... ,sự pháttriểnnghệthu t quân sù phụ thu c vào trình độ pháttriển kinh tế ,khoa họccôngnghệ trực tiếp việc sản xuất hồn thiện phương tiện đấu tranh vò trang ,quy mơ trình độ đảm bảo nguồnnhân ... thể nói với đời thànhtựukhoahọcphát minh máy diện thoại,vơ tuyến máy bay đời thànhtựu vĩ lại cách mạng khoahọc kĩ thu t ,được ứng dụng rông rãi vào đời sống lại , cứu trợ .đặc biệt lĩnh ... chiến thu t tiến công mà tiến công hoả lực đờng không trớc vào sâu lãnh thổ đối phơng làmmềm chiến trờng sau cônglục quân sau V/ XU HƯỚNG PHÁTTRIỂN ,SỬ DỤNG VÀ PHÒNG TRỐNG CÁC PTTCĐK Các phương...
... người ln tìm cách phát minh ứng dụng thànhtựukhoahọc vào sản xuất Điều cho phép đòi hỏi khoahọc phải pháttriển Ngược lại, pháttriển kỹ thu t (công nghệ) làm cho phát minh khoahọc nhanh chóng ... chân vào thị trường quốc tế hay khơng tùy thu c vào nước áp dụng cơngnghệ Vì vậy, pháttriểncôngnghệtrởthành lựa chọn chiến lược pháttriển kinh tế xã hội nước, nướcpháttriển sau côngnghệ ... tiễn Nhận xét mối quan hệ khoahọccôngnghệ sản xuất, Ăngghen viết: “kỹ thu t phụ thu c mạnh mẽ vào tình trạng khoa học, khoahọc phụ thu c vào đòi hỏi kỹ thu t lại mạnh Nếu xã hội có u cầu kỹ thu t...
... qua tiếpthu sáng tạo tri thức khoahọccôngnghệ đại, phù hợp với xu pháttriển thời đại Kho tri thức khoahọccôngnghệ vô tận đổi Do đó, để nắm bắt kịp thời thànhtựukhoahọccôngnghệ đại, ... tiềm năng, để tiếp thu, nghiên cứu pháttriểnkhoahọccôngnghệ cho nghiệp CNH, HĐH đất nước cần nguồnlực bên Cácnguồnlực bên ngồi góp phần giúp khai thác nguồn tiềm nội lựcthành 10 thực ... cấu thànhlực lượng sản xuất Côngnghệtrởthànhlực lượng sản xuất trực tiếp Trong số nướccông nghiệp phát triển, tri thức phát minh số lĩnh vực khoahọc tin học, điều khiển học, sinh vật học...
... Nam khơng cách khác phải vận dụng thànhtựukhoa học, côngnghệ vào sản xuất khoahọccôngnghệtrởthành phận yếu, động lựcpháttriển ngành công nghiệp Dưới tác động khoahọccơng nghệ, ngành ... cho thấy khoahọccơngnghệ đóng góp vào thànhcông ngành công nghiệp nước ta năm vừa qua 60% Vậy khoahọccôngnghệ động lực thúc đẩy ngành công nghiệp nước ta pháttriểnKhoahọccôngnghệ thúc ... VỀ KHOAHỌCCÔNGNGHỆVÀPHÁTTRIỂNCÔNG NGHIỆP I LÝ LUẬN CHUNG VỀ KHOAHỌCCÔNGNGHỆ Lý luận khoahọc 1.1 Khái niệm khoahọcKhoahọc hiểu tập hợp hiểu biết tự nhiên,xã hội tư thể phát minh dạng...
... hồn thiện cơng tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực 1.5.1.Vai trò đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực Đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực có vai trò vơ quan trọng tổ chức nói riêng với pháttriển ... xuất phát triển, tạo điều kiện để công ty ngày lớn mạnh 2.2 Thực trạng công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlựccông ty truyền tải điện 2.2.1 Khái quát công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực ... với pháttriển vũ bão khoahọc kĩ thu t nhu cầu đào tạo, pháttriểnnhânlực tổ chức tăng lên, coi chiến lược phát triển, lợi cạnh tranh tổ chức Thực tế chứng minh đầu tư vào nguồnnhânlực mang...
... Nam khơng cách khác phải vận dụng thànhtựukhoa học, côngnghệ vào sản xuất khoahọccôngnghệtrởthành phận yếu, động lựcpháttriển ngành công nghiệp Dưới tác động khoahọccông nghệ, ngành ... khí nước khu công nghiệp tập trung Khoahọccôngnghệ ý pháttriển ngành khoahọc tự nhiên cơngnghệ cao Nhiều thànhtựu tốn học, học vật lý ta đánh giá cao nước Đã áp dụng tiến khoahọccôngnghệ ... nghành côngnghệ cao, ưu tiên hợp tác đầu tư nước ngồi vào pháttriểnkhoahọccơng nghệ, nhập tiếpnhận chuyển giao côngnghệ tiên tiến phù hợp với khả Bốn là, tăng nguồnnhânlựckhoahọccông nghệ...
... thức khoahọccôngnghệ Đó là: Khoahọccôngnghệ tảng công nghiệp hoá, đại hoá Kết hợp côngnghệ truyền thôngvới côngnghệ đại, tranh thủ nhanh vào đại khâu định Chú trọng pháttriểnkhoahọccông ... dựng hoàn thiện chế quản lý khoahọccôngnghệ Huy động sử dụng tốt lựcnguồnlực cán khoahọccôngnghệ đất nớc vào nghiên cứu, ứng dụng khoahọccông nghệ, đặc biệt nâng cao vai trò trờng đạihọc ... đạihọcPháttriểncôngnghệ cao khâu đột phá để đảy nhanh tiến khoahọccôngnghệcông nghệp hoá, đại hoá nhanh rút ngắn Côngnghệ cao côngnghệ dựa sở khoahọcđại Nhà nớc u tiên đầu t nhân tài...
... Nam khơng cách khác phải vận dụng thànhtựukhoa học, côngnghệ vào sản xuất khoahọccôngnghệtrởthành phận yếu, động lựcpháttriển ngành công nghiệp Dưới tác động khoahọccông nghệ, ngành ... nghành côngnghệ cao, ưu tiên hợp tác đầu tư nước vào pháttriểnkhoahọccông nghệ, nhập tiếpnhận chuyển giao côngnghệ tiên tiến phù hợp với khả Bốn là, tăng nguồnnhânlựckhoahọccôngnghệNguồn ... cho thấy khoahọccơngnghệ đóng góp vào thànhcơng ngành công nghiệp nước ta năm vừa qua 60% Vậy khoahọccôngnghệ động lực thúc đẩy ngành công nghiệp nước ta pháttriểnKhoahọccôngnghệ thúc...
... rời khoahọccôngnghệ thường vượt trước pháttriểnkhoahọccôngnghệ Mói quan hệ khoahọccơngnghệ với sản xuất lúc tuân theo quy luật: sản xuất trước côngnghệcôngnghệlại trước khoahọc ... qua tiếpthu sáng tạo tri thức khoahọccôngnghệ đại, phù hợp với xu pháttriển thời đại Kho tri thức khoahọccôngnghệ vô tận ln đổi Do đó, để nắm bắt kịp thời thànhtựukhoahọccơngnghệ đại, ... lớn dạng tiềm năng, để tiếp thu, nghiên cứu pháttriểnkhoahọccôngnghệ cho nghiệp CNH, HĐH đất nước cần nguồnlực bên Cácnguồnlực bên ngồi góp phần giúp khai thác nguồn tiềm nội lực thành...
... trình pháttriển ngành công nghiệp Việt Nam không cách khác phải vận dụng thànhtựukhoa học, côngnghệ vào sản xuất khoahọccôngnghệtrởthành phận yếu, động lựcpháttriển ngành công nghiệp Dưới ... nguồnnhânlựckhoahọccôngnghệNguồnnhânlựckhoahọccôngnghệlực lượng chủ yếu công nghiệp hoá - đại hoá triển khai khoahọccôngnghệ Thiếu nguồnlực nói tới pháttriển Vì vậy, cần đẩy ... Vai tròkhoahọccôngnghệpháttriểncông nghiệp Côngnghệ yếu tố pháttriển Tiến khoahọc - công nghệ, đổi côngnghệ ®éng lùc cđa ph¸t triĨn kinh tÕ - x· héi, pháttriển ngành Đổi côngnghệ thúc...