Giáo án lớp 4- Tuần 29-CKTKN

Giáo án lớp 4 Năm học : 2009-2010 TUẦN 2 9 Ngày soạn: 2-4-2010 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 5-4-2010 Tiết 1 : CHÀO CỜ Tiết 2 : THỂ DỤC ( Giáo viên chun trách ) Tiết 3 : TỐN LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu : - Thực hiện được các phép tính về phân số . ( BT 1, 2 , 3 , ) - Biết tìm phân số của một số và tính được diện tích hình bình hành . - Giải được bài toán có liên quan đến tìm một trong hai số khi biết tổng ( hiệu ) của hai số đó. - Giáao dục HS cẩn thận khi làm bài. B/ Đồ dùng dạy học : - Viết sẳn bài tập 3 lên bảng . C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 140. - GV nhận xét và cho điểm HS. 2/ Bài mới : a) Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn luyện tập : Bài 1 : Viết tỉ số của a và b biết : a) a = 3 b) a = 5m b = 4 a = 7m c) a = 12kg d) a = 6 lít b = 3kg b = 8 lít - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT. - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn . - GV chấm vở một số em . - GV chữa bài của HS trên bảng lớp. - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. - HS lắng nghe. - HS đọc yêu cầu đề bài . -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. a). a = 3, b = 4. Tỉ số b a = 4 3 . b). a = 5m ; b = 7m. Tỉ số b a = 7 5 . c). a = 12kg ; b = 3kg. Tỉ số b a = 3 12 = 4. d). a = 6l ; b = 8l. Tỉ số b a = 8 6 = 4 3 . - HS tự kiểm tra bài của mình. Giáo viên: Trần Thị Phương 1 Giáo án lớp 4 Năm học : 2009-2010 Bài 2 : - GV treo bảng phụ có ghi nội dung của bài lên bảng và hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Yêu cầu HS làm bài. - GV chữa bài và cho điểm HS. Bài 3 : - Gọi HS đọc đề bài toán. => Bài toán thuộc dạng toán gì ? => Tổng của hai số là bao nhiêu ? => Hãy tìm tỉ số của hai số ? - Yêu cầu HS làm bài. - GV hướng dẫn tóm tắt bài toán . Tóm tắt . ? 1 1080 2 ? - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. Bài 4 : ( Không bắt buộc – HS khá gỏi làm ) - Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. - Yêu cầu HS làm bài. - GV hướng dẫn tóm tắt bài toán . Tóm tắt ? m C / rộng 125 m C / dài ? m - GV chữa bài nhận xét và cho điểm . - Bài tập yêu cầu chúng ta tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó, sau đó điền vào ô trống trên bảng. -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài. - HS nhận xét bài làm của bạn . -1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm => Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. => Tổng của hai số là 1080 . =>Vì gấp 7 lần số thứ nhất thì được số thứ hai nên số thứ nhất bằng 7 1 số thứ hai. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Giải Tổng số phần bằng nhau là : 1 + 7 = 8 ( phần ) Số thứ nhất là : 1080 : 8 = 135 Số thứ hai là : 1080 - 135 = 945 Đáp số : Số thứ nhất : 135 Số thứ hai : 945 - HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. -1 HS đọc đề bài trước lớp, cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK . - 1HS lên bảng làm bài cả lớp làm vào vơ Giải Tổng số phần bằng nhau là : 2 + 3 = 5 ( phần ) Chiều rộng hình chữ nhật là : 125 : 5 x 2 = 50 ( m ) Chiều dài hình chữ nhật là : 125 - 50 = 75 ( m ) Đáp số : Chiều rộng : 50 m Chiều dài : 75 m Giáo viên: Trần Thị Phương 2 Tổng hai số 72 120 45 Tỉ số của hai số 5 1 7 1 3 2 Số bé 12 15 18 Số lớn 60 105 27 Giáo án lớp 4 Năm học : 2009-2010 Bài 5 : ( Không bắt buộc – HS khá gỏi làm ) - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS làm bài. - GV hướng dẫn tóm tắt bài toán . Tóm tắt ? m 8 m C / rộng 32 m C / dài ? m 3/ Củng cố dặn dò : - GV tổng kết giờ học - Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bò bài sau. -1 HS đọc đề bài trước lớp, HS cả lớp theo dõi đọc thầm . -1 HS lên bảng làm bài cả lớp làm vào vở Giải Nữa chu vi hình chữ nhật là : 64 : 2 = 32 ( m ) Chiều dài hình chữ nhật là : ( 32 + 8 ) : 2 = 20 ( m ) Chiều rộng hình chữ nhật là : 32 - 20 = 12 ( m ) Đáp số : Chiều dài : 20 m Chiều rộng : 12 m Tiết 4 TẬP ĐỌC ĐƯỜNG ĐI SA PA A./ Mục tiêu : - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm . Bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi ta. - Hiểu nội dung ý nghóa của bài : Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước. ( trả lời được các câu hỏi;thuộc lòng hai đoạn cuối bài ) - Giáo dục HS biết u q hương đất nước. B/ Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi . => Trên đường đi con chó thấy gì ? Theo em, nó đònh làm gì ? => Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối với con sẻ nhỏ bé ? - GV nhận xét và cho điểm . 2/ Bài mới : a) Giới thiệu bài : Nước ta có rất nhiều cảnh đẹp mà Sa Pa là một trong những cảnh đẹp nổi tiếng. Sa Pa là một huyện thuộc tỉnh Lào Cai. Đây là - HS đọc đoạn 1 + 2 bài Con sẻ. => Con chó thấy một con sẻ non núp vàng óng rơi từ trên tổ xuống. Con chó chậm rãi lại gần … => Vì con sẻ tuy bé nhỏ nhưng nó rất dũng cảm bảo vệ con … - HS nhận xét bổ sung . -HS lắng nghe. Giáo viên: Trần Thị Phương 3 Giáo án lớp 4 Năm học : 2009-2010 một đòa điểm du lòch, nghỉ mát rất đẹp ở miền Bắc nước ta. Bài Đường đi Sa Pa hôm nay chúng ta học sẽ cho các em thấy được vẻ đẹp rất riêng của đất trời Sa Pa b) Luyện đọc : - GV gọi HS đọc nối tiếp. - GV chia đoạn: 3 đoạn. * Đoạn 1: Từ đầu đến liễu rũ. * Đoạn 2: Tiếp theo đến tím nhạt. * Đoạn 3: Còn lại. - Luyện đọc từ ngữ khó: Sa Pa, chênh vênh, huyền ảo, vàng hoe, thoắt cái … - Gọi HS đọc chú giải và giải nghóa từ. - GV gọi HS luyện đọc theo cặp . - Gọi 1,2 HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm toàn bài . + giọng nhẹ nhàng, nhất giọng ở các từ ngữ: chênh vênh, sà xuống, bồng bềnh, trắng xoá, … c) Tìm hiểu bài - GV Cho HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi SGK . => Hãy miêu tả những điều em hình dung được về cảnh và người thể hiện trong đoạn 1 ? => Em hãy nêu những điều em hình dung được khi đọc đoạn văn tả cảnh một thò trấn trên đường đi Sa Pa ? => Em hãy miêu tả điều em hình dung được về cảnh đẹp Sa Pa ? => Hãy tìm một chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả. => Vì sao tác giả gọi Sa Pa là “món quà tặng diệu kỳ” của thiên nhiên ? => Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào ? - GV gọi HS nêu nội dung bài . - GV kết luận ghi bảng . d) Đọc diễn cảm : - Cho HS đọc nối tiếp. - GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn. - Cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp . - GV nhận xét và bình chọn HS đọc hay. - Cho HS nhẩm HTL và thi đọc thuộc lòng. - GV cho HS thi HTL . 3/ Củng cố dặn dò: - Gọi HS đọc lại nội dung bài . - HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt). - HS dùng viết chì đánh dấu đoạn trong SGK. - HS đọc cá nhân . - 1 HS đọc chú giải. - 2 HS giải nghóa từ. - Từng cặp HS luyện đọc. - 1 , 2 HS đọc cả bài. - HS lắng nghe . - HS cả lớp đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi . => Du khách đi lên Sa Pa có cảm giác như đi trong những đám mây trắng bồng bềnh, đi giữa những tháp trắng xoá … liễu rũ. => Cảnh phố huyện rất vui mắt, rực rỡ sắc màu:nắng vàng hoe, những em bé HMông, Tu Dí … => Ngày liên tục đổi mùa, tạo nên bức tranh phong cảnh rất lạ: Thoắt cái là vàng rơi … => HS phát biểu tự do. Các em có thể nêu những chi tiết khác nhau. => Vì Phong cảnh Sa Pa rất đẹp. Vì sự đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa. => Tác giả ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh đẹp Sa Pa. Tác giả ca ngợi Sa Pa. - HS nêu nội dung bài cá nhận . - HS đọc lại nội dung trên bảng . - 3 HS nối tiếp đọc bài. - Cả lớp luyện đọc đoạn 1. - 3 HS thi đọc diễn cảm. - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay . - HS HTL từ “Hôm sau … hết”. - HS thi đọc thuộc lòng đoạn vừa học. - 2 HS đọc lại nội dung bài . Giáo viên: Trần Thị Phương 4 Giáo án lớp 4 Năm học : 2009-2010 - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà HTL. - Xem trước nội dung bài CT tuần 30. - HS lắng nghe . - HS vế nhà thực hiện . Ngày soạn: 3-4-2010 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 6-4-2010 Tiết 1 : MĨ THUẬT ( Giáo viên chun trách ) Tiết 2 : TỐN TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ A/ Mục tiêu : - Biết cách giải bài toán dạng Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. - Giáao dục HS cẩn thận khi làm bài B/ Đồ dùng dạy học : - Viết sẳn bài tập 1 trên bảng . C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 141. - GV nhận xét và cho điểm HS. 2/ Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài : -Trong giờ học này chúng ta sẽ tìm cách giải bài toán về hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. b) Hướng dẫn giải bài toán . Bài toán 1 - Hiệu của hai số là 24. Tỉ số của hai số đó là 5 3 . Tìm hai số đó. => Bài toán cho ta biết những gì ? => Bài toán hỏi gì ? - GV hướng dẫn HS tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng như sau : Tóm tắt ? 24 - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. - HS lắng nghe. - HS nghe và nêu lại bài toán. => Bài toán cho biết hiệu của hai số là 24, tỉ số của hai số là 5 3 . => Yêu cầu tìm hai số. - HS quan sát gv viên vẽ sơ đồ . - HS phát biểu ý kiến và vẽ sơ đồ: Biểu thò số bé là 3 phần bằng nhau thì số lớn là 5 phần như thế. Giáo viên: Trần Thị Phương 5 Giáo án lớp 4 Năm học : 2009-2010 Số bé Số lớn ? - Yêu cầu HS đọc sơ đồ và hỏi: => Theo sơ đồ thì số lớn hơn số bé mấy phần bằng nhau ? => Em làm thế nào để tìm được 2 phần ? => Như vậy hiệu số phần bằng nhau là mấy ? => Số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vò ? => Theo sơ đồ thì số lớn hơn số bé 2 phần, theo đề bài thì số lớn hơn số bé 24 đơn vò, vậy 24 tương ứng với mấy phần bằng nhau ? - Như vậy hiệu hai số tương ứng với hiệu số phần bằng nhau. - Biết 24 tương ứng với 2 phần bằng nhau, hãy tìm giá trò của 1 phần. => Vậy số bé là bao nhiêu ? => Số lớn là bao nhiêu ? - Yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán, nhắc HS khi trình bày có thể gộp bước tìm giá trò của một phần và bước tìm số bé với nhau. Bài toán 2 - Gọi 1 HS đọc đề bài toán. - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Hiệu của hai số là bao nhiêu ? - Tỉ số của hai số là bao nhiêu ? - GV hướng dẫn vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán trên . Tóm tắt ? m C / dài C / rộng 12 m ? => Vì sao em lại vẽ chiều dài tương ứng với 7 phần bằng nhau và chiều rộng tương ứng với 4 phần bằng nhau ? => Hiệu số phần bằng nhau là mấy ? => Hiệu số phần bằng nhau tương ứng với bao nhiêu mét ? - HS biểu thò hiệu của hai số vào sơ đồ. => Số lớn hơn số bé 2 phần bằng nhau. => Thực hiện phép trừ : 5 – 3 = 2 (phần). => Hiệu số phần bằng nhau là 2 (phần) => 24 đơn vò. => 24 tương ứng với 2 phần bằng nhau. - Cách giải bài toán . Bài giải Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là 5 – 3 = 2 (phần) Số bé là: 24 : 2 Í 3 = 36 Số lớn là: 36 + 24 = 60 Đáp số: Số bé : 36 Số lớn : 60 -1 HS đọc trước lớp cả lớp đọc thầm sách -Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. - Là 12m. - Là 4 7 . -1 HS vẽ trên bảng lớp, HS cả lớp vẽ vở . -Nhận xét sơ đồ, tìm sơ đồ đúng nhất theo hướng dẫn của GV. => Vì tỉ số của chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật là 4 7 nên nếu biểu thò chiều dài là 7 phần bằng nhau thì chiều rộng là 4 phần như thế. =>Hiệu số phần bằng nhau là: 3 phần => Hiệu số phần bằng nhau tương ứng với 12 mét. Giáo viên: Trần Thị Phương 6 Giáo án lớp 4 Năm học : 2009-2010 => Vì sao ? - GV hướng dẫn HS giải vào vở . + Hãy tính giá trò của một phần. + Hãy tìm chiều dài. + Hãy tìm chiều rộng hình chữ nhật. - Nhận xét cách trình bày của HS. Qua 2 bài toán trên, em nào có thể nêu các bước giải bài toán về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó ? * GV kết luận : Ø Bước 1: Vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán. Ø Bước 2: Tìm hiệu số phần bằng nhau. Ø Bước 3: Tìm giá trò của một phần. Ø Bước 4: Tìm các số. c) Luyện tập – Thực hành . Bài 1 : - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS làm bài. - GV hướng dẫn HS tóm tắt bài toán . Tóm tắt ? 123 Số bé Số lớn ? - GV nhận xét và chữa b trên bảng lớp . Bài 2 : ( Không bắt buộc – HS khá giỏi ) - Yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài vào vở. - Cho HS làm bài vào vở, hướng dẫn tóm tắt . Tóm tắt ? tuổi 25 tuổi T/ con T/ mẹ ? tuổi => Vì sơ đồ chiều dài hơn chiều rộng 3 phần, theo đề bài chiều dài hơn chiều rộng 12 mét nên 12 mét tương ứng với 3 phần bằng nhau. Giải Hiệu số phần bằng nhau là : 12 : 3 = 4 (m) Chiều dài hình chữ nhật là: 4 Í 7 = 28 (m) Chiều rộng hình chữ nhật là: 28 – 12 = 16 (m) Đáp số : Chiều dài : 28 m Chiều rộng : 16 m - HS trình bày bài vào vở. - HS nêu các bước giải bài toán . - HS nhắc lại các bước giải bài toán . - 1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầm bài trong SGK. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở . Bài giải Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là : 5 – 2 = 3 (phần) Số bé là : 123 : 3 Í 2 = 82 Số lớn là : 123 - 82 = 205 Đáp số: Số bé : 82 Số lớn : 205 - Cả lớp nhận xét và bổ sung . - 1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầm bài trong SGK . -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở . Giải Hiệu số phần bằng nhau là : 7 - 2 = 5 ( phần ) Tuổi của con là : 25 : 5 x 2 = 10 ( tuổi ) Tuổi của mẹ là : 25 + 10 = 35 ( tuổi ) Đáp số : Con : 10 tuổi Giáo viên: Trần Thị Phương 7 Giáo án lớp 4 Năm học : 2009-2010 - GV nhận xét và sửa bài . Bài 3 : ( Không bắt buộc – HS khá giỏi ) - Yêu cầu HS đọc đề bài . - Hướng dẫn HS tóm tắt và cho HS giải . Tóm tắt ? SL 100 SB ? 3/ Củng cố dặn dò : - Gọi HS nêu lại các bước giải của bài toán . - GV nhận xét tiết học . Mẹ : 35 tuổi -1 HS đọc, cả lớp đọc thầm bài SGK . - HS tóm tắt và làm bài . Bài giải Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là : 9 – 5 = 4 (phần) Số lớn la ø: 100 : 4 Í 9 = 225 Số bé là : 255 – 100 = 125 Đáp số: Số lớn : 225 Số bé : 125 - HS theo dõi chữa bài vào vở . - 2 HS nhắc lại các bước giải . - HS lắng nghe thực hiện . Tiết 3 : LỊCH SỬ QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH NĂM 1789 A/ Mục tiêu : - Dựa vào lược đồ, tường thuật sơ lược về việc Quang Trung đại phá quân thanh, chú ý các trận tiêu biểu: Ngọc Hồi, Đống Đa. + Quân Thanh xâm lược nước ta, chúng chiếm Thăng Long. Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng đế, hiệu là Quang Trung, kéo quân ra bắc đánh quân Thanh. + Ở Ngọc Hồi, Đống Đa( Sáng mùng 5 Tết quân ta tấn công đồn Ngọc Hồi, cuộc chiến diễn ra quyết liệt, ta chiếm được đồn Ngọc Hồi. Cùng sáng mùng 5 Tết, quân ta đánh mạnh vào đồn Đống Đa, tướng giặc là Sầm Nghi Đống phải thât cổ tự tử.) quân ta thắng lớn. quân Thanh ở Thăng Long hoảng loạn bỏ chạy về nước. + Nêu công lao của Nguyễn Huệ- Quang Trung: đánh bại quân xâm lược Thanh, bảo vệ nền độc lập cho dân tộc. + Giáo dục HS biết ơn và ghi nhớ cơng lao của Nguyễn Huệ B/ Chuẩn bò : - Phóng to lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh (năm 1789) . - Phiếu học tập của HS . C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động day của Thầy Hoạt động học của Trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS nêu nội dung bài và trả lời câu hỏi . => Năm 1786, Nguyễn Huệ kéo quân ra Bắc để làm gì ? - GV nhận xét , ghi điểm. 2/ Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài : - GV nêu mục tiêu và giới thiệu bài. Nguyên nhân việc Nguyễn Huệ ( Quang - HS nêu nội dung và trả lời câu hỏi . => Nguyễn Huệ kéo quân ra Bắc để tiêu diệt chính quyền họ Trònh . - Cả lớp nhận xét . - HS lắng nghe. Giáo viên: Trần Thị Phương 8 Giáo án lớp 4 Năm học : 2009-2010 Trung ) tiến ra Bắc đánh quân Thanh . * Hoạt động nhóm : - GV phát PHT có ghi các mốc thời gian : + Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân (1788) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . + Đêm mồng 3 tết năm Kỉ Dậu ( 1789) . . . . . + Mờ sáng ngày mồng 5 … - GV cho HS dựa vào SGK để điền các sự kiện chính vào chỗ chấm cho phù hợp với các mốc thời gian trong PHT. - Cho HS dựa vào SGK (Kênh chữ và kênh hình) để thuật lại diễn biến sự kiện Quang Trung đại phá quân Thanh . - GV nhận xét . * Hoạt động cả lớp : - GV hướng dẫn để HS thấy được quyết tâm đánh giặc và tài nghệ quân sự của Quang Trung trong cuộc đại phá quân Thanh (hành quân bộ từ Nam ra Bắc ,tiến quân trong dòp tết ; các trận đánh ở Ngọc Hồi , Đống Đa …). - GV gợi y ù: => Nhà vua phải hành quân từ đâu để tiến về Thăng Long đánh giặc ? => Thời điểm nhà vua chọn để đánh giặc là thời điểm nào ? Thời điểm đó có lợi gì cho quân ta, có hại gì cho quân đòch ? => Tại trận Ngọc Hồi nhà vua đã cho quân tiến vào đồn giặc bằng cách nào ? Làm như vậy có lợi gì cho quân ta ? - GV kết luận : Ngày nay, cứ đến mồng 5 tết, ở Gò Đống Đa ( HN ) nhân dân ta lại tổ chức giỗ trận để tưởng nhớ ngày Quang Trung đại phá quân Thanh . - GV cho HS kể vài mẩu truyện về sự kiện Quang Trung đại phá quân Thanh . - GV nhận xét và kết ý toàn bài . - GV cho vài HS đọc khung bài học . 3/ Củng cố dặn dò : - Dựa vào lược đồ hãy tường thuật lại trận Ngọc Hồi , Đống Đa . - GV nhận xét tiết học . - Về nhà xem lại bài , chuẩn bò bài tiết sau : “Những chính sách về kinh tế và văn hóa của vua Quang Trung”. - HS nhận phiếu học tập . + Quang Trung chỉ huy quân ra đến Tam Điệp. Quân só được ăn Tết trước . . . + Quân kéo tới sát đồn Hà Hồi mà giặc dẫn không hay biết . . . + Quân ta tấn công đồn Ngọc Hồi . . . - HS dựa vào SGK để thảo luận và điền vào chỗ chấm . - HS thuật lại diễn biến trận Quang Trung . . . . . . . - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. -HS trả lời theo gợi ý của GV. => Từ Tam Điệp ( Ninh Bình ) => Tết Kỉ Dậu ( 1789 ) . Quân ta được ăn Tết trước . Đòch chủ quan là ngày Tết không có sự chuẩn bò . . . => Ghép các mảnh ván thành tấm lá chắn,lấy rơm dấp nước đấp ngoài, tránh được dại bác của giặc đở thương dong . - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe . - HS lắng nghe và ghi ghi nhớ vào vở . - 5 HS đọc nối nội dung bài . - HS thuật lại . - HS lắng nghe . - HS về nhà thực hiện . Giáo viên: Trần Thị Phương 9 Giáo án lớp 4 Năm học : 2009-2010 Tiết 4 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : Du lòch - Thám hiểm A/ Mục tiêu : - Hiểu các từ du lòch, thám hiểm ( BT1,2). Bước đầu hiểu ý nghóa câu tục ngữ ở bài tập 3. Biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giaỉ câu đố trong bài tập 4. - Giáao dục HS cẩn thận khi làm bài B/ Đồ dùng dạy học : - Một số tờ giấy để HS làm BT1. C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - GV nhận xét kết quả bài làm kiểm tra . 2/ Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài : Vào những ngày hè, các em thường đi du lòch với gia đình hoặc được trường tổ chức cho đi. Chúng ta rất cần biết những gì liên quan đến du lòch, đền những đòa danh gắn liền với hoạt động du lòch trên đất nước ta. Bài học hôm nay sẽ giúp các em mở rộng vốn từ về Du lòch – Thám hiểm … Bài tập 1 : - Cho HS đọc yêu cầu của BT1. - GV giao việc: Các em đọc kó đề bài và chọn ý đúng trong 3 ý a, b, c đã cho để trả lời. - Cho HS trình bày ý kiến. - GV nhận xét + chốt lại ý đúng. Ý b : Du lòch là đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh. Bài tập 2 : - Cho HS đọc yêu cầu của BT1. - GV giao việc: Các em đọc kó đề bài và chọn ý đúng trong 3 ý a, b, c đã cho để trả lời. - Cho HS trình bày ý kiến. - GV nhận xét + chốt lại ý đúng. Ý c: Thám hiểm là thăm dò, tìm hiểu những nơi xa lạ, khó khăn, có thể nguy hiểm. Bài tập 3 : - Cho HS đọc yêu cầu BT3. - Cho HS làm bài. - Cho HS trình bày. - GV nhận xét và chốt lại. “ Nghóa là: Ai được đi nhiều nơi sẽ mở rộng - HS lắng nghe. - HS lắng nghe. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. - Một số HS lần lượt phát biểu. - Lớp nhận xét. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. - Một số HS lần lượt phát biểu. - Lớp nhận xét. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. - HS suy nghó + tìm câu trả lời. - HS lần lượt trả lời. - Lớp nhận xét. - HS nghi vào vở . Giáo viên: Trần Thị Phương 10 [...]... (học sinh) Mỗi học sinh trồng số cây la ø: 10 : 2 = 5 (cây) Lớp 4A trồng số cây là : 35 Í 5 = 175 (cây) Lớp 4B trồng số cây là : 33 Í 5 = 165 (cây) Đáp số: 4A : 175 cây 4B : 165 cây Giáo viên: Trần Thị Phương 12 Giáo án lớp 4 Năm học : 2009-2010 - GV yêu cầu HS đọc sơ đồ bài toán rồi hỏi : + Qua sơ đồ bài toán , em cho biết bài toán thuộc dạng toán gì ? + Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai + Hiệu... mình - 3 HS làm bài vào giấy dán lên bảng lớp - GV nhận xét , khen những HS tóm tắt hay - Lớp nhận xét 3/ Củng cố dặn do ø: - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học - Dặn HS quan sát một vật nuôi trong nhà + - HS về nhà thực hiện Giáo viên: Trần Thị Phương 21 Giáo án lớp 4 Năm học : 2009-2010 mang đến lớp tranh, ảnh về vật nuôi Ngày soạn: 6 -4-2 010 Ngày dạy: sáu, ngày 9 -4-2 010 Tiết 1 : TỐN LUYỆN TẬP... ) - Lớp nhận xét - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe - HS suy nghó, tìm câu trả lời - HS lần lượt phát biểu - Lớp nhận xét - 3 HS đọc nội dung ghi nhớ - 1 HS đọc yêu cầu, lớp lắng nghe - HS làm bài - HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét - HS đánh dấu lời giải đúng vào VBT - 1 HS đọc yêu cầu, lớp lắng nghe - HS làm bài - HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét - HS đánh dấu lời giải đúng vào VBT - 1 HS đọc, lớp. .. bài ) - Yêu cầu HS đọc đề bài toán - 1 HS đọc đề , cả lớp đọc thầm SGK - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó - Yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán tìm -1 HS nêu trước lớp, cả lớp theo dõi để hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó nhận xét và bổ sung ý kiến - GV nhận xét và yêu cầu HS làm bài - HS vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán và làm bài Ta có sơ đồ: Bài... hình dáng con mèo Tả hoạt động, thói quen của con mèo => Nêu cảm nghó của con mèo - HS nêu : cấu tạo của bài văn tả con vật gồm có ba phần : Mở bài , thân bài , kết luận -3 HS đọc, lớp lắng nghe - HS đọc nối yêu cầu đề bài - HS làm dàn bài cá nhân - Một số HS trình bày bài làm - Lớp nhận xét - HS lắng nghe - HS về nhà thực hiện Giáo viên: Trần Thị Phương 27 Giáo án lớp 4 Năm học : 2009-2010 Giáo. .. , số thứ hai bằng 1 số thứ nhất 10 -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT Giáo viên: Trần Thị Phương 22 Giáo án lớp 4 Năm học : 2009-2010 Tóm tắt ? Số TN 738 Số T hai ? - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn - GV nhận xét sửa chữa Bài 3 : ( Không bắt buộc ) - Gọi 1 HS đọc đề bài toán - GV hướng dẫn khai thác đề bài + Bài toán cho em biết những gì ? Bài giải Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng... ngữ: Đi cho biết đó biết đây Ở nhà với mẹ biết ngày nào khôn Ngày soạn: 8 -4-2 010 Ngày dạy: Thứ năm, ngày 8 -4-2 010 Tiết 1 : TỐN LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Giải được bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó Giáo viên: Trần Thị Phương 16 Giáo án lớp 4 Năm học : 2009-2010 - Biết nêu bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó theo sơ đồ cho trước - Giáao dục HS cẩn thận khi làm... cả lớp làm bài vào VBT Bài giải Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 5 – 1 = 4 ( phần ) Số thứ nhất la ø: 60 : 4 = 15 Số thứ hai là : 15 + 60 = 75 Đáp số: Số thứ nhất : 15 Số thứ hai : 75 Bài 3 : Giáo viên: Trần Thị Phương 17 Giáo án lớp 4 Năm học : 2009-2010 - Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm bài - GV hướng dẫn HS tóm tắt bài toán Tóm tắt ? kg 540 kg Gạo nếp Gạo tẻ - HS đọc yêu cầu bài cả lớp. .. nhận xét - HS đánh dấu lời giải đúng vào VBT - 1 HS đọc, lớp lắng nghe - 4 HS nối tiếp nhau đọc các cặp câu khiến - HS so sánh các cặp câu khiến - HS lần lượt phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét - HS đánh dấu các câu nói thể hiện sự lòch sự trong SGK Giáo viên: Trần Thị Phương 25 Giáo án lớp 4 Năm học : 2009-2010 - Câu :Theo tớ thể hiện sự lòch sự, khiêm tốn, có sức thuyết phục d) Là câu nói cộc lốc - Câu... đọc đề bài và tự làm bài - GV hướng dẫn HS tóm tắt bài toán Tóm tắt ? bóng Đ/ màu Trắng 250 bóng ? bóng - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Bài 3 : ( Không bắt buộc HS khá giỏi ) - Gọi 1 HS đọc đề bài - GV hướng dẫn tóm tắt và giải bài toán Tóm tắt + Lớp 4A có 35 học sinh + Lớp 4B có 33 học sinh + Lớp 4A trồng hơn lớp 4B 10 cây + Hỏi mỗi lớp tròng được bao nhiêu cây - GV kiểm tra vở của một . 4B : 165 cây Giáo viên: Trần Thị Phương 12 Giáo án lớp 4 Năm học : 2009-2010 - GV yêu cầu HS đọc sơ đồ bài toán rồi hỏi : + Qua sơ đồ bài toán , em cho biết bài toán thuộc dạng toán gì ? + Hiệu. Giáo án lớp 4 Năm học : 2009-2010 TUẦN 2 9 Ngày soạn: 2 -4-2 010 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 5 -4-2 010 Tiết 1 : CHÀO CỜ Tiết 2 : THỂ DỤC ( Giáo viên chun trách ) Tiết. . - Lớp nhận xét. - HS về nhà thực hiện . Ngày soạn: 4-4 -2010 Ngày dạy: Thứ tư, ngày 7 -4-2 010 Tiết 1 : ANH VĂN ( Giáo viên chun trách ) Tiết 2 : TỐN LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Giải bài toán