Giáo án lớp 4 - Tuần 20 - Cực VIP

Thứ hai ngày 11 tháng 1 năm 2010 Thể dục ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI TRỊ CHƠI “THĂNG BẰNG” I.MỤC TIÊU: - Thực hiện cơ bản đúng đi chuyển hướng phải, trái. - Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi: Thăng bằng. II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: -Địa điểm: sân trường sạch sẽ. -Phương tiện: còi. III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Phần mở đầu: 6 – 10 phút. - GV phổ biến nội dung, u cầu bài học. -HS chạy chậm theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên xung quanh sân tập. -Tập bài thể dục phát triển chung. - Trò chơi: Có chúng em. 2. Phần cơ bản: 18 – 22 phút. a. Đội hình đội ngũ và tập RLTTCB. - Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 2 hàng dọc. - Ơn đi chuyển hướng phải, trái. - Lần đầu GV điều khiển, các lần sau GV chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển. - GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS. b. Trò chơi vận động: Trò chơi Thăng bằng. - GV cho HS tập hợp, giải thích luật chơi, rồi cho HS làm mẫu cách chơi. Tiếp theo cho cả lớp cùng chơi. GV quan sát, nhận xét. 3. Phần kết thúc: 4 – 6 phút. - Đi thường theo nhịp và hát. - Đứng tại chỗ thả lỏng và hít thở sâu. - GV nhận xét tiết học. HS tập hợp thành 4 hàng dọc sau đó HS chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập. -Tập bài thể dục phát triển chung 1 lần 2 x 8 nhịp. - HS chơi trò chơi: Có chúng em. - Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 2 hàng dọc. - Ơn đi chuyển hướng phải, trái. - Tổ trưởng điều khiển tổ mình đi chuyển hướng phải, trái. - HS chơi trò chơi: Thăng bằng. - 2 HS làm mẫu cách chơi. - Cả lớp cùng chơi. - HS thực hiện đi thường theo nhịp và hát sau đó đứng tại chỗ thả lỏng và hít thở sâu. Tập đọc BỐN ANH TÀI (Tiếp theo) I. MỤC TIÊU - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp nội dung câu chuyện. . - Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây (trả lời được các câu hỏi trong SGK). 1 II. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - HS đọc thuộc lòng bài thơ “Chuyện cổ tích về loài người”, trả lời các câu hỏi trong SGK 3. Bài mới: a/ Giới thiệu bài : GV nêu bài và ghi tựa bài lên bảng. b/Hướng dẫn: .Luyện đọc - Gọi 2 em đọc tiếp nối 2 đoạn, kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt giọng, hướng dẫn từ khó hiểu trong bài. Lần 1: GV chú ý sửa phát âm. Lần 2: HS dựa vào SGK để giải nghĩa từ Lần 3: Hướng dẫn HS đọc đúng câu dài ở bảng phụ (ngắt, nghỉ hơi, nhấn giọng) + Nêu cách đọc đúng câu văn dài? Em đọc ứng dụng? - GV đọc diễn cảm toàn bài : Hồi hộp ở đoạn đầu ; gấp gáp ,dồn dập ở đoạn sau ,trở lại giọng khoan thai ở đoạn kết .Chú ý nhấn giọng các từ :vắng teo ,lăn ra ngủ, thò đầu ,lè lưỡi , đấm một cái … . Tìm hiểu bài: - Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai và đã được giúp đỡ như thế nào? - Yêu tinh có phép thuật gì đặt biệt? - Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh em chống yêu tinh. -Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh? Ý nghĩa của câu chuyện này là gì? .Luyện đọc diễn cảm . - Gọi 2 HS nối tiếp đọc 2 đoạn .HS tìm - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi. -1HS đọc bài ,lớp đọc thầm . -2 HS tiếp nối đọc bài -Đoạn 1 : Từ đầu đến yêu tinh đấy . -Đoạn 2: còn lại . -Các nhóm đọc kết hợp sữa lỗi cho bạn -Đại diện các nhóm đọc – lớp nhận xét . -HS đọc theo cặp. - 1 HS đọc cả bài. - Anh em Cẩu Khây chỉ gặp một cụ già còn sống sót. Bà cụ nấu cơm cho bà ăn, cho họ ngủ nhờ. - Yêu tinh có phép thuật phun nước như mưa làm nước dâng ngập cả cánh đồng, làng mạc. - Anh em Cẩu Khây có sức khỏe và tài năng phi thường: đánh nó bị thương, phá phép thần thông của nó. Họ dũng cảm đồng tâm, hiệp lực nên đã thắng yêu tinh, buộc nó quy hàng. - Câu chuyện ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy 2 giọng đọc bài văn . -GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc . -GV đọc mẫu ; yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo cặp . -Thi đọc diễn cảm đoạn trích thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh tài chống yêu tinh -GV nhận xét tuyên dương em đọc tốt . 4. Củng cố, dặn dò: - Truyện đọc này giúp em hiểu điều gì ? - Chuẩn bị :Trống đồng Đông Sơn. - GV nhận xét tiết học. phục yêu tinh cứu dân bản của 4 anh em Cẩu Khây - Qua bài học các em thấy tuổi trẻ tài cao của bốn anh em Cẩu Khây đã giúp ích cho dân làng. - 2 HS nối tiếp đọc 2 đoạn và tìm giọng đọc bài văn . - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp . -Thi đọc diễn cảm mỗi tổ 1 em. - HS nêu nội dung bài học Toán PHÂN SỐ II. MỤC TIÊU - Bước đầu nhận biết về phân số; biết phân số có tử số, mẫu số; Biết đọc, viết phân số. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bộ đồ dùng học toán phân số. III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: Muốn tính chu, diện tích của hình bình hành ta làm như thế nào? 3. Bài mới: a/ Giới thiệu bài : GV nêu nội dung bài và ghi tựa bài lên bảng. b/Hướng dẫn -GV treo hình tròn được chia làm 6 phần bằng nhau ,trong đó 5 phần được tô màu . - Hình tròn được chia thành mấy phần bằng nhau ? - Có mấy phần được tô màu ? -GV nêu chia hình tròn ra thành 6 phần bằng nhau ,tô màu 5 phần .ta nói đã tô màu năm phần sáu hình tròn -Năm phần sáu viết là 6 5 .Viết 5,kẻ vạch ngang dưới 5,viết 6 dưới vạch và thẳng với 5. -GV yêu cầu HS đọc và viết 6 5 -Ta gọi 6 5 là phân số - HS traû lôøi : -Chia thành 6 phần bằng nhau . -Có 5 phần được tô màu. -HS đọc năm phần sáu và viết 6 5 . -HS nhắc lại :Phân số 6 5 -HS nhắc lại 3 -Phân số 6 5 có tử số là 5,có mẫu số là 6 - Phân số 6 5 cho em biết điều gì? -Mẫu số là tổng số phần bằng nhau được chia ra .Mẫu số luôn phải khác 0 -GV lần lượt dán hình như SGK, HS đọc và nêu cách hiểu tử số và mẫu số của từng phân số . Bài 1 : Yêu cầu HS đọc đề bài ,quan sát hình vẽ và tự làm bài ,gọi 1HS lên bảng làm ,lớp làm vào vở . a)Viết rồi đọc phân số chỉ phần đã tô màu trong mỗi hình ? b)Trong mỗi phân số đó, mẫu số cho biết gì ? - GV nhận xét , sửa sai Bài 2:Viết theo mẫu . - GV và HS cùng làm bài mẫu , sau HS tự làm bài, gọi 1 HS lên bảng làm . - GV cùng HS thống nhất kết quả, gọi HS khác đọc lại các phân số trên . 4.Củng cố dặn dò: - GV nhắc lại nội dung bài. - Chuẩn bị : Phân số và phép chia số tự nhiên. - GV nhận xét tiết học. -Mẫu số của phân số 6 5 cho biết hình tròn được chia ra thành 6 phần bằng nhau tử số được viết trên dấu gạch ngang và cho biết 5 phần bằng nhau được tô màu . -Phân số lần lượt là : 6 5 ; 2 1 ; 4 3 ; 7 4 - HS giải miệng: . 7 3 ; 6 3 ; 10 7 ; 4 3 ; 8 5 ; 5 2 - HS nêu Khoa học KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM. I. MỤC TIÊU Nêu được một số nguyên nhân gây ô nhiễm không khí: khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn. - Giáo dục HS có ý thức tự giác giữ môi trường xung quanh sạch sẽ ,trồng và bảo vệ cây xanh để góp phần bảo vệ bầu không khí trong lành . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số tranh ảnh thể hiện sự ô nhiễm không khí. III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Tìm hiểu về không khí bị ô nhiễm và khômg khí sạch. Chia lớp hoạt động theo nhóm . - 2 HS lần lượt trả lời 4 Phân số Tử số Mẫu số 8 3 3 8 25 18 18 25 55 12 12 55 Phân số Tử số Mẫu số 11 6 6 11 10 8 8 10 12 5 5 12 Yêu cầu HS lần lượt qan sát hình vẽ trang 78, 79 SGK và chỉ ra hình nào là bầu không khí trong sạch? Hình nào là bầu không khí bị ô nhiễm? Hoạt động 2: TL về nguyên nhân gây ô nhiễm không khí. - Nêu những nguyên nhân gây ô nhiễm không khí nói chung? - Nêu những nguyên nhân gây ô nhiễm không khí nói riêng ở địa phương? 4. Củng cố dặn dò. - HS nêu lại nội dung cần biết. - Qua bài em cần ý thức bảo vệ bầu không khí. - GV nhận xét tiết học. - Nhóm 4 làm việc quan sát và thảo luận. Đại diện nhóm nêu. Hình 1: Những ống khói nhà ,máy đang nhả những đấm khói đen trên bầu trời. Những lò phản ứng hạt nhân đang nhả khói. Hình 2: : Cho biết nơi có không khí trong sạch, cây cối xanh tươi, không gian thoáng đãng… Hình 3: Tranh ô nhiễm do đốt chất thải ở nông thôn. Hình 4:Cảnh đường phố đông đúc, nhiều xe ô tô, xe máy đi lại xả khí thả và tung bụi. Nhà cửa san sát, phái xa nhà máy đang hoạt động nhả khói lên bầu trời. Nhóm bàn làm việc, thảo luận trả lời câu hỏi.Đại diện nhóm nêu. -Do khí thải của các nhà máy, khói, khí độc, bụi do các phương tiện ô tô thải ra… - Do rác thải, nước sinh hoạt của người trong làng xóm, do xác chết của xúc vật… - HS đọc mục bạn cần biết SGK Đạo đức TiÕt 20: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG( Tiết 2 ) I. MỤC TIÊU:. - Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động. - Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ. - Biết nhắc nhở các bạn phải biết kính trọng và biết ơn người lao động. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh đạo đức III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 5 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - Vì sao cần kính trọng và biết ơn người lao động. -Cần thể hiện lòng kính trọng và biết ơn người lao động như thế nào ? 3. Bài mới: a/ Giới thiệu bài : GV nêu nội dung bài và ghi tựa bài lên bảng. b/Hướng dẫn: Hoạt động 1 : Đóng vai ( BT 4 ) - Chia lớp thành 4 nhóm, giao mỗi nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai một tình huống trong bài tập ở SGK. Nhóm 1 :Giữa trưa hè, bác đưa thư mang thư đến cho nhà Tư, Tư sẽ … Nhóm 2 :Hân nghe mấy bạn cùng lớp nhại tiếng của một người bán hàng rong, Hân sẽ … Nhóm 3-4 :Các bạn của Lan đến chơi và nô đùa trong khi bố đang ngồi làm việc ở góc phòng. Lan sẽ … Hoạt động 2 :Sưu tầm các câu ca dao ,tục ngữ ,bài thơ ,bài hát ,truyện …nói về người lao động . -GV đưa ra 3 ô chữ và nội dung có liên quan đến một số câu ca dao ,tục ngữ ,bài thơ nào đó . 1/ Bài ca dao ca ngợi người lao động : “Cày đồng đang buổi ban trưa Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày Ai ơi bưng bát cơm đầy Dẻo thơm một hạt ,đắng cay muôn phần” 2 )Vì lợi ích mười năm phải trồng cây Vì lợi ích trăm năm phải trồng người . Đây là câu nói nổi tiếng của Bác Hồ về người lao - 2HS lên bảng trả bài HS nhận xét - HS thảo luận nhóm và chuẩn bị đóng vai. -Đại diện từng nhóm lên đóng vai . Cả lớp trao đổi +Cách cư xử với người lao động trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa? Vì sao? +Em cảm thấy như thế nào khi ứng xử như vậy? -HS trình bày sản phẩm của mình theo nhóm -HS đọc một số câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói về người lao động. + Ăn quả nhớ kẻ trồng cây + Bàn tay ta làm nên tất cả Có sức người sỏi đá cũng thành cơm. -HS quan sát từng ô chữ xem mỗi ô chữ có mấy chữ cái .Đọc kĩ bài ca dao hay gợi ý của GV để đoán . Ô chữ cần đoán + Có 7 chữ cái : NÔNG DÂN + Có 8 chữ cái :GIÁO VIÊN + Có 6 chữ cái : CÔNG AN 6 động nào ? 3) Đây là người lao động luôn phải đối mặt với nguy hiểm ,với những kẻ tội phạm Hoạt động 3:Trình bày sản phẩm BT6 SGK - GV nhận xét chung về nhóm vẽ tranh đẹp, viết bài kể về người lao động hay, sưu tầm được nhiều ca dao, tục ngữ 4.Củng cố, dặn dò: - GV nhắc lại nội dung bài , cho HS xem tranh về một số người lao động tiêu biểu. -Liên hệ thực tế GD:Thực hiện các việc làm kính trọng và biết ơn người lao động. Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK . - Chuẩn bị : Lịch sự với mọi người - GV nhận xét tiết học. - HS cả lớp thực hiện. Thứ ba ngày 12 tháng 1 năm 2010 Môn Mĩ Thuật Vẽ tranh Đề tài: Ngày hội quê em Coâ Tuyeàn daïy Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I. MỤC TIÊU - Nắm vững kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì? Để nhận biết được câu kể đó trong đoạn văn (BT1), xác định được bộ phận CN, VN trong câu kể tìm được (BT2). - Viết được đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? (BT3). - HS khá, giỏi viết được đoạn văn (ít nhất 5 câu) có 2, 3 câu kể đã học (BT3). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: VBT Tiếng việt 4, tập 2 III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - 1 HS đọc thuộc lòng 3 câu tục ngữ ở BT3 3. Bài mới: a/ Giới thiệu bài : GV nêu nội dung bài và ghi tựa bài lên bảng. b/Hướng dẫn: Bài 1:Yêu cầu nêu miệng. - Yêu cầu đọc, nêu yêu cầu và nêu câu kể -1 HS đọc nội dung bài tập. Cả lớp theo dõi trong SGK. 7 Ai làm gì? Bài tập 2: -Gv nêu u cầu của bài. -HS làm bài cá nhân, đọc thầm từng câu văn xác định bộ phận CN,VN trong mỗi câu đã tìm được- các em đánh dấu (//) phân cách hai bộ phận. Bài tập 3: - HS đọc u cầu của bài -HS đọc đoạn văn, GV nhận xét , chấm bài khen những HS có đoạn văn viết đúng u cầu, viết chân thực ,sinh động. 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhắc lại nội dung bài. - Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ : Sức khỏe. - GV nhận xét tiết học. u cầu HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà hồn chỉnh, viết lại vào vở - HS đọc thầm lại đoạn văn, trao đổi cùng bạn để tìm câu kể Ai làm gì? - Các câu 3, 4, 5, 7 là các câu kể Ai làm gì? - HS nêu miệng GV gạch lên bảng. - Tàu chúng tơi // bng neo trong vùng biển Trường Sa. - Một số chiến sĩ // thả câu. - Một số khác // qy quần trên bơng sau, ca hát, thổi sáo. - Cá heo // gọi nhau qy đến quanh tàu như để chia vui. - HS quan sát tranh SGK đang làm trực nhật lớp,kể cơng việc cụ thể của từng người, đoạn văn phải có câu kể Ai làm gì? VD : Sáng ấy, chúng em đến trường sớm hơn mọi ngày. Theo phân công của tổ trưởng Nam, chúng em làm việc ngay. Hai bạn Hồng và Hải quét sạch nền lớp. Bạn Sa và Tư kê dọn bàn ghế. Bạn Hoa lau bàn thầy giáo, bảng lớp. Bạn tổ trưởng thì quet trước cửa lớp. Chỉ một lúc, chúng em đã làm xong mọi việc. TỐN PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I. MỤC TIÊU - Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số: tử số là số bị chia, mẫu số là số chia. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bộ phân số. III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - u cầu viết các phân số sau: Năn phầm chín, Sáu phần mười hai, Bốn mươi hai phần mười lăm, Một trăm phần bảy mươi bốn. - Hãy nêu tử số và mẫu số của mỗi phân số đó. 3. Bài mới: - HS viết và bảng con. 9 5 , 12 6 , 15 42 , 74 100 8 a/ Giới thiệu bài : GV nêu nội dung bài và ghi tựa bài lên bảng. b/Hướng dẫn: - GV nêu : “Có 8 quả cam, chia đều cho 4 em. Mỗi em được mấy quả cam?” -Nêu câu hỏi khi trả lời HS nhận biết được: - Kết quả của phép chia 1 STN cho 1 STN khác 0 có thể là một số tự nhiên. - “ Có 3 cái bánh, chia đều cho 4 em. Hỏi mỗi em được bao nhiêu phần của cái bánh?” - Kết quả của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 là một phân số. Thương của phép chia số tự nhiên cho chia số tự nhiên ( khác 0 ) có thể viết thành một phân số, tử số là số bị chia, mẫu số là số chia. 3. Thực hành: Bài 1: Viết thương của mỗi phép chia dưới dạng phân số Bài 2: Viết theo mÉu - GV nêu mẫu hướng dẫn cách giải 24 : 8 = 8 24 Bài 3: a) Viết theo mẫu - GV nêu bài mẫu: 9 = 1 9 Hỏi: Vì sao 9 = 1 9 ? Nhận xét: Mọi số tự nhiên có thể viết thành một phân số có tử số là số tự nhiên đó và mẫu số bằng 1. 4. Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại nội dung bài. - Chuẩn bị : Phân số và phép chia số tự nhiên (tt) - GV nhận xét tiết học. - HS đọc ví dụ. có 8 quả cam chia đều cho 4 em. Mỗi em được bao nhiêu quả cam? 8 : 4 = 2( quả cam) - Chia mỗi bánh thành 4 phần bằng nhau, rồi chia cho mỗi em 1 phần , tức là 4 1 cái bánh. Sau 3 lần chia như thế , mỗi em được 4 3 cái bánh - HS nêu ví dụ - HS lên bảng viết. 7 : 9 = 9 7 , 5 : 8 = 8 5 , 6 : 19 = 19 6 , 1 : 3 = 3 1 -HS giải miệng 36 : 9 = 9 36 = 4 ; 88 : 11 = 11 88 = 8 - Vì số 9 chia cho 1 cũng bằng 9. - HS lên bảng viết. 6 = 1 6 ; 1 = 1 1 ; 27 = 1 27 ; 0 = 1 0 , 3 = 1 3 Số tự nhiên cũng là phân số mà tử số là số tự nhiên đó còn mẫu số là 1. Môn Anh văn 9 Giáo viên bộ môn dạy Lịch sử CHIẾN THẮNG CHI LĂNG I. MỤC TIÊU - Nắm được một số sự kiện về khởi nghĩa Lam Sơn (tập trung vào trận đánh Chi Lăng )…. - Nêu các mẩu truyện về Lê Lợi( kể chuyện Lê Lợi trả gươm cho thần rùa vàng). II. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: HS đọc nội dung bài : Nước ta dưới thời Trần. 3. Bài mới: a/ Giới thiệu bài : GV nêu nội dung bài và ghi tựa bài lên bảng. b/Hướng dẫn: Hoạt động 1 :Ải Chi Lăng và bối cảnh dẫn tới trận Chi Lăng - HS quan sát hình minh hoạ trang 46 sgk và hỏi: hình chụp đền thờ ai? Người đó có công lao gì đối với dân tộc ta? - Gv trình bày cảnh dẫn tới trận Chi Lăng: -Thung lũngChi Lăng ở tỉnh nào nước ta? - Thung lũng có hình dạng thế nào? - Hai bên thung lũng là gì? - Lòng thung lũng có gì đặc biệt? - Theo em với địa thế như trên, Chi Lăng có lợi gì cho ta và có hại gì cho địch? Hoạt động 2 :Trận Chi Lăng - Yêu cầu hs làm việc theo nhóm với định hướng sau: -Quan sát lược đồ đọc sgk và nêu lại diễn biến trận Chi Lăng : + Lê Lợi đã bố trí quân ta ở Chi Lăng như thế nào? + Kị binh của ta đã làm gì khi quân Minh - Hs quan sát lượt đồ và trả lời. - Thung lũng Chi Lăng ở tỉnh Lạng Sơn nước ta. - Thung lũng này hẹp vàcó hình bầu dục. - Phía tây thung lũng là dãy núi đá hiểm trở, phía đông thung lũng là dãy núi đất trùng trùng điệp điệp. - Lòng thung lũng lại có sông lại có 5 ngọn núi nhỏ là núi Quỷ Môn Quan, núi Ma Sẳn, núi Phượng Hoàng, núi Mã Yên, núi Cai Kinh. - Địa thế Chi Lăng thuận cho quân ta mai phục đánh giặc, còn giặc đã lọt vào Chi Lăng thì khó mà có đường ra - HS làm việc theo nhóm đôi. - Lê Lợi đã bố trí quân ta mai phục chờ địch ở hai bên sườn núi và lòng khe. 10 [...]... hơn? Vì sao? - Hãy so sánh tử số và mẫu số của phân số 5 4 5 4 >1 ? - Phân số 5 4 có tử số lớn hơn mẫu số Kết luận 1: Những phân số có tử số lớn hơn mẫu số thì lớn hơn 1 - Hãy viết thương của phép chia 4: 4 dưới dạng phân số và dưới dạng số tự nhiên? - H/s viết 4 : 4 = Kết luận 2:Các phân số có tử số và mẫu số bằng nhau thì bằng 1 4 4 ;4: 4=1 1 - so sánh 1 quả cam và 4 quả cam? Vậy 1 4 -1 quả cam nhiều... đều cho 4 người - Vậy số phần quả cam đã ăn là: 4 Tìm phần cam của mỗi người? -u cầu h/s tìm cách thực hiện chia 5 quả cam cho 4 người? - Sau khi chia thì phần cam của mỗi người là 5 5 -Mỗi người được 4 quả cam 5: 4 = 4 bao nhiêu? - Chia đều 5 quả cam cho 4 người thì mỗi 5 5 quả cam nhiều hơn 1 quả cam vì 4 5 4 người được 4 quả cam Vậy 5: 4 =? 1 quả cam là 1 quả cam thêm 4 quả cam Nhận xét: 5 4 quả... băng giấy bằng nhau 3 4 3 4 6 băng giấy = 8 băng giấy = 6 8 - Khi nhân cả tử số và mẫu số với một số tự nhiên khác 0 chúng ta được một phân số bằng phân số đã cho - 4 em lên bảng lớp làm vào vở nháp a) 2 2 ×3 6 = = ; 5 5 × 3 15 3 3 x 4 12 = = 8 8 x 4 32 ; 4 4×2 8 = = ; 7 7 × 2 14 6 6:3 2 = = 15 15 : 3 5 sáu phần mười lăm 15 15 : 5 3 = = 35 35 : 5 7 2 4 b/ 3 = 6 3 12 ; 4 = 16 ; 48 48 : 8 6 = = 16 16 :... mấy phần? -Vân ăn 1 quả cam tức là vân đã ăn 4 4 phần * Ta nói Vân ăn 4 phần hay ăn 4 quả cam, 1 - Vân ăn thêm 4 quả cam tức là ăn thêm mấy - Ăn thêm 1 phần phần? - Như vậy Vân đã ăn tất cả mấy phần? -Vân đã ăn tất cả là 5 phần ăn thêm quả nữa, tức là ăn thêm một phần, ăn thêm mấy phần quả cam nữa? - Ăn tất cả là 4 phần cộng 1 phần bằng 5 - Như vậy Vân ăn tất cả mấy phần quả cam? phần quả cam - Hãy viết... tay và hát Chạy thánh - Chạy trên địa hình tự nhiên vòng tròn - Trò chơi: Quả gì ăn được - Trò chơi: Quả gì ăn được 2 Phần cơ bản: 18 – 22 phút a Đội hình đội ngũ và bài tập RLTTCB - HS thực hành ơn đi đều theo 4 hàng - Ơn đi đều theo 4 hàng dọc dọc - Ơn đi chuyển hướng phải, trái - Ơn đi chuyển hướng phải, trái - Lần đầu GV điều khiển, các lần sau GV chia - HS thực hiện đồng loạt cả lớp tổ tập luyện... cầu bài tập - HS lên bảng điền t/c - HS Viết bài - Đổi vở sửa lỗi cho bạn Bài tập 3a: Điền tiếng có vần c/t - GV gọi HS nêu u cầu bài tập - Đọc và nêu u cầu đề bài - Tổ chức hoạt động nhóm 2 - Cày sâu cuốc bẫm 4 Củng cố, dặn dò: - Mua dây buộc mình - GV nhắc lại nội dung bài - Thuốc hay tay đảm - Chuẩn bị : Nhớ viết: Chuyện cổ tích về lồi - Chuột gặm chân mèo người - GV nhận xét tiết học Thuốc bổ,cuộc... đầu: - Cả lớp hát lại bài hát: Khăn qng thắm mãi vai em - Giới thiệu nội dung tiết học: Ơn tập bài hát Chúc mừng 2 Phần hoạt động : - Ơn tập bài hát Chúc mừng - GV cho HS ơn tập bài hát 3 lượt - GV cho HS tập thể hiện một vài động tác phụ họa - HS hát kết hợp động tác phụ hoạ - Từng tổ lần lượt lên biểu diễn bài hát - GV nhận xét đánh giá 3 Phần kết thúc: - Cả lớp hát đồng thanh hát 2 lần bài hát - Chuẩn... - 2 HS thực hiện -Một học sinh đọc bài - Học sinh đọc -Học sinh đọc nối tiếp nhau từng đoạn .Đoạn 1: Từ đầu đến… hươu nai có gạc .Đoạn 2 là phần còn lại - ọc bài theo nhóm đơi- sửa sai cho bạn -Một học sinh đọc bài -Lắng nghe-tìm ra giọng đọc của bài - Trống đồng Đơng Sơn đa dạng về hình dáng, kích cỡ lẫn phong cách trang trí, sắp xếp hoa văn - Giữa mặt trống là hình ngơi sao nhiều cánh, hình tròn đồng... trong bài: -Bài viết có 5 câu Tên riêng là nước - Nh¾c hs chú ý những chữ cần viết những tên Anh Đân -lớp tiêng nước ngồi, những chữ số La mã, những Thế kỉ XIX , Đân -lớp. ,St ngã , Năm 1880 từ ngữ thường viết sai và cách trình bày - GV đọc chính tả, HS viết bài - GV đọc lại tồn bài chính tả một lần 21 - GV chấm, sửa sai từ 7 đến 10 bài - Nhận xét chung Bài tập 2 b :- Gọi HS nêu u cầu bài tập - HS lên bảng... đo đại lượng -Hướng dẫn HS đọc các số đo đại lượng : HS đọc đề nêu u cầu kg ; m ; giờ ;m -HS đọc miệng các phân số Một phần hai ki-lơ-gam Năm phần tám mét .Mười chín phần mười hai giờ .Sáu phần một trăm mét 20 Bài 2: Viết vào bảng - Đọc từng phân số để HS viết -VàiHS đọc lại các số đo đại lượng đó -HS nêu y/cầu -HS viết bảng HS còn lại làm bài vào vở 1 4 Bài 3 : u cầu HS tự làm vào v - Gv theo dõi . lớn hơn mẫu số. - H/s viết 4 : 4 = 4 4 ; 4 : 4 = 1 -1 quả cam nhiều hơn 4 1 quả cam. 4 1 < 1 -Phân số 4 1 có tử số nhỏ hơn mẫu số. 14 mẫu số thì phân. -Mỗi người được 4 5 quả cam. 5: 4 = 4 5 4 5 quả cam nhiều hơn 1 quả cam vì 4 5 quả cam là 1 quả cam thêm 4 1 quả cam 4 5 > 1 - Phân số 4 5 có tử số lớn