giáo trình học anh văn tổng quát
Thiết kế các hoạt động mang tính thực tiễn trong việc biên soạn giáo trình tiếng anh văn phòng
Ngày tải lên :
29/01/2014, 14:43
... SECRETARIAL ENGLISH
THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG MANG TÍNH THỰC TIỄN TRONG VIỆC BIÊN SOẠN
GIÁO TRÌNH TIẾNG ANH VĂN PHÒNG
M.A THESIS
Course: #13
Field: Methodology
Code: 601410
Supervisor:...
- 57
- 605
- 0
Tài liệu Giáo trình Tiếng Anh (A1 - Học viện CNBCVT) pptx
Ngày tải lên :
19/01/2014, 08:20
... NÓI ĐẦU
Giáo trình Tiếng Anh 1 gồm 10 bài, được biên soạn theo chương trình khung của Học viện
Công nghệ Bưu chính Viễn thông - dành cho sinh viên bắt đầu làm quen với môn tiếng Anh.
Quyển ... viết.
Giáo trình gồm 10 Unit, đòi hỏi 75 tiết trên lớp, tương đương ít nhất 100 tiết tự học và 30
tiết có giáo viên hướng dẫn. Mỗi Unit gồm các phần lớn sau:
Giới thiệu
Mục đích bài học
... gắng diễn giải các kiến thức trong giáo trình một cách rõ ràng,
đồng thời có những phần liên hệ, so sánh khái quát để giúp cho các bạn trong quá trình tự học sẽ
nắm bài tốt hơn. Đồng thời các...
- 217
- 11.4K
- 165
vấn đề người đọc và tiếp nhận văn học với việc biên soạn giáo trình lý luận văn học ở việt nam sau 1986 và mục lục của khóa luận
Ngày tải lên :
24/02/2014, 11:20
... bộ giáo trình trên, trong giáo trình này, phần chức năng
của văn học lại được đưa vào cuối phần nguyên lý chung của văn học. Là bộ
giáo trình ra đời muộn nhất, giáo trình Lý luận văn học (nhập ... nhận văn học trong tổng thể kết cấu giáo
trình lý luận văn học
2.4.2. Vấn đề người đọc và tiếp nhận văn học – một biểu hiện của sự đổi mới
trong tư duy biên soạn giáo trình lý luận văn
học ... và tiếp nhận văn học với việc biên soạn giáo trình lý luận văn học ở Việt
Nam sau 1986
2.4.1. Vấn đề người đọc và tiếp nhận văn học trong tổng thể kết cấu giáo trình lý luận văn
học
2.4.2....
- 28
- 1.2K
- 3
GIÁO TRÌNH LÍ LUẬN VĂN HỌC PHẦN TÁC PHẨM VĂN HỌC pptx
Ngày tải lên :
01/04/2014, 06:21
... VĂN HỌC - CHỈNH THỂ TRUNG TÂM
CỦA HOẠT ĐỘNG VĂN HỌC
Chương một:
TÁC PHẨM VĂN HỌC
LÀ MỘT CHỈNH THỂ NGHỆ THUẬT ĐỘC ĐÁO
I. TÁC PHẨM VĂN HỌC LÀ CHỈNH THỂ TRUNG TÂM CỦA
HOẠT ĐỘNG VĂN HỌC ... HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
1. Tại sao nói tác phẩm văn học là chỉnh thể trung tâm của hoạt động
văn học ?
2. Tác phẩm văn học là gì ? Thử nêu và phân tích một định nghóa về
tác phẩm văn học mà anh (chị) ... mình. Mặt khác,
do hình tượng văn học là hình tượng "thời gian" cho nên nhân vật văn học là
nhân vật quá trình. Nhân vật văn học hiện dần ra trong quá trình. Muốn tiếp
nhận được người...
- 124
- 8.6K
- 144
Nghiên cứu các phương tiện liên kết từ vựng trong một số bài đọc của giáo trình tiếng Anh Quản trị kinh doanh và gợi ý cho việc giảng dạy tiếng Anh cho sinh viên năm thứ ba trường Đại học Công đoàn
Ngày tải lên :
28/06/2014, 16:53
... compare and contrast in a text. Sometimes, a contrast between two words can be
expected. Hoàng Văn Vân (2006) divided it into four sub-categories, such as contrary,
complementary and relational ... books."
For the purpose of this study, the author would like to take the viewpoint of Hoàng Văn
Vân (2006) about text and discourse as the base. Therefore, the words text and discourse
are...
- 41
- 815
- 0
Giáo trình học lập trình PIC.pdf
Ngày tải lên :
20/08/2012, 09:41
... gì để học tài liệu này ?
1. Từ việc lập trình trên máy tính, đến hoạt động của một con vi điều khiển
Sơ đồ của toàn bộ quá trình được mô tả trong hình vẽ sau :
Giao diện soạn thảo >> Trình ... ICProg vào ổ đĩa cứng để chạy, chương trình này không cần
cài đặt.
Do có rất nhiều vấn đề đã được hỏi xung quanh ICProg, chúng tôi trình bày phần cài đặt
chương trình một cách cụ thể trong tài liệu ... các bạn. Vậy các bạn cần học gì?
2. Những gì bạn cần học
Ở phần trên, các bạn đã thấy rằng để có một con PIC hoạt động được, bạn phải lập
trình trên máy tính, dùng chương trình dịch để dịch ra...
- 17
- 4.1K
- 49
Giáo trình: Học phần độ đo và tích phân I
Ngày tải lên :
12/09/2012, 16:21
... hữu hạn khoảng không giao nhau).
Ta cần chứng minh
∑
∞+
=
=
1
)()(
k
k
PmQm
Không mất tính tổng quát ta có thể xem Q và mỗi P
k
chỉ là một
khoảng trong
ℜ
.
Trước hết ta chứng minh cho trường ...
∑∑∑
∑
∞+
=
∞+
=
∞+
=
=
−
+−=+−≤
≤+−≤−−
1
2
11
2
2
1
2
2
1
)()(
)(2
kk
kk
k
kk
n
i
kk
kk
i
k
ii
abab
abab
εε
ε
ε
Thế nhưng
∑
∞+
=
−
1
2
1
k
k
ε
lại là tổng của cấp số nhân có số hạng đầu
u
1
=
ε
, công bội q = 1/2 nên hội tụ và có tổng là 2
ε
.
Vậy
[ ]
(0,1)0Q
μ
⇒=
I
.
Do đó
[ ]
(0,1...
- 58
- 4.9K
- 33
Giáo trình: Học phần độ đo và tích phân II
Ngày tải lên :
12/09/2012, 16:21
...
∑∑∑
∑
∞+
=
∞+
=
∞+
=
=
−
+−=+−≤
≤+−≤−−
1
2
11
2
2
1
2
2
1
)()(
)(2
kk
kk
k
kk
n
i
kk
kk
i
k
ii
abab
abab
εε
ε
ε
Thế nhưng
∑
∞+
=
−
1
2
1
k
k
ε
lại là tổng của cấp số nhân có số hạng đầu
u
1
=
ε
, công bội q = 1/2 nên hội tụ và có tổng là 2
ε
.
Vậy
- Nếu
f
,
g
tùy ý thì
f g
++
≤
, ... định lý 1 mọi hàm đặc trưng
k
χ
Α
đo được
trên
Α
. Khi đó hàm
()
Sx
đo được trên
Α
(vì là tổng, tích các hàm hữu hạn
đo được).
7. Cấu trúc của hàm đo được
Định lý 4.
Mọi hàm số đo được ... HỌC PHẦN ĐỘ ĐO VÀ TÍCH PHÂN
CHƯƠNG I. ĐỘ ĐO
$1. ĐẠI SỐ.
σ
- ĐẠI SỐ
1. Đại số
a) Định nghĩa...
- 58
- 2K
- 18
- giáo trình học anh văn
- giáo trình học anh văn thiếu nhi
- chương trình anh văn tổng quát
- học anh văn tổng quát ở đâu tốt
- học anh văn tổng quát
- học anh văn tổng quát ở đâu
- giáo trình học anh văn giao tiếp cơ bản
- giáo trình anh văn tổng quát
- giáo trình học anh văn toeic
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2