giao an hs khuyết tật

... nhan đề tác giả; nhận biết mục/đích người viết, thái hoạt động học tập độ, quan điểm người viết - 80% HS bày tỏ thái độ, đánh giá với quan điểm người viết giải thích lí * Học sinh khuyết tật: ... + 100% HS nhận diện đặc trưng văn thông tin tin; + 90% HS có lực giải vấn đề, lực tiếng Việt, lực giao tiếp hợp tác; + 80% HS tích cực, chủ động thực nhiệm vụ học tập * Học sinh khuyết tật: nhận ... tác: - 100% HS nhận biết bố cục, mạch ● 100% HS lắng nghe có phản lạc, cách trình bày liệu, thơng tin người viết văn thông tin hồi tích cực giao tiếp ● 80% HS biết phối hợp với - 90% HS đánh giá

Ngày tải lên: 10/01/2024, 10:10

... mối quan hệ với thành phố Huế tác giả so sánh với mối quan hệ nào? (Hành trình/ trình để đến với tình yêu) Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS thực nhiệm vụ * HSKT: tham gia lớp Bước 3: Báo cáo kết - HS ... lời câu hỏi cách ghi nhanh, vắn - HS giải thích từ khó văn tắt câu trả lời giấy nhớ đầu Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS thực nhiệm vụ * HSKT: tham gia lớp Bước 3: Báo cáo kết - HS báo cáo kết Bước 4: ... từ khố, HS thấy hình ảnh sau (Hình ảnh minh hoạ cho thể loại kí) Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết - HS báo cáo kết Bước 4: Đánh giá kết quả, đưa kết luận - HS khác

Ngày tải lên: 10/01/2024, 14:10

... cực giao tiếp miêu tả, ngơn ngữ 80% HS biết chủ động đề xuất mục - 90% HS nêu ấn tượng chung văn bản, đích hợp tác giao nhiệm vụ hiểu chủ đề văn * Học sinh khuyết tật: chủ động lắng - 80% HS có ... ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG - Thời gian: phút - Mục tiêu: 100% HS có tâm hứng thú, sẵn sàng tiếp cận học 90% HS có lực giao tiếp tiếng Việt, cảm thụ thẩm mĩ * Học sinh khuyết tật: Tham gia lớp - Phương ... THỨC NGỮ VĂN - Thời gian: 20 phút - Mục tiêu: 100% HS nhận biết yếu tố tiêu biểu truyện thơ Nôm 90% HS nêu ấn tượng chung văn bản, hiểu chủ đề văn 90% HS có lực giải vấn đề, giao tiếp tiếng Việt,

Ngày tải lên: 12/01/2024, 15:11

... mình. Điều này đặc biệt quan trọng đối với trẻ KKVH và TKT Thảo luận nhóm – thời gian 5 phút  Thế nào là trẻ khuyết tật ? TRẺ KHUYẾT TẬT Là trẻ em dưới 16 tuổi có khiếm khuyết về cấu tạo thể ... mẫu thông tin trẻ khuyết tật Giao nhiệm vụ cho trẻ bình thường Giao nhiệm vụ cho phụ huynh trẻ bình thường Giao nhiệm vụ cho phụ huynh trẻ KT Trình bày trước lớp tập... để ban cùng tập TD giữa ... biếng hay các khuyết tật khác * Thiếu tự tin, ít hứng thú và chú ý tới các hoạt động học tập. Thảo luận nhóm – thời gian 15 phút  Nhà trường đã làm gì để giúp đỡ học sinh khuyết tật khó khăn

Ngày tải lên: 26/10/2014, 06:00

... Cận nghèo Nghèo Dạng khuyết tật học sinh: Khuyết tật trí tuệ Đặc điểm học sinh: * Điểm mạnh học sinh: - Nhận thức: Có nhận thức giao tiếp - Ngôn ngữ - giao tiếp: Có biết giao tiếp - Tình cảm ... sinh khuyết tật dục dành cho dùng dạy học dành HSKT cho HSKT HỌC KÌ I: 18 TUẦN x TIẾT = 54 TIẾT Bài 1: Câu 11 tiết - Nhận biết số yếu - Nêu chuyện tố truyện ngắn đại vấn điểm nhìn như: khơng gian, ... – HS nhận biết đặc điểm lớp, giao nhiệm - Bài giảng điện tử cấu tứ hệ thống hình ảnh vụ vừa sức cho trình chiếu tổ chức xoay quanh trục cảm HS powerpoint xúc “nhớ đồng” thơ - Phiếu học tập – HS

Ngày tải lên: 13/07/2023, 10:06

... Cận nghèo Nghèo Dạng khuyết tật học sinh: Khuyết tật trí tuệ Đặc điểm học sinh: * Điểm mạnh học sinh: - Nhận thức: Có nhận thức giao tiếp - Ngơn ngữ - giao tiếp: Có biết giao tiếp - Tình cảm ... lớp, giao nhiệm vụ vừa sức cho HS HS cảm nhận tình - Nêu giải u nước, lịng tự hào dân vấn đề, tộc tinh thần lạc quan thuyết trình cách mạng nhà thơ - Quan sát thể tác phẩm hướng dẫn lớp, giao ... thơ – HS nhận biết đặc điểm tranh sống bình n, thơ mộng nơi làng q buổi hồng hơn; từ cảm vừa sức cho HS - Nêu giải vấn đề, thuyết trình - Quan sát hướng dẫn lớp, giao nhiệm vụ vừa sức cho HS -

Ngày tải lên: 23/08/2023, 09:06

... hiệu - Bước đầu biết chứng minh định lý - HS biết vẽ hình, viết GT, KL một định lí kí hiệu - HS bước đầu biết suy luận để chứng minh một định lí - Quan sát hình vẽ gọi tên cặp so le trong, ... kiện cho trước độ dài ba cạnh - Giúp HS rèn luyện kĩ vận dụng định lí ba 31, 32, 33 để giải toán cụ thể - Yêu cầu HS đọc hiểu chứng minh lại hai ví dụ 1, Từ HS hiểu ý nghĩa ví dụ - Nhận biết ... sớ tốn thực tế liên quan đến cộng, trừ hai đa thức - Nhận biết phép cộng phép trừ đa thức - Nhận biết tính chất phép cộng đa thức - Thực phép tính đơn giản liên quan đến: cộng, trừ đa

Ngày tải lên: 25/08/2023, 16:52

... Cận nghèo Nghèo Dạng khuyết tật học sinh: Khuyết tật trí tuệ Đặc điểm học sinh: * Điểm mạnh học sinh: - Nhận thức: Có nhận thức giao tiếp - Ngôn ngữ - giao tiếp: Có biết giao tiếp - Tình cảm ... trò quan hệ cung – cầu kinh tế; + Nêu quan hệ cung – cầu - Quan sát hướng dẫn lớp, giao nhiệm vụ vừa sức cho HS máy chiếu, giấy A0, tranh ảnh thể chợ Việt Nam, hoạt động sản xuất kinh doanh cụ ... Nêu mối quan hệ vai trò quan hệ cung – cầu kinh tế – Nêu quan hệ cung – cầu hoạt động sản xuất kinh doanh cụ thể Về lực – Năng lực chung: + Giao tiếp hợp tác: Chủ động thực nhiệm vụ giao bày tỏ

Ngày tải lên: 31/08/2023, 08:12

... Cận nghèo Nghèo Dạng khuyết tật học sinh: Khuyết tật trí tuệ Đặc điểm học sinh: * Điểm mạnh học sinh: - Nhận thức: Có nhận thức giao tiếp - Ngơn ngữ - giao tiếp: Có biết giao tiếp - Tình cảm ... chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo – Năng lực đặc thù: lực nhận thức giới theo quan điểm vấn đề, thuyết trình - Quan sát hướng dẫn lớp, giao nhiệm vụ vừa sức cho HS thiết bị ... KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY HỌC SINH KHUYẾT TẬT HỊA NHẬP MƠN ĐỊA LÍ LỚP 11 (CHÂN TRỜI SÁNG TẠO) HỌ VÀ TÊN GIÁO VIÊN: ĐƠN VỊ CHỨC VỤ: NHỮNG THÔNG TIN CHUNG CỦA HỌC SINH KHUYẾT TẬT HỊA NHẬP Thơng tin học

Ngày tải lên: 06/09/2023, 09:13

... Cận nghèo Nghèo Dạng khuyết tật học sinh: Khuyết tật trí tuệ Đặc điểm học sinh: * Điểm mạnh học sinh: - Nhận thức: Có nhận thức giao tiếp - Ngơn ngữ - giao tiếp: Có biết giao tiếp - Tình cảm ... luận HS quan với nhan đề văn bản; xác – Giấy A1 định mục đích, thái độ tình A3 để HS trình cảm người viết, nội dung ý bày kết làm Ngọc Quyên nghĩa văn việc nhóm - VB3: Cơng nghệ AI • Thể quan điểm ... bày vụ vừa sức cho tranh, ảnh, phim liệu thông tin người viết HS – Giấy A1 Loan, Hồ đánh giá hiệu chúng bảng nhóm để HS Phương, Phan Anh, • Biết suy luận phân tích mối trình bày kết Mạnh Hà) liên

Ngày tải lên: 06/09/2023, 14:56

... Quảng Thọ -Tp Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hóa Ngày bắt đầu chương trình: 05/09/2023 Ngày tổng kết: 20/05/2024 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ KHUYẾT TẬT Đặc diểm trẻ: - Dạng khuyết tật: Khác + Những điểm mạnh trẻ: ... thấp còi lý - Các giác quan tốt - Tích cực, nhiệt tình - Nâng cao kỉ luật lao động - Các giác quan - Lao động đơn giản b Khả ngôn ngữ giao tiếp: - Hình thức giao tiếp - Giao tiếp ngơn ngữ nói; ... nhiệm vụ - Giao nhiệm vụ, động viên thực nhiệm vụ đơn giản d Khả hoà nhập - Quan hệ bạn bè - Gần gũi hòa đồng với - Khích lệ giao tiếp tạo hội bạn bè cho em tham gia hoạt động, - Quan hệ với tập

Ngày tải lên: 20/10/2023, 11:54

... vi bt thng HS KTTT HS núi t do trong gi hc, hay núi chuyn riờng Bi u hi n qua õm thanh, l i núi HS cú th la hột, go thột khụng rừ nguyờn c; HS cú th núi lm nhm mt mỡnh; HS cú th khúc ... khụng ỳng v do ú HS thng hc tp v giao tip kộm Hiu ng thỏi quỏ: HS khụng th ngi v thc hin nhim v ca mỡnh... ni in hỡnh HS KTTT Mt s tr ban u do t ti vỡ kộm bn bố cú th ớt giao tip vi ngi khỏc, ... nhim v ny sang nhim v khỏc Khú khn v kh nng ghi nh ca HS KTTT Khú nh ni dung nu ch c gii thiu qua mt kờnh thụng tin (th giỏc hoc thớnh giỏc) Cn nhiu hot ng v thi gian hn HS khỏc HS KTTT lu

Ngày tải lên: 23/10/2014, 22:00

... của HS - Huy động sự tham gia của gia đình TỔNG KẾT 1 Thay đổi nhận thức về HS KTHT, gỡ bỏ rào cản giữa GV – HS KTHT, HS – HS KTHT 2 Phát hiện sớm HS KTHT, tạo điều kiện để HS KTHT ... kiện để học sinh khuyết tật học tập tham gia hòa nhập - Tư vấn cho học sinh khuyết tật học tập vị thành niên -Vấn đề việc làm cho học sinh khuyết tật học tập vị ... SINH KTHT Phân biệt thuật ngữ : Khuyết tật trí tuệ (KTTT) Khó khăn về học (KKVH) Khuyết tật học tập (KTHT)  IQ<=70  Khiếm khuyết 2/10 hành vi thích ứng (giao tiếp, tự phục vụ, sống

Ngày tải lên: 23/10/2014, 22:00

... quan lại chức tâm lí định hướng khơng gian: - Sử dụng phần thị lực cịn lại định hướng không gian - Sử dụng xúc giác định hướng vật thể không gian - Sử dụng cảm giác thăng định hướng không gian ... sinh khiếm thị: + Tiếp xúc trực tiếp để quan sát trao đổi phương pháp quan sát tự nhiên, quan sát có chủ định + Phỏng vấn + Tổ chức hoạt động nhỏ mang tính thăm dò + Nghiên cứu sản phẩm trẻ ... nhân gây khiếm thị. iV BiƯn ph¸p ph¸t hiƯn. - Quan sát cấu tạo mắt. - Quan sát hoạt động học sinh: học, chơi, hành vi… (7)Quan sát cấu tạo mắt Quan sát cấu tạo mắt - Khơng có mắt (khơng có hốc

Ngày tải lên: 06/03/2021, 03:51

... dụng:(Không yc hs khuyết tật đọc ®­îc ) - HS quan s¸t, nªu néi dung + Cho HS quan s¸t tranh & nªu nhËn xÐt tranh - HS đọc CN + Cho HS đọc câu ... CN - ĐT - HS ghÐp: cau - HS phân tích + đánh vần - HS đọc CN - ĐT - Tranh vÏ c©y cau - HS đọc CN - ĐT - HS đọc CN - ĐT - HS đọc CN - HS t×m - HS đọc CN ... r×u - HS phân tích + đánh vần - HS đọc CN - ĐT - Tranh vẽ lưỡi rìu - HS đọc CN - ĐT - HS đọc CN - ĐT - HS đọc - hs lªn b¶ng t×m -HS đọc CN - ĐT -HS viÕt

Ngày tải lên: 31/03/2021, 19:21

... Trả lời sai, HS bị loại Những HS trả lời tất câu điểm cộng Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết - HS báo cáo kết Bước 4: Đánh giá kết quả, đưa kết luận - HS khác nhận ... HS thực nhiệm vụ Cấu trúc văn nghị luận Bước 3: Báo cáo kết a Luận đề - HS báo cáo kết – Vấn đề, tư tưởng, quan điểm, quan Bước 4: Đánh giá kết quả, đưa kết luận niệm,… tập trung bàn luận - HS ... luận - HS khác nhận xét - GV nhận xét, kết luận KHÁM PHÁ VĂN BẢN (30’) Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV đưa hệ thống câu hỏi, yêu cầu HS đọc SGK ghi câu trả lời vào vòng phút Hết thời gian, HS trả

Ngày tải lên: 18/12/2023, 13:49

... Tranh ảnh minh họa * Học sinh: Đọc trước học B TIẾN TRÌNH LÊN LÊN LỚP Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ Bài Hoạt động GV HS Nội dung ghi HS quan sát hình A Hoạt động khởi động SHD/11 HS ... để trình bày diễn biến khởi nghĩa, chiến dịch lịch sử : tìm GV gọi HS đọc yêu cầu tập GV hướng dẫn HS ghi HS nêu yêu cầu tập HS lắng nghe ý kiến thành viên nhóm bàn GV nhận xét, bổ sung số đặc ... thú, trang phục đơn giản thể khéo tay Nguyên nhân tan rã xã hội nguyên thuỷ - Năng suất lao động tăng, sản phẩm dư GV hướng dẫn HS ghi thừa, xã hội bắt đầu phân hoá giàu nghèo-> XHNT dần tan rã

Ngày tải lên: 25/03/2020, 10:55

... SINH GIÁO DỤC HỌC SINH KHUYẾT TẬT NGÔN NGỮ (2)Mục tiêu Sau khóa tập huấn này, học viên có khả năng: - Nhận biết học sinh trung học có nhu cầu đặc biệt ngơn ngữ & giao tiếp; - Thực số ... Răng (3a : hàm trên, 3b : hàm dưới) 4 Ngạc (4a : ngạc cứng, 4b : ngạc mềm) A Khoang miệng B Khoang mũi C Khoang họng (22)- Hướng dẫn phát âm âm vị • Bước 1: Làm xuất từ khoá chứa âm vị mà ... trang trọng: Y tế, Ý kiến, Y đức,… nhiên, từ tượng thanh,hoặc thơng tục dùng i Ví dụ: í ới, ị, ầm ĩ, … 2) Là âm cuối vần có âm nguyên âm đơn ngắn: ay, ây (25)- Phương pháp âm tiết trung gian

Ngày tải lên: 06/03/2021, 03:51

... Luật NKT phân loại khuyết tật thành dạng tật sau: -Khuyết tật vận động. -Khuyết tật nghe. -Khuyết tật nhìn. -Khuyết tật thần kinh, t©m thÇn. -Khuyết tật trí tuệ. -Khuyết tật loại -Có phương ... PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC HỌC SINH KHUYẾT TẬT VIỆT NAM ĐẾN NĂM 2020 Các mục tiêu giáo dục học sinh khuyết tật: * Mục tiêu tổng quát: Đến năm 2015, hầu hết HS khuyết tật Việt Nam có hội bình đẳng ... mô giáo dục HSKT…. b) Nâng cao chất lượng can thiệp sớm, chăm sóc, giáo dục học sinh khuyết tật… (14) d) Tạo sở pháp lý huy động cộng đồng cho giáo dục học sinh khuyết tật, ban hành sách

Ngày tải lên: 06/03/2021, 03:51

... KHUYẾT TẬT (Dành cho cán quản lý/ GV/NVHT trường có HS khuyết tật) Để có thơng tin sâu sắc, cụ thể nội dung Phiếu trưng cầu ý kiến công tác phát triển nhân viên hỗ trợ giáo dục người khuyết tật ... giáo dục người khuyết tật trường học có học sinh khuyết tật? Thầy/Cơ biết khóa đào tạo, bồi dưỡng nhân viên hỗ trợ giáo dục người khuyết tật triển khai? Những lực cần thiết quan trọng đổi với ... dục cho người khuyết tật 61 1.6.5 Trình độ phẩm chất nhân viên hỗ trợ giáo dục người khuyết tật 61 1.6.6 Sự phối hợp gia đình với nhân viên hỗ trợ giáo dục người khuyết tật 62 Kết luận

Ngày tải lên: 13/03/2021, 05:58