Kế hoạch giáo dục học sinh khuyết tật môn Toán 7 bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống. Soạn đầy đủ theo chương trình giáo dục phổ thông mới 2018. Chỉ việc tải về in và sử dụng ..............................................
PHỤ LỤC I KHDH DÀNH CHO HSKT MƠN TỐN - LỚP (Bộ sách Kết nối tri thức với sống) Học kì I: 18 tuần (72 tiết) STT (Tiết thứ) 1, 3, Tên Số Yêu cầu cần đạt học/chủ tiế t đề CHƯƠNG I SỐ HỮU TỈ (14 tiết) - Nhận biết số hữu tỉ, tập hợp số hữu tỉ Q, số đối số hữu tỉ, thứ tự tập Bài Tập hợp số hợp số hữu tỉ hữu tỉ - Biểu diễn số hữu tỉ trục số - So sánh hai số hữu tỉ - Thực phép tính cộng, trừ, nhân chia Q - Vận dụng tính chất phép Bài Cộng, cộng, trừ, nhân, chia trừ, nhân, chia quy tắc dấu ngoặc để số hữu tỉ tính nhẩm, tính nhanh một cách hợp lý - Giải một sớ tốn thực tiễn dùng sớ hữu tỉ 5, Luyện tập chung 7,8,9 Bài Luỹ Củng cớ, rèn luyện kĩ năng: Tính tốn với sớ hữu tỉ, biểu diễn sớ hữu tỉ trục sớ; vận dụng quy tắc dấu ngoặc; tính chất giao hốn, kết hợp phép cộng sớ hữu tỉ; tính chất phân phới phép nhân đới với phép cộng để tính một cách hợp lí ND cốt lõi dành cho học sinh KT - Nhận biết số hữu tỉ, tập hợp số hữu tỉ Q, số đối số hữu tỉ, thứ tự tập hợp số hữu tỉ - Biểu diễn số hữu tỉ trục số - Thực phép tính đơn giản liên quan đến: cộng, trừ, nhân chia Q - Vận dụng tính chất phép cộng, trừ, nhân, chia quy tắc dấu ngoặc để tính nhẩm, tính nhanh một cách hợp lý (với những dạng đơn giản) Củng cố, rèn luyện kĩ năng: Tính tốn với sớ hữu tỉ, biểu diễn số hữu tỉ trục số; vận dụng quy tắc dấu ngoặc; tính chất giao hốn, kết hợp phép cộng sớ hữu tỉ; tính chất phân phới phép nhân đới với phép cộng để tính một cách hợp lí (những dạng bản) - Mơ tả phép tính - Mơ tả phép tính PHỤ LỤC I STT (Tiết thứ) Tên học/chủ đề Số tiế t lũy thừa với số mũ tự nhiên một số hữu tỉ - Thực phép tính tích, thương hai lũy thừa sớ, lũy thừa lũy thừa thừa với số mũ tự nhiên một số hữu tỉ Bài Thứ tự thực 10,11 phép tính Quy tắc chuyển vế 12,13 14 Luyện tập chung Bài tập cuối chương I Yêu cầu cần đạt 2 - Mô tả thứ tự thực phép tính - Mơ tả quy tắc chuyển vế - Tính biểu thức có chứa đồng thời nhiều phép tính như: phép luỹ thừa, cộng, trừ, nhân, chia có nhiều dấu ngoặc - Giải một sớ tốn thực tiễn Củng cớ, rèn luyện kĩ năng: Tính tốn với luỹ thừa một sớ hữu tỉ; Áp dụng quy tắc chuyển vế để giải tìm x; tính nhẩm, tính nhanh một cách hợp lí Ơn tập củng cố kiến thức chương CHƯƠNG II SỐ THỰC (10 tiết) 15,16 Bài Làm - Nhận biết số thập phân hữu hạn số quen với số thập phân vô hạn tuần thập phân vơ hồn hạn t̀n hồn - Nhận biết cách làm trịn sớ thập phân (hữu hạn vơ hạn) đến một hàng ND cốt lõi dành cho học sinh KT lũy thừa với số mũ tự nhiên một số hữu tỉ - Thực phép tính đơn giản liên quan đến tích, thương hai lũy thừa số, lũy thừa lũy thừa - Mơ tả thứ tự thực phép tính - Mơ tả quy tắc chuyển vế - Tính một sớ biểu thức đơn giản có chứa đồng thời nhiều phép tính như: phép luỹ thừa, cộng, trừ, nhân, chia có nhiều dấu ngoặc Củng cớ, rèn luyện kĩ năng: Tính tốn với luỹ thừa một số hữu tỉ; Áp dụng quy tắc chuyển vế để giải tìm x đơn giản; tính nhẩm, tính nhanh một cách hợp lí Ơn tập củng cố kiến thức chương - Nhận biết số thập phân hữu hạn số thập phân vơ hạn t̀n hồn - Nhận biết cách làm trịn sớ thập phân (hữu hạn vơ hạn) đến một hàng PHỤ LỤC I STT (Tiết thứ) Tên học/chủ đề Bài Số vô 17,18 tỉ Căn bậc hai số học 19,20 Bài Tập , hợp số thực 21 Số tiế t Yêu cầu cần đạt - Nhận biết độ xác 50; 5; 0,5; 0,05, … kết phép làm trịn sớ - Phát chu kì sớ thập phân vơ hạn t̀n hồn; giải thích sớ thập phân nhỏ số thập phân - Nhận biết số vô tỉ bậc hai số học số khơng âm - Sử dụng định nghĩa, tính bậc hai số học những trường hợp thuận lợi - Sử dụng máy tính cầm tay tính bậc hai số học một số không âm - Làm trịn sớ thực (nói chung), bậc hai số học một số không âm đến một hàng - Nhận biết sớ thực, số đối giá trị tuyệt đối số thực - Biểu diễn số thực trục số trường hợp thuận lợi; so sánh hai số thực tuỳ ý cho; tính giá trị tuyệt đới một sớ thực - Nhận biết thứ tự tập hợp số thực ND cốt lõi dành cho học sinh KT - Nhận biết số vô tỉ bậc hai số học số không âm - Sử dụng định nghĩa, tính bậc hai sớ học những trường hợp thuận lợi - Sử dụng máy tính cầm tay tính bậc hai sớ học một sớ khơng âm - Nhận biết sớ thực, số đối giá trị tuyệt đối số thực - Biểu diễn số thực trục số trường hợp thuận lợi - Đọc ghi chép thông tin liên quan đến khái niệm số: số tự nhiên, số nguyên, số hữu tỉ, số vô tỉ, số thực PHỤ LỤC I STT (Tiết thứ) Tên học/chủ đề Số tiế t Yêu cầu cần đạt ND cốt lõi dành cho học sinh KT - Nghe hiểu, đọc hiểu ghi chép thông tin liên quan đến khái niệm số: số tự nhiên, số nguyên, số hữu tỉ, số vô tỉ, số thực - Nắm vững kiến thức số vô tỉ, số thực học - Hiểu thứ tự tập sớ thực - Tính bậc hai Luyện tập 22,23 số học (không sử dụng chung máy tính cầm tay) những trương hợp thuận lợi; sử dụng máy tính cầm tay tính bậc hai số học một số không âm tuỳ ý cho Bài tập cuối Ơn tập, củng cớ kiến 24 chương II thức chương CHƯƠNG III GÓC VÀ ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG (11 tiết) - Nhận biết hai góc kề bù, hai góc đới đỉnh - Nhận biết tia Bài Góc ở phân giác góc vị trí đặc biệt 25,26 - Vẽ tia phân giác Tia phân giác một góc dụng một góc cụ học tập - HS làm quen bước đầu tập suy luận 27,28 Bài Hai - Nhận biết góc tạo bởi đường đường thẳng thẳng cắt hai đường song song thẳng dấu hiệu nhận biết - Mô tả dấu hiệu - Nhớ kiến thức số vô tỉ, số thực học Ôn tập, củng cố kiến thức chương - Nhận biết hai góc kề bù, hai góc đới đỉnh - Nhận biết tia phân giác góc - Vẽ tia phân giác một góc dụng cụ học tập - Nhận biết góc tạo bởi đường thẳng cắt hai đường thẳng - Nhận biết cách vẽ hai đường thẳng song song PHỤ LỤC I STT (Tiết thứ) Tên học/chủ đề Số tiế t Yêu cầu cần đạt ND cốt lõi dành cho học sinh KT nhận biết hai đường thẳng song song thơng qua cặp góc đồng vị, cặp góc so le - Nhận biết cách vẽ hai đường thẳng song song 29,30 Luyện tập chung Bài 10 Tiên đề Euclid Tính chất 31,32 hai đường thẳng song song 33 34 Bài 11 Định lí chứng minh định lí Luyện tập chung 2 1 - Quan sát hình vẽ gọi tên cặp so le trong, cặp góc đồng vị - Giải thích hai đường thẳng song song dấu hiệu nhận biết - Nhận biết tiên đề Euclid đường thẳng song song - Mô tả một sớ tính chất hai đường thẳng song song - Vẽ hình theo yêu cầu học; giải một sớ tập tính tốn, suy luận mức độ đơn giản - Nhận biết định lý, giả thiết, kết luận định lý - Viết gọn GT, KL một định lí kí hiệu - Bước đầu biết chứng minh định lý - HS biết vẽ hình, viết GT, KL một định lí kí hiệu - HS bước đầu biết suy luận để chứng minh một định lí - Quan sát hình vẽ gọi tên cặp so le trong, cặp góc đồng vị - Nhận biết tiên đề Euclid đường thẳng song song - Mô tả một sớ tính chất hai đường thẳng song song - Nhận biết định lý, giả thiết, kết luận định lý - Viết gọn GT, KL một định lí kí hiệu - HS biết vẽ hình, viết GT, KL một định lí kí hiệu PHỤ LỤC I STT (Tiết thứ) Tên Số Yêu cầu cần đạt học/chủ tiế t đề Bài tập cuối Củng cố kiến thức 35 chương III chương ÔN TẬP, 36,37 KIỂM TRA , 38 GIỮA HỌC KÌ I CHƯƠNG IV TAM GIÁC BẰNG NHAU (14 tiết) - Giải thích tởng góc một tam giác 180 độ - Nhận biết tam giác vng, cạnh góc vng, cạnh huyền, góc phụ Bài 12 Tởng 39 góc - Tính một góc một tam giác tam giác biết hai góc cịn lại; tính một góc nhọn tam giác vng biết góc nhọn lại - Nhận biết tam giác nhọn, vuông, tù - Nhận biết hai tam giác - Hiểu định lí trường hợp cạnh – cạnh – cạnh Bài 13 Hai hai tam giác tam giác - Chứng minh hai Trường 40,41 tam giác hợp theo trường hợp cạnh – thứ cạnh – cạnh tam giác - Lập luận chứng minh hình học những trường hợp đơn giản 42 Luyện tập chung ND cốt lõi dành cho học sinh KT Củng cố kiến thức chương - Đề kiểm tra riêng - Biết tổng góc một tam giác 180 độ - Nhận biết tam giác vng, cạnh góc vng, cạnh huyền, góc phụ - Nhận biết tam giác nhọn, vuông, tù - Nhận biết hai tam giác - Biết định lí trường hợp cạnh – cạnh – cạnh hai tam giác - Nhắc lại định lí - Nhắc lại định lí về tởng ba góc tởng ba góc một tam PHỤ LỤC I STT (Tiết thứ) Tên học/chủ đề Bài 14 Trường hợp thứ 43,44 hai thứ ba hai tam giác 45 Luyện tập chung Bài 15 Các trường hợp 46,47 tam giác vuông 48,49 Bài 16 Tam giác cân Đường trung Số tiế t 2 Yêu cầu cần đạt ND cốt lõi dành cho học sinh KT một tam giác - Nhắc lại định nghĩa hai tam giác - Nhắc lại trường hợp cạnh – cạnh – cạnh hai tam giác - Hiểu định lí trường hợp c-g-c g-c-g hai tam giác - Chứng minh hai tam giác theo trường hợp c-g-c gc-g - Lập luận chứng minh hình học những trường hợp đơn giản giác - Nhắc lại định nghĩa hai tam giác - Nhắc lại trường hợp cạnh – cạnh – cạnh hai tam giác - Biết định lí trường hợp cg-c g-c-g hai tam giác - Nhắc lại hai trường hợp băng c-g-c g-c-g hai tam giác - Giải thích trường hợp tam giác vuông - Chứng minh hai tam giác vuông theo trường hợp - Mơ hình hố tốn đơn giản tam giác vng - Lập luận chứng minh hình học những trường hợp đơn giản - Nhận biết tam giác cân, giải thích tính chất tam - Nhắc lại hai trường hợp băng cg-c g-c-g hai tam giác - Biết trường hợp tam giác vuông - Nhận biết tam giác cân, tính chất tam giác cân; PHỤ LỤC I STT (Tiết thứ) Tên học/chủ đề trực đoạn thẳng Số tiế t Yêu cầu cần đạt giác cân; - Nhận biết khái niệm đường trung trực một đoạn thẳng tính chất đường trung trực - Vẽ đường trung trực đoạn thẳng dụng cụ học tập - Mơ hình hố mơ hình đơn giản (trong kiến trúc, đo đạc) thành toán tam giác cân đường trung trực - Làm tập đơn giản liên quan đến yếu tớ cạnh, góc, đường cao tam giác cân - Lập luận chứng minh hình học những trường hợp đơn giản ND cốt lõi dành cho học sinh KT - Nhận biết khái niệm đường trung trực một đoạn thẳng tính chất đường trung trực - Vẽ đường trung trực đoạn thẳng dụng cụ học tập Ôn tập củng cớ kiến Ơn tập củng cớ thức 15 16 kiến thức 15 16 Ơn tập củng cớ Ơn tập củng cớ Bài tập cuối 52 kiến thức chương kiến thức chương IV chương HĐ THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM (2 tiết) - Nhớ khái - Biết cách tắt, mở phần niệm đường thẳng song mềm, sử dụng hộp song, đường trung trực công cụ để vẽ hình Vẽ hình đơn một đoạn thẳng, tia đơn giản: đường thẳng giản với phần 53,54 phân giác một góc song song, đường trung mềm GeoGebra - Nhớ cách vẽ trực, tia phân giác, tam tam giác dụng cụ giác biết độ dài cạnh học tập biết yếu - Biết cách lưu hình vẽ Luyện tập 50,51 chung PHỤ LỤC I STT (Tiết thứ) Tên học/chủ đề Số tiế t Yêu cầu cần đạt ND cốt lõi dành cho học sinh KT tố độ dài cạnh sớ đo góc - Tắt, mở phần mềm, thành thạo sử dụng hộp công cụ để vẽ hình đơn giản: đường thẳng song song, đương trung trực, tia phân giác, tam giác biết độ dài cạnh; tam giác biết độ dài hai cạnh số đo góc xen giữa, tam giác biết độ dài cạnh sớ đo hai góc kề với cạnh - Biết cách lưu hình vẽ thành tệp dữ liệu - Biết cách sử dụng phần mềm kiểm tra tính chất học hình đơn giản (Sớ đo góc, độ dài cạnh) CHƯƠNG V THU THẬP VÀ BIỂU DIỄN DỮ LIỆU (11 tiết) - Thu thập dữ liệu cách vấn, bảng hỏi Bài 17 Thu 55,56 thập phân - Phân loại liệu loại dữ liệu - Nhận biết tính đại diện dữ liệu thành tệp dữ liệu 57,58 Bài 18 Biểu , 59 đồ hình quạt trịn - Đọc mơ tả dữ liệu từ biểu đồ hình quạt trịn - Biểu diễn dữ liệu vào biểu đồ hình quạt trịn (cho sẵn) - Đọc mô tả dữ liệu từ biểu đồ hình quạt trịn - Biểu diễn dữ liệu vào biểu đồ hình quạt trịn (cho sẵn) - Nhận vấn đề - Thu thập dữ liệu cách vấn, bảng hỏi - Phân loại liệu PHỤ LỤC I STT (Tiết thứ) Tên học/chủ đề 60,61 Bài 19 Biểu , 62 đồ đoạn thẳng Số tiế t Yêu cầu cần đạt quy luật đơn giản từ việc phân tích biểu đồ hình quạt trịn - Đọc mơ tả dữ liệu từ biểu đồ đoạn thẳng - Vẽ biểu đồ đoạn thẳng - Nhận vấn đề quy luật đơn giản từ việc phân tích biểu đồ đoạn thẳng Ôn tập, củng cố kiến thức 17, 18, 19 ND cốt lõi dành cho học sinh KT - Đọc mô tả dữ liệu từ biểu đồ đoạn thẳng - Vẽ biểu đồ đoạn thẳng Ôn tập, củng cố kiến thức 17, 18, 19 Bài tập cuối Ơn tập, củng cớ kiến Ơn tập, củng cớ kiến 65 chương V thức chương thức chương HĐ THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM (3 tiết) - Rèn luyện kĩ thu - Rèn luyện kĩ thu thập tổ chức dữ liệu thập tổ chức dữ liệu - Kĩ biểu diễn dữ - Kĩ biểu diễn dữ liệu loại biểu liệu loại biểu đồ Dân sớ đồ hình quạt trịn, biểu hình quạt trịn, biểu đồ 66,67 cấu dân số đồ đoạn thẳng sử dụng đoạn thẳng , 68 Việt Nam Micorsoft Excel - Kĩ phân tích dữ liệu dựa biểu đồ để trả lời câu hỏi nghiên cứu đặt ÔN TẬP VÀ - Đề kiểm tra riêng 69,70 KIỂM TRA , CUỐI HỌC 71,72 KÌ I Luyện tập 63,64 chung Học kì II: 17 tuần (68 tiết) PHỤ LỤC I STT (Tiết thứ) 73,74 Tên học/chủ đề Bài 20 Tỉ lệ thức Số tiế t Yêu cầu cần đạt - Nhận biết tỉ lệ thức tính chất tỉ lệ thức - Vận dụng tính chất tỉ lệ thức giải tốn - Giải một sớ có nội dung thực tiễn liên quan đến tỉ lệ thức ND cốt lõi dành cho học sinh KT - Nhận biết tỉ lệ thức tính chất tỉ lệ thức - Vận dụng tính chất tỉ lệ thức để giải một sớ tốn đơn giản PHỤ LỤC I STT (Tiết thứ) 75 76,77 Tên học/chủ đề Bài 21 Tính chất dãy tỉ sớ Luyện tập chung 78,79 Bài 22 Đại lượng tỉ lệ thuận Số tiế t Yêu cầu cần đạt - Nhận biết dãy tỉ sớ tính chất dãy tỉ số - Nhận biết dãy tỉ sớ tính chất dãy tỉ sớ - Vận dụng tính chất dãy tỉ sớ giải tốn - Giải một sớ tốn có nội dung thực tiễn liên quan đến dãy tỉ số - Củng cớ kiến thức tính chất tỉ lệ thức, tính chất dãy tỉ sớ - Rèn luyện kĩ lập tỉ lệ thức từ một đẳng thức cho trước - Vận dụng tính chất dãy tỉ sớ để giải tốn tìm đại lượng chưa biết - Giải một sớ tốn có nội dung thực tiễn liên quan - Nhận biết hai đại lượng tỉ lệ thuận tính chất hai đại lượng tỉ lệ thuận; - Biết cách tìm hệ sớ tỉ lệ, tìm giá trị một đại lượng biết đại lượng hệ số tỉ lệ đối với hai đại lượng tỉ lệ thuận; - Giải một sớ tốn đơn giản đại lượng tỉ lệ thuận cách vận dụng tính chất đại lượng tỉ lệ thuận - Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc - Củng cớ kiến thức tính chất tỉ lệ thức, tính chất dãy tỉ sớ - Rèn luyện kĩ lập tỉ lệ thức từ một đẳng thức cho trước 2 ND cốt lõi dành cho học sinh KT - Nhận biết hai đại lượng tỉ lệ thuận tính chất hai đại lượng tỉ lệ thuận; - Biết cách tìm hệ sớ tỉ lệ, tìm giá trị một đại lượng biết đại lượng hệ số tỉ lệ đối với hai đại lượng tỉ lệ thuận PHỤ LỤC I STT (Tiết thứ) Tên học/chủ đề Bài 23 Đại 80,81 lượng tỉ lệ nghịch 82,83 84 Số tiế t Luyện tập chung Bài tập cuối u cầu cần đạt nhóm, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo cho HS - Nhận biết hai đại lượng tỉ lệ nghịch tính chất đại lượng tỉ lệ nghịch; - Biết cách tìm hệ sớ tỉ lệ, tìm giá trị một đại lượng biết đại lượng hệ số tỉ lệ đối với hai đại lượng tỉ lệ nghịch; - Giải một sớ tốn đơn giản đại lượng tỉ lệ nghịch cách vận dụng tính chất đại lượng tỉ lệ nghịch; - Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá sáng tạo cho HS - Củng cớ khái niệm tính chất đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch - Rèn luyện kĩ nhận biết đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch - Vận dụng tính chất đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch giải tốn - Giải một sớ tốn có nội dung thực tiễn liên quan đến đại lượng tỉ lệ thuận đại lượng tỉ lệ nghịch Củng cố kiến thức ND cốt lõi dành cho học sinh KT - Nhận biết hai đại lượng tỉ lệ nghịch tính chất đại lượng tỉ lệ nghịch; - Biết cách tìm hệ sớ tỉ lệ, tìm giá trị một đại lượng biết đại lượng hệ số tỉ lệ đối với hai đại lượng tỉ lệ nghịch - Củng cố khái niệm tính chất đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch - Rèn luyện kĩ nhận biết đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch Củng cố kiến thức PHỤ LỤC I STT (Tiết thứ) Tên học/chủ đề chương VI Đại lượng tỉ 85,86 lệ đời sống 87 Bài 24 Biểu thức đại số 88,89 Bài 25 Đa , 90 thức một biến Số tiế t Yêu cầu cần đạt chương - Nhận biết vận dụng công thức liên hệ giữa hai đại lượng tỉ lệ thuận tỉ lệ nghịch để giải những vấn đề thường gặp cuộc sống liên quan đến chuyển đởi đơn vị đo, tính tốn việc tăng, giảm theo giá trị phần trăm một mặt hàng tính lãi suất tiết kiệm vào ći kì,….; làm quen biết vận dụng Quy tắc 72 tài - Nhận biết biểu thức sớ biểu thức đại số - Nhận biết biến một biểu thức đại số - Nhận biết giá trị một biểu thức - Tính giá trị biểu thức đại số cho giá trị biến - Nhận biết đơn thức (một biến), hệ số bậc đơn thức - Nhận biết đa thức (một biến) hạng tử - Nhận biết bậc, hệ sớ cao nhất, hệ số tự một đa thức - Nhận biết nghiệm đa thức - Tính giá trị một đa thức biết giá ND cốt lõi dành cho học sinh KT chương - Nhận biết vận dụng công thức liên hệ giữa hai đại lượng tỉ lệ thuận tỉ lệ nghịch để giải những vấn đề thường gặp cuộc sống liên quan đến chuyển đổi đơn vị đo - Nhận biết biểu thức số biểu thức đại số - Nhận biết biến một biểu thức đại số - Nhận biết giá trị một biểu thức - Nhận biết đơn thức (một biến), hệ số bậc đơn thức - Nhận biết đa thức (một biến) hạng tử - Nhận biết bậc, hệ số cao nhất, hệ số tự một đa thức - Nhận biết nghiệm đa thức PHỤ LỤC I STT (Tiết thứ) Tên học/chủ đề Bài 26 Phép cộng phép 91,92 trừ đa thức một biến 93,94 Luyện tập chung 95,96 Bài 27 Phép nhân đa thức một biến Số tiế t 2 Yêu cầu cần đạt ND cốt lõi dành cho học sinh KT trị biến - Thu gọn một biểu thức thích hợp để thu một đa thức - Nhận biết phép cộng phép trừ đa thức - Nhận biết tính chất phép cộng đa thức - Thực phép tính cộng, trừ đa thức - Vận dụng tính chất phép cộng đa thức tính tốn - Giải một sớ tốn thực tế liên quan đến cộng, trừ hai đa thức - Nhận biết phép cộng phép trừ đa thức - Nhận biết tính chất phép cộng đa thức - Thực phép tính đơn giản liên quan đến: cộng, trừ đa thức - Củng cố khái niệm đa thức một biến thuật ngữ: hạng tử, hệ số bậc hạng tử, bậc đa thức, hệ số cao hệ số tự một đa thức - Nâng cao kĩ cộng, trừ đa thức, biến đổi một biểu thức đại số cho thành một đa thức - Tìm hiểu thêm ý nghĩa biểu thức đại số (đa thức một biến) một số toán thực tế - Nhận biết phép nhân đa thức tính chất phép nhân đa thức - Thực phép nhân hai đa thức - Vận dụng tính - Củng cớ khái niệm đa thức một biến thuật ngữ: hạng tử, hệ số bậc hạng tử, bậc đa thức, hệ số cao hệ số tự một đa thức - Rèn luyện kĩ cộng, trừ đa thức - Nhận biết phép nhân đa thức tính chất phép nhân đa thức - Thực phép nhân hai đa thức dạng đơn giản PHỤ LỤC I STT (Tiết thứ) Tên học/chủ đề Bài 28 Phép 97,98 chia đa thức , 99 một biến 100, 101 Luyện tập chung 102 Bài tập cuối chương VII 103, 104, 105 106, 107 ÔN TẬP, KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Bài 29 Làm quen với biến cố Số tiế t Yêu cầu cần đạt chất phép cộng nhân đa thức tính tốn - Giải một sớ tốn thực tế liên quan đến phép tính đa thức - Nhận biết phép chia hết phép chia có dư đa thức một biến - Nhận biết quan hệ giữa phép chia với phép nhân đa thức - Thực phép tính chia hai đa thức biến - Giải một sớ tốn thực tế liên quan đế bớn phép tính đa thức một biến ND cốt lõi dành cho học sinh KT - Nhận biết phép chia hết phép chia có dư đa thức một biến - Nhận biết quan hệ giữa phép chia với phép nhân đa thức - Thực phép tính chia hai đa thức biến dạng đơn giản - Nâng cao kĩ thực nhân, chia đa thức thực phối hợp với cộng, trừ đa thức - Tìm hiểu thêm ý nghĩa biểu thức đại số một số tốn thực tế Củng cớ nội dung kiến thức chương - Rèn luyện kĩ thực nhân, chia đa thức thực phối hợp với cộng, trừ đa thức - Làm quen với khái niệm biến cố ngẫu nhiên, biến cố chắn, biến cố một sớ ví dụ đơn giản - Làm quen với khái niệm biến cố ngẫu nhiên, biến cố chắn, biến cớ khơng thể một sớ ví dụ đơn Củng cố nội dung kiến thức chương - Đề kiểm tra riêng PHỤ LỤC I STT (Tiết thứ) Tên học/chủ đề 108, 109 Bài 30 Làm quen với xác suất biến cố 110 Luyện tập chung 111 Bài tập cuối chương VIII Số tiế t Yêu cầu cần đạt - Năng lực tư lập luận toán học; lực giao tiếp tốn học; lực mơ hình hoá toán học - Bồi dưỡng cho HS hứng thú học tập, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo, tính chăm chỉ trung thực - Làm quen với xác suất biến cố ngẫu nhiên một sớ ví dụ đơn giản - Năng lực tư lập luận toán học; lực giao tiếp toán học; lực mơ hình hố tốn học - Bồi dưỡng cho HS hứng thú học tập, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo, tính chăm chỉ trung thực Ơn tập, củng cớ kiến thức 29, 30 Ơn tập củng cớ kiến thức tồn chương 112 Vòng quay may mắn 113, 114 Bài 31 Quan hệ giữa góc ND cốt lõi dành cho học sinh KT giản - Làm quen với xác suất biến cớ ngẫu nhiên một sớ ví dụ đơn giản Ơn tập, củng cớ kiến thức 29, 30 Ơn tập củng cớ kiến thức toàn chương - Giúp học sinh xác định một biến cớ có xảy hay khơng ứng với một kết trị chơi, thí nghiệm - Giúp học sinh xác định một biến cớ có xảy hay khơng ứng với một kết trị chơi, thí nghiệm - So sánh khả xảy hai biến cố cảm nhận kiểm chứng lại bẳng kết thực nghiệm - Nhận biết hai định - Nhận biết hai lý cạnh góc đới diện định lý cạnh góc PHỤ LỤC I STT (Tiết thứ) Tên học/chủ đề Số tiế t cạnh đối diện một tam giác 115 Bài 32 Quan hệ giữa đường vng góc đường xiên Yêu cầu cần đạt tam giác - Ứng dụng quan hệ giữa cạnh, góc tam giác vào những trường hợp cụ thể - Ứng dụng tính chất tam giác, cạnh đới diện với góc lớn cạnh lớn vào tam giác vuông, vào tam giác tù - Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo cho HS - Biết khái niệm đường vng góc đường xiên kẻ từ điểm đến đường thẳng - Giải thích tính chất đường vng góc ngắn đường xiên - Biết khoảng cách từ một điểm đến một đường thẳng - Sử dụng tính chất đường vng góc ngắn đường xiên vào giải một sớ tình huống cụ thể, đơn giản - Biết sử dụng dụng cụ học tập để dựng đường thẳng vng góc, so sánh độ dài những đoạn thẳng - Bôi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo cho HS ND cốt lõi dành cho học sinh KT đối diện tam giác - Biết khái niệm đường vng góc đường xiên kẻ từ điểm đến đường thẳng - Biết khoảng cách từ một điểm đến một đường thẳng - Biết sử dụng dụng cụ học tập để dựng đường thẳng vng góc, so sánh độ dài những đoạn thẳng PHỤ LỤC I STT (Tiết thứ) Tên học/chủ đề Số tiế t 116 Bài 33 Quan hệ giữa ba cạnh một tam giác 117, 118 Luyện tập chung 119, 120 Bài 34 Sự đồng quy ba trung tuyến, ba đường phân giác một tam giác Yêu cầu cần đạt - Biết bất đẳng thức tam giác tính chất - Nhận biết mối liên hệ độ dài ba cạnh tam giác vận dụng vào những tình h́ng đơn giản - Sử dụng thước thẳng com pha kiểm tra việc dựng hay không dựng tam giác thoả mãn những điều kiện cho trước độ dài ba cạnh - Giúp HS rèn luyện kĩ vận dụng định lí ba 31, 32, 33 để giải toán cụ thể - Yêu cầu HS đọc hiểu chứng minh lại hai ví dụ 1, Từ HS hiểu ý nghĩa ví dụ - Nhận biết đường trung tuyến tam giác; biết ba đường trung tuyến tam giác đồng quy điểm gọi trọng tâm tam giác, điểm cách đỉnh một khoảng 2/3 độ dài đường trung tuyến qua đỉnh - Nhận biết đường phân giác tam giác; biết đường phân giác một tam giác đồng quy điểm cách ba cạnh tam giác - Biết gấp giấy, dùng dụng cụ học tập dựng ND cốt lõi dành cho học sinh KT - Biết bất đẳng thức tam giác tính chất - Nhận biết mối liên hệ độ dài ba cạnh tam giác - Sử dụng thước thẳng com pha kiểm tra việc dựng hay không dựng tam giác thoả mãn những điều kiện cho trước độ dài ba cạnh - Giúp HS rèn luyện kĩ vận dụng định lí ba 31, 32, 33 để giải toán đơn giản - Nhận biết đường trung tuyến tam giác; biết ba đường trung tuyến tam giác đồng quy điểm gọi trọng tâm tam giác, điểm cách đỉnh một khoảng 2/3 độ dài đường trung tuyến qua đỉnh - Nhận biết đường phân giác tam giác; biết đường phân giác một tam giác đồng quy điểm cách ba cạnh tam giác - Biết gấp giấy, dùng PHỤ LỤC I STT (Tiết thứ) 121, 122 Tên học/chủ đề Bài 35 Sự đồng quy ba đường trung trực, ba đường cao một tam giác Số tiế t Yêu cầu cần đạt đường trung tuyến, đường phân giác, kiểm tra đồng quy ba đường trung tuyến tam giác, kiểm tra trọng tâm chia 2/3 đường trung tuyến kẻ từ đỉnh, kiểm tra điểm đồng quy ba đường phân giác cách ba cạnh tam giác - Nhận biết ba đường trung trực tam giác Biết ba đường trung trực tam giác đồng quy một điểm, điểm cách ba đỉnh tam giác - Nhận biết ba đường cao tam giác Biết ba đường cao tam giác đồng quy một điểm, điểm gọị trực tâm tam giác - Biết dùng dụng cụ học tập dựng đường trung trực tam giác; quan sát hình vẽ nhận thấy đồng quy ba đường trung trực đó; dùng compa để kiểm tra điểm đồng quy ba đường trung trực tam giác cách ba đỉnh tam giác - Biết dùng dụng cụ học tập dựng ba đường cao tam giác; quan sát hình nhận thấy đồng quy ba đường cao tam giác ND cốt lõi dành cho học sinh KT dụng cụ học tập dựng đường trung tuyến, đường phân giác - Nhận biết ba đường trung trực tam giác Biết ba đường trung trực tam giác đồng quy một điểm, điểm cách ba đỉnh tam giác - Nhận biết ba đường cao tam giác Biết ba đường cao tam giác đồng quy một điểm, điểm gọị trực tâm tam giác - Biết dùng dụng cụ học tập dựng đường trung trực tam giác; dùng compa để kiểm tra điểm đồng quy ba đường trung trực tam giác cách ba đỉnh tam giác - Biết dùng dụng cụ học tập dựng ba đường cao tam giác