doừi nhaọn xeựt. - Viết từ hàng cao đến hàng thấp. - Đọc từ trái sang phải theo lớp. - Đọc từ trái sang phải theo lớp... các chữ số mời các em làm tiếp bài 3 a các chữ số mời các em làm [r]
(1)TUẦN 29 TUẦN 29
Ngày soạn: 16-4-2010 Ngày soạn: 16-4-2010
Ngày dạy: Thứ hai, ngày 19-4-2010 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 19-4-2010 Tiết 1
Tiết : : CHÀO CỜCHÀO CỜ Tiết 2
Tiết : : THỂ DỤCTHỂ DỤC
( Giáo viên chuyên trách ) ( Giáo viên chuyên trách ) Tiết 3
Tiết : : TOÁNTOÁN
THỰC HÀNH (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ vào vẽ hình - Giáo dục HS ý thức cẩn thận làm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1, Kiểm tra cũ
2, Bài mới: a Giới thiệu b hoạt động I Ví dụ:
Bài toán : HS đọc
- Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - Cho HS thảo luận nhóm - Các nhóm chữa
II Luyện tập Bài 1:
- HS đọc đề
+ Muốn vẽ chiều dài thu nhỏ cần phải biết gì?
- HS làm vào - Đổi kiểm tra chéo
- Chữa : HS đọc chữa Bài 2: (HS giỏi làm)
- HS đọc đề
- Đọc đề - Trả lời
- Thảo luận nhóm - Đổi 20 m = 2000cm
Độ dài thu nhỏ: 2000 : 400 = (cm) Lớp vẽ vào giấy
Đổi 3m = 300cm
Chiều dài đồ : 300 : 50 = 6(cm)
A B
(2)- Thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày
3 Củng cố – Dặn dò Nêu nội dung học
Bài giải
Đổi 8m = 800cm; 6m = 600cm Chiều dài hình chữ nhật thu nhỏ là: 800 : 200 = 4(cm)
Chiều rộng hình chữ nhật thu nhỏ là: 600 : 200 = 3(cm)
3cm
4cm
Tỉ lệ: : 200
Tiết 4
Tiết TẬP ĐỌCTẬP ĐỌC ĂNG - CO VÁT I MỤC TIÊU:
- Biết đọc diễn cảm đoạn vơí giọng chạm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục
- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng-co Vát, cơng trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Cam-pu-chia
- Giáo dục HS biết kính trọng nhà khoa học, điêu khắc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Ảnh khu đền SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1, Kiểm tra cũ : HTL thơ: “Dòng sông mặc áo”? Trả lời câu hỏi nội dung? 2, Bài : a Giới thiệu
b Tiến hành: 1 Luyện đọc.
- Chia đoạn: đoạn, yêu cầu HS đọc nối tiếp (2lần)
+ Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa phát âm: + Đọc nối tiếp lần 2: Kết hợp giải nghĩa từ - Luyện đọc theo cặp
- Goi HS đọc toàn
- GV đọc mẫu, giọng chậm rãi, thể tình cảm kính phục, ngưỡng mộ
2 Tìm hiểu bài.
- Đọc nối tiếp đoạn:
+ Đoạn 1: Ăng-co Vát…đầu kỉ XII + Đoạn 2: Khu đền chính… xây gạch vỡ
+ Đoạn 3: Toàn khu đền… từ ngách
- HS bàn đọc nối tiếp đoạn - HS đọc toàn
(3)* Đoạn : HS đọc thầm
+ Ăng - co Vát xây dựng đâu từ bao giờ?
+ Nêu ý đoạn1? * Đoạn : HS đọc thầm
+ Khu đền đồ sộ nào?
+ Khu đền xây dựng kì cơng nào?
+ Yêu cầu HS nêu ý đoạn 2? * Đoạn : HS đọc thầm
+ Đoạn tả cảnh khu đền vào thời gian ngày?
+ Lúc hồng phong cảnh khu đền có đẹp?
+ Nêu ý đoạn 3?
+ Yêu cầu HS nêu ý
* GV giảng: Đền Ăng-co Vát công trình kiến trúc điêu khắc theo kiểu mẫu, mang tính nghệ thuật thời cổ dân Cam-pu-chia có từ kỉ XII…
3 Đọc diễn cảm.
- HS đọc nối tiếp tồn bài, tìm cách đọc bài?
- Luyện đọc diễn cảm đoạn 3: + GV đọc mẫu
+ HS luyện đọc theo cặp + Thi đọc
- GV HS nhận xét, cho điểm Củng cố – Dặn dò
- HS nêu lại nội dung
Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài: “Con chuồn chuồn nước”
+ xây dựng Cam-pu-chia từ đầu kỉ thứ 12
+ Giới thiệu chung khu đền Ăng-coVát
+ Gồm tầng với tháp lớn, tầng hành lang dài gần 1500m; có 398 gian phịng
+ Những tháp lớn dựng đá ong bọc đá nhẵn Những tường buồng nhẵng mặt ghế đá, ghép tảng đá lớn đẽo gọt vng vức lựa ghép vào kín khít xây gạch vữa
+ Đền Ăng-co Vát xây dựng to đẹp
+ Lúc hồng
+ Ăng-co Vát thật huy hoàng, ánh chiếu soi vào bóng tối cửa đền; tháp cao vút lấp loáng chùm lốt xồ tán trịn; ngơi đền to với thềm đá rêu phong trở nên uy nghi thâm nghiêm
+ Vẻ đẹp khu đền lúc hồng
+ Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ, uy nghi đền Ăng-co Vát, cơng trình kiến trúcvà điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Cam-pu-chia
-3 HS đọc Cả lớp theo dõi, tìm giọng đọc
- Theo dõi
(4)
Ngày soạn: 17-4-2010 Ngày soạn: 17-4-2010
Ngày dạy: Thứ ba, ngày 20-4-2010 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 20-4-2010 Tiết 1
Tiết : : MĨ THUẬTMĨ THUẬT ( Giáo viên chuyên trách ) ( Giáo viên chuyên trách ) Tiết 2
Tiết : : TOÁNTOÁN
ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU:
- Đọc viết số tự nhiên hệ thập phân - Đọc viết số tự nhiên hệ thập phân
- Nắm hàng lớp, giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số - Nắm hàng lớp, giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số số cụ thể
số cụ thể
- Dãy số tự nhiên số đặc điểm dãy số - Dãy số tự nhiên số đặc điểm dãy số Giáo dục HS ý thức cẩn thận làm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1, Kiểm tra cũ
2, Bài : a Giới thiệu b Các hoạt động Bài 1
Bài 1: : Củng cố cách đọc, viết số cấuCủng cố cách đọc, viết số cấu tạo thập phân số.
tạo thập phân số. Gắn bảng phụ
Gắn bảng phụ a) GV viết:24308 a) GV viết:24308
-Yêu cầu HSđọc số ,ghi bảng -Yêu cầu HSđọc số ,ghi bảng
- Số 24 308 gồm chục nghìn, - Số 24 308 gồm chục nghìn, nghìn , trăm, chục, đơn vị? nghìn , trăm, chục, đơn vị? b) GV đọc số 160 274
b) GV đọc số 160 274
-yêu cầu HS viết số vào bảng -yêu cầu HS viết số vào bảng -T
-Tơng tự mẫu phân tích cấu tạo sốơng tự mẫu phân tích cấu tạo số 160 274
160 274
c) GV viết 1273005 c) GV viết 1273005 - Yêu cầu HS đọc số - Yêu cầu HS đọc số
- Phân tích cấu tạo số 273 005 - Phân tích cấu tạo số 273 005
d) - Hãy viết số gồm : triệu,4 nghìn, d) - Hãy viết số gồm : triệu,4 nghìn, chục
chục
- Đọc số vừa viết - Đọc số vừa viết
+ Khi viết số tự nhiên ta viết ntn? + Khi viết số tự nhiên ta viết ntn? + Khi đọc số tự nhiên ta đọc ntn? + Khi đọc số tự nhiên ta đọc ntn? * Nh
* Nh biết đọc viết số tự biết đọc viết số tự nhiên Để ôn lại hàng, lớp giá trị nhiên Để ôn lại hàng, lớp giá trị
- em lẽn baỷng laứm baứi, caỷ lụựp theo - em lẽn baỷng laứm baứi, caỷ lụựp theo doừi nhaọn xeựt
doừi nhaọn xeựt a) -3 HS đọc a) -3 HS đọc
- 24308 gồm : hai chục nghìn, - 24308 gồm : hai chục nghìn, nghìn,
nghìn,
b) -Viết bảng con: 160 274 b) -Viết bảng con: 160 274 -3 HS phân tích
-3 HS phân tích c)- HS đọc số c)- HS đọc số -3 HS phân tích số -3 HS phân tích số
(5)các chữ số mời em làm tiếp a các chữ số mời em làm tiếp a. Bài 3a:(nhóm đơi)
Bài 3a:(nhóm đơi) Đọc u cầu Đọc yêu cầu
- Hãy đọc số nói cho nghe chữ số - Hãy đọc số nói cho nghe chữ số số thuộc hàng ,lớp nào? số thuộc hàng ,lớp nào? (GV ghi đề)
(GV ghi đề) Thu lệnh
Thu lệnh:- Đọc nối tiếp số:- Đọc nối tiếp số
- Hãy cho biết chữ số số - Hãy cho biết chữ số số thuộc hàng nào? lớp nào?
thuộc hàng nào? lớp nào?
- Giá trị chữ số số - Giá trị chữ số số bao nhiêu?
bao nhiêu?
( GV số yêu cầu HS nêu) ( GV số yêu cầu HS nêu)
+ Để ghi số tự nhiên ta có chữ số? + Để ghi số tự nhiên ta có chữ số? hàng khác giá trị chữ số hàng khác giá trị chữ số nào?
đó nào? *
* NhNhưư số tự nhiên giá trị chữ số số tự nhiên giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số số phụ thuộc vào vị trí chữ số số Bài 4
Bài : D : Dãy số tự nhiên đặc điểm củaãy số tự nhiên đặc điểm của nó.
nó.
- GV yêu cầu HS đọc đề tự làm - GV yêu cầu HS đọc đề tự làm - Yêu cầu HS nêu lại dãy số tự nhiên trả - Yêu cầu HS nêu lại dãy số tự nhiên trả lời câu hỏi
lời câu hỏi
3 Củng cố - Dặn dò:
- Nhắc lại nội dung ôn tập
-HS đọc yêu cầu -HS đọc yêu cầu -Thảo luận nhóm -Thảo luận nhóm
358 chữ số thuộc hàng chục lớp 358 chữ số thuộc hàng chục lớp đơn vị
đơn vị
- Nối tiếp đọc số ( L - Nối tiếp đọc số ( Lợt)ợt) - HS lần l
- HS lần lợt nêu số 2-3 em.ợt nêu số 2-3 em -10 chữ số .khác
-10 chữ số .khác
a, Trong dãy số tự nhiên, hai số liên a, Trong dãy số tự nhiên, hai số liên tiếp (hoặc kém) đơn vị tiếp (hoặc kém) đơn vị b, Số tự nhiên bé số o b, Số tự nhiên bé số o
c, Khơng có số tự nhiên lớn Vì c, Khơng có số tự nhiên lớn Vì dãy số tự nhiên kéo dài dãy số tự nhiên kéo dài
Tiết 3Tiết : : LỊCH SỬLỊCH SỬ
NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP I MỤC TIÊU:
- Nắm đôi nét thành lập nhà Nguyễn:
Sau Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn suy yếu dần Lợi dụng thời Nguyễn ánh huy đơng lực lượng công nhà Tây Sơn Năm 1802, triều Tây Sơn bị lật đổ, Nguyễn ánh lên ngơi hồng đế, lấy niên hiệu Gia Long, định đô Phú Xuân (Huế)
- Nêu vài sách cụ thể vua nhà Nguyễn để củng cố thống trị: + Các vua nhà Nguyễn khơng đặt ngơi hồng hậu, bỏ chức tể tướng, tự điều hành việc hệ trọng nước
+ Tăng cường lực lượng quân đội(với nhiều thứ qn, nơi có thành trì vững chắc…)
+ Ban hành luật Gia Long nhằm bảo vệ quyền hành tuyệt đối nhà vua, trừng trị tàn bạo kẻ chống đối
+ Giáo dục HS biết kính trọng biết ơn hệ trước II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
(6)1, Kiểm tra cũ :
-Vì vua Quang Trung ban hành sách về kinh tế văn hố ?
2, Bài : a Giới thiệu b Các hoạt động
1) Hoàn cảnh đời nhà Nguyễn. - Yêu cầu HS đọc SGK
+ Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào?
* GV giới thiệu : Nguyễn ánh người thuộc dòng họ chúa nguyễn …
+ Sau lên ngơi Hồng Nguyễn ánh lấy hiệu gì? Kinh dóng đâu?
+ 1802 - 1858, triều Nguyễn trải qua đời vua ?
2) Sự thống trị nhà Nguyễn - Yêu cầu HS đọc đoạn lại + Đọc câu hỏi SGK
+ Quân đội nhà Nguyễn tổ chức ntn?
+ Nội dung luật Gia Long?
* KL : Các vua Nguyễn thực sách tập trung quyền hành bảo vệ ngai vàng
3) Đời sống nhân dân thời Nguyễn. + Cuộc sống nhân dân ta ? 3 Củng cố – Dặn dò
- Em có nhận xét triều Nguyễn Bộ luật Gia Long ?
- Nhận xét học
- HS trả lời
- HS đọc, HS khác theo dõi SGK
+ Sau vua Quang Trung triều đại Tây Sơn suy yếu Lợi dụng hồn cảnh đó, Nguyễn ánh đem quân công lật đổ nhà Tây Sơn lập nhà Nguyễn
+ Năm 1802, Nguyễn ánh lên vua chọn Phú Xuân (Huế) làm nơi đóng đặt niên hiệu Gia Long
+ Từ năm 1802 - 1858, nhà Nguyễn trải qua đời vua Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trị, Tự Đức
+ Vua nhà Nguyễn khơng đặt ngơi hồng hậu
Bỏ chức tể tướng
Tự trực tiếp điều hành việc quan trọng từ trung ương đến địa phương
+ Gồm nhiều thứ quân: binh, thủy binh, tượng binh,
Có trạm ngựa nối liền từ cực Bắc vào cực Nam
+ Tội mưu phản : xử lăng trì
Bảo vệ quyền hành tuyệt đối nhà Nguyễn
- Cuộc sống cuả nhân dân vô cực khổ
- Triều Nguyễn triều đại phong kiến cuối lịch sử VN
(7)Tiết 4
Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂULUYỆN TỪ VÀ CÂU THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I MỤC TIÊU:
- Hiểu trạng ngữ
- Biết nhận diện đặt câu có trạng ngữ - Giáo dục HS ý thức cẩn thận làm II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1, Kiểm tra cũ
2, Bài : a Giới thiệu b Các hoạt động I Nhận xét
1 HS đọc đề
- GV chép câu lên bảng
2 Đặt câu cho phận gạch chân? Mỗi phần in nghiêng …
II Ghi nhớ : SGK : HS đọc
- Yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ III Luyện tập
Bài 1:
- HS đọc đề
- HD cách trình bày : Viết câu gạch chân TN
- HS làm vào - Chữa : HS đọc chữa KQ :
a Ngày xưa, TN
b Trong vườn, TN
c Từ tờ mờ sáng, TN
Bài
- HS đọc đề
VD : Chủ nhật tuần trước, em bố mẹ cho quê thăm ông bà ngoại Nhà bà ngoại có mảnh vườn rộng Em chị vườn chơi
- Viết đoạn văn vào
- Chữa : HS đọc chữa
- HS đọc đề
- Vì (Nhờ đâu/ Khi nào) I-ren trở thành nhà khoa học tiếng - Nhờ tinh thần ham học hỏi bổ sung ý nghĩa mục đích
- Sau …thời gian - 2-3 HS đọc
- HS đặt câu Trả lời
Đọc ghi nhớ Đọc đề
(8)- GV HS nhận xét 3 Củng cố - Dặn dò
Nhận xét học
Ngày soạn: 18-4-2010 Ngày soạn: 18-4-2010
Ngày dạy: Thứ tư, ngày 21-4-2010 Ngày dạy: Thứ tư, ngày 21-4-2010 Tiết 1
Tiết : : ANH VĂNANH VĂN
( Giáo viên chuyên trách ) ( Giáo viên chuyên trách ) Tiết 2
Tiết : : TỐNTỐN
Ơn tập số tự nhiên (tiếp theo) I MỤC TIÊU: Giúp hs ôn tập về:
- So sánh số có sáu chữ số Biết xếp bốn số tự nhiên theo thứ tự - So sánh số có sáu chữ số Biết xếp bốn số tự nhiên theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé
từ bé đến lớn, từ lớn đến bé
*Giáo dục HS ý thức cẩn thận làm II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ :
1 Kiểm tra cũ :
- Gọi HS lên bảng sửa tập 2/160 - Gọi HS lên bảng sửa tập 2/160 2 Bài mới: Giới thiệu bài:
2 Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn ôn tập
Hướng dẫn ôn tập Bài 1
Bài 1: : HĐ cá nhân làm bảng con.HĐ cá nhân làm bảng con. - Gọi HS đọc đề
- Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS tự làm tập, gọi em làm - Yêu cầu HS tự làm tập, gọi em làm bảng lớp, sau nêu cách làm so bảng lớp, sau nêu cách làm so sánh:
sánh:
- Hai số có chữ số khác - Hai số có chữ số khác - Hai số có chữ số - Hai số có chữ số
- Trường hợp phải thực phép tính - Trường hợp phải thực phép tính (nhẩm) trước so sánh
(nhẩm) trước so sánh Bài 2, 3:
Bài 2, 3: Tự làm nháp sau đổi chéoTự làm nháp sau đổi chéo vở kiểm tra.
vở kiểm tra.
- Yêu cầu HS tự làm - Yêu cầu HS tự làm
- GV chữa bảng lớp, nhận xét - GV chữa bảng lớp, nhận xét cho điểm HS
cho điểm HS
- em lên bảng làm bài, lớp theo dõi - em lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét
nhận xét
- Nghe giới thiệu - Nghe giới thiệu
+ HĐ cá nhân làm bảng + HĐ cá nhân làm bảng - HS đọc đề bài, lớp theo dõi - HS đọc đề bài, lớp theo dõi
- HS tự làm tập, gọi em làm - HS tự làm tập, gọi em làm bảng lớp, sau nêu cách làm
bảng lớp, sau nêu cách làm
989 < 1321 34 579 >34 601 989 < 1321 34 579 >34 601 27 105 > 7985 150 482 < 150 27 105 > 7985 150 482 < 150 459
459
8 300 :10 = 830 72 000 < 726 x 300 :10 = 830 72 000 < 726 x 100
100
Tự làm sau đổi chéo kiểm tra Tự làm sau đổi chéo kiểm tra
nhau
- HS lên bảng làm bài, lớp làm - HS lên bảng làm bài, lớp làm
vào vởKết là: vào vởKết là: Bài
Bài - A, 999 < 426 < 624 < 642 - A, 999 < 426 < 624 < 642 B, 853 < 158 < 190 < B, 853 < 158 < 190 <
518 518 Bài
(9)3, Củng cố, dăn dò
- Nhận xét tiết học Khen ngợi HS tích cực
B, 270 > 518 > 490 > B, 270 > 518 > 490 >
2 476 476
Tiết 3
Tiết : : THỂ DỤCTHỂ DỤC
( Giáo viên chuyên trách ) ( Giáo viên chuyên trách ) Tiết 4
Tiết : : TẬP ĐỌCTẬP ĐỌC
CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC I MỤC TIÊU:
- Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả
- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động chuồn chuồn nước cảch đẹp quê hương (trả lời câu hỏi SGK)
- Giáo dục HS biết yêu quê hương đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ đọc sgk
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1, Kiểm tra cũ
2, Bài : a Giới thiệu b Các hoạt động 1) Luyện đọc
- Đọc nối tiếp : 2lần
+ Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa phát âm, nhắt giọng:
trên lưng, lấp lánh, nắng mùa thu, lộc vừng, chuồn chuồn nước
+ Đọc nối tiếp lần kết hợp giải nghĩa từ: Lộc vừng
- Đọc theo cặp - Đọc toàn - GV đọc mẫu Tìm hiểu
* Đoạn : Yêu cầu HS đọc thầm
+ Chú chuồn chuồn nước miêu tả hình ảnh so sánh nào?
- HS đọc nối tiếp +Đọc nối tiếp lần Đọc nối tiếp lần
- HS bàn đọc tiếp nối đoạn - HS đọc toàn
- Theo dõi GV đọc mẫu - HS đọc thầm, trả lời câu hỏi:
(10)+ Em thích hình ảnh so sánh sao? + Đoạn cho em biết điều gì?
- GV giảng: đoan 1, màu sắc chuồn chuồn nước miêu tả đẹp ấn tượng Tác giả dùng hình ảnh so sánh làm cho thêm sinh động, gần gũi hơn…
* Đoạn : HS đọc thầm
+ Cách miêu tả chuồn nước có hay?
+ Tình u q hương đất nước tg thể qua câu thơ nào?
+ Đoạn cho em biết điều gì? + Bài văn nói lên điều gì?
- Giảng: Theo cánh bay chú, tác giả vẽ lên trước mắt chúng takhung cảnh tươi đẹp, bình làng q Việt Nam, qua bộc lộ tình yêu quê hương, đất nước thiết tha tác giả
3) Đọc diễn cảm. - HS đọc nối tiếp bài: - Lớp nx, nêu giọng đọc
- Luyện đọc diễn cảm đoạn 1: Chao ôi … phân vân.
- Gv đọc mẫu
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc
- GV HS nhận xét , cho điểm 3 Củng cố – Dặn dò
- ý nghĩa
chú nhỏ thon vàng màu vàng nắng mùa thu Bốn cánh khẽ rung rung phân vân
+ HS trả lời
+ Miêu tả vẻ đẹp hình dáng màu sắc chuồn chuồn nước
- Lắng nghe
+ Tác giả tả cách bay vọt lên bất ngờ theo cánh bay chú, cảnh đẹp đất nước
+ Mặt hồ trải rộng mênh mơng lặng sóng; luỹ tre xanh rì rào gió, bờ ao với khóm khoai nước rung rinh; cảnh tuyệt đẹp đất nước ra: cánh đồng với đàn trâu thung thăng gặm cỏ, dịng sơng với đồn thuyền ngược xi, tầng cao đàn cò bay, trời xanh cao vút
+ Tình yêu quê hương đất nước tác giả
+ Ca ngợi vẻ đẹp sinh động chuồn chuồn nước, cảch đẹp thiên nhiên, đất nước theo cánh bay chuồn chuồn, qua bộc lộ tình u q hương, đất nước tác giả
-Đọc nối tiếp toàn
- Giọng đọc : Nhẹ nhàng, ngạc nhiên Nhấn giọng từ tả vẻ đẹp chuồn chuồn nước : đẹp làm sao, lấp lánh, long lanh
(11)- Nhận xét học
Tiết 5
Tiết KỂ CHUYỆNKỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU:
- Chọn câu chuyện tham gia (hoặc chứng kiến) nói du lịch hay cắm trại, chơi xa,…
- Biết xếp việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạ ý nghĩa câu chuyện
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- ảnh du lịch tham quan, cắm trại (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1, Kiểm tra cũ
2, Bài : a Giới thiệu b Tiến hành:
1) Tìm hiểu đề
- GV viết đề lên bảng:
- GV hỏi học sinh để gạch chân từ quan trọng đề bài:
* Gợi ý :
- HS đọc nối tiếp gợi ý
*Nhắc nhở : Nhớ lại để kể chuyến du lịch bố mẹ, bạn Nếu chữa du lịch kể chuyến thăm ơng bà …
- Có thể kể câu chuyện chứng kiến qua truyền hình phim ảnh
- Một số em khơng tìm truyện kể câu chuyện nghe, đọc
- Giới thiệu câu chuyện chọn kể: 2) Thực hành
- Kể chuyện nhóm
- Thi kể trước lớp trao đổi ý nghĩa câu chuyện với bạn
- GV học sinh bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn
3 Củng cố - Dặn dũ - Nhận xột học
*Đề bài: Kể chuyện du lịch cắm trại mà em tham gia
Đọc gợi ý
Giới thiệu câu chuyện định kể Kể chuyện nhóm
Thi kể chuyện trước lớp
(12)- Về nhà kể lại chuyện, chuẩn bị sau
Ngày soạn: 19-4-2010 Ngày soạn: 19-4-2010
Ngày dạy: Thứ năm, ngày 22-4-2010 Ngày dạy: Thứ năm, ngày 22-4-2010 Tiết 1
Tiết : : TỐNTỐN
ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU:
- Biết vận dụng kiến thức chia hết cho 2; 3; 5; * Giáo dục HS ý thức cẩn thận làm II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1, Kiểm tra cũ
2, Bài : a Giới thiệu b Thực hành:
Bài 1:
- HS đọc đề
- Tự làm vào vở, HS làm bảng lớp
- Chữa bảng, cho điểm Bài 2:
- HS đọc đề
- HS tự làm vào
- Chữa bảng nhóm
+ Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5,
Bài 3:
- HS đọc đề
- HD : Tìm số lẻ lớn 23 bé 31 chọn số chia hết cho kết luận - HS thảo luận trả lời miệng
- GV viết bảng Củng cố - Dặn dò
- Đọc đề - Làm vào
a Số chia hết cho : 7362; 2640; 4136;
Số chia hết cho 5là : 605; 2640 - Đọc đề
- Làm vào KQ : a 252; 552; 852 b 108; 198; c 920; d 255
- Nhận xét chữa - Đọc đề
- Thảo luận nhóm - Trả lời
Các số lẻ lớn 23 bé 31 :25, 27, 29
(13)- Nhận xét học
- Dặn HS làm BT đày đủ
Tiết
Tiết ĐỊA LÍĐỊA LÍ
BIỂN, ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢOBIỂN, ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢO I
I MM ỤC TIÊUỤC TIÊU : :
- Nhận biết vị trí biển Đơng, số vịnh , quần đảo , đảo lớn VN ( lược đồ - Nhận biết vị trí biển Đông, số vịnh , quần đảo , đảo lớn VN ( lược đồ ) : Vịnh Bắc Bộ, Thái Lan, quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa, đảo Cát Bà, Côn Đảo, ) : Vịnh Bắc Bộ, Thái Lan, quần đảo Hồng Sa, Trường Sa, đảo Cát Bà, Cơn Đảo, Phú Quốc
Phú Quốc
- Biết sơ lược vùng biển , đảo quần đảo nuớc ta vùng biển rộng lớn với - Biết sơ lược vùng biển , đảo quần đảo nuớc ta vùng biển rộng lớn với nhiều đảo quần đảo
nhiều đảo quần đảo
- Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi biẻn đảo: Khai thác khống - Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi biẻn đảo: Khai thác khống sản , đánh bắt nuôi trồng thuỷ sản
sản , đánh bắt nuôi trồng thuỷ sản - HS biết BVMT vùng biển du lịch - HS biết BVMT vùng biển du lịch II.
II ĐĐ Ồ DÙNG DẠY HỌCỒ DÙNG DẠY HỌC : : -Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam.-Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam -Tranh, ảnh biển, đảo VN
-Tranh, ảnh biển, đảo VN III
III CÁC HO T CÁC HO T Ạ ĐỘẠ ĐỘNG D Y H C CH Y U:NG D Y H C CH Y U:ẠẠ ỌỌ Ủ ẾỦ Ế Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động Học sinh 1 – Kiểm tra cũ :
* Cho biết nơi Đà Nẵng * Cho biết nơi Đà Nẵng thu hút nhiều khách du lịch
thu hút nhiều khách du lịch -Nhận xét, cho điểm
-Nhận xét, cho điểm
2- Bài : * Giới thiệu bài: * Nêu Mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng
Hoạt động 1:Vùng biển VN
* Yêu cầu quan sát, thảo luận thực * Yêu cầu quan sát, thảo luận thực theo yêu cầu:
theo yêu cầu:
-Chỉ đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, -Chỉ đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, vị trí biển đơng, vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái vị trí biển đơng, vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan
Lan
-Nêu giá trị biển Đông -Nêu giá trị biển Đông nước ta
nước ta
-Yêu cầu HS đồ số mỏ -Yêu cầu HS đồ số mỏ dầu, mỏ khí nước ta
dầu, mỏ khí nước ta
-KL:Vùng biển nước ta có diện tích -KL:Vùng biển nước ta có diện tích rộng…
rộng…
Hoạt động 2: Đảo quầ đảo
* Chỉ đảo, quần đảo Biển Đông, * Chỉ đảo, quần đảo Biển Đông, Yêu cầu:
Yêu cầu:
-Em hiểu đảo, quần đảo -Kết -Em hiểu đảo, quần đảo -Kết
* 1-2 HS trả lời:…Non Nước, bãi * 1-2 HS trả lời:…Non Nước, bãi biển,bảo tàng Chăm…
biển,bảo tàng Chăm… -Nhận xét
-Nhận xét
-* -3 HS nhắc lại
* Đại diện 2-3 nhóm trình bày kết * Đại diện 2-3 nhóm trình bày kết -Thực theo yêu cầu
-Thực theo yêu cầu
-Những giá trị mà biển Đông đem lại là: -Những giá trị mà biển Đơng đem lại là: Muối, khống sản, hải sản, du lịch, cảng Muối, khoáng sản, hải sản, du lịch, cảng biển…
biển…
-Lắng nghe, nhận xét, bổ sung -Lắng nghe, nhận xét, bổ sung
* 2-3 HS đồ * 2-3 HS đồ -Đảo phận đất nổi… -Đảo phận đất nổi…
(14)luận: luận:
-Dựa vào tranh ảnh thảo luận theo câu -Dựa vào tranh ảnh thảo luận theo câu hỏi: -Nhận xét, đánh giá
hỏi: -Nhận xét, đánh giá 3-
3- C ủng cốC ủng cố – – dặn dò dặn dò * Nêu lại tên ND học ? -Nhận xét tiết học -Dặn HS: -Nhận xét tiết học -Dặn HS:
-Trình bày số nét tiêu biểu đảo -Trình bày số nét tiêu biểu đảo quần đảo vùng biển phía Bắc, vùng quần đảo vùng biển phía Bắc, vùng biển miền Trung, Nam
biển miền Trung, Nam * – HS nhắc lại - Vê chuẩn bị
Tiết 3
Tiết : : ÂM NHẠCÂM NHẠC ( Giáo viên chuyên trách) ( Giáo viên chuyên trách) Tiết 4
Tiết TẬP LÀM VĂNTẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT I MỤC TIÊU:
- Nhận biết nét tả phận vật đoạn văn (BT1 ;2); quan sát phận vật em u thích bước đầu tìm từ ngữ miêu tả thích hợp (bt3)
- Giáo dục HS biết yêu quý bảo vệ vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Sưu tầm tranh ảnh số vật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1, Kiểm tra cũ
2, Bài : a Giới thiệu b Các hoạt động
Bài 1:
- Gọi HS đọc đề Đọc đoạn văn Bài 2:
+ Đoạn văn miêu tả phận ngựa?
+ Đặc điểm phận ấy?
Bài 3:
- Mẫu : Gọi HS đọc
- HS nêu số vật quan sát
- Các phận quan sát
- Yêu cầu HS viết lại đặc điểm miêu tả theo cột
Đọc đề bài, đọc đoạn văn
- Hai tai : To, dựng đứng đầu đẹp
- Hai lỗ mũi : ươn ướt động đậy hoài - Hai hàm : trắng muốt
- Bờm : Được cắt phẳng - Ngực : nở
- Bốn chân : đứng dậm lộp cộp đất
- Cái đuôi : dài ve vẩy hết sang bên phải lại sang bên trái
- Đọc đề mẫu - HS trả lời
- HS đọc mẫu, HS khác theo dõi SGK
(15)- Chữa : HS đọc chữa - GV HS nhận xét 3 Củng cố - dặn dị
Dặn HS hồn chỉnh Quan sát gà trống
Ngày soạn: 20-4-2010 Ngày soạn: 20-4-2010
Ngày dạy: sáu, ngày 23-4-2010 Ngày dạy: sáu, ngày 23-4-2010 Tiết 1
Tiết : : TOÁNTOÁN
ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU:
- Biết đặt tính thực cộng trừ số tự nhiên
- Vận dụng tính chất phép cộng để tính thuận tiện - Giải tốn liên quan đến phép cộng phép trừ * Giáo dục HS ý thức cẩn thận làm
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1, Kiểm tra cũ
2, Bài : a Giới thiệu b hoạt động Bài :
- HS đọc đề
- HS tự làm vào – HS làm bảng lớp
- Chữa : Chữa bảng lớp Bài :
- HS đọc đề - HS tự làm
- Chữa : Chữa bảng nhóm Bài 4:
- HS đọc đề
- HD : HS vân dụng tính chất phép cộng để tính nhanh giá trị biểu thức
- HS làm vào - HS lên bảng làm
- Chữa bài, cho điểm HS Bài :
- HS đọc đề
KQ :
a) 6195 47836 + 2785 + 5409 8980 53245 - HS đọc đề
a x + 126 = 480 b x - 209 = 435 x = 480 - 126 x = 435+209
x = 354 x = 644
a.168 + 2080 + 32 b 745 + 268 + 732
= (168+32) + 2080 = 745 + (268 + 732)
= 200 + 2080 = 745 + 000 = 280 = 745 - HS đọc đề
(16)- Thảo luận nhóm nêu cách giải - Các nhóm nêu cách làm
3 Củng cố - Dặn dị - Nêu nội dung ơn tập
Bài giải
Trường tiểu học Thắng lợi quyên góp số là:
1 475 - 184 = 291 (quyển) Cả hai trường quyên góp số là:
1 475 – 291 = 766 (quyển) Đáp số: 766
Tiết 2
Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂULUYỆN TỪ VÀ CÂU
THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU I MỤC TIÊU:
- Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ nơi chốn câu (trả lời câu hỏi đâu?); nhận biết trạng ngữ nơi chốn câu (BT1 mục III); bước đầu biết thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu.chưa có trạng ngữ(BT2); biết thêm phận cần thiết để hoàn chỉnh câu có trạng ngữ cho trước(BT3)
- Giáo dục HS ý thức cẩn thận làm II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1, Kiểm tra cũ
2, Bài : a Giới thiệu b Các hoạt động
I Nhận xét Gọi HS đọc đề - Thảo luận nhóm
- Các nhóm trình bày GV chữa bảng lớp
2 Gọi HS đọc đề
+ Đặt câu hỏi cho trạng ngữ tìm được? II Ghi nhớ : SGK : HS đọc
III Luyện tập: Bài : - HS đọc đề - Làm
- Chữa : HS đọc chữa Bài 2:
- HS đọc đề - Thảo luận nhóm
-1 HS đọc,
- HS bàn thảo luận
- a) Trước nhà,/ giấy //nở hoa tưng bừng
b) Trên hè phố, trước cổng quan, mặt đường nhựa, từ khắp năm cửa ô về, hoa sấu //vẫn nở, vương vãi khắp thủ đô
-Trạng ngữ nơi chốn
+ Mấy hoa giấy nở tưng bừng đâu?
+ Hoa sấu nở, vương vãi đâu?
- -3 HS đọc ghi nhớ - Đọc đề
(17)- Các nhóm trình bày
- GV HS nhận xét chốt KQ Bài :
+ Bộ phận cần điền phận nào? - HS làm nối tiếp, GV ghi bảng
3 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học
+ Dưới mái nhà ẩm ướt,
-1 HS đọc
- Các nhóm thảo luận, trình bày - nhà,
- lớp,
- Ngoài vườn, - Chủ ngữ, vị ngữ
- Ngoài đường, người lại tấp nập
- Trong nhà, em bé ngủ say - Trên đường đến trường, em gặp nhiều người
- bên sườn núi, hoa nở trắng vùng trời
Tiết 3
Tiết : : ANH VĂNANH VĂN
( Giáo viên chuyên trách ) ( Giáo viên chuyên trách ) Tiết 4
Tiết TẬP LÀM VĂN TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I MỤC TIÊU:
- Nhận biết đoạn văn ý đoạn văn tả chuồn chuồn nước(BT1); biết xếp câu cho trước thành đoạn văn(BT2); bước đầu viết đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn
- Giáo dục HS biết yêu quý bảo vệ vật II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1, Kiểm tra cũ
2, Bài : a Giới thiệu b Tiến hành: Bài 1:
- Gọi HS đọc “Con chuồn chuồn nước” trả lời câu hỏi:
+ Bài văn có đoạn? + Nêu ý đoạn:
Bài 2:
- HS đọc
+ Có đoạn: Đ1: Từ đầu phân vân; Đ2: Còn lại
+ Đoạn 1: Tả ngoại hình chuồn chuồn nước lúc đậu chỗ
(18)- Học sinh đọc đề - Thảo luận nhóm - Trình bày:
- GV học sinh nhận xét, chốt ý đúng: - Đọc lại đoạn văn xếp:
Bài 3:
- Viết đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn
- Viết tiếp câu sau cách miêu tả phận gà trống
- Đọc đoạn văn:
GV học sinh nhận xét 3 Củng cố – Dặn dò
Nhận xét học
KQ : Thứ tự xếp: b, a, c
- Đọc đề - Thảo luận nhóm - Trình bày