giao an lop 4 tuan 31CKTKN

Giáo án lớp 4 Trường TH Lý Tự Trọng TUẦN 31 Ngày soạn 8 / 4/ 2011 Ngày giảng thứ 2/ 11/ 4 / 2011 Tiết 1 Chào cờ Tiết 2 Thể dục (Đ/c Cường giảng ) Tiết 3 Tốn THỰC HÀNH (T) I. Mục đích, u cầu :Giúp HS : - Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào vẽ hình. - HS Làm đúng bài tập 1. HS khá, giỏi làm thêm bài tập 2. - Gd HS vận dụng vào tính tốn thực tế . II. Chuẩn bị : Thước thẳng có vạch chia xăng - ti mét ( dùng cho mỗi HS ). Giấy hoặc vở để vẽ đoạn thẳng " thu nhỏ " trên đó . III. Hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: 2 HS nêu lai cách giống 3 điểm trên một đường thẳng . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: GV ghi tựa b) Giảng bài: 1. Giới thiệu bài tập 1: - Gọi HS đọc bài tập . - GV gợi ý HS : - Độ dài thật khoảng cách ( đoạn AB ) trên sân trường dài mấy mét ? + Đề bài u cầu ta làm gì ? + Ta phải tính theo đơn vị nào ? - Hướng dẫn HS ghi bài giải như SGK . + u cầu HS thực hành vẽ đoạn thẳng trên bản đồ c) Thực hành : *Bài 1 :u cầu học sinh nêu đề bài . - 2 HS đứng tại chỗ nêu . + Lắng nghe . - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . - Lắng nghe. Tiếp nối phát biểu : - Dài 20 m . - Vẽ đoạn thẳng AB đó trên bản đồ theo tỉ lệ 1 : 400 - Tính độ dài thu nhỏ tương ứng trên bản đồ - Tính theo đơn vị xăng - ti - mét. + 1HS nêu bài giải : 20m = 2000 cm - Khoảng cách từ A đến B trên bản đồ là : 2000 : 400 = 5 ( cm ) Đáp số : 5 cm - 1 HS lên bảng vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 5 cm. A 5cm B * * Giáo viên Lê Ngọc Tài 1 Giáo án lớp 4 Trường TH Lý Tự Trọng - GV u cầu HS lên đo độ dài cái bảng và đọc kết quả cho cả lớp nghe . - Hướng dẫn HS tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ vào vở - GV đi giúp đỡ những HS gặp khó khăn . - Nhận xét bài làm học sinh . *Bài 2 : HS khá, giỏi - u cầu học sinh nêu đề bài . - GV u cầu HS nhắc lại chiều dài và chiều rộng của nền nhà hình chữ nhật . - Hướng dẫn HS tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ vào vở - GV đi giúp đỡ những HS gặp khó khăn . - Nhận xét bài làm học sinh . 3. Củng cố - Dặn dò: Ta đã nắm được những nội dung gì ? - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về nhà học bài và làm bài. Chuẩn bị bài: Ơn tập về số tự nhiên - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . - 2 HS lên thực hành đo chiều dài bảng đen và đọc kết quả ( 3 mét ) + Lắng nghe GV hướng dẫn . - HS tiến hành tính và vẽ thu nhỏ vào vở . - Đổi 3 m = 300 cm - Độ dài thu nhỏ là 300 : 50 = 6 ( cm ) - Độ dài cái bảng thu nhỏ : 6 cm - Nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . - Đọc kết quả ( chiều dài 8 mét, chiều rộng 6 mét ) + Lắng nghe GV hướng dẫn . - HS tiến hành tính và vẽ thu nhỏ vào vở . - Đổi 8 m = 800 cm ; 6 m = 600 cm - Độ dài thu nhỏ là 800 : 200 = 4 ( cm ) 600 : 200 = 3 ( cm ) - Độ dài nền phòng thu nhỏ : 3cm 4cm + Nhận xét bài bạn . - Học sinh nhắc lại nội dung bài. - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Tiết 4 Tập đọc ĂNG-CO-VÁT I. Mục đích, u cầu: - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn : Ăng-co-vát; Cam - pu - chia - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Ăng - co -vát một cơng trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam - pu – chia. (HS trả lời các câu hỏi trong SGK) - Hiểu nghĩa các từ ngữ : kiến trúc, điêu khắc, thốt nốt, kì thú, muỗm, thâm nghiêm - Gd HS u thích, giữ gìn và bảo vệ các cơng trình kiến trúc, điêu khắc của q hương, đất nước và trên thế giới. Giáo viên Lê Ngọc Tài 2 Giáo án lớp 4 Trường TH Lý Tự Trọng II. Đồ dùng dạy - học: GV: Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc . Tranh ảnh minh hoạ chụp đền Ăng - co – vát. HS: SGK, đọc trước nơi dung bài III. Hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc bài " Dòng sơng mặc áo " và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Nhận xét và cho điểm . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề . b) Luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: Gọi 1 HS đọc bài . - GV phân đoạn đọc nối tiếp - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài (3 lượt HS đọc). - Lần 1: GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS - Lần 2: giải nghĩa từ . - Lần 3 đọc trơn . - u cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi một HS đọc lại cả bài . - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc : * Tìm hiểu bài: -u cầu HS đọc đoạn 1 câu chuyện trao đổi và trả lời câu hỏi. + Ăng - co - vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ ? - Nội dung đoạn 1 nói lên điều gì ? -u cầu HS đọc đoạn 2 + Khu đền chính đồ sộ như thế nào ? + Khu đền chính được xây dựng kì cơng như thế nào ? + Đoạn 2 cho em biết điều gì? -u cầu 1HS đọc đoạn3 , + Phong cảnh khu đền lúc hồng hơn có gì đẹp ? - 3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự và trả lời nội dung bài - Lớp lắng nghe, nhận xét, bổ sung . - HS lắng nghe - 1 HS đọc tồn bài - HS theo dõi - HS luyện đọc nối tiếp - Đọc đúng từ khó, - HS giải nghĩa từ trong SGK - 3 HS đọc, lớp theo dõi - Luyện đọc theo cặp . - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài - HS lắng nghe - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . - Tiếp nối phát biểu : - Ăng - co - vát được xây dựng ở đất nước Cam - pu - chia từ thế kỉ thứ mười hai . - Giới thiệu về vị trí và thời gian ra đời của ngơi đền Ăng - co - vát. + 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . - Khu đền chính gồm ba tầng với những ngọn tháp lớn, ba tầng hành lang dài gần 1500 mét. Có 398 gian phòng. - Khu đền chính được kiến trúc với những cây tháp lớn được dựng bằng đá ong và được bọc ngồi bằng đá nhẵn - Miêu tả về kiến trúc kì cơng của khu đền chính ăng - co - vát. Giáo viên Lê Ngọc Tài 3 Giáo án lớp 4 Trường TH Lý Tự Trọng + Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ? * Đọc diễn cảm: -u cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc mỗi em đọc 1 đoạn của bài. - HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. Lúc hồng hơn, khi đàn dơi bay toả ra từ các ngách . - u cầu HS luyện đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả câu truyện . - Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS . 3. Củng cố – dặn dò: - Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị cho bài học sau Con chuồn chuồn nước - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài - HS thảo luận nhóm và cử đại diện báo cáo : - Vào hồng hơn Ăng - co - vát thật huy hồng: Ánh sáng chiếu soi vào bóng tối của đền + Miêu tả vẻ đẹp huy hồng của đền Ăng - co – vát - 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn . - 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. - 3 HS thi đọc cả bài . - HS tự trả lời - HS cả lớp . Tiết 5 Kĩ thuật (Đ/c Nghĩa giảng ) Ngày soạn 09 / 4 / 2011 Ngày giảng thứ 3 / 12/ 4 / 2011. Tiết 1 Tốn ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I. Mục đích, u cầu :Giúp HS ơn tập về : Đọc, viết được số tự nhiên trong hệ thập phân - Nắm được hàng và lớp, giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể. Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó. - HS làm dúng bài tập 1, 3a, 4. HS khá, giỏi làm thêm bài tập 2. - Gd HS vận dụng vào tính tốn thực tế. II.Chuẩn bị : 4 Tờ phiếu kẻ sẵn theo mẫu BT1 Bộ đồ dùng dạy học tốn 4 . III. Hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ : - Gọi 1 HS lên bảng vẽ thu nhỏ kích thước nền căn phòng hình chữ nhật có - 1 HS lên bảng vẽ , lớp vẽ vào nháp . + Nhận xét bài bạn . Giáo viên Lê Ngọc Tài 4 Giáo án lớp 4 Trường TH Lý Tự Trọng kích thước cho trước qua BT4 về nhà . - Nhận xét ghi điểm học sinh . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề. b) Thực hành : *Bài 1 :u cầu học sinh nêu đề bài . - GV hướng dẫn học sinh làm mẫu 1 bài . - u cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính vào vở - GV đi giúp đỡ những HS gặp khó khăn . -Nhận xét bài làm học sinh . * Bài 2 : HS khá, giỏi u cầu học sinh nêu đề bài . - GV hướng dẫn học sinh làm mẫu 1 bài . - u cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính vào vở - GV gọi 3 HS lên bảng viết các số thành tổng . - Nhận xét bài làm học sinh . * Bài 3a : u cầu học sinh nêu đề bài . - GV hướng dẫn học sinh làm lần lượt bài a. + GV u cầu HS nhắc lại về hàng trong các lớp . - u cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính vào vở nháp - GV gọi HS đọc kết quả . - Nhận xét bài làm học sinh . * Bài 4 :u cầu học sinh nêu đề bài . - GV hướng dẫn học sinh làm lần lượt bài a đến bài b . - GV nhận xét * Bài 5: HS khá, giỏi - Gọi HS đọc u cầu + Lắng nghe . - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . - HS ở lớp làm vào vở . +Tiếp nối nhau đọc số : + 12 846 : Mười hai nghìn tám trăm bốn mươi sáu . 1 237 005 : Một triệu hai trăm ba mười bảy nghìn khơng trăm linh năm . - Nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . - HS ở lớp làm vào vở . - 3 HS lên bảng viết : 5794 = 5000 + 700 + 90 + 4 20292 = 20 000 + 200 + 90 + 2 190909 = 100 000 + 90 000 + 900 + 2 + Nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . + HS nhắc lại : Lớp đơn vị gồm hàng đơn vị - hàng chục - hàng trăm . - Lớp nghìn gồm : - Hàng nghìn - hàng chục nghìn - hàng trăm nghìn . - Lớp triệu gồm : - Hàng triệu - hàng chục triệu - hàng trăm triệu . - HS ở lớp làm vào vở nháp . - Tiếp nối nhau đọc kết quả chẳng hạn : a) Trong số 67 358, chữ số 5 thuộc hàng chục, lớp đơn vị, + Nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . - HS ở lớp làm vào vở . - Tiếp nối nhau đọc kết quả chẳng hạn : a) Hai số tự nhiên liên tiếp hơn Giáo viên Lê Ngọc Tài 5 Giáo án lớp 4 Trường TH Lý Tự Trọng + GV u cầu HS nhắc lại về vị trí của các chữ số trong dãy số tự nhiên . - u cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính vào vở nháp - GV gọi HS đọc kết quả . - Nhận xét bài làm học sinh . 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về nhà học bài và làm bài. Chuẩn bị bài: Ơn tập về số tự nhiên (TT) ( hoặc ) kém nhau 1 đơn vị b) Số tự nhiên bé nhất là số 0 c) Khơng có số tự nhiên lớn nhất, - 1 HS đọc a)Ba số tự nhiên liên tiếp: 67; 68; 69. 798; 799; 800. 999; 1000; 1001. b)Ba số chẵn liên tiếp:8; 10; 12. 98; 100; 102. c) Ba số lẻ liên tiếp: 51; 53; 55. 199; 201; 203. + Nhận xét bài bạn . - Học sinh nhắc lại nội dung bài. - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Tiết 2 Chính tả ( Nghe – viết) NGHE LỜ CHIM NĨI I. Mục đích, u cầu: - Nghe – viết đúng bài chính tả, biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ năm chữ. - Làm đúng BT chính tả phân biệt các âm đầu dễ lẫn l/ n hoặc có thanh hỏi / thanh ngã - Gd HS giữ vở sạch viết chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy - học: GV: 3- 4 tờ phiếu lớn viết nội dung bài tập 2a hoặc 2b. Phiếu lớn viết nội dung BT3a, 3b. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn trong bài "Nghe lời chim nói " để HS đối chiếu khi sốt lỗi. HS: Sgk, vở, III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2 HS lên bảng . - Mời 1 HS đọc cho các bạn viết các tiếng có nghĩa bắt đầu bằng âm r / d và gi . - GV nhận xét ghi điểm từng HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề . b. Hướng dẫn viết chính tả: - Gọi 2 HS đọc đoạn thơ viết trong bài : " Nghe lời chim nói " - Đoạn thơ này nói lên điều gì ? -u cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi - 2 HS lên bảng viết . - HS ở lớp viết vào giấy nháp . rên rỉ, rầu rầu, rúi rít, rêu rao, rong rêu, râm ran dào dạt, da dẻ, dương liễu, dơng tố, dốt nát, dê con, giáo viên, giáo dục, giơng tố, giành dật, - Nhận xét các từ bạn viết trên bảng. + Lắng nghe. - 2 HS đọc đoạn trong bài viết, lớp đọc thầm - Bầy chim nói về những cảnh đẹp, những đổi thay của đất nước . + HS viết vào giấy nháp các tiếng khó Giáo viên Lê Ngọc Tài 6 Giáo án lớp 4 Trường TH Lý Tự Trọng viết chính tả và luyện viết. + GV u cầu HS gấp sách giáo khoa lắng nghe GV đọc để viết vào vở đoạn thơ trong bài " Nghe lời chim nói ". + Treo bảng phụ đoạn văn và đọc lại để HS sốt lỗi tự bắt lỗi . c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: * Bài tập 2 : GV dán tờ phiếu đã viết sẵn u cầu bài tập lên bảng . - GV chỉ các ơ trống giải thích bài tập 2 - u cầu lớp đọc thầm sau đó thực hiện làm bài vào vở . - Phát 4 tờ phiếu lớn và 4 bút dạ cho 4 HS. - u cầu HS nào làm xong thì dán phiếu của mình lên bảng . - u cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn - GV nhận xét, chốt ý đúng, tun dương những HS làm đúng và ghi điểm từng HS * Bài tập 3: Gọi HS đọc u cầu đề bài . - GV dán lên bảng 4 tờ phiếu, mời 4 HS lên bảng thi làm bài . + Gọi HS đọc lại đoạn văn sau khi hồn chỉnh - GV nhận xét ghi điểm từng HS . 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm được và chuẩn bị bài sau: Vương quốc vắng nụ cười. dễ lần trong bài như: lắng nghe, nối mùa, ngỡ ngàng, thanh khiết, thiết tha, . + Nghe và viết bài vào vở . + Từng cặp sốt lỗi cho nhau và ghi số lỗi ra ngồi lề tập . -1 HS đọc thành tiếng. - Quan sát, lắng nghe GV giải thích . - Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền ở mỗi cột rồi ghi vào phiếu. - Bổ sung. -1 HS đọc các từ vừa tìm được trên phiếu: - Nhận xét, bổ sung những từ mà nhóm bạn chưa có - 2 HS đọc đề thành tiếng, lớp đọc thầm . - 4 HS lên bảng làm, HS ở lớp làm vào vở . + Lời giải: a) ( băng trơi ) Núi băng trơi - lớn nhất - Nam cực - năm 1956 - núi băng này . b) ( Sa mạc đen ) Ở nước Nga - cũng - cảm giác - cả thế giới - Đọc lại đoạn văn hồn chỉnh . - Nhận xét bài bạn . - HS cả lớp . Tiết 3 Lịch sử NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP I. Mục đích, u cầu: - Nắm được đơi nét về sự thành lập nhà Nguyễn: Sau khi Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn suy yếu dần. Lợi dụng thời cơ đó Nguyễn Ánh đã huy động lực lượng tấn cơng nhà Tây Sơn. Năm 1802, triều Tây Sơn bị đổ, Nguyễn ánh lên ngơi hồng đế, lấy niên hiệu là Gia Long, định đơ ở Phú Xn (Huế) - Nêu một vài nét chính sách cụ thể của các vua nhà Nguyễn để củng cố sự thống trị: + Các vua quan nhà Nguyễn khơng đặt ngơi hồng hậu, bỏ chức tề tướng, tự mình điều hành mọi việc hệ trọng trong nước. Tăng cường lực lượng qn đội (với nhiều thứ qn, các nơi đều có thành trì vững chắc ) Giáo viên Lê Ngọc Tài 7 Giáo án lớp 4 Trường TH Lý Tự Trọng + Ban hành Bộ luật Gia Long nhằm bảo vệ quyền hành tuyệt đối của nhà vua, trừng trị tàn bạo kẻ chống đối. - Gd HS u thích tìm hiểu lịch sử thời nhà Nguyễn. II. Đồ dùng dạy – học: GV: Một số phiếu học tập, SGK HS: SGK III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Kể lại những chính sách về kinh tế, văn hóa, giáo dục của vua Quang Trung - GV nhận xét, ghi điểm 2. Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài GV ghi tựa b) Dạy bài mới Hoạt động 1: Làm việc cả lớp - GV tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi sgk. - Nhà Nguyễn ra đời trong hồn cảnh nào? GV nhận xét, kết luận: + Nguyễn Ánh lên ngơi Hồng đế lấy niên hiệu là Gia Long, chon Huế làm kinh đơ. Từ năm 1802 đến năm 1858, nhà Nguyễn trải qua các đời vua : Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trị, Tự Đức. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV u cầu các nhóm đọc sgk và cung cấp cho các em một số điểm trong bộ luật Gia Long – Những điều gì cho thấy các vua nhà Nguyễn khơng chịu chia sẻ quyền hành cho bất cứ ai và kiên quyết bảo vệ ngai vàng của mình? - GV hướng dẫn đi đến kết luận: Các vua nhà Nguyễn đã thực hiện nhiều chính sách để tập trung quyền hành trong tay và bảo vệ ngai vàng của mình. 3. Củng cố - Dặn dò. - GV gọi HS nêu nội dung ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau: Kinh thành Huế và trả lời các câu hỏi SGK. - Có nhiều chính sách phát triển kinh tế: Ciếu khuyến nơng, đẩy mạnh phát triển thương nghiệp. Chiếu lập học đề cao chữ nơm, - HS nhận xét, bổ sung - Nhắc lại đề - Sau khi vua Quang Trung mất, lợi dụng bối cảnh triều đình đang suy yếu, Nguyễn Ánh đã đem qn tấn cơng, lật đổ nhà Tây Sơn. - Các nhóm cử người báo cáo kết quả làm việc của nhóm trước lớp - Các vua nhà Nguyễn khơng đặt ngoi hồng hậu, bỏ chức tể tướng, tự mình điều hành mội việc hệ trọng trong nước. Tăng cường lực lượng qn đội. Ban hành bộ luật Gia Long nhằm bảo vệ quyền hành tuyệt đối của nhà vua, trường trị những kể chống đối - HS nêu lại - HS lắng nghe. - HS lắng nghe về nhà thực hiện Tiết 4 Âm nhạc Giáo viên Lê Ngọc Tài 8 Giáo án lớp 4 Trường TH Lý Tự Trọng (Đ/c Lanh giảng ) Chiều thứ 3 / 12/ 4 / 2011. Tiết 1 Khoa h ọc SỰ TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT I. Mục đích, u cầu: - Trình bày được sự trao đổi chất của thực vật với mơi trường: thực vật thường xun phải lấy từ mơi trường các chất khống, khí-các-bơ-níc, khí ơ-xi và thải ra hơi nước, khí ơ- xi, chất khống khác, - Thể hiện sự trao đổi chất giữa thực vật với mơi trường bằng sơ đồ. Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật. - Gd HS ln giữ mơi trường sạch, đẹp. II. Đồ dùng dạy – học: GV: Hình trang 122, 123, sgk HS: SGK III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Kể ra vai trò của khơng khí đối với đời sống của thực vật? 2. Dạy bài mới a/ Giới thiệu bài: GV ghi tựa b/ Bài mới Hoạt động 1: Phát hiện những biểu hiện bên ngồi của trao đổi chất ở thực vật. + Kể tên những gì được vẽ trong hình + Phát hiện ra những yếu tố đóng vai trò quan trọng đối với sự sống của cây xanh. + Phát hiện yếu tố thiếu để bổ sung - Kể tên những yếu tố cây thường xun phải lấy từ mơi trường và thải ra mơi trường trong q trình sống. - Q trình trên được gọi là gì? * Kết luận Thực vật thường xun phải lấy từ mơi trường các chất khống, khí các - bơ-níc, nước, khí ơ-xi và thải ra hơi nước, khí các-bơ-níc, chất khống khác q trình trên gọi là QT trao đổi chất giữa thực vật và mơi trường. Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất ở thực vật - GV chia nhóm, phát giấy và bút vẽ cho các nhóm. - HS lên bảng nêu - HS lắng nghe - HS hoạt động theo cặp - HS thực hiện nhiệm vụ theo gợi ý trên cùng với bạn. - Lấy: các chất khống, nước, Thải - HS trả lời - Q trình trao đổi chất ở thực vật - HS lắng nghe - HS làm việc theo nhóm, các em cùng tham gia vẽ sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật. - Nhóm trưởng điều khiển Giáo viên Lê Ngọc Tài 9 Giáo án lớp 4 Trường TH Lý Tự Trọng - Nhận xét cách trả lời của HS 3. Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết dạy - Chuẩn bị tiết sau: Động vật cần gì để sống ? - Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện trình bày trước lớp. - HS về nhà thực hiện Tiết 2 Luy ện từ và câu THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I. Mục đích, u cầu: Giúp HS: - Hiểu được thế nào là trạng ngữ (ND ghi nhớ) - Biết nhận diện được trạng ngữ trong câu (BT1, mục III), bước đầu viết đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất 1 câu có sử dụng trạng ngữ (BT2) - HS khá, giỏi viết được văn có ít nhất hai câu dùng trạng ngữ. (BT2) - Gd HS dùng từ đặt câu tốt. II. Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ viết câu văn bài tập 1. II. Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - HS nêu nội dung cầ ghi nhớ bài LTVC tiết trước. 2. Dạy bài mới. a) Giới thiệu bài. GV ghi tựa b) Phần nhận xét. - 3 HS đọc u cầu bài tập 1,2,3. + Hai câu có gì khác nhau? + Đặt câu hỏi cho các phần in nghiêng + Tác dụng của phần in nghiêng 3. Phần Ghi nhớ - 2 HS đọc nội dung cần ghi nhớ sgk. 4. Phần luyện tập Bài 1: - HS đọc u cầu - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. + Ngày xưa, rùa có một cái mai láng bóng. + Trong vườn, mn loại hoa đua nở. + Từ tờ mờ sáng, cơ Thảo đã ba - HS nêu - HS nhắc lại đề. - HS suy nghĩ lần lượt thực hiện từng u cầu, phát biểu ý kiến. Câu b có thêm hai bộ phận (được in nghiêng) - Vì sao I-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng? - Nhờ đâu I-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng? - Nêu ngun nhân (nhờ tinh thần ham học học hỏi) và thời gian (sau này) xảy ra sự việc nói ở CN và VN (I-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng). - HS đọc - HS đọc u cầu - Làm vào vở - HS lên bảng làm Giáo viên Lê Ngọc Tài 10 [...]... hàng xóm chuyển bếp than sang chỗ khác b/ Đề nghị giảm âm thanh c/ Tham gia thu nhặt phế liệu và dọn sạch đường làng *Hoạt động 4: Dự án “Tình nguyện xanh” - GV chia HS thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm như sau: - GV nhận xét kết quả làm việc của từng nhóm * Kết luận chung : - GV nhắc lại tác hại của việc làm ơ nhiễm mơi trường - GV mời 1 vài em đọc to phần Ghi nhớ (SGK /44 ) 3.Củng cố - Dặn dò:... - HS ở lớp làm vào vở - 1HS lên bảng thực hiện a) 999; 742 6; 76 24; 7 642 b)1853; 3158; 3190; 3518 + Nhận xét bài bạn - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + HS lắng nghe - HS ở lớp làm vào vở - 1HS lên bảng thực hiện a) 10261; 1590; 1567; 897 * Bài 3 : u cầu học sinh nêu đề b) 42 70; 2518; 249 0; 247 6 Giáo viên Lê Ngọc Tài 13 Giáo án lớp 4 bài - GV nhắc HS : - Trước hết phải so sánh các số trong... Ngày soạn 10 / 4 / 2011 Ngày giảng thứ 4/ 13/ 4/ 2011 Toán ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (t2) I Mục đích, u cầu :Giúp HS ơn tập về : Giáo viên Lê Ngọc Tài 12 Giáo án lớp 4 Trường TH Lý Tự Trọng - So sánh dược các số đến sáu chữ số - Biết sắp xếp 4 số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé và từ bé đến lớn - HS làm đúng, nhanh, thành thạo các bài tập1(dòng 1, 2); 2; 3 HS khá, giỏi làm thêm bài tập 4; 5 - Gd HS vận... là đầu mối + Đà Nẵng có cảng biển Sa Tiên, cảng giao thơng lớn ở dun hải miền sơng Hàn gần nhau Trung ? - HS quan sát và nêu - GV u cầu HS quan sát hình 1 của bài để nêu các đầu mối giao thơng có ở Đà Nẵng ? - GV nhận xét và rút ra kết luận: Đà Nẵng là đầu mối giao thơng lớn ở dun hải miền Trung vì TP là nơi đến và nơi xuất phát của nhiều tuyến đường giao thơng: đường sắt, bộ, thủy, hàng khơng 2 Đà... vào vở 3).Luyện viết -Hs dò bài -Gv đọc bài -Thu bài chấm 4) Củng cố – dặn dò: - HS tự trả lời Giáo viên Lê Ngọc Tài 19 Giáo án lớp 4 Trường TH Lý Tự Trọng - Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - HS cả lớp - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị cho bài học sau Con chuồn chuồn nước Ngày soạn11 / 4/ 2011 Ngày giảng thứ 5/ 14/ 4/ 2011 Tiết 1 Tốn ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN(t3) I Mục đích,... vở nháp - u cầu HS tự suy nghĩ và thực vào a) Các số chia hết cho 2 là : 7362 ; vở nháp 2 640 ; 41 36 Số chia hết cho 5: 2 640 ; - GV đi giúp đỡ những HS gặp khó 605 khăn b ) Các số chia hết cho 3 : 7362 ; 2 640 ; 20601 Số chia hết cho 9: 7362; 20601 c ) Các số chia hết cho cả 2 và 5: -Nhận xét bài làm học sinh 2 640 d) Số chia hết cho 5 nhưng khơng chia hết cho 3: 605 e) Số khơng chia hết cho cả 2 và *... “Nhà tiên tri” (Bài tập 2- SGK /44 - 45 ) - GV chia HS thành 6 nhóm và giao - HS thảo luận và giải quyết nhiệm vụ cho mỗi nhóm một tình huống - Từng nhóm trình bày kết quả làm để thảo luận và bàn cách giải quyết: Điều việc gì sẽ xảy ra với mơi trường, với con - Các nhóm khác nghe và bổ sung ý người kiến - GV đánh giá kết quả làm việc các Giáo viên Lê Ngọc Tài 25 Giáo án lớp 4 nhóm và đưa ra đáp án đúng:... ghi điểm 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển bài : - GV đề nghị HS quan sát lược đồ hình 1 của bài 24 và nêu tên TP ở phía nam - Cả lớp quan sát, trả lời của đèo Hải Vân rồi chuyển ý vào bài sau khi HS nêu được tên Đà Nẵng 1 Đà Nẵng- TP cảng : *Hoạt động nhóm 2: - GV u cầu từng HS quan sát lược đồ - HS quan sát và trả lời và nêu được: + Đà Nẵng nằm ở vị trí nào? + Ở phía nam đèo Hải Vân,... dúng bài tập 1, 3a, 4 HS khá, giỏi làm thêm bài tập 2 - Gd HS vận dụng vào tính tốn thực tế II.Chuẩn bị : 4 Tờ phiếu kẻ sẵn theo mẫu BT1 - Bộ đồ dùng dạy học tốn 4 III Hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Bài cũ : - Gọi 1 HS lên bảng vẽ thu nhỏ kích - 1 HS lên bảng vẽ , lớp vẽ vào nháp thước nền căn phòng hình chữ nhật có + Nhận xét bài bạn kích thước cho trước qua BT4 về nhà - Nhận... được vị trí Đà Nẵng + Đà nẵng là thành phố cảng lớn, đầu mối của nhiều tuyến đường giao thơng + Đà nẵng là trung tâm cơng nghiệp, địa điểm du lịch - Chỉ được thành phố Đà Nẵng trên bản đồ (lược đồ) - HS khá, giỏi biết các loại đường giao thơng từ thành phố Đà Nẵng đi tới các tỉnh khác Giáo viên Lê Ngọc Tài 14 Giáo án lớp 4 Trường TH Lý Tự Trọng - Gd HS u thích cảnh vật và con người ở Đà Nẵng II.Chuẩn . là : 7362 ; 2 640 ; 41 36. Số chia hết cho 5: 2 640 ; 605. b ) Các số chia hết cho 3 : 7362 ; 2 640 ; 20601. Số chia hết cho 9: 7362; 20601. c ) Các số chia hết cho cả 2 và 5: 2 640 . d) Số chia. vào vở . - 1HS lên bảng thực hiện . a) 10261; 1590; 1567; 897. b) 42 70; 2518; 249 0; 247 6. Giáo viên Lê Ngọc Tài 13 Giáo án lớp 4 Trường TH Lý Tự Trọng bài . - GV nhắc HS : - Trước hết phải so. học tập và quan hệ của em với mọi người xung quanh ? - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu - HS cả lớp Giáo viên Lê Ngọc Tài 17 Giáo án lớp 4 Trường TH Lý Tự Trọng Tiết 4 Khoa học ĐỘNG