Giáo án lớp 4 tuần 2
Nguyễn Thị Phuơng Chủ nhiệm lớp 4D Ngày tháng 8 năm 2012 Nhận xét của tổ chuyên môn Ngày tháng 8 năm 2012 Nhận xét của ban giám hiệu Tuần 2 Ngày lập : 21/08/ 2012 Thứ hai ngày 27 tháng 8 năm 2012 Tiết 1: Chào cờ __________________________________ Tiết 2:Tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu I. Mục tiêu + Hiểu đợc nội dung bài : ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức bất công , bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối, bất hạnh. + Đọc lu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với cảnh tợng, tình huống biến chuyển của truyện, phù hợp với lời nói và suy nghĩ của nhân vật Dế Mèn. + GD ý thức biết giúp đỡ ngời khác khi gặp khó khăn. II. Đồ Dùng Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: + Tranh - Dùng GTB + Bảng phụ - Ghi đoạn văn luyện đọc diễn cảm. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu A. Kiểm tra bài cũ + 1 HS đọc TL bài Mẹ ốm và trả lời nội dung bài. + GV nhận xét cho điểm. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài : Ghi bảng - nêu yêu cầu tiết học. 2. Các hoạt động Hoạt động 1 :Luyện đọc + GV chia đoạn bài đọc. + GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giúp HS hiểu một số từ ngữ mục Chú giải + HS tiếp nối đọc theo đoạn 2 - 3 lợt. + HS luyện đọc theo cặp. Năm học 2012 - 2013 1 Nguyễn Thị Phuơng Chủ nhiệm lớp 4D + GV đọc diễn cảm toàn bài. Hoạt động 2 :Tìm hiểu bài + GV nêu câu hỏi 1 : .Trận địa mai phục của bọn nhện đáng sợ nh thế nào? + Tìm hiểu 6 dòng tiếp + GV nêu câu hỏi 2 : Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ? + GV nhận xét bổ sung. + GV lần lợt nêu câu hỏi 3 và 4. + GV củng cố bổ sung. Nội dung: Cho HS nêu nội dung bài: ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức bất công , bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối, bất hạnh. Hoạt động 3 : Hớng dẫn luyện đọc diễn cảm. + Treo bảng phụ, hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn Từ trong hốc đá phá hết vòng vây đi không ? + GV nêu câu hỏi gợi ý HS nhận xét bạn đọc. + Tổ chức thi đọc diễn cảm trớc lớp. + Nhận xét tuyên dơng HS đọc tốt. 3. Củng cố dặn dò : - Nội dung bài tập đọc nói lên điều gì? + 2 - 3 HS đọc cả bài. + HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời. - Bọn nhện chăng tơ kín ngang đờng, bố trí nhện gộc canh gác + HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời. - Lời lẽ ra oai thách thức, phóng càng dạp phanh phách + HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời. - HS nối tiếp nêu nội dung + HS tiếp nối đọc theo đoạn 1 lợt. + HS xác định giọng đọc + HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. + Thi đọc diễn cảm trớc lớp. ___________________________________________ Tiết 3: Toán Các số có sáu chữ số I. Mục tiêu + Củng cố cho học sinh ôn lại quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề, chẳng hạn: 1 chục = 10 đơn vị; 1 trăm = 10 chục. + Biết viết và đọc các số tới 6 chữ số. + GD tính chăm học. II. Đồ Dùng Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: - Bảng phụ - Kẻ bảng (trang 8 - SGK) - Bảng từ, các tấm bìa 100 000, 10 000; - Dạy bài mới 1 000, 100 ; 10 , 1 Năm học 2012 - 2013 2 Nguyễn Thị Phuơng Chủ nhiệm lớp 4D III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu A. Kiểm tra bài cũ Viết công thức tính chu vi hình vuông - Tính chu vi hình vuông có cạnh 5 cm B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Ghi bảng - nêu yêu cầu tiết học. 2. Các hoạt động Hoạt động 1 : Ôn về các hàng đơn vị, chục trăm, nghìn, chục nghìn. - GV treo tranh phóng to trang 8 SGK - Yêu cầu HS nêu quan hệ giữa các đơn vị liền kề. - GV giới thiệu hàng trăm nghìn - GV treo bảng có viết các hàng từ đơn vị đến trăm nghìn. - Gắn các tấm bìa 100000; 10000; 10, 1 lên các cột tơng ứng trên bảng, yêu cầu học sinh đếm - GV gắn kết quả đếm xuống các cột ở cuối bảng. - GV lập thêm vài số có 6 chữ số trên bảng để học sinh đọc số. - GV viết số, yêu cầu HS lấy các số 100 000, 10 000, 1 gắn vào cột tơng ứng trên bảng. - GV cho học sinh tự viết và đọc số tơng ứng. Hoạt động 2 : Thực hành Bài 1: (Tr 9) a) GV cho hS phân tích mẫu, rút ra cách đọc viết số dựa vào bảng. Bài 2 : Gọi HS nêu yêu cầu -Nêu cách đọc số? + Đọc từ hàng cao đến hàng thấp. Bài 3 : Gọi HS nêu yêu cầu + GV viết từng số lên bảng , yêu cầu HS đọc. 3. Củng cố dặn dò : + HS quan sát + HS nêu mối quan hệ các hàng liền kề. + HS quan sát 4 - 5 HS lần lợt đếm. - HS đọc số. + HS viết và đọc số - HS xác định yêu cầu của bài 1. - Hs phân tích cách làm BT1a. - HS làm vở phần b. - 1 học sinh chữa trên bảng HS nhận xét. + 1 HS nêu yêu cầu + HS nêu yêu cầu BT3 + HS làm vở và đọc số. Năm học 2012 - 2013 3 Nguyễn Thị Phuơng Chủ nhiệm lớp 4D + Số có sáu chữ số thì hàng cao nhất là hàng gì? + Nhắc HS chuẩn bị bài sau. -1 - 2 HS trả lời ________________________________________________ Tiết 4: Mĩ thuật GV chuyên dạy _________________________________________ Tiết 5: Khoa học Trao đổi chất ở ngời ( tiếp theo) I. Mục tiêu: + Kể tên những biểu hiện bên ngoài của quá trình trao đổi chất và những cơ quan thực hiện quá trình đó. + Nêu đợc vai trò của cơ quan tuần hoàn trong quá trình trao đổi chất xảy ra ở bên trong cơ thể. Trình bày đợc sự phối hợp hoạt động của các cơ quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở bên trong cơ thể và giữa cơ thể với môi trờng. + Có ý thức bảo vệ và giữ gìn sức khoẻ cho bản thân cho cộng đồng. II. Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: - Hình trang 8,9 SGK - Hđ1 III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: Thế nào gọi là quá trình trao đổi chất? B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động 1: Các cơ quan tham gia trao đổi chất ở ngời: Bớc 1: GV giao nhiệm vụ cho HS quan sát các hình trang 8 SGK và thảo luận theo cặp. - Trớc hết chỉ vào từng hình trang 8 SGK, nói tên và chức năng của từng cơ quan. - HS thảo luận trả lời câu hỏi: Kết luận: Nhờ có cơ quan tuần hoàn mà máu đem các chất dinh dỡng và ô-xi tới tất các các cơ quan của cơ thể và đem chất thải, chất độc từ các cơ quan của cơ thể đến các cơ quan bài tiết để thải chúng ra ngoài và đem khí các-bô-nic đến phổi để thải ra ngoài. Hoạt động 2 : Tìm hiểu mối quan hệ giữa các cơ quan trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở ngời Bớc 1:Làm việc với sơ đồ trang 9 SGK Năm học 2012 - 2013 4 Nguyễn Thị Phuơng Chủ nhiệm lớp 4D -HS xem sơ đồ trang 9 SGK để tìm các từ còn thiếu cần bổ sung vào sơ đồ cho hoàn chỉnh và tập trình bày mối liên hệ giữa các cơ quan: tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết trong quá trình trao đổi chất. Bớc 2: Làm việc theo cặp - Cho HS kiểm tra chéo và bổ sung kiến thức cho nhau. Bớc 3: làm việc cả lớp + Hằng ngày cơ thể ngời phải lấy những gì từ môi trờng và thải ra môi trờng những gì? + Nhờ cơ quan nào mà quá trình trao đổi chất ở bên trong cơ thể đợc thực hiện? + Điều gì sẽ xảy ra nếu một trong các cơ quan tham gia vào quá trình trao đổi chất ngừng hoạt động? Kết luận: Nhờ sự hoạt động phối hợp nhịp nhàng của các cơ quan hô hấp, tiêu hoá, tuần hoàn và bài tiết mà sự trao đổi chất diễn ra bình thờng, cơ thể khoẻ mạnh. Nếu một trong các cơ quan trên ngừng hoạt động, cơ thể sẽ chết. 3. Củng cố, dặn dò: - HS đọc mục bạn cần biết - GV nhấn mạnh vai trò của cơ quan tuần hoàn. - Dặn chuẩn bị bài sau: các chất dinh dỡng có trong thức ăn _____________________________________ Tiết 6: Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Mục tiêu + HS kể lại đợc câu chuyện Nàng tiên ốc bằng ngôn ngữ và cách diễn đạt của mình. + Biết chuyển câu chuyện kể bằng văn vần sang văn xuôi. + Hiểu đợc ý nghĩa của câu chuyện: trong cuộc sống cần có tình thơng yêu lẫn nhau. II. Đồ Dùng Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: Tranh - III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu A. Kiểm tra bài cũ - Kể chuyện Sự tích hồ Ba Bể - Nêu ý nghĩa của câu chuyện - 2HS nối tiếp nhau kể. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài : Ghi bảng - nêu yêu cầu tiết học. 2. Các hoạt động Hoạt động 1 : Tìm hiểu câu chuyện GV đọc diễn cảm bài thơ: Nàng tiên ốc - 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn thơ - 1 HS đọc toàn bài thơ - Cả lớp đọc thầm từng đoạn, trả lời câu hỏi để ghi nhớ nội dung. Năm học 2012 - 2013 5 Nguyễn Thị Phuơng Chủ nhiệm lớp 4D + Đoạn 1: Bà lão nghèo làm nghề gì để sống? Bà lão làm gì khi bắt đợc ốc? + Đoạn 2: Từ khi có ốc bà lão thấy trong nhà có gì lạ? + Đoạn 3: Khi rinh xem bà lão đã nhìn thấy gì? Hoạt động 2 : Hớng dẫn HS kể chuyện a, HS kể lại câu chuyện bằng lời kể của mình. + GV: Thế nào là kể lại bằng lời của em? ( Em đóng vai ngời kể, kể lại câu chuyện cho ngời khác nghe, dựa vào nội dung truyện thơ) + GV nhận xét, tuyên dơng HS kể tốt. 3. Củng cố dặn dò : + Nhận xét tiết học. + Nhắc HS về nhà học thuộc bài thơ,tập kể lại câu chuyện - Bà lã sống bằng nghề mò cua bắt ốc - Thấy ốc đẹp bà thơng không muốn bán, đem thả vào chum. - 1 HS khá , giỏi kể làm mẫu đoạn 1 - đi làm về nhà cửa dã đợc quét sạch sẽ, đàn lợn đợc ăn no, vờn rau sạch cỏ. - Bà thấy một làng tiên từ trong chum n- ớc bớc ra - HS tập kể chuyện theo nhóm đôi - HS tiếp nối nhau thi kể từng đoạn - 1 vài HS kể cả câu chuyện - HS tập kể - HS nghe nhận xét theo yiêu trí đánh giá _________________________________________________ Tiết 7: Tiếng Việt ( Tăng) Luyện viết: Bài 2: Cánh diều tuổi thơ I. Mục tiêu : + HS viết đúng bài: Cánh diều tuổi thơ. + Rèn cho HS viết chữ đúng và đều nét. + Giáo dục HS viết chữ đẹp và giữ vở sạch. II,Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV+ HS : Vở luyện viết - HS thực hành luyện viết III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS về vở luyện viết. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hớng dẫn HS luyện viết: - GV cho HS đọc bài viết và nêu các tiếng đợc viết hoa trong bài: + ôn cách viết từ viết hoa - GV viết mẫu C ỏnh diu; Chiu chiu; Chỳng - HS đọc và nêu. - HS viết bảng con - HS viết bài. Năm học 2012 - 2013 6 Nguyễn Thị Phuơng Chủ nhiệm lớp 4D tụi : Ting sỏo - GV lu ý cho HS cách viết và cho HS nêu lại t thế ngồi viết cúng cách cầm bút viết. - Cho HS viết bài. - GV quan sát giúp đỡ HS khi viết cha đẹp. - GV thu chấm nhận xét từ 5- 7 bài. - GV trng bày bài viết đẹp nhất cho HS quan sát và học tập bài viết của bạn. - HS quan sát và nêu nhận xét. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét bài viết nêu u nhợc điểm . ________________________________________ Ngày lập: 21/ 8 / 2012 Thứ ba ngày 28 tháng 8 năm 2012 Tiết 1: Thể dục GV chuyên dạy _________________________________________ Tiết 2: Toán Luyện tập I. Mục tiêu + Củng cố cách viết và đọc số có 6 chữ số (cả trờng hợp có các chữ số 0) + áp dụng vào làm bài tập + GD tính căm học. II. Đồ Dùng Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: - Bảng từ ; các tấm bìa ghi các chữ số. - Bài tập 1 III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu A. Kiểm tra bài cũ Đọc số sau: 124 587, 356 102 Viết số sau: - Ba trăm mời sáu nghìn bốn trăm. Tám trăm nghìn bốn trăm hai mơi t. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài : Ghi bảng - nêu yêu cầu tiết học. 2. Các hoạt động Hoạt động 1 : Ôn lại hàng - Nêu các hàng đã học từ lớn đến bé? - Nêu mối quan hệ giữa đơn vị hai hàng liền kề? - Xác định các hàng và chữ số thuộc + HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi. Năm học 2012 - 2013 7 Nguyễn Thị Phuơng Chủ nhiệm lớp 4D hàng đó là chữ số nào? 825 713. -Đọc các số sau:850 203, 800 007, 832 002 Hoạt động 2 : Luyện tập: Bài 1: Viết theo mẫu: GV treo bảng phụ gọi HS lên chữa. Bài 2: a) Đọc các số sau: 2453, 65 243, 762 543, 53 620. b) Cho biết chữ số 5 ở mỗi số trên thuộc hàng nào. Bài 3: Viết các số: GV đọc số, GV nhận xét bổ sung. Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm GV hỏi Hs về quy luật của từng dãy số. 3. Củng cố dặn dò : + Số có sáu chữ số gồm các hàng nào, lớp nào? -3 HS đọc. - HS đọc yêu cầu BT1. HS làm vở. - HS nhận xét. HS đổi vở kiểm tra bài. - HS đọc yêu cầu BT2. - HS làm miệng(chơi truyền điện) - HS viết vở. - 2 HS lên bảng viết. - Lớp nhận xét. - HS đổi vở kiểm tra bài. - HS đọc yêu cầu BT3 - HS làm vở. - 5 HS lên chữa bài. ________________________________________ Tiết 3: Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : nhân hậu - Đoàn kết I. Mục tiêu - HS hệ thống hóa đợc những từ ngữ đã học trong các bài thuộc chủ điểm: Thơng ngời nh thể thơng thân. Từ đó biết cách dùng các từ ngữ đó. - Mở rộng vốn từ về lòng nhân hậu, đoàn kết. Luyện cách sử dụng các từ ngữ đó. - Không làm bài tập 4 - GD ý thức doàn kết giúp đỡ lẫn nhau. II. Đồ Dùng Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: Bảng phụ kẻ sẵn các cột A, B, C, D + BT1 viết sẵn các từ mẫu III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Năm học 2012 - 2013 8 Nguyễn Thị Phuơng Chủ nhiệm lớp 4D A. Kiểm tra bài cũ : Viết những tiếng chỉ ngời có trong gia đình mà phần vần: Có một âm ( bà, mẹ, cô, dì ) - Có hai âm ( bác, cháu, ông ) B. Bài mới 1. Giới thiệu bài : Ghi bảng - nêu yêu cầu tiết học. 2. Các hoạt động _____________________________________________ Tiết 4: Đạo đức Trung thực trong học tập (Tiết 2) Năm học 2012 - 2013 Hoạt động 1 : Hớng dẫn HS làm bài tập *Bài tập 1 :Gọi HS nêu yêu cầu bài tập : Tìm các từ ngữ: a. Thể hiện lòng nhân hậu, tình cảm yêu thơng đồng loại - GV đa mẫu: Lòng thơng ngời; . + GV nhận xét chốt: Lòng vị tha, tình thân ái, tình thơng mến, yêu quý, xót th- ơng, đau xót, tha thứ độ lợng . b. GV hớng dẫn tơng tự. + GV nhận xét, bổ sung. Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài + Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm + GV chốt: - Tiếng nhân có nghĩa là ngòi: nhân dân, công dân, nhân loại, nhân tài - Tiếng nhân có nghĩa là lòng thơng ng- ời: nhân hâu, nhân ái, nhân đức, nhân từ. *Bài tập 3: Đặt câu với mỗi từ ở nhóm a, b nói trên. + GV cùng HS nhận xét. 3. Củng cố dặn dò : - Tìm các từ chứa tiếng nhân có nghĩa là ngời? - 1HS đọc yêu cầu - HS trao đổi nhóm đôi. - 2HS lên bảng điền vào bảng phụ ( mỗi HS 2cột) - HS chữa chung cả lớp HS nhận xét, bổ sung + 1 HS đọc yêu cầu HS trao đổi theo nhóm HS tự tìm thêm từ cho mỗi nhóm - HS nêu các từ tìm thêm đợc + Mỗi HS tự đặt câu với 1từ ở nhóm a, 1câu với 1 từ ở nhóm b - Hs tiếp nối nhau đọc các câu đã đặt. 9 Nguyễn Thị Phuơng Chủ nhiệm lớp 4D I. Mục tiêu - Cần phải trung thực trong học tập. Giá trị của trung thực nói chung, trung thực trong học tập nói riêng. - Học sinh có thái độ và hành vi trung thực trong học tập - Không yêu cầu HS lựa chọn phơng án phân vân. - Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực. II. Đồ Dùng Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV + HS: SGK Đạo đức 4 - HĐ1, 2 - Giấy khổ lớn ghi kết quả thảo luận nhóm - Các mẩu chuyện, tấm gơng về sự trung thực trong học tập. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu A. Kiểm tra bài cũ 1. Thế nào là trung thực trong học tập? Em hãy nêu một số biểu hiện của sự trung thực trong học tập đáng khen trong lớp ta. 2. Tại sao phải trung thực trong học tập? B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Ghi bảng - nêu yêu cầu tiết học. 2. Các hoạt động Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm B T3 ( SGK ) - GV chia nhóm 4 - GV giao nhiệm vụ - GV kết luận Hoạt động 2 : Trình bày t liệu đã su tầm đợc. ( BT4 SGK) GV yêu cầu một HS ( hoặc đại diện tổ, nhóm lên trình bày về các t liệu đã su tầm đợc. Hoạt động 3 : Tiểu phẩm về chủ đề trung thực trong học tập : Hớng 1: Những tấm gơng tốt thể hiện tính trung thực trong học tập để mọi ng- ời noi theo . - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày. Cả lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét và bổ sung. + HS làm việc theo nhóm + đại diện nhóm lên trình bày. - 1 hoặc 2 nhóm HS trình bày tiểu phẩm đã chuẩn bị về chủ đề bài học. - Cả lớp thảo luận và nêu nhận xét Năm học 2012 - 2013 10 [...]... Bảy trăm 728 7 2 8 3 0 9 hai mơi 309 tám nghìn ba trăm linh chín 42 5 4 2 5 7 3 6 Bốn trăm 736 hai mơi lăm nghìn bảy trăm ba mơi sáu * Trò chơi truyền điện Bài 2 (Trang 10) - 1HS đọc yêu cầu BT2 a) Đọc các số sau: 2 45 3, 65 24 3 , 7 62 543 , 53 - GV viết các số lên bảng gọi 1HS 620 đọc số và nêu giá trị của chữ số 5 ở 2 45 3: Hai nghìn bốn trăm năm mơi ba 13 Năm học 20 12 - 20 13 Nguyễn Thị Phuơng 65 24 3 : Sáu... làm bài + H 2: Thực hành kể trớc lớp Gọi HS trình bày bài trớc lớp - Một số HS trình bày bài trớc lớp - GV cùng cả lớp nhận xét , bổ sung - Tuyên dơng HS có bài làm tốt 3 Củng cố dặn dò : + Gọi HS nhắc lại ghi nhớ về tả ngoại hình nhân vật + Nhận xét tiết học + Nhắc HS chuẩn bị bài sau _ 24 Năm học 20 12 - 20 13 Nguyễn Thị Phuơng Chủ nhiệm lớp 4D 25 Năm học 20 12 - 20 13 ... an toàn giao thông _ Tiết 4: Thể dục Giáo viên chuyên dạy _ Tiết 5: Ngoại ngữ 22 Năm học 20 12 - 20 13 Nguyễn Thị Phuơng Chủ nhiệm lớp 4D Giáo viên chuyên dạy Tiết 6: Toán ( Tăng) Ôn: Đọc viết và xác định giá trị của của các chữ số trong các số đã cho I Mục tiêu + Luyện tập củng cố về hàng và lớp của các số có đến sáu chữ số + Rèn kĩ năng... đọc yêu cầu BT3 a)300 000; 40 0 000; 500 000; 600 000; 700 000; - 5HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở 800 000 b)350 000; 360 000; 370 000; 380 000; 390 000; - HS nhận xét, chữa bài - GV hỏi, HS trả lời 40 0 000 c) 399 000; 399 100 ; 399 20 0; 399 300; 399 40 0; 399 500 d)399 940 ; 399 950; 399 960; 399 970; 399 980; 399 990 e) 45 6 7 84; 45 6 785; 45 6 786; 567 787; 45 6 788; 45 6 789 Dãy số (a) đợc viết... 3: Thi giải đố nhanh và viết đúng tiếng cần điền) câu đố: -Giáo viên cho 4 HS đại diện 4 tổ lên thi - Trọng tài và cả lớp, tính điểm giải đố nhanh +GV nhận xét tuyên dơng HS có lời - HS nêu yêu cầu giải nhanh, đúng - 1 HS dới lớp đọc câu đố 3 Củng cố dặn dò : + Tìm từ có tiếng chứ âm l, n 15 Năm học 20 12 - 20 13 Nguyễn Thị Phuơng Chủ nhiệm lớp 4D Tiết 5: Tập đọc Truyện cổ nớc... Sáng thứ năm đ/ c Thảo dạy _ Chiều thứ năm Giáo viên chuyên dạy _ Ngày lập: / / 20 12 Thứ sáu ngày tháng năm 20 12 Tiết 1: Tập làm văn Tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện I Mục tiêu + Hiểu đợc đặc điểm ngoại hình của nhân vật có thể nói lên tính cách, thân phận của nhân vật đó trong bài văn kể chuyện 19 Năm học 20 12 - 20 13 Nguyễn Thị... , tấm gơng về trung thực trong học tập - HS tự liên hệ ( BT 6- SGK ) _ Chiều thứ ba đ/ c Oanh dạy _ Ngày lập: 22 / 8/ 20 12 Thứ t ngày 29 tháng 8 năm 20 12 Tiết1: Ngoại ngữ Giáo viên chuyên dạy _ Tiết 2: Tập làm văn Kể lại hành động của nhân vật I Mục tiêu + HS biết hành động của nhân vật thể hiện tính cách của nhân vật + Bớc đầu biết vận dụng kiến... số đó + Gd tính chăm học II Chuẩn bị: Các bài Toán III Các hoạt động dạy - học chủ yếu A Bài mới 1 Giới thiệu bài : Ghi bảng - nêu yêu cầu tiết học 2 Các hoạt động Hoạt động 1 :Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 1 : Đọc các só sau: 2 34 3 54; 300 0 02; 40 0 305; 75 631 + Cả lớp làm vào vở Một số HS nêu kết HS tự làm sau đó nêu miệng quả Bài 2 : Cho 6 chữ số 1 ,2, 5,6,9,0 a Hãy viết số bé nhất gồm 6 chữ số đã... giả trị của chữ số của chữ số 7 trong mỗi số 675 8 34, 7 trong mỗi số đó 7 54 865; 46 5 786; 868 375 + GV nhận xét bổ sung 3 Củng cố dặn dò : + Gọi HS nêu lại các hàng và lớp đã học + Nhắc HS chuẩn bị bài sau Tiết 7: Tiếng Việt ( tăng) Ôn : Tập Làm Văn - Tả ngoại hình nhân vật 23 Năm học 20 12 - 20 13 Nguyễn Thị Phuơng Chủ nhiệm lớp 4D I Mục tiêu + Hớng dẫn HS luyện tập củng cố việc... giữa đơn vị hai hàng liền kề? 23 0 983 Chữ số 0 trong số trên thuộc hàng nào? - Trả lời: hàng nghìn Chữ số 8 trong số trên thuộc hàng nào? 12 * Vấn đáp - GV hỏi, HS trả lời - GV viết số, HS xác định tong chữ số trong số đó thuộc hàng nào Năm học 20 12 - 20 13 Nguyễn Thị Phuơng Chủ nhiệm lớp 4D - Trả lời: hàng chục - HS đọc số Đọc các số sau:850 20 3, 800 007, 8 32 010 850 20 3: Tám trăm năm mơi nghìn, hai . nhiệm lớp 4D Ngày tháng 8 năm 20 12 Nhận xét của tổ chuyên môn Ngày tháng 8 năm 20 12 Nhận xét của ban giám hiệu Tuần 2 Ngày lập : 21 /08/ 20 12 Thứ hai ngày 27 tháng 8 năm 20 12 Tiết. và trả lời câu hỏi. Năm học 20 12 - 20 13 7 Nguyễn Thị Phuơng Chủ nhiệm lớp 4D hàng đó là chữ số nào? 825 713. -Đọc các số sau:850 20 3, 800 007, 8 32 0 02 Hoạt động 2 : Luyện tập: Bài 1: Viết theo. _______________________________________ Ngày lập: 22 / 8/ 20 12 Thứ t ngày 29 tháng 8 năm 20 12 Tiết1: Ngoại ngữ Giáo viên chuyên dạy _______________________________________ Tiết 2: Tập làm văn Kể lại hành động