... (đ/con/ngày) 18.620 22.040 21.280 Tiền chênh lệch (đ/con/tháng) 119.100 112.800 Cỏ tự nhiên (kg) Bột sắn (kg) (Nguồn: Đỗ Thị Thanh Vân, 2009) Câu hỏi ôn tập l l l l l Đặc điểm chung đậu thức ăn chăn nuôi? ... thái, kĩ thuật gieo trồng, giá trị thức ăn sử dụng đậu stylo chăn nuôi? 16 8/18/2010 Câu hỏi ôn tập (tiếp theo) l l l l Nguồn gốc, phân bố, đặc điểm thực vật, đặc điểm sinh thái, kĩ thuật gieo...
... 8/18/2010 Trồng xen đậu sơn tây Trồng đậu sơn tây tán 8/18/2010 Độ cao thu cắt đậu sơn tây Cây lạc dại 10 8/18/2010 Kĩ thuật trồng lạc dại Trồng lạc dại tán 11 8/18/2010 Trồng lạc dại che phủ đất 12...
... dại lấn át, 3-6 tháng cho thu cắt + Đỉnh sinh trưởng nằm nách lá, độ cao thu cắt cao so với hòa thảo, lứa sau phải cắt cao so với lứa trước, độ cao thu cắt khác giống - Chất kháng dinh dưỡng họ...
... Ho, Ten Câu : Cho quan hệ R(A,B,C,D,E) tập phụ thuộc hàm F= {AB ->C, CD ->A, C->E, C->B} Tìm bao đóng (CD) Tìm tất khóa quan hệ Giải: Bao đóng {CD} + = {CDAEB} = R+ TN = {D} TG = {A, B, C} Xi ... chuẩn không Tại sao? Giải: Ta có: tập thuộc tính không khóa {E} Xét khóa K1, ta có {C,D} ⊃ C, C -> E Nhận thấy thuộc tính không khóa không phụ thuộc đầy đủ vào khóa Vậy R không đạt dạng chuẩn ... Câu : T lược đồ sở liệu quan hệ câu sử dụng ngôn ngữ đại số quan hệ, truy vấn thông tin sau: a Cho biết danh sách tựa sách có ngôn ngữ ‘tiếng Việt’ xuất...
... Ho, Ten Câu : Cho quan hệ R(A,B,C,D,E) tập phụ thuộc hàm F= {AB ->C, CD ->A, C->E, C->B} Tìm bao đóng (CD) Tìm tất khóa quan hệ Giải: Bao đóng {CD} + = {CDAEB} = R+ TN = {D} TG = {A, B, C} Xi ... chuẩn không Tại sao? Giải: Ta có: tập thuộc tính không khóa {E} Xét khóa K1, ta có {C,D} ⊃ C, C -> E Nhận thấy thuộc tính không khóa không phụ thuộc đầy đủ vào khóa Vậy R không đạt dạng chuẩn ... Câu : T lược đồ sở liệu quan hệ câu sử dụng ngôn ngữ đại số quan hệ, truy vấn thông tin sau: a Cho biết danh sách tựa sách có ngôn ngữ ‘tiếng Việt’ xuất...
... chống đẩy tínhsố lần Như chưa luyệntập độ căng với thời gian dài cho học sinh Tậpluyệntập học sinh nằm sấp giữ yên tư vòng 30 giây: chống thẳng tay, lưng thẳng, chân khép mở rộng Giáo viên ... trình tậpluyện + Áp dụng tập vào trình huấn luyện nhằm cải thiện nâng cao thành tích đội tuyển kéo co học sinh trường thi tham gia Hội thao cấp - Nội dung giải pháp: * Những điểm khác biệt, tính ... tùy vào đối tượng mà huấn luyện viên tăng giảm số lượng thời lượng vận động, xếp tập thật hợp lý nhằm đảm bảo tính khoa học phát triển theo lứa tuổi bậc học tạo hấp dẫn, gây hứng thú cho người tập...
... SÁNG KIẾN Mã số: ………………………………… Tên sáng kiến: Mộtsốtập nhằm phát triển thể lực cho học sinh trung học sở tham gia tậpluyện môn kéo co” Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Chuyên môn Mô tả chất sáng ... chống đẩy tínhsố lần Như chưa luyệntập độ căng với thời gian dài cho học sinh Tậpluyệntập học sinh nằm sấp giữ yên tư vòng 30 giây: chống thẳng tay, lưng thẳng, chân khép mở rộng Giáo viên ... phát triển thể lực học sinh tham gia tậpluyện thi đấu môn kéo co + Giữ vững trọng lượng tăng cường thể lực đội trình tậpluyện + Áp dụng tập vào trình huấn luyện nhằm cải thiện nâng cao thành...
... hi n hai ch ñ ánh sáng phòng: ánh sáng ñi l i sinh ho t ánh sáng làm vi c Dùng ñèn ng neon treo tư ng ñ ánh sáng ñi l i cho sinh ho t ñèn bàn compact cho m i bàn làm vi c c a cán b (ch b t làm ... văn gi y t , ñánh máy vi tính ) - ðèn hành lang, b o v ch ñư c: * v mùa hè: B t vào 19h t t vào 5h sáng * v mùa ñông: b t vào 18h t t gi sáng - ði u hoà nhi t ñ ch ñư c s d ng vào mùa hè ñ t ... 51 2.2.2 Tính toán t n th t máy bi n áp 67 2.2.3 Tính toán t n th t ñư ng dây cáp ñi n c p ñ n ph t i 69 2.2.4 Tính toán t n th t ñ ng không ñ ng b : 74 2.3 ðÁNH GIÁ HI N TR...
... tăng trư ng Khi ñánh giá t l tiêu hóa c a th c ăn, hai phương pháp ñ ñánh giá phương pháp ñánh giá tr c ti p và phương pháp ñánh giá gián ti p (Maynard & Loosli, 1969) Phương pháp ñánh giá tr c ti ... nông nghi p r ng m t s lư ng ñáng k c a phân ure t cá h i d ng l ng có th tan kh i phân vào nư c trư c vào h th ng thu phân Vi c tính toán t l tiêu hóa m t s lư ng ñáng k ch t dinh dư ng hòa tan ... Các công th c tính t l tiêu hóa M c tiêu c a ñ tài tính ñ tiêu hóa c a ch t khô, protein, khoáng, lipid c a nguy n li u: s n, ngô cám g o ð tính ñư c ñ tiêu hóa trư c h t c n ph i tính ñ tiêu hóa...
... sinh viên tập theo giáoán cũ - Nhóm thực nghiệm gồm 50 sinh viên tập theo giáoán mà đa Các tập nhóm thực nghiệm: + Bàitập 1: Bàitậpgiáo dục t tay, chân, thân đầu + Bàitập 2: Bàitậpgiáo dục ... chân + Bàitập 3: Bàitập t thăng + Bàitập 4: Bàitập bớc bản, động tác quay Nhóm thực nghiệm đợc chia làm tổ tổ gồm 10 ngời có tổ Thực tập đợc đa theo thứ tự từ tập đến tập bốn Luyệntập buổi ... viên tập theo giáoán cũ - Nhóm thực nghiệm gồm 50 sinh viên tập theo giáoán mà đa Nhóm thực nghiệm đợc chia làm tổ tổ gồm 10 ngời có tổ trởng Thực tập đợc đa theo thứ tự từ tập đến tập bốn Luyện...
... pháp thống kê xử lý số liệu Tổng hợp xử lý số liệu phần mềm Excel 3.3.5 Phương pháp đánh giá chất lượng đất Đánh giá chất lượng đất theo QCVN 7209 – 1995 29 PHẦN IV: KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN 4.1 Điều ... Nam vào hoạt động số khu công nghiệp tập trung Văn Phong (Khánh Hòa), Hòn Na (Quảng Bình) khu công nghiệp Cà Mau Chất thải từ khu công nghiệp gây sức ép lớn nên môi trường biển ven bờ Các chất ... cứu tínhchất đất số loại hình sử dụng đất vùng bãi bồi huyện Giao Thủy - Xác định pHKCl đất - Xác định hàm lượng chất hữu đất - Xác định hàm lượng N tổng số đất - Xác định hàm lượng P2O5 tổng số...
... – KẾT CẤU/TĐH TKCĐ MỘTSỐBÀITẬP & ĐÁP ÁN CƠ HỌC KẾT CẤU F1 SỐ ĐỀ ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN YÊU CẦU Kết cấu dạng dầm: giản đơn, mút thừa, công xon Tính vẽ biểu đồ M, Q, N kết cấu bên Tính vẽ biểu đồ M, Q ... TKCĐ Tính vẽ biểu đồ M, Q, N kết cấu bên Tính vẽ biểu đồ M, Q kết cấu bên Tính vẽ biểu đồ M, Q kết cấu bên LĐC-TĐH TKCĐ 9-2009 TRƯỜNG ĐHGTVT – KẾT CẤU/TĐH TKCĐ Tính vẽ biểu đồ M, Q kết cấu bên Tính ... CẤU/TĐH TKCĐ 11 Tính vẽ biểu đồ M, Q kết cấu bên 12 Tính vẽ biểu đồ M, Q, N kết cấu bên 13 Tính vẽ biểu đồ M, Q kết cấu bên LĐC-TĐH TKCĐ 9-2009 TRƯỜNG ĐHGTVT – KẾT CẤU/TĐH TKCĐ 14 Tính vẽ biểu đồ...
... > ấn phím F1 > ấn phím Enter > ấn phím có mầu vàng (Lưu ý: Nếu gõ sai máy báo lỗi có tiếng tít) *Thoát máy:\ File \ Exit Hoặc: đưa trỏ chuột vào dấu x góc phải hình.: Start \ Shut down \ OK ... Shut down \ OK 3-Củng cố - dặn dò: Gọi HS nhắc lại thứ tự phím hàng sở quy tắc gõ Hướng dẫn HS tập gõ ...
... lớp: Định Ph ần lượng Phương pháp tổ Số thờ Nội dung chức lầ i n gia n ☺ - Nhận lớp, phổ biến nội 2ph dung, yêu cầu học út Mở - Đứng vỗ tay, hát đầ - Ôn số động tác u thể dục phát triển ●●●●●●● ... vần điệu t sau:Chạy đổi chỗ/ Vỗ tay nhau/ Hai ba!// XP XP Kế - Cúi lắc người thả lỏng t 5- 2ph - Giáo viên hs hệ thú thống út ● ● ● ● ● ●●● 5- 2ph ☺ ●●●●● c - Nhận xét giao út nhà 1ph út ●●● ●●●●●●...
... bả 7ph - Giáo viên nêu tên trò út chơi, vừa làm mẫu vừa nhắc lại cách chơi (nhảy ● n chụm chân vào ô số 1, sau nhảy chân trái vào ô số 2, chân phải vào ô số XP 3, chụm chân vào ô ☺ số , sau bật ... kỉ luật luyệntập Mở đầ u ● - Xoay khớp cổ tay, 1ph xoay vai, đầu gối, hông, út ● ● cổ chân ● ● ● ☺ - Chạy nhẹ nhàng theo 2ph hàng dọc sau chuyển út ● ● thành đội hình vòng tròn ● - Ôn số động ... - Phương tiện: còi, kẻ vạch để tập RLTTCB kẻ sân cho trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh” III Nội dung phương pháp lên lớp: Định Ph ần lượng Phương pháp tổ Số thờ Nội dung chức lầ i n gia n -...