giao an Vat ly day hoc theo goc

Trờng: THCS Làng Giàng Năm học: 2008 - 2009 Ngày soạn:23/09/2008 Ngày giảng:24/09/2008 Tiết 11: Bài 11. bài tập vận dụng định luật ôm và công thức tính điện trở của dây dẫn. A. Mục tiêu: 1/ Kiến thức: HS cần: - Vận dụng địng luật ôm và công thức tính điện trở của dây dẫn để tính đ ợc các đại lợng có liên quan đối với đoạn mạch gồm nhiều nhất 3 điện trở mắcnối tiếp, song song hoặc hỗn hợp. 2/ Kỹ năng: - Có kỹ năng giải bài tập và trình bày lời giải. 3/ Thái độ: - Có thái độ nghiêm túc trong giờ học, rèn tính tự giác trong khi giảI bài tập B. Chuẩn bị: GV chuẩn bị bài soạn và đồ dùng. HS ôn tập các công thức định luật ôm, công thức điện trở và làm bài tập về nhà. C. Tiến trình lên lớp. I. ổn định tổ chức lớp. II. Các hoạt động dạy học: HĐ1: Giải bài tập 1.(15) Hoạt động của HS Hoạt động trợ giúp của GV - Từng HS đọc tìm hiểu nội dung bài tập và tóm tắt đầu bài. ?I m30l V220U mm3,0S m10.10,1 2 6 = = = = = - Từng HS tính điện trở của dây dẫn: )(110 10.3,0 30 10.10,1 S l R 6 6 === - Yêu cầu HS tìm hiểu đề, tóm tắt bài toán. - Đề nghị HS nêu rõ: Để tìm đợc I thì trớc hết phải tìm đại lợng nào? - áp dụng công thức hay định luật nào để tính đợc điện trở của dây dẫn theo Giáo án: vật lý 9 Giáo viên: Trần Hồng Đạt 1 Trờng: THCS Làng Giàng Năm học: 2008 - 2009 - Tính cờng độ dòng điện: )A(2 110 220 R U I === dữ kiện đầu bài đã cho? - Lu ý HS đơn vị của các đại lợng. - Hãy tính cờng độ dòng điện qua dây dẫn? HĐ2: Giải bài tập 2. (15) - Từng HS tìm hiểu đề bài, vẽ hình và tóm tắt. A6,0I 5,7R 1 = = V12U = a) ?R 2 = b) ? 10.11 10.40,0 30 262 6 = == = = l mmmS m R b - HS1 lên bảng trình bày lời giải câu a === === 5,125,720RRR 20 6,0 12 I U R 12 - Nêu cách tính khác: Tính I U R;UUU 2 2d2 == - Từng HS làm câu b. )m(75 10.40,0 10.30 l S.R l S l R 6 6 == == - Yêu cầu HS vẽ hình, tóm tắt đề bài. - GV gọi vài HS nêu cách giải câu a. Để cả lớp trao đổi, khuyến khích HS nào có cách giải khác với hớng dẫn của SGK. - Yêu cầu từng HS tự lực giải câu a và gọi một HS lên bảng trình bày. - GV gợi ý ( nếu cần): +) Bóng đèn và biến trở đợc mắc với nhau nh thế nào? +) Để bóng sáng bình thờng thì cờng độ dòng điện qua bóng bằng bao nhiêu? +) Khi đó thì áp dụng công thức nào để tính đợc điện trở tơng đơng của đoạn mạch để từ đó tính dợc R 2 của biến trở? - Yêu cầu từng HS tự giải câu b. - GV theo dõi và lu ý HS khi tính toán bằng số với luỹ thừa của 10. - Gọi 1HS tại chỗ nêu lời giải. HĐ3: Giải bài tập 3.(15) - Tìm hiểu đề bài, vẽ hình và tóm tắt đề bài. - Yêu cầu HS tìm hiểu đề, vẽ hình và tóm tắt. Giáo án: vật lý 9 Giáo viên: Trần Hồng Đạt 2 Trờng: THCS Làng Giàng Năm học: 2008 - 2009 ?U,U m10.7,1 m10.2,0mm2,0S m200l V220U 900R 600R 21 8 262 MN 2 1 = = == = = = = - Từng HS giải phần a) =+=+= === = + ì = + = 37717360RRR 17 10.2,0 200 10.7,1 S l R )(360 900600 900600 RR R.R R d12 6 8 d 21 21 12 - Từng HS tính U 1 , U 2 : V210360.584,0R.IUU )A(584,0 377 220 R U I 1221 ==== == +) Không xem gợi ý hãy nêu cách giải câu a? Nếu không có HS nào tìm ra cách giải, đề nghị HS giải theo gợi ý trong SGK. - GV theo dõi HS giải, gọi 1HS nêu lời giải. - GV chỉ ra chỗ sai để HS tự sửa chữa. - Yêu cầu HS nêu cách giải câu b? - GV gọi 1HS lên bảng trình bày. - Gọi HS nêu ra những sai sót thờng gặp khi giải phần này. - GV củng cố lại phơng pháp giải. HĐ4: Hớng dẫn học sinh học ở nhà. - Tìm hiểu nội dung và phơng pháp giải 3 bài tập trên. - Làm BTVN 11.1, 11.2 (SBT) GV hớng dẫn HS làm bài tập 11.2: a) Vì U 1 + U 2 = 12 V > 9V nên phải mắc hai bóng song song với nhau và nối tiếp với R. b) Tính R b : I U R = Tính tiết diện: R l. S = ( = = S4 d S4 d 2 ) D. Những điểm cần lu ý trong giờ dạy: . . Giáo án: vật lý 9 Giáo viên: Trần Hồng Đạt 3 Trờng: THCS Làng Giàng Năm học: 2008 - 2009 Ngày soạn:25/09/2008 Ngày giảng:27/09/2008 Tiết 12: Bài 12. công suất điện A.mục tiêu: 1/ Kiến thức: HS cần: - Hiểu và nêu đợc ý nghĩa của số oát ghi trên dụng cụ điện. - Biết đợc mối quan hệ giữa số oát ghi trên mỗi dụng cụ điện với mức độ hoạt động của các dụng cụ đó. 2/ Kỹ năng: - Vận dụng công thức P = U.I để tính đợc một đại lợng khi biết các đại lợng còn lại. 3/ Thái độ: Giáo án: vật lý 9 Giáo viên: Trần Hồng Đạt 4 Trờng: THCS Làng Giàng Năm học: 2008 - 2009 - Rèn tính tự giác trong khi tiến hành làm thí nghiệmvà trong các giờ học B. Chuẩn bị: GV chuẩn bị cho cả lớp: 1 bóng đèn 220V 25W 1 bóng đèn 220V 100W Dây nối tới ổ cắm, vài dụng cụ điện khác, bảng 1,2-SGK C. Tiến trình lên lớp: I. ổn định tổ chức lớp. II. Các hoạt động dạy học: HĐ1: Tìm hiểu công suất định mức của các dụng cụ điện. Hoạt động của HS Hoạt động trợ giúp của GV - Từng HS thực hiện hoạt động: a) Tìm hiểu số vôn và số oát ghi trên các dụng cụ điện. - Quan sát, đọc số vôn và số oát ghi trên một số dụng cụ điện. - Quan sát TN của GV, nhận xét mức độ hoạt động mạnh yếu của hai bóng đèn có cùng số vôn nhng số oát khác nhau. - Trả lời C1 + C1: Với cùng một hiệu điện thế, đèn có số oát lớn hơn thì sáng mạnh hơn, đèn có số oát nhỏ hơn thì sáng yếu hơn + C2: Oát có đơn vi đo công suất: 1w=1J/1s - GV cho HS quan sát các loại bóng đèn và các dụng cụ điện trên đó có ghi số vôn và số oát. - Tiến hành TN đợc bố trí nh sơ đồ hình 12.1SGK để quan sát, nhận xét. - Yêu cầu HS trả lời C1, C2. ( Nếu HS không trả lời đợc C2 thì gợi ý HS bằng cách nhắc lại khái niệm công suất cơ học đã học ở lớp 8) - Yêu cầu HS nêu ý nghĩa số oát ghi trên bóng đèn. - Nếu HS không trả lời đợc, GV yêu Giáo án: vật lý 9 Giáo viên: Trần Hồng Đạt 5 Trờng: THCS Làng Giàng Năm học: 2008 - 2009 b) Tìm hiểu ý nghĩa số oát ghi trên các dụng cụ điện. -Thiện theo yêu cầu của GV. - Trả lời C3. C3:+ Cùng 1 bóng đèn, Khi sáng mạnh thì có công suất lớn. + Cùng một bếp điện, lúc nóng ít hơn thì có công suất nhỏ hơn. cầu HS dọc SGK và nhắc lại ý nghĩa số oát. HS làm theo yêu cầu của GV HĐ2: Tìm hiểu công thức tính công suất điện. - Từng HS thực hiện các yêu cầu: +) Đọc phần đầu mục II và nêu mục tiêu của TN đợc trình bày trong SGK. +) Tìm hiểu sơ đồ bố trí TN theo hình 12.2-SGK và các bớc tiến hành TN. - Thực hiện làm C4. C 4 : + Với bóng đèn 1: UI = 6.0,82 = 4,92 W + Với bóng đèn 2: UI = 6.0,51 = 3,06 W * Tích UI đồi với mỗi bóng đèncó giá trị bằng công suất định mức ghi trên bóng đèn. - Nêu công thức tính P và đơn vị các đại lợng trong công thức. - Thực hiện C5. * C 5 : P = UI và U = IR nên P = I 2 R - GV yêu cầu HS đọc mục II- SGK và: +) Nêu mục tiêu của TN. +) Nêu các bớc tiến hành TN với sơ đồ nh hình 12.2- SGK. - Nêu cách tính công suất điện của đoạn mạch. - GV có thể gợi ý HS trả lời C5: Vận dụng định luật ôm để biến đổi từ công thức P = U.I. Giáo án: vật lý 9 Giáo viên: Trần Hồng Đạt 6 Trờng: THCS Làng Giàng Năm học: 2008 - 2009 P = UI và I = nên P = HĐ3: Vận dụng, củng cố. - Từng HS làm C6, C7 - 2HS lên bảng. C6: )A(341,0 220 75 U P I == )(645 341,0 220 I U R == Bóng này dùng đợc cầu chì loại 0,5A C7: P = U.I = 12V.0,4A = 4,8W )(30 4,0 12 === I U R - Theo dõi HS, phát hiện những sai sót khi HS làm C6, C7. - Yêu cầu HS trả lời: +) Trên một bóng đèn có ghi 220V- 75W. Cho biết ý nghĩa con số 75W? +) nêu cách xác định công suất của một doạn mạch khi có dòng điện chạy qua? - GV gọi HS khác nhạn xét bài làm của bạn. GV nhận xét, củng cố cách hiểu ý nghĩa của số liệu ghi trên dụng cụ điện và các công thức trong bài học. HĐ4: Hớng dẫn HS học ở nhà. - Tìm hiểu số oát của các đồ dùng điện trong nhà. - Làm BTVN: C8 (SGK), 12.1, 12.2, 12.5 (SBT) - Tìm hiểu bài 13. D. Những điểm cần lu ý trong giờ dạy: . . Giáo án: vật lý 9 Giáo viên: Trần Hồng Đạt 7 Trờng: THCS Làng Giàng Năm học: 2008 - 2009 Ngày soạn:29/09/2008 Ngày giảng:30/09/2008 Tiết 13: Bài 13. điện năng công của dòng điện A. Mục tiêu: 1/ Kiến thức: HS cần: - Nêu đợc ví dụ chứng tỏ dòng điện có năng lợng. - Nêu đợc dụng cụ đo điện năng tiêu thụ là công tơ điện và mỗi số đếm của công tơ là một KW.h. - Chỉ ra dợc sự chuyển hoá các dạng năng lợng trong hoạt động của các dụng cụ điện thông dụng. 2/ Kỹ năng: - Vận dụng đợc công thức A = P.t = U.I.t để tính đợc một đại lợng khi biết các đại lợng còn lại. 3/ Thái độ: - Rèn tính tự giác trong khi tiến hành làm thí nghiệm và trong các giờ học, rèn tính tự giác tự nghiên cứu sgk, làm việc có khoa học B. Chuẩn bị: GV chuẩn bị 1 công tơ điện, bảng phụ kẻ nội dung bảng 1, 2 SGK. C. Tiến trình lên lớp. I. ổn định tổ chức lớp. II. Các hoạt động dạy học: HĐ1: Tìm hiểu năng lợng của dòng điện. (8) Hoạt động của HS Hoạt động trợ giúp của GV Giáo án: vật lý 9 Giáo viên: Trần Hồng Đạt 8 Trờng: THCS Làng Giàng Năm học: 2008 - 2009 - Từng HS thực hiện C1 để phát hiện dòng điện có năng lợng. +) Thực hiện phần thứ nhất của C1. C 1 : +Dòng điện thực hiện công cơ học trong hoạt động của máy khoan, máy bơm nớc. +) Thực hiện phần trhứ hai của C1. C 1 : + Dòng điện cung cấp nhiệt lợng trong hoạt động của mỏ hàn, nồi cơm điện và bàn là. - Từng HS trả lời câu hỏi của GV. - Nghe, ghi nhớ kiến thức. - Yêu cầu HS thực hiện C1. - Đề nghị HS trả lời các câu hỏi dới đây sau khi thực hiện từng phần của C1. +) Điều gì chứng tỏ công cơ học đợc thực hiện trong hoạt động của máy khoan, máy bơm? +) Điều gì chứng tỏ nhiệt lợng đợc cung cấp trong hoạt động của nồi cơm, bàn là, mỏ hàn? - GV kết luận dòng điện có năng lợng và thông báo khái niệm điện năng. HĐ2: Tìm hiểu sự chuyển hoá điện năng thành các dạng năng lợng khác.(8) - Các nhóm thực hiện C2. C 2 : - Đại diện nhóm thông báo câu trả lời. - Thảo luận để có câu trả lời cuối cùng. - Từng HS trả lời C3. - Vài HS nêu kết luận và nhắc lại khái niệm hiệu suất đã học ở lớp 8. - Yêu cầu các nhóm làm C2 và điền vào bảng 1 của GV. - Đề nghị đại diện vài nhóm trình bày phần điền vào bảng 1-SGK để thảo luận chung cả lớp. - Gọi vài HS nêu câu trả lời và các HS khác nêu nhận xét bổ xung. - GV cho HS ôn tập khái niệm hiệu suất đã học ở lớp 8 và vận dụng cho tr- ờng hợp này. HĐ3: Tìm hiểu công của dòng điện, công thức tính công và dụng cụ đo công của dòng điện. (15) - Từng HS đọc mục 1 và trả lời câu hỏi của GV. - Thực hiện C4. - Cho HS đọc phần 1 mục III và trả lời câu hỏi: +) Công của dòng diện là gì? - Gọi 2HS nêu trớc lớp mối quan hệ Giáo án: vật lý 9 Giáo viên: Trần Hồng Đạt 9 Trờng: THCS Làng Giàng Năm học: 2008 - 2009 - Thực hiện C5. - Đọc phần giới thiệu công tơ điện trong SGK và thực hiện C6. giữa công A và công suất P. - Yêu cầu HS thực hiện C5: Chứng minh công thức tính công. - Nêu tên đơn vị đo từng đại lợng trong công thức. - Theo dõi HS làm C6 sau đó gọi một số HS cho biết số đếm của công tơ trong mỗi trờng hợp ứng với lợng điện năng tiêu thụ là bao nhiêu. HĐ4: Vận dụng, củng cố. - Từng HS làm C7, C8. C7: A = 0,075.4 = 0,3KW.h C8: A = 1,5 KW.h = 5,4.10 6 J A41,3 V220 W750 U P I W750KW75,0KW 2 5,1 P == === - Yêu cầu từng HS làm C7, C8. - GV gọi 2HS lên bảng thực hiện. Nhận xét lời giải C7, C8 và củng cố cách làm. HĐ5: Hớng dẫn HS học ở nhà. - Học bài theo ghi nhớ trong SGK. - Làm BTVN: 13.1 13.4 (SBT), bài 1,2,3 (SGK) D. Những điểm cần lu ý trong giờ dạy: . . . Ngày soạn:01/10/2008 Ngày giảng:04/10/2008 Tiết 14: Bài 14. bài tập về công suất và điện năng sử dụng. A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giải đợc các bài tập tính công suất điện và điện năng tiêu thụ đối với các dụng cụ điện mắc nối tiếp và mắc song song. Giáo án: vật lý 9 Giáo viên: Trần Hồng Đạt 10 [...]... điện năng biến đổi - HS trả lời theo câu hỏi của GV: Nêu hoàn toànthành nhiệt năng thì nhiệt lcông thức tính nhiệt lợng Q theo I, R, ợng toả ra ở dây dẫn điện trở R khi có t? dòng điện cờng độ I chạy qua trong 2 Q = I Rt thời gian t đợc tính bằng công thức nào? - HS nhớ lại công thức tính điện năng +) Viết công thức tính điện năng tiêu 2 A = UIt = I Rt để so sánh A và Q thụ theo I, R, t ? +) áp dụng định... phần 1 của báo cáo TH - Kiểm tra việc chuẩn bị bnáo cáo TH theo mẫu trong SGK của HS HĐ2: Thực hành xác định công suất của bóng đèn - Từng nhóm HS thảo luận nêu lên đợc - GV yêu cầu vài nhóm TH nêu cách cách tiến hành TN tiến hành TN để xác định công suất của bóng đèn - Từng nhóm nhận dụng cụ TN, mắc - GV giao dụng cụ TN cho từng nhóm, mạch điện theo sơ đồ hình 15.1-SGK yêu cầu mắc đúng sơ đồ mạch điện... GV kiểm tra các nhóm mắc đúng Ampekế và Vôn kế - Các nhóm làm theo hớng dẫn của - Yêu cầu HS điều chỉnh biến trở tới GV giá trị lớn nhất và đóng khoá - Từng nhóm thực hiện các bớc tiếp +) Tiếp tục điều chỉnh biến trở để có Giáo án: vật lý 9 Giáo viên: Trần Hồng Đạt 15 Trờng: THCS Làng Giàng Năm học: 2008 - 2009 theo của nội dung thực hành theo nh h- đợc hiệu điện thế đặt vào hai đầu bóng ớng dẫn của... phần a - Điện trở của bóng đèn: - Nếu đa số HS không làm đợc GV có U 220 Rd = = 645 I 0,341 thể gợi ý: - Công suất của bóng đèn khi đó: +) Viết công thức tính R theo U, I? P = U.I = 220.0,341 75(W) +) Viết công thức tính P theo U, I? - GV theo dõi, phát hiện những sai sót để HS tự sửa chữa - Từng HS tự lực giải câu b - Đề nghị từng HS giải câu b +) Điện năng tiêu thụ của bóng đèn: GV gợi ý: Dùng công... sáng.Còn dây nối có điện trở nhỏ nên nhiệt lợng toả ra ít và truyền phần lớn cho môI trờng xung quanh, do đó dây nối hầu nh không nóng lên (có nhiệt độ gần nh bằng nhiệt độ môi trờng +) Viết công thức tính nhiệt lợng cần - Từng HS làm C5: cung cấp để đun sôi lợng nớc đã cho C 5: Theo định luật bảo toàn năng ltheo khối lợng nớc, nhiệt dung riêng ợng và độ tăng nhiệt độ? Giáo án: vật lý 9 Giáo viên: Trần... 672000 (J) A = P.t = 1000.t Vì A = Q t = 672000 = 672(s) 1000 Năm học: 2008 - 2009 +) Viết công thức tính điện năng tiêu thụ trong thời gian t để toả ra nhiệt lợng cần cung cấp cho nớc, từ đó tính thời gian cần đun sôi nớc? HĐ6: Hớng dẫn HS học ở nhà - Học bài theo ghi nhớ SGK - Làm bài tập 16-17.1, 16-17.2 (SBT); 1,2 (SGK)/47,48 D Những điểm cần lu ý trong giờ dạy: ... giải trên b) Nhiệt lợng mà bếp toả ra trong 20 bảng, nếu HS không làm đợc thì cho phút = 1200s: HS giải theo gợi ý trong SGK +) Viết công thức tính Q mà bếp toả ra trong thời gian t = 1s 2 2 Qtp = I Rt = 2,5 80.1200 = 600000(J) +) Tính Qtp mà bếp toả ra trong thời - Nhiệt lợng cần cung cấp cho nớc để gian t = 20 phút = 1200s 0 0 nớc tăng từ 25 c lên nhiệt độ sôi 100 c là: +) Viết công thức tính Q i cần... H= Qi 472500 = = 0,7875 = 78,75% Q tp 600000 Giáo án: vật lý 9 +) Viết công thức và tính điện năng A mà bếp tiêu thụ trong thời gian 90 giờ Giáo viên: Trần Hồng Đạt 21 Trờng: THCS Làng Giàng Năm học: 2008 - 2009 - Điện năng mà bếp tiêu thụ trong thời theo đơn vị KW.h h h gian 3 30 = 90 là: 2 2 +) Tính tiền điện phải trả cho lựợng A = I Rt = 2,5 80.90.3600 6 điện năng tiêu thụ trên? = 162.10 (J) = 45... tính Q tp theo P và t, từ đó tính thời gian t - Yêu cầu HS tóm tắt đề bài GV ghi tóm tắt lên bảng - Đề nghị từng HS làm phần a gọi 1HS lên bảng trình bày lời giải câu a - Yêu cầu từng HSgiải phần b, c Giáo viên: Trần Hồng Đạt 22 Trờng: THCS Làng Giàng 2 c) Q = P.t = I Rt 2 = 0,75 1,36.30.3.3600 = 247860 (J) = 0,06885 KW.h Năm học: 2008 - 2009 - Gọi HS đứng tại chỗ trình bày lời giải +) Tính I theo P và... cần tính điện trở của đèn R d = P b) Tính I theo định luật ôm I= U R c) Tính P theo U và I d) Tính a = UIt = Pt - Ghi nhớ nội dung ôn tập chuẩn bị cho Giáo án: vật lý 9 e) Tính Q2 = U2 t R2 - Gv củng cố, khái quát hoá nội dung Giáo viên: Trần Hồng Đạt 26 Trờng: THCS Làng Giàng bài kiểm tra Năm học: 2008 - 2009 ôn tập HĐ3: hớng dẫn HS học ở nhà - Ôn tập chơng I theo SGK - Làm bài tập 16-17.4, 16-17.5 (SBT) . làm đợc GV có thể gợi ý: +) Viết công thức tính R theo U, I? +) Viết công thức tính P theo U, I? - GV theo dõi, phát hiện những sai sót để HS tự sửa chữa trong thời gian t để toả ra nhiệt l- ợng cần cung cấp cho nớc, từ đó tính thời gian cần đun sôi nớc? HĐ6: Hớng dẫn HS học ở nhà. - Học bài theo ghi nhớ