Giáo án lớp 4 tuần 20

Giáo án lớp 4 tuần 20

Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 4D Ngày tháng 1 năm 2013 Nhận xét của tổ chuyên môn Ngày tháng 1 năm 2013 Nhận xét của ban giám hiệu Tuần 20 Ngày lập : 1 / 1 / 2013 Thứ hai ngày 7 tháng 1 năm 2013 Tiết 1: Chào cờ _________________________________________________________ Tiết 2: Tập đọc Bốn anh tài (Tiếp) I. mục tiêu + Đọc đúng các từ ngữ có âm vần HS hay phát âm sai. Biết đọc diễn cảm bài văn. Giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện. + Hiểu nghĩa các từ trong bài: quả núc nác, núng thế. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu, quy phục yêu tinh, cứu dân bản của 4 anh em Cẩu Khây. - GD kĩ năng tự nhận thức , xác định giá trị cá nhân bản thân mình. + GD HS biết quý tròng ngời tài. II. Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng +GV: Tranh minh hoạ trong SGK. Dùng GTB III. Hoạt động dạy học chủ yếu A. Kiểm tra bài cũ - Đọc thuộc lòng bài thơ Chuyện cổ tích về loài ngời. - GV đánh giá, cho điểm. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta học tiếp phần cuối câu chuyện Bốn anh tài . Chúng ta cùng tìm hiểu xem Bốn anh em Cẩu Khây đã làm thế nào để đánh thắng yêu tinh. 2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc - GV gọi 2 HS lên bảng đọc bài và trả lời các câu hỏi. - Một vài HS nhận xét. - HS xem tranh minh hoạ trong SGK miêu tả cuộc chiến đấu quyết liệt của 4 anh em Cẩu Khây với yêu tinh. - 2 HS giỏi đọc toàn bài. - GV yêu cầu từng dãy 5 HS nối nhau đọc 5 đoạn của bài. - Một số HS giải nghĩa các từ đợc chú giải Năm học 2012 - 2013 1 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 4D Từ ngữ: Cây núc nác, núng thế. - GV đọc toàn bài một lần. b)Tìm hiểu bài. - Câu 1: Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai và đã đợc giúp đỡ nh thế nào? ( Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây chỉ gặp một bà cụ còn sống sót. Bà cụ đã nấu cơm cho 4 anh em ăn và cho ngủ nhờ) ý 1: Bốn anh em Cẩu Khây đến nơi yêu tinh ở. - Câu 2: Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt? ( Yêu tinh có phép thuật phun nớc ra nh ma làm nớc dâng ngập cả cánh đồng, làng mạc. Anh em Cẩu Khây có sức khoẻ và tài năng chinh phục nớc lụt: Tát nớc, đóng cọc, đục máng dẫn nớc. Họ dũng cảm, đồng tâm, hợp lực nên đã chiến thắng yêu tinh.) - Câu 3: Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng đợc yêu tinh? ý 2: Bốn anh em Cẩu Khây dũng cảm, đoàn kết chiến đấu và chiến thắng yêu tinh. Đại ý: Câu chuyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. c) Đọc diễn cảm + GV treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc - GV đọc diễn cảm bài văn + Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. - Giọng hồi hộp của đoạn đầu; dồn dập gấp gáp ở đoạn tả cuộc chiến đấu của 4 anh em với yêu tinh, giọng vui khoan thai ở đoạn kết. - Nhiều HS luyện đọc. C. Củng cố, dặn dò - Nêu nội dung bài tập đọc. trong SGK. - HS đọc thầm đoạn đầu, đọc thầm câu hỏi 1, tự trả lời, sau đó trao đổi cách trả lời với bạn ngồi bên cạnh. 2-3 HS đại diện cho các bàn trả lời. Sau đó, GV chốt lại. - HS tìm hiểu câu hỏi 2, 3 theo hoạt động nhóm . * Cả lớp trao đổi tìm đại ý của câu chuyện. - Cuối cùng, GV yêu cầu HS nói ý nghĩa của truyện. - HS nêu cách đọc đoạn văn - HS thi đọc diễn cảm để bình chọn HS đọc hay nhất. _____________________________________ Tiết 3: Toán Phân số I. Mục tiêu + Bớc đầu nhận biết về phân số. + Biết đọc, viết phân số . + GD tính chăm học. II. Đồ dùng dạy học Năm học 2012 - 2013 2 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 4D Tên đồ dùng Mục đích sử dụng - GV và HS : Bộ đồ dùng học Toán 4. Giới thiệu phân số III. Hoạt động dạy học chủ yếu A.Kiểm tra - Nêu quy tắc và viết công thức tính chu vi hình bình hành. - Chữa bài 3 SGK-TR 14 B.Bài mới: 1. Giới thiệu phân số. - GV hớng dẫn HS quan sát một hình tròn ( vẽ nh SGK), cho HS nhận xét. - GV hỏi: hình tròn đợc chia nh thế nào? - GV tô màu 5 phần của hình tròn đó và hỏi; Cô đã tô màu mấy phần của hình tròn đó? . - GV giới thiệu : cách viết - GV chỉ cho HS đọc: "năm phần sáu". + 6 5 là phân số( cho HS nhắc lại) - ( cho HS nhắc lại ). - Hớng dẫn HS nhận ra: + Mẫu số phải là số tự nhiên khác 0 (vì số chia phải khác không). Mẫu số viết dới gạch ngang. Mẫu số cho biết hình tròn đợc chia thành 6 phần bằng nhau . + Tử số là số tự nhiên. Tử số viết trên gạch ngang. Tử số cho biết đã tô màu 5 phần bằng nhau đó. Làm tơng tự với các phân số còn lại. a) b) Ví dụ - 1 HS nêu. - 1 HS lên bảng làm bài. + Hình tròn đợc chia thành 6 phần bằng nhau. +Tô màu 5 phần trong số 6 phần bằng nhau. Nh vậy đã tô màu " năm phần sáu " hình tròn. - Năm phần sáu viết thành 6 5 ( Viết số 5, viết gạch ngang, rồi viết số 6 dới gạch ngang và thẳng cột với số 5 ). + 6 5 là phân số. + Phân số 6 5 có tử số là 5, mẫu số là 6. HS tự nêu nhận xét nh phần in đậm trong SGK. Năm học 2012 - 2013 3 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 4D Viết : 2 1 Đọc: một phần hai Viết : 3 2 Đọc: hai phần ba 2. Thực hành Bài 1; Viết rồi đọc phân số chỉ phần đã tô đậm trong hình vẽ. hình 2 Hình 4 Hình 1: 3 2 ( hai phần ba) Hình 3: 4 3 ( ba phần bốn ) Hình 5: 6 3 ( ba phần sáu) Bài 2 Viết phân số theo mẫu: Bài3: Viết các phân số : a) Hai phần năm: 5 2 b) Mời một phần mời hai: 12 11 c) Bốn phần chín: 9 4 Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu của bài . Sau đó HS tự làm bài rồi chữa bài. - GV treo bảng phụ có sẵn các hình. 1 HS lên bảng chữa bài - HS nhận xét. - GV đánh giá. - 1 HS nêu yêu cầu bài2. - HS làm bài. - 1 HS đại diện đọc chữa. ( Phân số 11 6 có tử số là 6, mẫu số là mời) ( Phân số có tử số là 3, mẫu số là 8, phân số đó là 8 3 ) - HS cùng bàn đổi vở KT chéo. Bài 3: - 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm bài rồi chữa bài . - Cho 1 HS lên bảng chữa bài. - HS khác nhận xét. - GV nhận xét, kết luận. - HS chơi trò chơi tiếp sức: Năm học 2012 - 2013 4 8 3 10 7 Phân số Tử số Mẫu số 11 6 6 11 10 8 8 10 12 5 5 12 10 7 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 4D d) Chín phần mời: 10 9 e) Năm mơi phần tám mơi t: 18 50 Bài 4: Đọc các phân số: 9 5 , 17 8 , 27 3 , 33 19 , 100 80 3. Củng cố, dặn dò: - GV cho HS nhắc lại khái niệm phân số, cách viết phân số. - HS thứ nhất đọc phân số thứ nhất Nếu HS đó đọc đùng thì đợc quyền chỉ định 1 bạn khác đọc phân số tiếp theo. Nếu HS đó đọc sai thì GV chỉ định HS khác đọc lại. Cứ chơi nh vậy cho đến phân số cuối cùng. - HS nhắc lại khái niệm phân số, cách viết phân số. - GV nhận xét tiết học. ______________________________________________ Tiết 4: Mĩ thuật Giáo viên chuyên dạy _______________________________________________ Tiết 5: Khoa học Gió nhẹ , gió mạnh , phòng chống bão i.Mục tiêu + HS phân biệt đợc gió nhẹ , gió mạnh , gió dữ . + Nói về những thiệt hại do dông, bão gây ra và cách phòng chống bão . + HS yêu thích và tìm hiểu thế giới . II. Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: - Hình trang 76,77 SGK - HĐ1 - Phiếu học tập đủ dùng cho cả lớp - HĐ3 iii. các Hoạt động dạy học a. Kiểm tra: ? Tại sao có gió ? ? tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển . + GV nhận xét cho điểm HS. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài : trực tiếp 2. Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số cấp gió . Bớc 1: + 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi. + HS nghe, nhận xét câu trả lời của bạn. + HS lắng nghe. Năm học 2012 - 2013 5 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 4D - GV yêu cầu HS đọc sách giáo khoa về ngời đầu tiên nghĩ ra việc phân biệt cấp gió . Bớc 2: GV yêu cầu các nhóm quan sát hình vẽ và đọc các thông tin trong trang 76hoàn thành phiếu bài tập . -GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và phát phiếu học tập cho các nhóm . + Nhận xét câu trả lời của các nhóm. 3. Hoạt động 2: Thảo luận về sự thiệt hại của bão và cách phòng chống bão . * Mục tiêu: Nói về những thiệt hại do dông , bão gây ra và cách phòng chống bão . * Cách thức tiến hành: Bớc 1: Làm việc theo nhóm - GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm quan sát hình 5,6 và nghiên cứu mục bạn cần biết . ?nêu những dấu hiệu đặc trng cho bão . - Tác hại do bão gây ra và cách phòng chống bão .Liên hệ thực tế địa phơng . Bớc 2: Làm việc cả lớp -Nhận xét , bổ sung. Kết luận : Hoạt động 3: Trò chơi ghép chữ vào hình GV treo tranh phô tô các cấp độ của gió , các tờ phiếu ghi các cấp độ của gió . 5. Củng cố dặn dò + Em hãy nêu tác hại do baoc lũ gây ra? + HS đọc SGK . 1 2 HS đọc thành tiếng . + HS làm việc theo nhóm. + Các nhóm thảo luận, cử nhóm trởng, th kí ghi chép. + Nhóm trởng điều khiển các bạn trong nhóm làm việc . Bớc 3: Trình bày - Các nhóm trình bày kết quả + HS tiếp tục làm việc theo nhóm. - HS đọc mục thực hành . -Đại diện các nhóm trình kết quả của nhóm mình . HS lên bảng gắn các tờ phiếu vào nội dung bức Năm học 2012 - 2013 6 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 4D tranh cho phù hợp. _________________________________________________ Tiết 6: Kể chuyện Kể chuyện đã nghe đã đọc I- Mục tiêu: + HS tìm đợc một truyện theo đúng yêu cầu của đề bài ( nói về một ngời có tài). + Biết kể lại câu chuyện rõ ràng, tự nhiên bằng lời của mình. + GD tính chăm học. II. Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: Bảng phụ - Chép tiêu chí đánh giá III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: Bác đánh cá và gã hung thần B. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hớng dẫn HS kể chuyện *H ớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của bài: Kể lại một câu chuyện mà em đã đợc đọc hoặc đợc nghe về một ngời có tài. * HS tìm câu chuyện cho mình Gợi ý 1: Nhớ lại những bài em đã học về tài năng của con ngời Gợi ý 2: Tìm thêm những truyện tơng tự trong sách báo . (SGK tr 19) * HS kể chuyện theo nhóm: + Khi giới thiệu câu chuyện, em phải nói tên truyện, nói chuyện kể về ai, về tài năng gì đặc biệt của họ. + Khi kể diễn biến câu chuyện, em phải chú ý đến những tình tiết nói lên tài năng, trí tuệ của nhân vật đang đ- ợc kể đến. Nói có đầu có cuối để các bạn hiểu đợc. + Kết thúc câu chuyện, em phải đánh - GV kiểm tra 5 HS nhìn 5 tranh trong truyện nối tiếp nhau kể từng đoạn. HS thứ 6 nói ý nghĩa câu chuyện. - HS nhận xét- GV đánh giá, cho điểm. - GV giới thiệu bài. - GV ghi tên bài. - 2 HS đọc đề bài. ( GV lu ý HS phải chọn đúng một câu chuyện em đã đọc hoặc đã nghe về một ngời có tài về một mặt nào đó (không chọn nhầm đề tài khác). VD: Không kể về ngời có ý chí vơn lên trong cuộc sống ). - 3 HS tiếp nối nhau đọc gợi ý 1. - 1 HS đọc tiếp gợi ý 2. - Cả lớp đọc thầm gợi ý 1, 2 suy nghĩ để chọn câu chuyện mình định kể. - 1 HS trong mỗi nhóm đọc gợi ý 3. Cả nhóm đọc thầm lại. - GV nhắc lại nôị dung gợi ý 3 để HS hiểu. * GV chú ý nhắc nhở, để HS kể chuyện tự nhiên, hồn nhiên (tránh lối kể đọc thuộc lòng hoặc quá cờng điệu). - GV chia nhóm cho HS kể chuyện. Năm học 2012 - 2013 7 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 4D giá chung về nhân vật và bày tỏ cảm xúc của mình. * HS thi kể chuyện tr ớc lớp: - Đại diện các nhóm thi kể chuyện tr- ớc lớp. Mỗi HS kể xong, phải nói ý nghĩa của câu chuyện (theo cách kết bài mở rộng đã học) để cả lớp cùng trao đổi. C. Củng cố, dặn dò: Nêu nội dung câu chuyện em vừa kể. - Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm thi đua, bình chọn ngời kể chuyện hay nhất trong tiết học. - GV nhận xét tiết học, biểu dơng những HS kể chuyện hay, lu ý HS những lỗi các em th- ờng mắc để sửa chữa. - Nhắc nhở học sinh . ____________________________________________ Tiết 7: Tiếng Việt ( Tăng) Luyện viết Bài 19, 20: Hoa học trò và thăm trai Ba Vì I. Mục tiêu: + HS viết đúng bài: Hoa học trò và bài Thm tri Ba Vỡ. + Rèn cho HS viết chữ đúng và đều nét. + Giáo dục HS viết chữ đẹp và giữ vở sạch. II. Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: HS: Vở luyện viết - Thực hành luyện viết III. Các hoạt động dạy và học: 1. Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS về vở luyện viết. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hớng dẫn HS luyện viết: - GV cho HS đọc bài viết và nêu các tiếng đợc viết hoa trong bài. - GV lu ý cho HS cách viết và cho HS nêu lại t thế ngồi viết úng cách cầm bút viết. - Cho HS viết bài. - GV quan sát giúp đỡ HS khi viết cha đẹp. - GV thu chấm nhận xét từ 5- 7 bài. - GV trng bày bài viết đẹp nhất cho HS quan sát và học tập bài viết củabạn. - HS đọc và nêu. - HS thực hiện. - HS viết bài. - HS quan sát và nêu nhận xét. 3. Củng cố dặn dò: - Nờu ni dung bi? - GV hệ thống lại n i dung bài học. _______________________________________________ Ngày lập : 2 / 1 / 2013 Thứ ba ngày 8 tháng 1 năm 2013 Tiết 1: Thê dục Giáo viên chuyên dạy ________________________________________________ Tiết 2: Toán Phân số và phép chia số tự nhiên I.Mục tiêu + Phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên ( khác 0) không phải bao giờ cũng có th- ơng là một số tự nhiên. + Thơng của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0)có thể viết thành một phân số, tử số là số bị chia và mẫu số là số chia. Năm học 2012 - 2013 8 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 4D + GD tính chăm học. II. Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV : Chuẩn bị mô hình hoặc hình vẽ theo các hình - Phần nhận xét. vẽ trong SGK. III. Hoạt động dạy học chủ yếu A.Kiểm tra - Nêu quy tắc và viết công thức tính chu vi hình bình hành B.Bài mới: 1. Nhận xét: Ví dụ 1: Có 8 quả cam chia đều cho 4 bạn. mỗi bạn đựơc: 8 : 4 = 2 (quả) - Ví dụ 2: Có 3 quả cam chia đều cho 4 em. Mỗi em đợc quả. - Ta viết: 3 : 4 = 4 3 ( quả cam) Mỗi em đợc 4 1 quả cam. * Nhận xét: Thơng của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên ( khác số 0) có thể viết thành một phân số, tử số là số bị chia và mẫu số là số chia. 2. Thực hành Bài 1 : Viết thơng dới dạng phân số (theo mẫu) - GV cho HS nhắc lại khái niệm phân số, cách viết phân số. Bài 2: Viết phân số dới dạng thơng rồi tính (theo mẫu): ( SGK ) Bài 3: Viết mỗi số tự nhiên dới dạng phân số có mẫu số bằng 1 ( theo mẫu): ( SGK ) Bài4: Có 3 cái bánh bằng nhau, chia đều cho mỗi ngời. Hỏi mỗi ngời đợc bao nhiêu phần cái bánh? Bài giải Số phần bánh mỗi ngời đợc nhận là: 3 : 6 = 6 3 ( cái bánh) Đáp số: 6 3 cái bánh - GV nhận xét, đánh giá, cho điểm. GV nêu vấn đề rồi hớng dẫn HS tự giải quyết vấn đề để nhận ra: 3: 4 = 4 3 (quả cam). Ta đã viết kết quả phép chia 3: 4 thành phân số 4 3 - Cho HS nhận xét để nhận ra: Phân số 4 3 có 3 là số bị chia, 4 là số chia trong phép chia 3: 4 . - Tơng tự nh trên, cho HS nhận xét và tự nêu cách viết kết quả của phép chia 8 : 4 * Phơng pháp luyện tập thực hành Bài 1: HS theo mẫu để viết thơng dới dạng phân số rồi chữa bài. Bài 2: Cho HS làm bài mẫu rồi làm tiếp các bài tập khác và chữa bài. Bài 3: Cho HS làm bài rồi chữa bài. Khi chữa bài cần giúp HS nhận ra: Mọi số tự nhiên đều có thể viết đợc một phân số có mẫu số bằng 1. Bài 4: Cho HS tự làm rồi chữa bài. Năm học 2012 - 2013 9 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 4D C.Củng cố, dặn dò: - Viết phân số chỉ 2 phần 3 cái bánh. ____________________________________________ Tiết 3: Luyện từ và câu Luyện tập về câu kể : Ai làm gì ? I. Mục tiêu + HS tìm đợc các câu kể dạng Ai làm gì trong bài văn. Xác định đợc các bộ phận chủ ngữ và vị ngữ trong các câu đó. + Luyện tập viết một đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì. + GD HS biết sự phong phú của Tiếng Việt. II. Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: - Bảng phụ, từ điển HS, tranh minh hoạ cảnh làm trực nhật. Bài 1,2,3 III. Các hoạt động dạy học . A. Kiểm tra bài cũ - Xác định chủ ngữ trong kiểu câu: Ai- Làm gì B. Bài mới a. Giới thiệu bài - Các bài trớc, các con học về các bộ phận chủ ngữ, vị ngữ trong kiểu câu kể Ai- làm gì. Bài học hôm nay, các con tiếp tục luyện để nắm chắc về cấu tạo kiểu câu này. Các con sẽ thực hành viết đoạn văn có dùng kiểu câu đó. b. Hớng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Tìm các câu kể kiểu Ai- làm gì trong đoạn văn: Lời giải: Các câu kể kiểu Ai- làm gì trong đoạn văn trên là: Câu 3: Tàu chúng tôi buông neo trong vùng biển Trờng Sa. Câu 4: Một số chiến sĩ thả câu. Câu 5: Một số khác quây quần bên boong ca hát, thổi sáo. Câu 7: Cá heo gọi nhau quây đến quanh tàu nh để chia vui. Bài 2: Xác định bộ phận chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi câu vừa tìm đợc Lời giải: Câu 3: Tàu chúng tôi // buông neo trên CN VN vùng biển Tr ờng Sa. Câu 4: Một số chiến sĩ // thả câu. CN VN Câu 5: Một số khác // quây quần trên CN VN boong sau ca hát, thổi sáo. Câu 7: Cá heo // gọi nhau quây đến CN VN - 2 hs làm bài tập 1, 2 phần luyện tập tuần trớc.( Hs làm miệng), gv ghi điểm. -1 Học sinh đọc yêu cầu đề bài, cả lớp đọc thầm. - Hs làm việc cá nhân hay thay đổi theo cặp để tìm câu kể kiểu Ai- làm gì trong đoạn văn (các em dùng chì gạch dới các câu văn tìm đợc bằng bút chì trong SGK). Hs trình bày, gv ghi nhanh lên bảng lớp. - HS đọc yêu cầu bài tập 2 - 2 Hs trình bày trên bảng lớp. Hs dới lớp làm bằng bút chì. Sau đó các em chữa bài. . - Hs đọc yêu cầu đề bài sau đó viết ra nháp. Gv Năm học 2012 - 2013 10 [...]... nhận xét, đánh giá, cho điểm 1 B.Bài mới: * Nhận xét: a)GV nêu vấn đề : Ăn 1 quả cam và a) Ăn 1 quả cam và 1 4 4 Quả cam Viết phân số chỉ số phần quả cam đã ăn - Hớng dẫn HS tự nêu cách giải quyết vấn quả cam 5 4 tức là đã ăn quả cam b) Chia đều 5 quả cam cho 4 đề để dẫn tới: ăn 1 quả cam và 5 quả cam 4 ngời thì mỗi ngời đợc cam là ăn 5 4 1 4 quả quả cam b)GV nêu vấn đề: Chia đều 5 quả cam cho 4 ngời Tìm... đều 5 quả cam cho 4 bằng đơn vị 5 ngời thì mỗi ngời nhận đợc quả cam 4 4 VD: 4 - c) Thông qua 2 vấn đề trên, GV chốt kiến Phân số có tử số bé hơn mẫu số là phân thức ( nh nội dung ) Vậy : 5 : 4 = 5 4 ( quả cam) số bé hơn đơn vị.VD: 1 4 Bài 1: HS đọc đề toán rồi tự làm bài và chữa Phân số có tử số lớn hơn mẫu số là phân bài 5 - Chú ý cha yêu cầu rút gọn phân số số lớn hơn đơn vị VD: 4 2 Thực hành Bài... HS nêu lại nhận xét nhng gắn với từng bài học cụ thể 13 Năm học 201 2 - 201 3 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 4D Bài 2: SGK Bài 3: Điền dấu (> , < , =) 1 1 Bài 4: Cho HS tự làm rồi chữa bài Khi chữa bài, yêu cầu HS giải thích Chẳng hạn: a) Đã tô đậm 5 4 hình vuông ( vì đơn vị ở đây là hình vuông đã chia thành 4 phần bằng 1 1 nhau) Bài4: Viết phân số thích hợp vào chỗ b) Đã tô đậm 5 hình vuông ( vì... thành 3 dãy + Tiến hành kể ( trong 2 phút, lần lợt theo từng dãy.) + HS dới lớp nhận xét, loại bỏ những ngành nghề không phải là công việc của ngời lao động 11 Năm học 201 2 - 201 3 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 4D Hoạt động 4: Thảo luận nhóm (BT - Mỗi nhóm thảo luận về một tranh 2, SGK) - GV ghi lại trên bảng theo 3 cột Cả lớp - Các nhóm làm việc - Đại diện từng nhóm trình bày trao đổi, nhận xét -... viết, lớp viết nháp + Nhận xét + 1 HS G đọc, HS dới lớp nghe + 2 HS trả lời + HS nêu + 2 HS lên bảng viết, HS dới lớp viết vào nháp + HS chuẩn bị vở để viết bài + HS nghe GV đọc và viết bài 14 Năm học 201 2 - 201 3 Nguyễn Thị Phơng Hoạt động 2 : Hớng dẫn làm bài tập chính tả Bài2a : Điền vào chỗ trống tr/ ch?: + Gọi HS nêu yêu cầu + GV treo bảng phụ + GV tổ chức cho HS chơi thi tiếp sức + GV cùng cả lớp. .. giấy 4 4 8 bằng giấy 3 6 + Băng giấy thứ hai đợc chia làm 8 phần bằng Vậy phân số = 4 8 6 nhau và đã tô màu 6 phần tức là tô màu băng 8 22 Năm học 201 2 - 201 3 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 4D giấy 3 6 + và là hai phân số bằng nhau 4 8 - HS phát hiện tính chất 3 + Làm thế nào để từ phân số có - HS đọc tính chất SGK 4 6 phân số ? 8 - GV kết luận tính chất cơ bản của phân số: - 1 HS đọc yêu cầu + Nếu... - Thực hiện tốt an toàn giao thông Tiết 4: Thể dục Giáo viên chuyên dạy Tiết 5: Ngoại ngữ Giáo viên chuyên dạy _ Tiết 6: Toán ( Tăng) ôn toán: Phân số I mục tiêu: + Giúp HS biết làm bài toán: Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó + Bồi dỡng HS làm các bài toán bằng hai cách + GD tính chăm học II chuẩn bị: + Một số bài tập,... trong 4 đề trong SGK - HS nối tiếp nói đề bài mình định để viết viết 2 Viết bài: - GV treo bảng phụ ghi dàn ý của bài văn - 2 HS K đọc to gợi ý miêu tả đồ vật - GV theo dõi, nhắc nhở HS giữ trật tự để - HS viết bài tập trung viết - Thu bài C Củng cố dặn dò Tiết 3: Toán Phân số và phép chia số tự nhiên (Tiếp) 12 Năm học 201 2 - 201 3 Nguyễn Thị Phơng I Mục tiêu Chủ nhiệm lớp 4D +... lời câu hỏi - HS nhận xét - 1 HS nêu yêu cầu bài tập 5 - HS thảo luận nhóm bốn - Đại diện nhóm trình bày, cả lớp tranh luận - HS K, G trình bày - Cả lớp thảo luận, nhận xét - HS tự liên hệ bản thân đã làm gì để thể hiện lòng yêu lao động 15 Năm học 201 2 - 201 3 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 4D Kết luận: Lao Động là vinh quang - HS TB, Y đọc ghi nhớ Mọi ngời đều cần phải lao động vì bản thân, gia đình... - HS nghe - HS K ,G quan sát, trả lời - HS TB, Y nhắc lại - HS thảo luận nhóm - HS quan sát hình trong SGK và nêu lại diễn biến của trận Chi Lăng - HS K, G trình bày trớc lớp 18 Năm học 201 2 - 201 3 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 4D + Hãy nêu lại kết quả của trận Chi Lăng ? + Theo em vì sao quân ta giành đợc thắng - HS đọc SGK lợi ở ải Chi Lăng? - HS suy nghĩ để trả lời câu hỏi + Theo em chiến thắng . nhiệm lớp 4D Ngày tháng 1 năm 201 3 Nhận xét của tổ chuyên môn Ngày tháng 1 năm 201 3 Nhận xét của ban giám hiệu Tuần 20 Ngày lập : 1 / 1 / 201 3 Thứ hai ngày 7 tháng 1 năm 201 3 Tiết. nhau đọc 5 đoạn của bài. - Một số HS giải nghĩa các từ đợc chú giải Năm học 201 2 - 201 3 1 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 4D Từ ngữ: Cây núc nác, núng thế. - GV đọc toàn bài một lần. b)Tìm hiểu. Biết đọc, viết phân số . + GD tính chăm học. II. Đồ dùng dạy học Năm học 201 2 - 201 3 2 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 4D Tên đồ dùng Mục đích sử dụng - GV và HS : Bộ đồ dùng học Toán 4. Giới