... Thị Oanh * Kinh nghiệm: Gây hứng thú giúptrẻ 24- 36tháng tuổi họctốt môn kể chuyện.
6
III.Giải quyết vấn đề.
Để nâng cao chất lượng giúptrẻ cảm thụ và họctốt môn kể chuyện thì
mỗi giáo viên ... .
1.Mục đich:
Giúptrẻhọctốt môn kể chuyện góp phần nâng cao chất lượng chuyên
đề cho trẻ làm quen với văn học .
2. Phạm vi sử dụng của đề tài:
Sử dụng cho trẻ từ 24- > ;36 tháng tuổi và có ... tốt mọi điều kiện phục vụ cho tiết học phù
hợp với thực tế và tình hình của nhóm trẻ từ 24- > ;36 tháng tuổi” họctốt
hơn môn kể chuyện”
II-Mục đích- phạm vi- nhiêm vụ .
1.Mục đich:
Giúp...
...
1.Mục đich:
Giúptrẻhọctốt môn kể chuyện góp phần nâng cao chất lượng chuyên đề cho trẻ
làm quen với văn học .
2. Phạm vi sử dụng của đề tài:
Sử dụng cho trẻ từ 24- > ;36 tháng tuổi và ... rối,chuẩn bị tốt mọi điều kiện phục vụ cho tiết học phù hợp với thực tế và tình
hình của nhóm trẻ từ 24- > ;36 tháng tuổi” họctốt hơn môn kể chuyện”
1. Gây hứng thú, thu hút trẻ vào ... điệu, với cử chỉ ánh mắt, lời nói những động tác
minh hoạ phù hợp với từng nhân vật.
3. Tổ chức tốt các hoạt động vui chơi. Đưa ra câu hỏi ngắn gọn, dễ hiểu để trẻ
trả lời, khuyến khích động...
... hiệu quả cho hoạt động.
1.3. Hoạt độngvới đồ vật của trẻ24 – 36tháng tuổi
1.3.1. Khái niệm về hoạt độngvới đồ vật.
Hoạt độngvới đồ vật là hoạt động của trẻvới thế giới đồ vật xung
quanh nhằm ... thú cho trẻ24 – 36tháng tuổi trong
hoạt độngvới đồ vật.
3.2. Khách thể nghiên cứu
Quá trình tổ chức hoạt độngvới đồ vật cho trẻ24 – 36tháng tuổi ở
trường mầm non.
4. Giả thuyết khoa học
Biện ... chức hoạt động tự do với đồ vật cho trẻ
24 – 36tháng tuổi 50
Bảng 2.5. Các biện pháp giáo viên lựa chọn để kích thích hứng thú cho trẻ24 – 36
tháng tuổi trong hoạt động tự do với đồ vật 51
...
... điểm sống của
chúng, biết thương u, giúp đỡ các lồi vật nhỏ bé.
- Mơn học tốn, có liên quan mật thiết với các mơn học khác nhằm bổ sung
và củng cố những cái mà cháu đã học qua. Nhờ vậy giúp ... con đường.
- Nhờ học mơn tốn qua các giáo cụ, qua các câu chuyện kể với các con vật
gần gủi có con vật 2 chân, có con vật 4 chân, cháu phân biệt được con vật đó
có mấy chân, sống ở đâu. Qua ... giúp cháu nhớ bài, qua đó rèn luyện phát triển các
phần thể chất trí tuệ, trẻ có thể vận dụng và tiếp thu những hiểu biết sơ đẳng về
tốn học từ dể đến khó.
- Tiết học tốn cũng liên quan với...
... dạy thơ cho trẻ 24- 36tháng tuổi ở lớp D2 .
Mục tiêu của việc dạy thơ cho trẻ nói chung và của trẻ24 - 36tháng là trẻ
thuộc các bài thơ đối của từng chủ điểm . Trẻ có thể chủ động diễn đạt ... thơ cho trẻ 24- 36tháng tự học .
Nâng cao khả năng sử dụng công nghệ thông tin cho bản thân .
* Kết quả đối vớitrẻ :
100% trẻ hứng thú học thơ qua những hình ảnh đẹp trên máy . 95% trẻ thuộc ... văn
học mà đặc biệt là dạy trẻ đọc thơ chiếm vị trí quan trọng đối vớitrẻ24 -36 tháng
vì khi dạy trẻ đọc thơ không chỉ phát triển ở trẻ ngôn ngữ , tình cảm , thẩm mỹ mà
còn giáo dục ở trẻ...
... quen với Văn Học . Mỗi bộ môn đều
có tác dụng phát triển ở trẻ các khía cạnh khác nhau , song theo tôi bộ môn văn
học mà đặc biệt là dạy trẻ đọc thơ chiếm vị trí quan trọng đối vớitrẻ24 -36 tháng ... tìm tòi
hứng thú của trẻ . Nên trẻ cha phát huy đợc hết sự t duy , liên tởng và sự tập trung
ở trẻ. Nắm đợc tâm lý trẻ mầm non đặc biệt là trẻ24 - 36thángtrẻ rất ấn tợng với
những hình ảnh ... vui nhộn , trẻ dễ nhớ , dễ quên , khả năng tập
trung chú ý của trẻ không bền do vậy để trẻ mầm non đặc biệt là trẻ24 -36 tháng
đợc tiếp xúc sớm với công nghệ thông tin sẽ giúptrẻ t duy chính...
... con vật gần gũi nh:
Tiếng kêu, thức ăn, nơi sống
- Trẻ biết phân biệt một số đặc điểm nổi bật của các con vật.
- Biết ích lợi của các con vậtvới đời sống con ngời và thiên nhiên.
3. Phát triển ... đẹp
4 tuần
2 tuần
1 tuần
1 tuần
5
Những con vật đáng yêu:
- Những con vật nuôi trong gia đình
- Những con vậtsống dới nớc
- Những con vậtsống trong rừng
4 tuần
2 tuần
1 tuần
1 tuần
6 ... thể chất:
- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động phát triển vận động và thực hiện
các vận động cơ bản: Đi, chạy, nhẩy theo ý muốn trong sinh hoạt hàng ngày.
- Thờng xuyên luyện tập giúp cơ thể...
... dung Hoạt động
Đón trẻ -Thể dục buổi sáng ; thổi bóng
-Trò chuyện vớitrẻ về tên lớp mình,các lớp khác
-Điểm danh trẻ đến lớp
HOẠT
ĐỘNG
HỌC
Thứ 2
28/9/09
Thể dục: -thổi bóng
-Vận động : ... hoa đẹp
4 tuần
2
1
1
5 Những con vật đáng yêu
-Những con vật nuôi trong gia đình
-Những con vậtsốngdưới nước
-Những con vậtsống trong rừng
4 tuần
2
1
1
6
Ngày tết vui vẻ
-Ngày tết ... .
-Trẻ biết tên đồ chơi,trò chơi và các hoạt động trong ngày tết trung thu
-Trẻ biết chơi và bảo vệ đồ chơi
2- Kế hoạch thực hiện tuần 3 ;
Nội dung Hoạt động
Đón trẻ -Đón trẻ vào lớp , trẻ...
... Kiến thức: Trẻ nhớ tên chuyện, tên nhân vật và 1 số hành động chủ yếu của các nhân vật trong chuyện
- Kỹ năng: Ghi nhớ có chủ định và kỹ năng nghe bắt chớc 1 số lời của các nhân vật trong chuyện. ... của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1:- ổn định giới thiệu bài
+ ổn định: Cô cùng trẻ hát bài Lời chào buổi sáng.
Hỏi trẻ: Các con vừa hát bài gì?
Lúc sáng ai đa con đi học?
ở nhà các con ... cho trẻ
- Giáo dục: Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
II. Chuẩn bị:
- Tranh chuyện Bé Mai ở nhà
- Đàn oocgan ghi bài Lời chào buổi sáng
- Trò chơi: Mèo con
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động...
... Trò chuyện vớitrẻ về trờng mầm non
- Hỏi trẻ về tên trờng, tên lớp mà trẻ đang học.
- Trò chuyện vớitrẻ về đồ dùng gần gũi vớitrẻ để giúptrẻ hiểu biết nhiều thứ.
* Cho trẻ vận động theo cô ... Cô vận động cho trẻ xem 1-2 lần
- Cho trẻ cả lớp vận động cùng cô.
- Cho tổ, nhóm , cá nhân vận động.
- Hỏi trẻ: các con vừa vận động bài gì?
Tết tóc
Trẻ lắng nghe
Trẻ lăng nghe cô hát
Trẻ lắng ...
Mẹ
Cô
Có ạ
Trẻ lăng nghe
Cô và mẹ
Trẻ hát cùng cô
Tổ, nhóm, cá nhân hát
Cô và mẹ
Cô giáo
Trẻ cả lớp hát
Cả lớp xem cô vận động
Trẻ vận động cùng cô
Tổ, nhóm,cá nhân vận động
Tập tầm vông
* Hoạt động...
... trÎ 24- 36 th¸ng”
cùng trẻ chơi với các đồ chơi để trẻ quên đi nỗi nhớ nhà. Rồi những buổi đầu trẻ ăn cơm,
ngủ tại trường vớitrẻ điều gì cũng mới mẻ cô ân cần dỗ dành, động viên khuyến khích
bón ... ngay
Với xà phòng
Bé ghi lòng
Lời cô dăn”
6. Tăng cường làm tốt công tác tuyên truyền vận động, phối kết hợp với gia
đình.
Để thực hiện tốt việc rèn luyện nề nếp, thói quen ban đầu cho trẻ ... nÒ nÕp thãi quen ban ®Çu cho trÎ 24- 36 th¸ng”
Lª ThÞ HuÕ
Trêng MÇm non §¹i Thµnh
16
Đề tài:
Một số biện pháp rèn nề nếp thói quen ban đầu cho trẻ 24- 36 tháng
khụng tham gia vo mi hot ng...
... đồ vật, con vật, hành
động gần gũi nh: con mèo, con chó; cái cốc, cái thìa; ăn, ngủ, đi . . ( Đối với
trẻ 12 -24 tháng)
-Đối vớitrẻ 24- 36 tháng, trẻ đà biết sử dụng các từ chỉ đồ vật, con vật, ... biện pháp giúptrẻhọctốt môn làm quen văn học thể loại
truyện kể:
a. Tạo môi trường học tập, rèn luyện cho trẻ:
- Tôi luôn tận dụng diện tích phòng học, chú ý bố trí sắp xếp các học
cụ, đội ... thiết:
Tuy trẻ còn nhỏ những trẻ rất hiếu động, thích tìm tòi, khám phá mọi
thứ xung quanh. Trẻ thờng có nhiều thắc mắc trớc những đồ vật , hiện tợng
mà trẻ nhìn thấy, nghe thấy. Trẻ luôn đặt...
... nhập vào xã hội tốt hơn. Trẻ từ 24 –
36tháng tuổi có số lượng từ tăng nhanh, đặc biệt là ở trẻ từ 24tháng tuổi và 30
tháng tuổi vốn từ của trẻ phần lớn là những danh từ và động từ, các loại ... cho trẻ
từ 24 đến 36tháng tuổi.
2.2. Quan tâm đến tâm lý nhận thức đối vớitrẻ lứa tuổi từ 24 đến 36tháng
tuổi để tìm ra phương pháp kể chuyện phù hợp đồng thời phát triển ngôn ngữ của trẻ.
5
Nói ... sẽ dẫn đến hậu
quả rất lớn đối với trẻ, bởi trẻ từ 24 – 36tháng tuổi ở gia đình đang ở thời kì cần
cung cấp nhiều vốn từ giúp cho ngôn ngữ của trẻ phát triển tốt hơn.
Từ thực tế trên nên tôi...