điều gì?

- Giảng: Theo cánh bay của chú, tác giả

đã vẽ lên trước mắt chúng takhung cảnh

tươi đẹp, thanh bình của làng quê Việt

Nam, qua đó bộc lộ tình yêu quê hương,

đất nước thiết tha của tác giả

3) Đọc diễn cảm.

- 2 HS đọc nối tiếp bài:

- Lớp nx, nêu giọng đọc

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 1: Chao ôi

… phân vân.

- Gv đọc mẫu

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc

- GV cùng HS nhận xét , cho điểm

3 Củng cố – Dặn dò

- ý nghĩa của bài

chú nhỏ và thon vàng như màu vàng của nắng mùa thu Bốn cánh khẽ rung rung như còn đang phân vân

+ HS trả lời

+ Miêu tả vẻ đẹp về hình dáng và màu sắc của chú chuồn chuồn nước

- Lắng nghe

+ Tác giả tả đúng cách bay vọt lên bất ngờ của chú và theo cánh bay của chú, cảnh đẹp của đất nước lần lượt hiện ra

+ Mặt hồ trải rộng mênh mông và lặng sóng; luỹ tre xanh rì rào trong gió, bờ ao với những khóm khoai nước rung rinh; rồi những cảnh tuyệt đẹp của đất nước hiện ra: cánh đồng với những đàn trâu thung thăng gặm cỏ, dòng sông với những đoàn thuyền ngược xuôi, trên tầng cao là đàn cò đang bay, là trời xanh trong và cao vút

+ Tình yêu quê hương đất nước của tác giả

+ Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước, cảch đẹp của thiên nhiên, đất nước theo cánh bay của chú chuồn chuồn, qua đó bộc lộ tình yêu quê hương, đất nước của tác giả

-Đọc nối tiếp toàn bài

- Giọng đọc : Nhẹ nhàng, ngạc nhiên Nhấn giọng ở các từ tả vẻ đẹp của chú

chuồn chuồn nước : đẹp làm sao, lấp lánh, long lanh

- Theo dõi GV đọc mẫu

- 2 HS cùng bàn luyện đọc

- 3-5 HS thi đọc diễn cảm

Nêu ý nghĩa của bài