KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY HỌC SINH KHUYẾT TẬT HÒA NHẬPMÔN NGỮ VĂN LỚP 11 (KNTT)HỌ VÀ TÊN GIÁO VIÊN: ĐƠN VỊCHỨC VỤ:NHỮNG THÔNG TIN CHUNG CỦA HỌC SINH KHUYẾT TẬT HÒA NHẬP1. Thông tin học sinh:Họ và tên học sinh: ………………………Ngày tháng năm sinh: ……………………Học lớp: ……………………Họ tên Bố: ……………………Họ tên Mẹ: ……………………
SỞ GD&ĐT…… TRƯỜNG THPT… KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY HỌC SINH KHUYẾT TẬT HỊA NHẬP MƠN NGỮ VĂN LỚP 11 (KNTT) HỌ VÀ TÊN GIÁO VIÊN: ĐƠN VỊ CHỨC VỤ: NHỮNG THƠNG TIN CHUNG CỦA HỌC SINH KHUYẾT TẬT HỊA NHẬP Thông tin học sinh: Họ tên học sinh: ……………………… Ngày tháng năm sinh: …………………… Học lớp: …………………… Họ tên Bố: …………………… Họ tên Mẹ: …………………… Nam + Nữ Dân tộc: Nùng Nghề nghiệp: Nông dân Địa gia đình: ……………………………………… Địa liên lạc: Điện thoại:……………………… Email:……………………… Đặc điểm kinh tế gia đình: Khá Trung bình Cận nghèo Nghèo Dạng khuyết tật học sinh: Khuyết tật trí tuệ Đặc điểm học sinh: * Điểm mạnh học sinh: - Nhận thức: Có nhận thức giao tiếp - Ngôn ngữ - giao tiếp: Có biết giao tiếp - Tình cảm kỹ xã hội: Biết nhớ tên mình, nhớ lớp học - Kỹ tự phục vụ: Có kĩ tự phục vụ - Thể chất – Vận động: Vận động bình thường * Hạn chế học sinh: - Nhận thức: Nhận thức chậm, khả ghi nhớ thấp - Ngôn ngữ - giao tiếp: Ngôn ngữ học tập cịn hạn chế, giao tiếp khơng nói - Tình cảm kỹ xã hội: Tư đơn giản, biểu cảm - Kỹ tự phục vụ: chậm chạp - Thể chất – Vận động: Bình thường KẾ HOẠCH DẠY HỌC, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ĐỊNH KÌ MƠN NGỮ VĂN LỚP 11 NĂM HỌC 2023 – 2024 Chương trình Tuần Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt học Phương pháp giáo Phương tiện, đồ sinh khuyết tật dục dành cho dùng dạy học dành HSKT cho HSKT HỌC KÌ I: 18 TUẦN x TIẾT = 54 TIẾT Bài 1: Câu 11 tiết - Nhận biết số yếu - Nêu chuyện tố truyện ngắn đại vấn điểm nhìn như: khơng gian, thời gian, thuyết trình giải - Máy chiếu, máy đề, tính - Một số sơ đồ cốt truyện câu chuyện, nhân vật, người - Quan sát truyện, cách thức tổ kể kể chuyện thứ ba, người hướng dẫn chức điểm nhìn kể chuyện thứ nhất, lớp, giao nhiệm hai truyện ngắn Chí thay đổi điểm nhìn, nối kết vụ vừa sức cho Phèo Vợ nhặt lời người kể chuện lời HS - Bảng so sánh ngơn nhân vật ngữ nói ngơn ngữ - Nhận xét chi viết tiết quan trọng việc thể - Bài giảng điện tử nội dung văn trình chiếu Ghi - Nhận biết đặc điểm powerpoint ngơn ngữ nói ngơn - Phiếu học tập ngữ viết để có hướng vận dụng phù hợp, hiệu - Viết văn nghị luận tác phẩm truyện, ý phân tích đặc điểm riêng cách kể tác giả - Biết thuyết trình nghệ thuật kể chuyện tác phẩm truyện - Thể tinh thần nhân văn việc nhìn nhận, đánh giá người: đồng cảm với hoàn cảnh, số phận không may mắn; trân trọng niềm khát khao thương chia sẻ, yêu Đọc: Vợ nhặt (Kim Lân) (1,2,3) – HS nhận biết chủ đề - Nêu giá trị tư tưởng tác phẩm vấn thuyết trình giải - Máy chiếu, máy đề, tính - Sơ đồ cốt – HS nhận biết đặc sắc - Quan sát truyện, cách thức tổ tình truyện, ý nghĩa hướng dẫn chức điểm nhìn trong việc bộc lộ tính cách lớp, giao nhiệm truyện ngắn Vợ nhặt nhân vật, chủ đề tác phẩm vụ vừa sức cho - Bài giảng điện tử – HS nhận biết HS trình chiếu nét đáng ý cách powerpoint người kể chuyện quan sát - Phiếu học tập miêu tả thay đổi nhân vật thể khía cạnh: điểm nhìn, lời kể giọng điệu – HS nhận biết số yếu tố bật truyện ngắn đại qua đọc tác phẩm - HS biết trân trọng tình người, khát vọng hạnh phúc niềm lạc quan mà nhân vật bộc lộ nghịch cảnh Đọc: Chí phèo (Nam Cao) (4,5,6) – HS nhận biết chất - Nêu bi kịch đời nhân vật Chí Phèo vấn thuyết trình giải - Máy chiếu, máy đề, tính - Sơ đồ cốt – HS nhận biết giá trị - Quan sát truyện, cách thức tổ thực giá trị nhân đạo hướng dẫn chức điểm nhìn tác phẩm lớp, giao nhiệm truyện ngắn Chí – HS nhận biết phân tích vụ vừa sức cho Phèo số điểm đặc sắc HS - Bài giảng điện tử nghệ thuật tự nhà trình chiếu văn powerpoint – HS nhận biết số - Phiếu học tập yếu tố bật truyện ngắn đại qua đọc tác phẩm – HS biết đồng cảm với số phận bất hạnh; trân trọng nỗ lực gìn giữ nhân tính, phẩm giá người phải đối diện với hoàn cảnh sống bi đát Thực hành tiếng Việt: Đặc (7) – HS phân biệt đặc - Nêu điểm riêng ngơn ngữ nói vấn giải - Máy chiếu, máy đề, tính điểm ngơn ngữ viết, từ đó, biết thuyết trình ngơn ngữ sử dụng ngơn ngữ nói, ngơn - Quan sát ngữ nói ngơn ngữ nói ngơn - Bảng so sánh ngôn ngữ viết cách hiệu hướng dẫn viết ngữ viết tuỳ trường hợp giao tiếp lớp, giao nhiệm - Bài giảng điện tử cụ thể vụ vừa sức cho trình chiếu - HS nhận biết lỗi HS powerpoint phong cách văn - Phiếu học tập nói viết cụ thể, đồng thời, hướng khắc phục 3-4 Viết văn nghị luận tác phẩm truyện – HS nắm yêu - Nêu (8,9,10) cầu việc viết văn vấn nghị luận tác thuyết trình giải - Máy chiếu, máy đề, tính - Bài giảng điện tử phẩm truyện với nội dung - Quan sát và trình chiếu trọng tâm đánh giá nghệ hướng dẫn powerpoint thuật kể chuyện tác giả lớp, giao nhiệm - Phiếu học tập – HS biết thực hành viết văn vụ vừa sức cho nghị luận tác HS phẩm truyện (với nội dung trọng tâm nêu trên) theo bước hướng dẫn Nói nghe: Thuyết trình (11) – HS chọn tác phẩm - Nêu truyện có nghệ thuật kể vấn giải - Máy chiếu, máy đề, tính nghệ thuật kể chuyện đặc sắc để thuyết thuyết trình chuyện trình tác phẩm – HS nắm yêu hướng dẫn powerpoint truyện - Bài giảng điện tử - Quan sát và trình chiếu cầu việc thuyết lớp, giao nhiệm - Phiếu học tập trình nghệ thuật kể chuyện vụ vừa sức cho tác phẩm truyện Bài 2: Cấu tứ 11 tiết HS - Đánh giá giá trị thẩm - Nêu và hình ảnh mĩ số yếu tố trong thơ trữ thơ ngôn từ, cấu tứ, hình thuyết trình tình vấn giải - Máy chiếu, máy đề, tính - Sơ đồ đơn giản thức thơ thể - Quan sát miêu tả cấu tứ văn bản; Nhận biết vai hướng dẫn văn trò yếu tố tượng trưng lớp, giao nhiệm học trong thơ vụ vừa sức cho - Bài giảng điện tử - Nhận biết tình cảm, HS trình chiếu cảm xúc cảm hứng chủ đạo powerpoint người viết thể qua - Phiếu học tập văn thơ; phát giá trị triết lí, nhân sinh từ văn thơ - Nhận biết số đặc điểm ngôn ngữ học - Nhận biết đặc điểm tác dụng số tượng phá vỡ quy tắc ngôn ngữ thông thường - Viết văn nghị luận thơ: tìm hiểu cấu tứ hình ảnh tác phẩm - Biết giới thiệu (dưới hình thức nói) tác phẩm nghệ thuật (văn học, điện ảnh, hội họa, âm nhạc) theo lựa chọn cá nhân - Biết sống hòa đồng với người, thiên nhiên; biết trân trọng nỗi buồn sáng thể tình cảm gắn bó sâu nặng với đời 4-5 Đọc: Nhớ đồng (Tố Hữu) (12,13, 14) – HS hiểu cảm hứng chủ - Nêu đạo thơ: khát khao tự vấn do, khát khao thay đổi thuyết trình giải - Máy chiếu, máy đề, tính - Sơ đồ đơn giản mang tính cách mạng quê - Quan sát miêu tả cấu tứ hương hướng dẫn văn – HS nhận biết đặc điểm lớp, giao nhiệm - Bài giảng điện tử cấu tứ hệ thống hình ảnh vụ vừa sức cho trình chiếu tổ chức xoay quanh trục cảm HS powerpoint xúc “nhớ đồng” thơ - Phiếu học tập – HS nhận biết dấu ấn tượng trưng thơ,