... Quan điểm HồChíMinh vai trò đạođứcgiáodụcđạođức cho đội ngũ cán quân đội 29 1.3.1 Quan điểm HồChíMinh vai trò đạođức 29 1.3.2 Quan niệm HồChíMinhgiáodụcđạođức ... Quan điểm HồChíMinh vai trò đạođứcgiáodụcđạođức cho đội ngũ cán quân đội 1.3.1 Quan điểm HồChíMinh vai trò đạođức Việc giáo dục, rèn luyện đạođức cho đội ngũ cán Chủ tịch HồChíMinh quan ... lớn, tầm quan trọng đạođức cách mạng việc giáodụcđạođứctheotưtưởngHồChíMinh Tiếp tục bồi dưỡng, giáodụcđạođức cho đội ngũ cán qn đội q trình làm cho phẩm chất đạođức người cán quân...
... thànhtưtưởngHồChíMinhgiáo dục, hệ thống quan điểm HồChíMinhgiáodục việc vận dụng tưtưởngHồChíMinhgiáodục Đảng cộng sản ViệtNam Cuốn sách “Phát triển giáodụcViệtNam thập niên ... XXI theotưtưởngHồChíMinh Nguyễn Thị Nga (chủ biên) phân tích khái quát tưtưởngHồChíMinhgiáodục khía cạnh mục tiêu, nội dung phương pháp giáodục để sở khẳng định tưtưởngHồChíMinh ... tập”, Tạp chíGiáo dục, số 57- 2003 Nhìn chung, cơng trình trên, tác giả nêu lên cách tổng quát tưtưởng dân chủ HồChí Minh, tưtưởngHồChíMinhgiáodục bước đầu tìm hiểu tưtưởngHồChíMinh dân...
... thànhtưtưởngHồChíMinhgiáo dục, hệ thống quan điểm HồChíMinhgiáodục việc vận dụng tưtưởngHồChíMinhgiáodục Đảng cộng sản ViệtNam Cuốn sách “Phát triển giáodụcViệtNam thập niên ... XXI theotưtưởngHồChíMinh Nguyễn Thị Nga (chủ biên) phân tích khái quát tưtưởngHồChíMinhgiáodục khía cạnh mục tiêu, nội dung phương pháp giáodục để sở khẳng định tưtưởngHồChíMinh ... tập”, Tạp chíGiáo dục, số 57- 2003 Nhìn chung, cơng trình trên, tác giả nêu lên cách tổng quát tưtưởng dân chủ HồChí Minh, tưtưởngHồChíMinhgiáodục bước đầu tìm hiểu tưtưởngHồChíMinh dân...
... thànhtưtưởngHồChíMinhgiáo dục, hệ thống quan điểm HồChíMinhgiáodục việc vận dụng tưtưởngHồChíMinhgiáodục Đảng cộng sản ViệtNam Cuốn sách “Phát triển giáodụcViệtNam thập niên ... XXI theotưtưởngHồChíMinh Nguyễn Thị Nga (chủ biên) phân tích khái quát tưtưởngHồChíMinhgiáodục khía cạnh mục tiêu, nội dung phương pháp giáodục để sở khẳng định tưtưởngHồChíMinh ... tập”, Tạp chíGiáo dục, số 57- 2003 Nhìn chung, cơng trình trên, tác giả nêu lên cách tổng quát tưtưởng dân chủ HồChí Minh, tưtưởngHồChíMinhgiáodục bước đầu tìm hiểu tưtưởngHồChíMinh dân...
... người” tưtưởngHồChíMinh [101]; PGS, TS Trịnh Dỗn Chính TưtưởngHồChíMinhgiáodục [3]; PGS, TS Hồng Chí Bảo “Vài nét chung nhân cách nhân cách HồChíMinh [2]; TS Đức Uy TưtưởngHồChí ... CÁCH CHÍNH TRỊ VIÊN TRONG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆTNAMTHEOTƯTƯỞNGHỒCHÍMINH 1.1 Thực chất phát triển nhân cách trị viên Quân đội nhân dân ViệtNamtheotưtưởngHồChíMinh 1.1.1 TưtưởngHồChí ... Rứa Giáo dục, rèn luyện cán bộ, đảng viên theotưtưởngHồChíMinh [94]; GS, TS Đỗ Nguyên Phương “Bồi dưỡng tưtưởngđạođức nhân văn HồChíMinh cho đội ngũ cán bộ, đảng viên tình hình nay [91];...
... dân ViệtNamtheotưtưởngHồChíMinh Chương THỰC TRẠNG VÀ YẾU CẦU PHÁT HUY NHÂN TỐ CON NGƯỜI TRONG NÂNG CAO SỨC MẠNH CHIẾN ĐẤU CỦA QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆTNAMHIỆNNAYTHEOTƯTƯỞNGHỒCHÍMINH ... Quân đội nhân dân ViệtNamtheotưtưởngHồChíMinh 2.2 Những mâu thuẫn yêu cầu phát huy nhân tố người nâng cao sức mạnh chiến đấu Quân đội nhân dân ViệtNamtheotưtưởngHồChíMinh Chương GIẢI ... QĐND ViệtNamtheotưtưởngHồChíMinh Thứ năm, cơng trình đề xuất số giải pháp bản, phát huy nhân tố người nâng cao sức mạnh chiến đấu Quân đội nhân dân ViệtNamtheotưtưởngHồChíMinh Các...
... trị đạođức tốt đẹp học thuyết Nho giáo Trong tưtưởng Người, nội dung cốt lõi giáodụctưtưởnggiáodụcđạođức cánh mạng cho niên, giáodụctưtưởng sống cho họ nêu lên nội dung đạođức mà niên ... việc xây dựng lý tư ng sống cho hệ trẻ ViệtNam Trong xây dựng lý tư ng cho niênViệtNam nay, bỏ qua việc xây dựng đạo đức, lý tư ng cánh mạng cho họHồChíMinh nhà Nho chân Tưtưởng người có ... tư ng sống tốt đẹp, đạođức cách mạng người niên Khơng thế, tiêu chuẩn đạođức mà người cần phải có, niên khơng phải ngoại lệ, Trong tưtưởngHồChí Minh, nội dung cốt lõi giáodục lý tư ng giáo...
... dành cho tín đồ Phật tử) giáodụcđạođứcniênViệtNam lĩnh vực: giáodụctưtưởngđạo đức; giáodục niềm tin lý tư ng đạo đức; giáodục hành vi nghĩa vụ đạođức Cơ sở lý luận phương pháp nghiên ... (2001), Lý tư ng đạođức việc giáodục lý tư ng đạođức cho niên điều kiện nay, Tạp chí Triết học, số 38 Vũ Khiêu (2006), “Triết học nghệ thuật ViệtNam trình tiếp thu tưtưởng Phật giáo , Tạp chí Nghiên ... HồChíMinh 26 Giáo Hội Phật giáoViệtNam (1992), Phật pháp, Nxb Thành hội Phật giáo TP HồChíMinh 27 Giáo hội Phật giáoViệtNam (2000), Đại Tạng Kinh, Nxb Tôn giáo 28 Giáo hội Phật giáo Việt...
... PHẬT GIÁO TRONG GIÁODỤCĐẠOĐỨCTHANHNIÊNVIỆTNAMHIỆNNAY 48 2.1 Thực trạng yêu cầu đạođứcniênViệtNam 48 2.2.1 Thực trạng đạođứcniênViệtNam 48 2.1.2 Yêu cầu đạođứcniên ... dành cho tín đồ Phật tử) giáodụcđạođứcniênViệtNam lĩnh vực: giáodụctưtưởngđạo đức; giáodục niềm tin lý tư ng đạo đức; giáodục hành vi nghĩa vụ đạođức Cơ sở lý luận phương pháp nghiên ... ĐỀ LÝ LUẬN CHUNG VỀ ĐẠO ĐỨC, TƯTƯỞNGGIÁODỤCĐẠOĐỨC TRONG GIỚI LUẬT PHẬT GIÁO 1.1 Một số vấn đề lý luận chung đạođức 1.2 Tưtưởnggiáodụcđạođức Giới luật Phật giáo 19 1.2.1 Khái...
... điểm tưtưởngđạođứcHồChíMinh công tác giáodụcđạođức cho niênViệtNamtheotưtưởngđạođứcHồChíMinh Mục đích nhiệm vụ - Mục đích: Làm rõ số nội dung tưtưởngHồChíMinhđạođức cách ... thấy rõ tính thống tưtưởngHồChíMinh Đó thống tưtưởng trị tưtưởngđạo đức, tưtưởng hành động, đức tài Tác phẩm làm rõ tính tồn diện tưtưởngđạođứcHồChíMinh giá trị tưtưởng phạm vi dân ... đến xã hội TưtưởngđạođứcHồChíMinh có vai trò quan trọng giáodụcđạođứcniên Xuất phát từ điều tơi chọn TưtưởngđạođứcHồChíMinh với việc giáodụcđạođứcniênViệtNamnay làm đề...
... kinh tế đạođức việc định hướng giá trị đạođứcnay Nguyễn Thế Kiệt, Tạp chí Triết học, số 6, 1996; TưtưởngđạođứcHồChíMinh vấn đề giáo dục, rèn luyện đạođức kinh tế thị trường” Hồng Trung, ... CAO HIỆU QUẢ GIÁODỤC GIÁ TRỊ ĐẠOĐỨC TRUYỀN THỐNG CHO THANHNIÊNVIỆTNAMHIỆNNAY 43 3.1 Phương hướng nhằm nâng cao hiệu giáodục giá trị đạođức truyền thống cho niênViệtNam ... Tạp chí Triết học, số 5, 1998;“Lý tư ng đạođức việc giáodục lý tư ng đạođức cho niên điều kiện nay , Đồn Văn Khiêm, Tạp chí Triết học, số 2, 2001; Các viết làm sáng tỏ thực trạng đạođức niên...
... truyền thống đại phát triển đạođứcgiáodụcđạođức - Phân tích đặc điểm xu hướng biến đổi đạođức hệ niênViệtNam thực trạng công tác giáodụcđạođức cho niêntheo hướng kết hợp truyền thống ... điểm chủ nghĩa Mác- Lênin, tưtưởngHồChí Minh, văn kiện Đảng Cộng sản ViệtNam có liên quan đến đạo đức, mối quan hệ truyền thống đại đạođứcgiáodụcđạođức cho niên 5.2 Phương pháp nghiên ... tr 320-321] Theotưtưởng Người, đạođứcđạođức cách mạng, đạođức cộng sản chủ nghĩa có kết hợp đạođức giai cấp công nhân với đạođức truyền thống tốt đẹp dân tộc tinh hoa đạođức nhân loại...
... nghĩa tưtưởng vấn đề giáodụcđạođức cho niênViệtNamTư liệu giáodụcđạođức cho niênViệtNam Trong sách “Về đạođức lãnh tụHồChíMinh trình bày quan điểm chung đạođức lý tư ng đạođức ... TưtưởngHồChíMinhgiáodụcđạođức cách mạng cho đoàn viên, niên khái quát tình hình niên nước ta năm đầu bước vào kỷ XXI; tính tồn diện hệ thống giáodục bồi dưỡng đạođức cách mạng tưtưởng ... phải giáodụcđạođức cho niênViệtNamtheo tinh thần ngũ giới, thập thiện Trên giới, từ Đơng sang Tây, từ cổ chí kim tồn nhiều cách định nghĩa khác đạo đức: Theotừ điển Tiếng Việtđạo đức...
... trị đạođức truyền thống, lại vừa phù hợp với lối sống người ViệtNam 10 CHƯƠNG ĐẠOĐỨCTHANHNIÊN VÀ VIỆC XÂY DỰNG ĐẠOĐỨCTHANHNIÊNVIỆTNAMHIỆNNAY 2.1 Đạođứcniên vai trò việc xây dựng đạo ... tư ng HồChí Minh, nội dung cốt lõi giáodục lý tư ng giáodụcđạođức cách mạng cho niên Trong di chúc mình, Người dặn Đảng phải chăm lo giáodụcđạođức cách mạng cho họ, giáodục lý tư ng ... lý tư ng đời Trong xây dựng lý tư ng cho niênViệtNam nay, bỏ qua việc xây dựng đạo đức, lý tư ng cánh mạng cho họHồChí 15 Minh nhà Nho chân Tưtưởng Người có nhiều điểm kế thừa từ giá trị đạo...