dạy học theo góc

... của dạy học theo góc 1.2.2.1. Dạy học đáp ứng các phong cách học tập của người học. 1.2.2.2. Dạy học phát triển năng lực tự học, tính chủ động, sáng tạo của học sinh 1.2.3. Đặc điểm của dạy học ... dạy học theo góc vào dạy học ở trường Phổ thông 1.2.9.1. Điều kiện vận dng dạy học theo góc ội dung bài học hông gian lớp học ... huấn Dạy và học tích cực và sử dng thiết b dạy học.    Tài liệu tập huấn về 3 phương pháp dạy và học tích cực ( Học theo hợp đồng, theo góc và theo...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 15:44

... ở từng góc bao gồm phương tiện/tài liệu (tư liệu nguồn, văn bản hướng dẫn làm việc theo góc; bản hướng dẫn theo mức độ hỗ trợ, bản hướng dẫn tự đánh giá, …) 5.Các bước dạy học theo góc Bước ... c th cho tng gúc - Xác định số góc và tên góc phù hợp với nội dung hoặc phong cách học - Thiết kế nhiệm vụ cụ thể cho mỗi góc: + Tên góc + Thiết bị, đồ dùng dạy học + Mục tiêu, nhiệm vụ của HS, ... chí học theo góc (TiÕp theo) 7. Một số điểm cần lưu ý - Khi xây dựng nhiệm vụ của các góc vừa đủ khó để hấp dẫn HS - GV cần thiết kế có chỗ cho HS sáng tạo và được thực hành - Các góc học...

Ngày tải lên: 04/06/2013, 01:25

... cần đun sôi nớc? HĐ6: Hớng dẫn HS học ở nhà. - Học bài theo ghi nhớ SGK. - Làm bài tập 16-17.1, 16-17.2 (SBT); 1,2 (SGK)/47,48. D. Những điểm cần lu ý trong giờ dạy: Ngày soạn:13/10/2008 Ngày ... củng cố cách làm. HĐ5: Hớng dẫn HS học ở nhà. - Học bài theo ghi nhớ trong SGK. - Làm BTVN: 13.1 13.4 (SBT), bài 1,2,3 (SGK) D. Những điểm cần lu ý trong giờ dạy: Ngày soạn:01/10/2008 Ngày ... các dây nối. HS viết sẵn báo cáo TH theo mẫu ( trả lời sẵn các câu hỏi của phần 1 của BC ) C. Tiến trình lên lớp. I. ổn định tổ chức lớp. II. Các hoạt động dạy học: HĐ1: Trình bày việc chuẩn bị...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 14:10

... xét: Nếu điểm M nằm giữa ………………………………………………………… Phụ lục 2: GÓC PHÂN TÍCH Thời gian tối đa 10 phút Mục tiêu: Thông qua việc tìm hiểu SGK, học sinh xác định được khi nào tổng độ dài hai đoạn thẳng ... Phụ lục 1: GĨC TRẢI NGHIỆM Thời gian tối đa 10 phút Mục tiêu : Học sinh thông qua hoạt động thực hành đo, tính toán, so sánh rồi rút ra kết luận khi nào tổng độ ... dài một đoạn thẳng. Nhiệm vụ: Đọc SGK phần “ Khi nào tổng …” , quan sát hình 48a,b điền vào phiếu học tập số 2 Phiếu 2 Điểm M nằm giữa hai điểm A, B thì …. Khi AM + MB = AB thì ……………………………. ...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 20:10

... nhiều phong cách học khác nhau 9 TIÊU CHÍ HỌC THEO GÓC 8 Các bước dạy học theo góc Bước 1 : Lựa chọn nội dung bài học phù hợp Bước 2 : Xác định nhiệm vụ cụ thể cho từng góc Bước 3 : Thiết ... kiến thức vào thực tế. Tiêu chí học theo góc 3 Học theo góc (tiếp theo)  Là một môi trường học tập với cấu trúc được xác định cụ thể  Kích thích HS tích cực học thông qua hoạt động  Đa dạng ... bài học phù hợp với đặc trưng của Học theo góc  Chuẩn bị đầy đủ các thiết bị, tư liệu phù hợp với nhiệm vụ học tập mỗi góc  Đảm bảo cho HS thực hiện nhiệm vụ luân phiên qua các góc (Học...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 23:10

Ngày tải lên: 17/10/2013, 08:11

Ngày tải lên: 25/10/2013, 20:11

Ngày tải lên: 29/10/2013, 12:11

Ngày tải lên: 31/10/2013, 20:11

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:46

Ngày tải lên: 13/05/2014, 14:39

Ngày tải lên: 06/06/2014, 17:11

Ngày tải lên: 07/06/2014, 16:14

Ngày tải lên: 15/07/2014, 12:01

Ngày tải lên: 21/07/2014, 14:19

... việc tổ chức các hoạt động học tập của HS; dạy học kết hợp giữa học tập cá nhân với học tập hợp tác, giữa hình thức cá nhân với hình thức học theo nhóm, theo lớp. + Dạy học thể hiện mối quan hệ ... của dạy học là dạy cách tự học [25,1998] Khi đi sâu về hoạt động học tập, có thể xem xét ở các nội dung sau:  Động cơ học tập: Động cơ học tập hiện thân ở đối tƣợng của hoạt động học. Theo ... niệm Dạy học lấy người học là trung tâm” và quan niệm Dạy học là tích cực hoá hoạt động học tập” có cùng bản chất: Coi hoạt động học tập là hoạt động nhận thức tích cực, từ đó dạy học hiệu...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:49

... của ngƣời học, có tới 84% cho rằng dạy học theo hƣớng phát huy tính tích cực của ngƣời học là” phƣơng pháp dạy học hoặc “hình thức tổ chức dạy học chỉ có 16% cho “là quan điểm dạy học . Tuy ... quản lý dạy học trung tâm giáo dục thường xuyên * Quản lý hoạt động dạy học trên lớp là tổ chức và điều khiển việc dạy và học theo yêu cầu của mục tiêu giáo dục. * Quản lý hoạt động dạy học bao ... cần rèn cho HS thói quen học tập suốt đời với mục tiêu học để biết, học để làm, học để chung sống, học để làm ngƣời. + Học để biết: Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:17

... các hình thức dạy học theo dạy học NHTT + Khó khăn về thiết bị dạy học, dụng cụ thí nghiệm…. KIẾN NGHỊ - Muốn đổi mới PPDH theo hướng tổ chức hoạt động dạy- tự học ở trường đại học cần có một ... hướng và điều chỉnh hoạt động học của trò. Mô hình dạy học này còn có nhiều cách gọi khác, như: Dạy học lấy học sinh làm trung tâm, dạy học tích cực, mô hình dạy- tự học v.v. Chúng ta có thể thấy ... quát hoá trong dạy học, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2000. Nguyễn Kế Hào, Học sinh tiểu học và nghề dạy học ở tiểu học, NXB GD, HN 1992. Lê Văn Hồng, , Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm,...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:31