GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 20

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 20 Thứ Tên mơn Tên bài dạy 2 11/1 Chào cờ Âm nhạc Tập đọc Tốn Lịch sử GV dạy chun. Bốn anh tài ( tt) Phân số. Chiến thắng Chi Lăng. 3 12/1 Thể dục Chính tả Tốn Luyện từ &câu Kĩ thuật Bài 39 Cha đẻ của chiếc lốp xe. Phân số và phép chia tự nhiên. Luyện tập về câu kể Ai làm gì? Vật liệu dụng cụ trồng rau ,hoa. 4 13/1 Khoa học Tốn Kể chuyện Địa lý Mĩ thuật Khơng khí bị ơ nhiễm. Phân số và phép chia tự nhiên(tt). Kể chuyện đã nghe đã đọc Người dân ở Đồng BằngNam Bộ. Vẽ tranh đề tài ngày hội q em. 5 14/1 Thể dục Tập đọc Tốn Khoa học Tập làm văn Bài 40 Trống đồng Đơng Sơn. Luyện tập Bảo vệ bầu khơng khí trong sạch. Miêu tả đồ vật( kiểm tra viết) 6 15/1 Đạo đức Tốn Luyện từ &câu Tập làm văn SHTT Kính trọng biết ơn người lao dộng (tiết 2) Phân số bằng nhau. Mở rộng vốn từ sức khỏe. Luyện tập giới thiệu địa phương. Sinh hoạt tuần 20 Thứ hai ngày 11 tháng 1 năm 2010 Tập đọc TIẾT 39: BỐN ANH TÀI (tt) I.MỤC TIÊU: - Hiểu ý nghóa câu chuyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. - Biết đọc với giọng kể chuyện ,bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung câu chuyện - Cảm phục tài năng, tình đoàn kết của bốn anh em Cẩu Khây. II.CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 5’ 1’ 8’ 1. Ổn định : 2.Bài cũ: Chuyện cổ tích về loài người - GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài tập đọc & trả lời câu hỏi về nội dung bài GV nhận xét & chấm điểm 3.Bài mới:  Giới thiệu bài Phần đầu truyện Bốn anh tài ca ngợi sức khoẻ, tài năng, nhiệt thành làm việc nghóa của bốn anh em Cẩu Khây. Phần tiếp theo sẽ cho các em biết bốn anh em Cẩu Khây đã hiệp lực trổ tài như thế nào để diệt trừ yêu tinh. Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc Gọi 1 HS khá đọc cả bài. GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng - Hát - HS nối tiếp nhau đọc bài - HS trả lời câu hỏi - HS nhận xét - HS xem tranh minh hoạ trong SGK miêu tả trận đấu quyết liệt của bốn anh em Cẩu Khây với yêu tinh - 1 HS khá đọc cả bài. - HS nêu: + Đoạn 1: 6 dòng đầu + Đoạn 2: phần còn lại - Lượt đọc thứ 1: + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc 8’ 8’ đọc không phù hợp - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài GV đọc diễn cảm cả bài Giọng hồi hộp ở đoạn đầu; gấp gáp, dồn dập ở đoạn sau; trở lại nhòp khoan thai ở đoạn kết. Chú ý nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm: vắng teo, lăn ra ngủ, hé cửa, thò đầu, lè lưỡi, đấm một cái, gãy gần hết, quật túi bụi, hét lên, nổi ầm ầm, tối sầm, như mưa, be bờ, tát nước ầm ầm, khoét máng, quy hàng Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài * Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời - Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai & đã được giúp đỡ như thế nào? - Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt? - Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh em chống yêu tinh?( dành cho HS khá) - Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh? - Nhờ ai mà dân làng được sống n vui? ( Dành cho HS yếu, TB) Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng + HS nhận xét cách đọc của bạn - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải - 2 HS đọc lại toàn bài - HS nghe - HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời: -Anh em Cẩu Khây chỉ gặp một bà cụ còn sống sót. Bà cụ nấu cơm cho họ ăn và cho họ ngủ nhờ. - Yêu tinh có phép thuật phun nước như mưa làm nước dâng ngập cả cánh đồng, làng mạc. - HS thi kể lại - Anh em Cẩu Khây có sức khoẻ & tài năng phi thường: đánh nó bò thương, phá phép thần thông của nó. Họ dũng cảm, đồng tâm, hiệp lực nên đã thắng yêu tinh, buộc nó phải quy hàng. - Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài 3’ 1’ đoạn trong bài - GV hướng dẫn các em tìm đúng giọng đọc bài văn Hướng dẫn kó cách đọc 1 đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Cẩu Khây hé cửa ……… đất trời tối sầm lại) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV sửa lỗi cho các em 4.Củng cố - Ý nghóa của câu chuyện này là gì? - GV kết hợp LHTT và GDTT 5.Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện tập thuật lại thật hấp dẫn câu chuyện cho người thân nghe. Chuẩn bò bài: Trống đồng Đông Sơn. - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp - HS nêu: Câu chuyện này ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. Toán TIẾT 96: PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU : - Bước đầu nhận biết về phân số; biết phân số có tử số & mẫu số. - Biết đọc, viết phân số . - Tính cẩn thận khi làm tốn. II.CHUẨN BỊ: - Các mô hình hoặc hình vẽ theo các hình vẽ trong SGK - Vở và BC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 5’ 15’ 15’ 1. Ổn định : 2.Bài cũ: Luyện tập - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà và Gv thu vở tổ 2 chấm. GV nhận xét 3.Bài mới:  Giới thiệu : Hoạt động1: Giới thiệu phân số - GV đưa hình vẽ bằng bìa cái bánh hình tròn có kẻ thành 4 phần bằng nhau - GV lấy 3 phần cái bánh bỏ qua một bên. Vậy đã lấy đi mấy phần của cái bánh? - Yêu cầu vài HS nhắc lại - GV giới thiệu: + Ba phần tư viết thành 3 4 (viết số 3, viết gạch ngang, rồi viết số 4 dưới gạch ngang & thẳng cột với số 3) + 4 3 là phân số (yêu cầu vài HS nhắc lại) + Phân số 3 có tử số là 3, mẫu số là 4 4 (yêu cầu vài HS nhắc lại) - Mẫu số là số tự nhiên như thế nào? - Mẫu số được viết ở vò trí nào? - Mẫu số cho biết cái gì? - Tử số là số như thế nào? - Tử số được viết ở đâu? - Tử số cho biết cái gì? Làm tương tự như vậy đối với các phân số 3 2 , 2 1 , 8 4 Cho HS tự nêu nhận xét như phần in đậm trong SGK. Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: - Cho HS nêu yêu cầu của bài tập 1 rồi làm bài vào BC và sửa bài - Hát - HS sửa bài - HS nhận xét - HS quan sát. - Lấy đi ba phần tư. - Vài HS nhắc lại. - Vài HS nhắc lại. HS nhắc lại. - Mẫu số là số tự nhiên khác không. - Mẫu số viết dưới gạch ngang. - Mẫu số cho biết cái bánh được chia thành 4 phần bằng nhau. - Tử số là tự nhiên. - Tử số được viết số trên gạch ngang - Tử số cho biết đã lấy 3 phần bằng nhau đó. - HS nêu tương tự. - 2 HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài vào BC - HS sửa & thống nhất kết quả: Lòch sử TIẾT 20: CHIẾN THẮNG CHI LĂNG I.MỤC TIÊU : - Nắm được một số sự kiện về khởi nghóa Lam Sơn ( tập trung vào trận đánh Chi Lăng ) + Lê Lợi chiêu tập binh só xây dựng lực lượng tiến hành khởi nghóa chống quân xâm lược Minh ( khởi nghóa Lam Sơn ). Trận Chi Lăng là một trong những trận quyết đònh thắng lợi của cuộc khởi nghóa Lam Sơn . + Diễn biến của trận Chi Lăng : quân đòch do Liễu Thăng chỉ huy đến ải Chi Lăng; kò binh ta nghênh chiến ,nhử Liễu Thăng và kò binh giặc vào ải .Khi kò binh của giặc vào ải ,quân ta tấn công ,Liễu Thăng bò giết,quân giặc hoảng loạn và rút chạy . + nghóa: Đập tan mưu đồ cứu viện thành Đông Quan cả quân Minh,quân Minh phải xin hàng và rút về nước . - Nắm được việc nhà Hậu Lê được thành lập : + Thua trận ơ ûChi Lăng và một số trận khác , quân Minh phải đầu hàng ,rút về nước. Lê Lợi lene ngôi Hoàng đế ( năm 1428), mở đầu thời Hâu Lê . + Nêu các mẩu chuyện về Lê Lợi ( kể chuyện Lê Lợi trả gươm cho Rùa thần …) - Nâng cao lòng tự hào dân tộc. II.CHUẨN BỊ: - Hệ thống câu hỏi - SGK, phiếu để HS thảo luận nhóm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 5’ 8’ 1. Ổn định : 2.Bài cũ: Nước ta cuối thời Trần - Đến giữa thế kỉ thứ XIV, vua quan nhà Trần sống như thế nào? - Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần, lập nên nhà Hồ có hợp lòng dân không? Vì sao? GV nhận xét. 3.Bài mới:  Giới thiệu : Hoạt động1: Hoạt động cả lớp GV trình - Hát - HS trả lời - HS nhận xét 8’ 8’ bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng Cuối năm 1406, quân Minh xâm lược nước ta. Nhà Hồ không đoàn kết được toàn dân nên cuộc kháng chiến thất bại (1407). Dưới ách đô hộ của nhà Minh, nhiều cuộc khởi nghóa của nhân dân ta đã nổ ra, tiêu biểu là cuộc khởi nghóa Lam Sơn do Lê Lợi khởi xướng Năm 1418, từ vùng núi Lam Sơn (Thanh Hoá), cuộc khởi nghóa Lam Sơn ngày càng lan rộng ra cả nước. Năm 1426, quân Minh bò quân khởi nghóa bao vây ở Đông Quan (Thăng Long). Vương Thông, tướng chỉ huy quân Minh hoảng sợ, một mặt xin hoà, mặt khác, sai người bí mật về nước xin cứu viện. Liễu Thăng chỉ huy 10 vạn quân kéo vào nước ta theo đường Lạng Sơn. GV hướng dẫn HS quan sát hình trong SGK & đọc các thông tin trong bài để thấy được khung cảnh của Ải Chi Lăng. Hoạt động 2: Hoạt động nhóm 4 - Cho HS chia thành nhóm 4 để thảo luận - Đại diện các nhóm lên trình bày - Khi quân Minh đến trước Ải Chi Lăng, kò binh ta đã hành động như thế nào? - Kò binh nhà Minh đã phản ứng như thế nào trước hành động của kò binh ta? - Kò binh của nhà Minh bò thua trận ra sao? - Bộ binh nhà Minh thua trận ra sao? Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân - Trong trận Chi Lăng nghóa quân Lam - HS quan sát hình 15 & đọc các thông tin trong bài để thấy được khung cảnh Ải Chi Lăng - HS chia thành nhóm 4 để thảo luận - HS quan sát hình trong SGK & đọc các thông tin trong bài để thấy được khung cảnh của Ải Chi Lăng. - Kò binh ta ra nghênh chiến rồi quay đầu nhử Liễu Thăng cùng đám quân kò vào ải - Ham đuổi nên bỏ xa hàng vạn quân đang lũ lượt chạy bộ - Kò binh nhà Minh lọt vào giữa trận đòa “mưa tên”, Liễu Thăng & đám quân bò tối tăm mặt mũi, Liễu Thăng bò một mũi tên phóng trúng ngực - Bò phục binh của ta tấn công, bò giết hoặc quỳ xuống xin hàng. - Cá nhân suy nghó trả lời - Nghóa quân Lam Sơn dựa vào đòa 3’ 1’ Sơn đã thể hiện sự thông minh ở những điểm nào? - Sau trận Chi Lăng, thái độ của quân Minh & nghóa quân ra sao? Tình hình nước ta như thế nào? 4.Củng cố - Trận Chi Lăng chứng tỏ sự thông minh của nghóa quân Lam Sơn ở những điểm nào? 5.Dặn dò: - Chuẩn bò bài: Nhà Hậu Lê & việc tổ chức quản lí đất nước hình + sự chỉ huy tài giỏi của Lê Lợi - Quân Minh đầu hàng, rút về nước. - Vài HS trả lời Âm nhạc GV dạy chun. Thứ ba ngày 12 tháng 1 năm 2010 Th ể dục GV chuyên dạy Toán TIẾT 97: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I.MỤC TIÊU : - Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác số 0) có thể viết thành một phân số : tử số là số bi chia , mẫu số là số chia. - p dụng vào làm bài tập . - Tính cẩn thận khi tính tốn. II.CHUẨN BỊ: - Mô hình hoặc hình vẽ như SGK - Vở , BC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 5’ 1. Ổn định: 2.Bài cũ: Phân số - GV yêu cầu HS sửa bài làm nha và - Hát - HS sửa bài 15’ 15’ thu vở tổ 3 chấmø - GV nhận xét 3.Bài mới:  Giới thiệu : Hoạt động1: - Chia đều 8 quả cam cho 4 em, mỗi em nhận được mấy quả cam? - Thương là số như thế nào? - Đây là trường hợp chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác số 0) nhận được thương là số tự nhiên. - Ngoài ra còn có trường hợp chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác số 0) không nhận được thương là số tự nhiên. Ví dụ: Chia đều 3 quả cam cho 4 em, ta phải thực hiện phép chia như thế nào? - Vì 3 không chia được cho 4 nên không tìm được thương là số tự nhiên. - Chia đều 3 quả cam cho 4 em, mỗi em được bao nhiêu quả cam? - Ba phần tư viết như thế nào? - Như vậy ta đã viết kết quả phép chia 3 : 4 thành phân số 4 3 . - Phân số 4 3 có số bò chia là số nào? Số chia là số nào? - Tương tự như trên, cho HS nhận xét & tự nêu cách viết kết quả của phép chia 8 : 4 thành phân số 4 8 - Thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác số 0) có thể viết như thế nào? - Yêu cầu vài HS nhắc lại. Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: - Gọi hs đọc đề. - Gv gợi ý mẫu. - HS nhận xét - 8 : 4 = 2 (quả cam)] - Thương là số tự nhiên. - Ta lấy 3 : 4. Vì 3 không chia được cho 4 nên ta làm như sau: + Chia mỗi quả cam thành 4 phần bằng nhau rồi chia đều cho mỗi em một phần. + Sau 3 lần chia cam như thế, mỗi em được 3 phần, tức là 4 3 quả cam. - Ta viết 3 : 4 = 4 3 (quả cam) - Số bò chia là 3, là tử số. - Số chia là 4, là mẫu số. -Thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác số 0) có thể viết thành một phân số, tử số là số bò chia & mẫu số là số chia. Bài tập 1: - 1 HS đọc đề - Nghe [...]... đều 5 quả cam cho 4 người Tìm phần cam của mỗi người? - GV cũng hướng dẫn như trên để HS nêu lên nhận xét: chia đều 5 quả cam cho 4 người thì mỗi người nhận được 5 4 quả cam - Thông qua hai vấn đề nêu trên, GV nêu câu hỏi để HS nhận biết: + 5 4 quả cam là kết quả của phép chia 5 :4 + 5 4 quả cam gồm 1 quả cam & 1 4 quả - HS nêu nhận biết của mình cam + Đơn vò ở đây là 1 quả cam Nên 5 4 > 1 Vậy nếu phân... thì phân số đó so với 1 đơn vò thì như thế nào? - Lớn hơn 1 + Tương tự: giúp HS tự nêu được: phân số 4 4 có tử số bằng mẫu số, phân số đó bằng đơn vò, và viết 4 4 = 1 + Phân số 1 4 có tử số bé hơn mẫu số (1 . Tương tự: giúp HS tự nêu được: phân số 4 4 có tử số bằng mẫu số, phân số đó bằng đơn vò, và viết 4 4 = 1. - Là 4 - Lấy 5 phần bằng nhau đó. - Vài HS nhắc. vẽ bằng bìa cái bánh hình tròn có kẻ thành 4 phần bằng nhau - GV lấy 3 phần cái bánh bỏ qua một bên. Vậy đã lấy đi mấy phần của cái bánh? - Yêu cầu vài