GIAO AN LOP 4- TUAN 20 CKTKN

Thø ……. ngµy … th¸ng 01 n¨m 2011 ********** TẬP ĐỌC: BỐN ANH TÀI (Tiếp theo) I. Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp nội dung câu chuyện. - Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây (trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK - Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III. Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. Kiểm tra bài cũ(3') - 2-3 HS đọc thuộc lòng bài thơ “Chuyện cổ tích về loài người”, trả lời các câu hỏi trong SGK B. Bài mới:1. Giới thiệu bài(1') GV cho HS xem tranh minh họa trong SGk miêu tả cuộc chiến của bốn anh em Cẩu Khây với yêu tinh. GV giới thiệu truyện đọc “Bốn anh tài” - Học sinh quan sát tranh - Học sinh nhắc lại đề bài. 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: GV cho HS đọc tiếp nối 2 đoạn của bài (Đoạn1: 6 dòng đầu. Đoạn 2:còn lại) . GV kết hợp sửa lỗi cách đọc cho HS, giúp HS hiểu các từ mới được giải nghóa (phần chú thích SGK) GV đọc diễn cảm toàn bài ( chú ý nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. b) Tìm hiểu bài Lần lượt cho HS đọc thầm kết hợp 1 em đọc thành tiếng từng đoạn, kết hợp suy nghó trả lời những câu hỏi sau Hỏi: Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai và đã được giúp đỡ như thế - Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt - Học sinh luyện đọc theo cặp - 2 học sinh đọc diễn cảm toàn bài. - Anh em Cẩu Khây chỉ gặp 1 cụ già còn sống sót. Bà cụ nấu cơm cho họ ăn và cho họ ngủ nhờ. N¨m häc 2010 - 2011 1 nào? Yêu tinh có phép thuật gì đặt biệt? Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh em chống yêu tinh. Vì sai anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh? Ý nghóa của câu chuyện này là gì? - Yêu tinh có phép thuật phun nước như mưa làm nước dâng ngạp cả cánh đồng, làng mạc. HS thuật Anh em Cẩu Khây có sức khỏe và tài năng phi thường: đánh nó bò thương, phá phép thần thông của nó. Họ dũng cảm đồng tâm, hiệp lực nên đã thắng yêu tinh, buộc nó quy hàng. Câu chuyện ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh cứu dân bản của 4 anh em Cẩu Khây c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Gọi HS đọc tiếp nối GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc GV đọc mẫu 2 HS đọc tiếp nối 5 đoạn của bài HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm HS luyện đọc theo cặp- thi đọc 3. Củng cố- dặn dò(2') - Nội dung chính của truyện là gì? - Dặn HS về nhà tập thuật lại câu chuyện thật hấp dẫn cho người thân HS trả lời ************************************************** TOÁN PHÂN SỐ I. Mục tiêu: Giúp hs: - Bước đầu nhận biết về phân số; biết phân số có tử số, mẫu số; Biết đọc, viết phân số. - Bài 1. Bài 2. - Biết đọc , viết phân số . II. Đồ dùng dạy học: Các mô hình (sgk). III. Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. HĐ1: Củng cố về (2') N¨m häc 2010 - 2011 2 2. HĐ 2: Giới thiệu phân số -HD hs quan sát một hình tròn ( SGK) -Nêu câu hỏi ,thông qua trả lời ,nhận biết được : + Hình tròn đã được chia thành 6 phần bằng nhau. + 5 phần ( trong 6 phần bằng nhau đó) đã dược tô màu. -Nêu : Chia hình tròn thành 6 phần bằng nhau, tô màu 5 phần. Ta nói đã tô màu năm phần sáu hình tròn . • Năm phần sáu viết thành 6 5 (viết số 5, viết gạch ngang, viết số 6 dưới gạch ngang và thẳng cột với số 5).Đọc :năm phần sáu. • Ta gọi 6 5 là phân số. • Phân số 6 5 có tử số là 5, mẫu số là 6. • HD hs nhận ra : MS viết dưới gạch ngang . MS cho biết hình tròn được chia thành 6 phần bằng nhau. 6 là số tự nhiên khác 0(MS phải khác 0). Tử số viết trên gạch ngang. TS đã tô màu 5 phần bằng nhau. 5 la STN. -Làm tương tự với các phân số 2 1 , 4 3 , 7 4 -> Kết luận: (SGK) HĐ 2: Thực hành Bài 1: Viết rồi đọc phân số Bài 2: Viết theo mẫu Bài 3: Viết các phân số Bài 4: Đọc phân số Tổ chức thành trò chơi học tập. 3. Hoạt động nối tiếp(2') -Thi đua cho ví dụ về phân số, chỉ tử số và mẫu số. -Thông qua câu hỏi hs trả lời -vài hs đọc -vài hs nhắc lại vài hs nhắc lại -Tự nêu mnhận xét -Nêu y/c a), b) -> làm bài , chữa bài - hs lần lượt lên bảng viết và nêu, lớp làm vở nháp. -Làm vở toán sửa bài. -Thi đua đọc đúng, chỉ bạn khác đọc (nếu đọc sai cô giáo sửa, đọc đúng lại và chỉ bạn khác đọc.) - 3hs N¨m häc 2010 - 2011 3 -Chuẩn bò -Nhận xét - “Phân số và phép chia số tự nhiên” Tin (GVchuyªn d¹y) *********************************************** MÜ thu©t (GVchuyªn d¹y) ************************************************ Khoa häc Kh«ng khÝ bÞ « nhiƠm i. Mơc tiªu - Ph©n biƯt kh«ng khÝ s¹ch, trong lµnh vµ kh«ng khÝ bÈn. - Nªu nguyªn nh©n g©y nhiƠm bÈn bÇu kh«ng khÝ. - BiÕt c¸ch gi÷ g×n bÇu kh«ng khÝ trong s¹ch. - Cã ý thøc gi÷ g×n, b¶o vƯ bÇu kh«ng khÝ trong s¹ch. ii. §å dïng d¹y häc. - B¶ng phơ iii. C¸c Ho¹t ®éng d¹y - häc. 1. KiĨm tra bµi cò: T¹i sao cã b·o? 2. Bµi míi 2.1. Giíi thiƯu bµi 2.2. C¸c ho¹t ®éng Ho¹t ®éng 1: Th¶o ln nhãm Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm. - Yªu cÇu HS quan s¸t c¸c h×nh trang 78, 79 SGK vµ chØ ra h×nh nµo thĨ hiƯn kh«ng khÝ trong s¹ch, h×nh nµo thĨ hiƯn kh«ng khÝ bÞ « nhiƠm. Bíc 2: Lµm viƯc c¶ líp - GV gäi HS tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viƯc theo cỈp. - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i mét sè tÝnh chÊt cđa kh«ng khÝ, tõ ®ã rót ra kÕt ln vỊ thÕ nµo lµ kh«ng khÝ trong s¹ch, thÕ nµo lµ kh«ng khÝ bÞ nhiƠm bÈn. - Nªu kÕt ln vỊ thÕ nµo lµ kh«ng khÝ trong s¹ch, thÕ nµo lµ kh«ng khÝ bÞ nhiƠm bÈn. N¨m häc 2010 - 2011 4 Ho¹t ®éng 2: Th¶o ln vỊ nguyªn nh©n vỊ nguyªn nh©n g©y « nhiƠm kh«ng khÝ. - GV GV yªu cÇu HS c¶ líp liªn hƯ thùc tÕ vµ ph¸t biĨu: - Nguyªn nh©n lµm kh«ng khÝ bÞ « nhiƠm nãi chung vµ nguyªn nh©n lµm kh«ng khÝ ë ®Þa ph¬ng bÞ nhiªm bÈn nãi riªng? KÕt ln: Nªu nguyªn nh©n lµm kh«ng khÝ bÞ « nhiƠm lµ do: - Do bơi - Do khÝ ®éc 3. Cđng cè dỈn dß. - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Chn bÞ bµi sau: B¶o vƯ bÇu kh«ng khÝ trong s¹ch. *************************************************** TiÕng anh (GVchuyªn d¹y) ************************************************* Chµo cê ®Çu tn ************************************************************ Thø ……. ngµy … th¸ng 01 n¨m 2011 ********** TOÁN PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I. Mục tiêu: Giúp hs : - Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số: tử số là số bò chia, mẫu số là số chia. - Bài 1. Bài 2: 2 ý đầu. Bài 3. II. Đồ dùng dạy học: -Mô hình ,hình vẽ SGK III. Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. HĐ1: Củng cố về (2') 2. HĐ 2: Nêu từng vấn đề rồi hướng dẫn học sinh tự giải quyết vấn đề a)gv nêu : “Có 8 quả cam, chia đều cho 4 em. -Nêu lại vấn đề tự nhẩm để tìm N¨m häc 2010 - 2011 5 Mỗi em được mấy quả cam?” -Nêu câu hỏi khi trả lời hs nhận biết được: Kết quả của phép chia 1 STN cho 1 STN khác 0 có thể là một số tự nhiên. b) Nêu : “ Có 3 cái bánh, chia đều cho 4 em. Hỏi mỗi em được bao nhiêu phần của cái bánh?” ->Kết quả của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 là một phân số c) Nêu câu hỏi hs trả lơiø nhận ra được: Thương của phép chia số tự nhiên cho chia số tự nhiên ( khác 0 ) có thể viết thành một phân số, tử số là số bò chia, mẫu số là số chia. HĐ 2: Thực hành Bài 1: Viết thương của mỗi phép chia dưới dạng phân số Bài 2: Viết theo mãu Bài 3: a) Viết theo mẫu b) Nhận xét: Mọi số tự nhiên có thể viết thành một phân số có tử số là số tự nhiên đó và mẫu số bằng 1. 3. Hoạt động nối tiếp(2') -HS nhận ra vì mẫu số phải khác 0 (vì không có phép chia cho số 0) . - Chuẩn bò -Nhận xét ra: 8:4 = 2( quả cam) -Nhắc lại rồi tự nêu cách chia: Chia mỗi bánh thành 4 phần bằng nhau, rồi chia cho mỗi em 1 phần , tức là 4 1 cái bánh. Sau 3 lần chia như thế , mỗi em được 4 3 cái bánh (xem hình vẽ SGK trả lời ) . -TLCH, cho ví dụ : 8: 4 = 4 8 ; …… -Làm bảng con. Tự làm bài, chữa bài -Làm vở, chữa bài Tự suy nghó cách giải thích. -“Phân số và phép chia số tự nhiên” ( t t) ************************************************* LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I. Mục tiêu: - Nắm vững kiến thức và kó năng sử dụng câu kể Ai làm gì? Để nhận biết được câu kể đó trong đoạn văn (BT1), xác đònh được bộ phận CN, VN trong câu kể tìm được (BT2). - Viết được đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? (BT3). - HS khá, giỏi viết được đoạn văn (ít nhất 5 câu) có 2, 3 câu kể đã học (BT3). II.Đồ dùng dạy- học: - Một số tờ phiếu viết rời từng câu văn trong bài tập 1 để HS làm BT1,2 N¨m häc 2010 - 2011 6 - VBT Tiếng việt 4, tập 2 III. Hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. Kiểm tra bài cũ(3') - 1 HS làm bài tập 1, 2 tiết LTVC trước - 1 HS đọc thuộc lòng 3 câu tục ngữ ở BT3 B. Bài mới:1. Giới thiệu bài(1') “ Luyện tập về câu kể ai làm gì?” 2. Hướng dẫn lên tập Bài tập1: - 1 HS đọc nội dung bài tập - HS đọc thầm đoạn văn - HS trình bày - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Bài tập 2: - GV nêu yêu cầu của bài - HS làm bài cá nhân - HS trình bày - GV chốt lại ý đúng Bài tập 3: - HS nêu yêu cầu của bài - GV treo tranh ảnh minh họa ( nếu có) và nhắc nhở HS về yêu cầu của bài - HS viết đoạn văn - HS trình bày - GV nhận xét, chấm bài và khen những HS có đoạn văn hay. - Cả lớp theo dõi SGK - Cả lớp đọc thầm và trao đổi cùng bạn để tìm câu kể Ai là gì? - HS phát biểu- lớp nhận xét - HS làm bài - HS phát biểu- cả lớp nhận xét - Cả lớp làm bài - HS đọc nối tiếp nhau đoạn đã viết - Cả lớp nhận xét 3. Củng cố, dặn dò (2’) - GV nhâïn xét tiết học - Yêu cần những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà hoàn chỉnh, viết lại vào vở ***** *********************************************** KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I. Mục tiêu: N¨m häc 2010 - 2011 7 - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một người có tài. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể. - Rèn kỹ năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể nhận xét đúng lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy – học: - Một số truyện về người có tài : Truyện cổ tích, thần thoại, truyền thuyết, truyện danh nhân, truyện thiếu nhi … - Giấy khổ to viết dàn ý KC - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. III.Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. Kiểm tra bài cũ(3') 1 hs kể 1-2 đoạn của câu chuyện Bácđánh cá và gã hung thần, nêu ý nghóa câu chuyện B. Bài mới:1. Giới thiệu bài(1') Kể chuyện đã nghe, đã đọc” Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài - HS đọc đề bài -GV lưu ý HS: Chọn đúng 1 câu chuyện em đã đọc hoặc dã nghe. Những nhân vật có tài được nêu làm ví dụ trong sách là những nhân vật các em đã biết qua các bài học trong SGK - Một số HS giới thiệu câu chuyện - 1 HS đọc - Một vài HS nối tiếp nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình Hoạt động 3: HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghóa câu chuyện GV mời 1 HS đọc lại dàn ý bài KC. - HS kể trong nhóm - HS thi kể - GV nhận xét và ghi điểm - Từng cặp HS KC, trao đổi về ý nghóa câu chuyện. - HS thi kể theo nhóm hoặc cá nhân ( khuyến khích những HS xung phong kể trước) - Cả lớp nhận xét và bình chọn bạn kể hay nhất, bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất 3. Củng cố, dặn dò (2’) N¨m häc 2010 - 2011 8 - GV nhận xét tiết học, khen những HS chăm chú nghe bạn kể, nhận xét lời kể của bạn chính xác, đặt câu hỏi hay. - Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân *************************************************************** TẬP LÀM VĂN: MIÊU TẢ ĐỒ VẬT ( Kiểm tra viết) I. Mục tiêu: - Biết viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật đúng yêu cầu của đề bài, có đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu rõ ý. - Thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học về văn miêu tả đồ vật- bài viết đúng với yêu cầu của đề, diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên II. Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh họa một số đồ vâït trong SGK - Bảng lớp viết đề bài và dàn ý của bài văn miêu tả đồ vật III. Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. Kiểm tra bài cũ(3') B. Bài mới:1. Giới thiệu bài(1') Kiểm tra viết Hoạt động 2: Ra đề Một số điểm cần lưu ý: - Ra đề bài tả đồ vật, đồ chơi gần gũi với các em ( tránh ra đề tả những đồ vật, đồ chơi xa lạ) - Ra đề gắn với nhứng kiến thức TLV vừa học - Nêu ra ít nhất 3 đề để HS rộng rãi lựa chọn được 1 đề bài mình thích - Nhắc HS nên lập dàn ý, làm nháp trước khi viết vào giấy kiểm tra 3. Củng cố, dặn dò (2’) Dặn HS đọc trước nội dung tiết TLV Luyện tập giới thiệu đòa phương, quan sát những dổi mới ở xóm làng hoặc phố phường… N¨m häc 2010 - 2011 9 ************************************************************ Môn Toán Phân số và phép chia số tự nhiên I. Mục tiêu. Củng cố cho HS: - Nhận biết về phân số, và phép chia số tự nhiên - Biết đọc, viết phân số. - Tính chính xác và yêu thích môn học. II. Đồ dùng. - Bảng phụ III Các hoạt động dạy- học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn luyện tập - Yêu cầu HS hoàn thành các bài tập sau: Bài 1: - Từ ba số 6; 7; 11 hãy viết các phân số có tử số và mẫu số là một trong các số đó. - Củng cố cho HS về cách viết phân số, nhận biết đâu là tử số, đâu là mẫu số. Bài 2: a. Viết các phân số bé hơn 1 và có mẫu số là 5, tử số khác 0. b. Viết phân số lớn hơn 1 và có tử số là 4. - củng cố cho HS cách nhận biết phân số lớn hơn 1 và phân số bé hơn 1. Bài 3: Viết theo mẫu: 4 : 5 = 5 4 8 : 4 = 4 8 = 2 5 = 1 5 6 : 7 = 15 : 3 = 6 = 13 : 15 = 18 : 6 = 13 = - Gọi HS lên bảng chữa bài. - GV chấm, chữa bài 3. Củng cố - dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Về nhà ôn lại bài. - HS làm vở lần lợt tất cả các bài tập. - HS chữa bài, nhận xét. Năm học 2010 - 2011 10 [...]... bài 15 - Gv nhận xét việc học bài ở nhà của hs - Gv treo hình minh họa trang 46, SGK và - Hs trả lời theo hiểu biết của từng em N¨m häc 201 0 - 201 1 20 hỏi: Hình chụp đền thờ ai? Người đó có công gì đối với dân tộc ta? B Bài mới:1 Giới thiệu bài(1') Đây là ảnh chụp đền thờ vua Lê Thái Tổ, người có công lớn lãnh đạo nhân dân ta đấu tranh giành thắng lợi trong kháng chiến chống quân xâm lược nhà Minh và... thời gian đoàn kết được toàn dân nên cuộc kháng chiến do nhà Hồ lãnh đạo thất bại, đất nước ta rơi vào ách đô hộ của nhà Minh + Không chòu khuất phục trước quân thù, nhân dân ta liên tục nổi dậy đấu tranh, tiêu biểu là cuộc khởi nghóa Lam Sơn do Lê Lợi lãnh đạo + Năm 1418, từ vùng núi Lam Sơn (Thanh Hóa) cuộc khởi nghóa lan rộng ra cả nước Năm 1426, quân Minh bò quân khởi nghóa bao vây ở Đông Quan (Thăng... nghóa quân đã chọn đây là trận quyết đònh để tiêu diệt đòch Vậy, ải Chi Lăng có đòa thế như thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu N¨m häc 201 0 - 201 1 21 - Gv treo lược đồ trận Chi Lăng (hình 1, trang 45 SGK) và yêu cầu Hs quan sát hình - Gv lần lượt đặt câu hỏi gợi ý cho hs quan sát để thấy được khung cảnh của ải Chi Lăng: + Thung lũng Chi Lăng ở tỉnh nào nước ta? + Thung lũng có hình như thế nào? + Hai bên... quân ta, kò binh nghênh chiến rồi quay đầu giả vờ thua N¨m häc 201 0 - 201 1 22 của giặc đã làm gì? để nhử Liễu Thăng cùng đám kò binh vào ải + Kò binh của giặc thua như thế nào? + Kò binh của giặc thấy vậy ham đuổi nên bỏ xa hàng vạn quân bộ ở phía sau đang lũ lït chạy + Khi kò binh giặc đang bì bõm lội qua đầm lầy thì một loạt pháo hiệu nổ vang như sấm dậy Lập tức hai bên sườn + Bộ binh của giặc thua... Nắm được cách giới thiệu về đòa phương qua bài văn miêu tả (BT1) - Bước đầu biết quan sát và trình bày được một vài nét đổi mới ở nơi HS đang sống (BT2) - Có ý thức đối với việc xây dựng quê hương II Đồ dùng dạy –học: Tranh minh họa một số nét đổi mới ở đòa phương em Bảng phụ viết dàn ý của bài giới thiệu N¨m häc 201 0 - 201 1 27 III Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A Kiểm tra bài cũ (3’)... *************************************************** KĨ THUẬT - Tiết 20: LI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA(Tiết 2) I Mục tiêu: - Biết được một số lợi ích của việc trồng rau hoa - Biết liên hệ thực tiễn về lợi ích của việc trồng rau, hoa II Đồ dùng dạy- học: - Sưu tầm tranh, ảnh một số loại rau, hoa - Tranh minh họa lợi ích trồng rau, hoa N¨m häc 201 0 - 201 1 29 III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN... hµng däc, gi·n c¸ch 2m - HS thùc hµnh theo tỉ - Lµm ®éng t¸c th¶ láng N¨m häc 201 0 - 201 1 12 HS ch¬i ®óng lt nhiƯt t×nh 3 PhÇn kÕt thóc - GV cïng häc sinh hƯ thèng bµi - GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ giê häc ****************************************************************** Thø …… ngµy … th¸ng 01 n¨m 201 1 ************** TiÕng anh (GVchuyªn d¹y) ************************************************* TẬP ĐỌC:... bài - Đổi vở soát lỗi cho nhau tự sửa Nhận xét chung những chữ viết sai N¨m häc 201 0 - 201 1 24 3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2/14SGK ( HS chọn 1 trong 2 đ an) Gọi HS nêu yêu cầu bài tập GV dán 3 tờ phiếu lên bảng Nêu yêu cầu Đọc thầm khổ thơ, làm vào vở bài tập – điền ch/tr, uôt/uôc vào chỗ trống HS Điền nhanh âm đầu hoặc vần thích hợp vào chỗ trống Từng thi đọc kết quả HS sửa bài GV chốt... trong s¹ch N¨m häc 201 0 - 201 1 25 I Mơc tiªu - Nªu nh÷ng viƯc nªn vµ kh«ng nªn ®Ĩ b¶o vƯ bÇu kh«ng khÝ trong s¹ch - Thùc hiƯn b¶o vƯ bÇu kh«ng khÝ trong s¹ch - VÏ tranh cỉ ®éng tuyªn trun b¶o vƯ bÇu kh«ng khÝ trong s¹ch ii §å dïng d¹y - häc - B¶ng phơ iii c¸c Ho¹t ®éng d¹y - häc 1 KiĨm tra bµi cò:? Nªu nguyªn nh©n lµm nhiƠm bÈn bÇu kh«ng khÝ? 2 D¹y bµi míi Gv hd hs lµm btth khoa tn20 ************************************************... hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra bài cũ(3') - GV gọi 2 HS lên đọc truyện “Bốn anh tài”, trả lời các câu - Học sinh quan sát tranh+ lắng nghe - Học sinh nhắc lại đề bài hỏi về nội dung truyện B Bài mới:1 Giới thiệu bài(1') GV cho HS xem tranh minh họa và giới thiệu một vài ý nghóa của chiếc trống đồng GV giới thiệu bài “Trống đồng Đông Sơn” 2 Hướng dẫn luyện . xem tranh minh họa trong SGk miêu tả cuộc chiến của bốn anh em Cẩu Khây với yêu tinh. GV giới thiệu truyện đọc “Bốn anh tài” - Học sinh quan sát tranh -. ngày tháng 01 năm 201 1 ************** Năm học 201 0 - 201 1 17 TOÁN: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đọc, viết phân số. - Biết quan hệ giữa phép chia