day so nguyen
Dãy số nguyên - phân số viết theo quy luật
... 1411311212222K. So s¸nh K víi 21−Bµi 3.12: So s¸nh −−−−=2011 411311211L víi 211Bµi 3.13: So s¸nh −−−−=10011 ... 120052 120052 1200521200521200522005222006212322+++++++++++=+nnS So sánh S với 10021 Hng dn:1km21km1km1km2)1k)(1k(mmkmmk1km1km22=+=+++=+ ... −−−−=99121 712151213121TBµi 3.18: So s¸nh: 40 23.22.2139 7.5.3.1=U vµ 12120−=VBµi 3.19: Cho ++++=101.9911...
- 8
- 3,888
- 102
MỘT SỐ NGUYÊN TẮC VẬN DỤNG THI PHÁP THỂ LOẠI VÀO VIỆC DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG Ở NHÀ TRƯỜNG THPT
... (1), (2), (3), (4): Trần Đình Sử. Dẫn luận thi pháp học- - Nxb Giáo dục, H, 1998 (tr 38, 120) (Source: K. Ngữ văn ) MỘT SỐ NGUYÊN TẮC VẬN DỤNG THI PHÁP THỂ LOẠI VÀO VIỆC DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN ... chỉnh thể” (3). Mọi sự khái quát đều dựa trên cáichung có màu sắc lý luận của sự khái quát hoá song không thể nào bao quát được muônhình vạn trạng của những cái riêng, nhất là khi mỗi tác phẩm...
- 6
- 1,065
- 15
bài giảng nguyên lý thống kê: chương 6 phân tích dãy số thời gian
... đối định gốc yi : Mức độ kỳ nghiên cứu y1: Mức độ của kỳ đ ợc chọn làm kỳ gốc cho mọi lần so sánh idTrong ú:16LOGO6.2.2.3. L ợng tăng (hoặc giảm) tuyệt đối bình quõnL ợng tng (hoặc...
- 42
- 6,529
- 9
Bài giảng môn Nguyên lý thống kê kinh tế - PHÂN TÍCH DÃY SỐ THỜI GIAN VÀ DỰ BÁO
... component) 3. Tính thời vụ: (Seasonal component) 4. Tính ngẫu nhiên hay bất thường: (Irregular component) V. PHÂN TÍCH TÍNH THỜI VỤ CỦA DÃY SỐ THỜI GIAN (Seasonal analysis) 2.2 Loại bỏ ... ) n(c c c 2c c c )− − − − −=− − + − V. PHÂN TÍCH TÍNH THỜI VỤ CỦA DÃY SỐ THỜI GIAN (Seasonal analysis) 2.1 Xác định chỉ số thời vụ V. NGHIÊN CỨU SỰ BIẾN ĐỘNG CHU KỲ CỦA DÃY SỐ ... 1a y t k 0,1,2,3+== =∑Trong đó: V. PHÂN TÍCH TÍNH THỜI VỤ CỦA DÃY SỐ THỜI GIAN (Seasonal analysis) 2.1 Xác định chỉ số thời vụVí dụ: Trưởng phòng kinh doanh của một công ty muốn...
- 29
- 2,751
- 1
Tài liệu ôn tập môn nguyên lý thống kê - Dãy số biến động theo thời gian
... xây d ng m t dãy s ề ệ ự ộ ốth i gian khoa h c và chính xác ờ ọ•Phải đảm bảo tính chất có thể so sánh được giữa các mức độ trong dãy số. • Nội dung và phương pháp tính chỉ tiêu qua thời gian...
- 27
- 7,144
- 8
DÃY CÁC SỐ NGUYÊN – PHÂN SỐ VIẾT THEO QUY LUẬT ppt
... 1411311212222K. So sánh K với 21−Bài 3.12: So sánh −−−−=2011 411311211L với 211Bài 3.13: So sánh −−−−=10011 ... −−−−=99121 712151213121TBài 3.18: So sánh: 40 23.22.2139 7.5.3.1=U và 12120−=VBài 3.19: Cho ++++=101.9911...
- 6
- 1,305
- 9
Bài giảng nguyên lý thống kê chương 5 dãy số thời gian GV quỳnh phương
... niinn inniiyyty y yt t tt t tt==+ + += =+ + +∑∑2424 So sánh 2 XN cùng sản xuất 1 loại sản So sánh 2 XN cùng sản xuất 1 loại sản phẩm Dora, ta có thông tin sauphẩm Dora, ... hóa sản xuất Tốc độ phát triển về sản lượng hàng hóa sản xuất trong năm 2002 so với năm 2001 của:trong năm 2002 so với năm 2001 của:XN A đạt: 130%XN A đạt: 130%XN B đạt: 180%XN B đạt: 180%Hãy ... quân1818c. Tốc độ phát triểnc. Tốc độ phát triểnTuỳ vào cách chọn kỳ gốc so sánh có 2 loại tốc độ phát Tuỳ vào cách chọn kỳ gốc so sánh có 2 loại tốc độ phát triển liên hoàn và định gốc. triển liên...
- 28
- 4,809
- 6
skkn sử dụng hình ảnh động vào giảng dạy phần nguyên lí làm việc của một số hệ thống trong phần động cơ đốt trong
... thông tin trong dạy học. Song bản thân tôi cho rằng trong những giờ học nh thế này thì sự hỗ trợ của công nghệ thông tin là tốt nhất, phù hợp nhất. Tôi đà làm phép so sánh kết quả học tập của ... làm phép so sánh kết quả học tập của học sinh và thu đợc kết quả rất khả quan nh sau:Bảng 1: So sánh mức độ nhận thức khi dạy phần nguyên lí làm việc của hệ thống bôi trơn cỡng bức.Lớp 11A11 ... nghiệp, học nghề hoặc đi vào cuộc sống lao động. Môn Công nghệ 11 đợc Bộ giáo dục và Đào tạo biên so n trên tinh thần đổi mới, đảm bảo tính phổ thông, cơ bản, hiện đại và phù hợp với thực tiễn...
- 27
- 889
- 1
skkn 04. một số kinh nghiệm dạy văn (nguyễn văn song trung học phổ thông nguyễn văn cừ
... phẩm để tiến hành so n bài. Bạn có thể đọc hàng chục cuốn sách trước khi so n bài, nhưng khi tiến hành so n bài, cách tốt nhất là bạn chỉ giữ lại cuốn sách giáo khoa và so n bài độc lập theo ... thật khó để thuyết phục được người học.- Trong quá trính so n bài, cần đặc biệt lưu ý các khía cạnh sau:+ Cấu trúc bài so n: Bài so n phải rõ ràng, các ý được khai thác phải là những điều ... trung làm nổi bật trong cảnh cho chữ.+ Hình thức bài so n: Khi so n bài, giáo viên có thể kẻ khung, có thể không nhưng nhất thiết trong bài so n phải thể hiện được hoạt động của thầy, hoạt động...
- 16
- 404
- 0
skkn một số nguyên tắc cần áp dụng khi dạy phân môn làm văn ở trường phổ thông nguyễn thị minh khai
... lí thuyết với thực hành, chú trọng khâu luyện tập là hướng đi đúng đắn. Lí thuyết có tác dụng soi sáng, định hướng cho thực hành. Và đến lượt mình, thực hành tác động trở lại lí thuyết, bổ ... thức, rèn luyện kỹ năng cần thiết ở những học sinh này thường đòi hỏi nhiều công sức và thời gian so với những học sinh khá, giỏi ở lớp.Sự yếu kém của học sinh trong phân môn làm văn có nhiều ... dạy học Ngữ văn ở THPT, Tài liệu BDGV cốt cán THPT – Dự án phát triển GDTHPT, Bộ GD&ĐT.19 so với yêu cầu. Có rất nhiều bài viết của các em mắc lỗi. Có thể điểm qua những lỗi thường gặp...
- 20
- 633
- 1
Nguyên lý thống kê kinh tế - Chương 3 Dãy số thời gian ppsx
... định gốc thời gian i so với thời gian gốc (lần, %)– Mối quan hệ giữa tốc độ phát triển liên hoàn và tốc độ phát triển định gốcti : Tốc độ phát triển liên hoàn thời gian i so với thời gian (i-1) ... 1−−=iiiyyδ(với i = 2,3, ,n)iδ: lượng tăng (hoặc giảm tuyệt đối liên hoàn) ở thời gian i so với thời gian đứng liền trước đó là (i-1)iδ>0: quy mô của hiện tượng tăngiδ<0: ... giảm1yyii−=∆(với i = 2,3,…,n)i∆: lượng tăng (hoặc giảm) tuyệt đối định gốc ở th.gian i so với th.gian gốc yi : Mức độ tuyệt đối ở thời gian i yi-1: Mức độ tuyệt đối ở thời gian...
- 23
- 3,169
- 25
BÀI GIẢNG NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ - CHƯƠNG VI - DÃY SỐ THỜI GIAN potx
... loại dãy số thời gian…VI.1.4. Yêu cầu khi xây dựng một dãy số thời gianĐảm bảo tính chất có thể so sánh được giữa các mức độ trong dãy số:Nội dung và phương pháp tính các chỉ tiêu phải thống...
- 38
- 1,780
- 11
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25