... theo khả năng để
đề cập đến vấn đề nhằm giúp các em học sinh nâng cao chất lượng học tập, có thể giải
được cácdạngbàitập lập phươngtrìnhhóahọc và tínhtheophươngtrìnhhóahọc một
cách ... cập đến vấn đề
nhằm giúp các em học sinh nâng cao chất lượng học tập, có thể giải được cácdạngbài
tập lập phươngtrìnhhóahọc và tínhtheophươngtrìnhhóahọc một cách đơn giản hơn,
dễ hiểu ... dẫn học sinh cách nhận dạng và
giải đúng cácdạngbàitậptínhtheophươngtrìnhhóa học. Đối với học sinh lớp 8 mới
làm quen môn hóa học, nhằm giúp học sinh yêu thích môn hóa trước hết các...
... tham gia
phản ứng.
B i 22à
B i 22à
TíNH THEO PH NG TRÌNHHÓA H CƯƠ Ọ
TíNH THEO PH NG TRÌNHHÓA H CƯƠ Ọ
GVTH:
GVTH:
Phạm Thị Minh Tâm
Phạm Thị Minh Tâm
HÓA HỌC 8
Kim tra bi:
Kim tra bi:
ã
Hóy ... CaO.
Gợi ý:
- tìm số mol CaO tạo thành.
- viết phươngtrìnhhóahọc điều chế CaO
từ CaCO
3
.
- dựa vào tỉ lệ các chất tham gia và tạo
thành trong phươngtrình để tìm số mol
CaCO
3
tham gia phản ... gia phản ứng.
- dựa vào tỉ lệ các chất tham gia và tạo
- dựa vào tỉ lệ các chất tham gia và tạo
thành trong phươngtrình để tìm số mol
thành trong phươngtrình để tìm số mol
CaO tạo thành.
CaO...
... TÀI:
Hớng dẫn học sinh học tập, tự họctập về PTHH và tínhtheo PTHH Hoáhọc nhằm
nâng cao chất lợng họctập môn hoáhọc của học sinh THCS
V. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC:
Việc hớng dẫn học sinh họctập về PTHH ... tài:
Hướng dẫn học sinh họctập về phươngtrình
háo học và tínhtheophươngtrìnhhóahọc
những từng bớc làm cho đề tài hoàn thiện hơn về mặt lý thuyết, mặt lý luận dạy học mà
làm cho nó ... của học sinh. Từ đó cần phải sử dụng
bài tập ở các mức khác nhau cho từng đối tợng học sinh khác nhau: Giỏi, Khá , TB, Yếu.
Bài học về phơng trìnhhoáhọc (PTHH) và tínhtheo phơng trìnhhoá học...
... dung chơng trình, phơng giảng dạy còn cần
nắm vững cácbàitậpHoáhọc của từng chơng, hệ thống cácbàitập cơ bản nhất và
cách giải tổng quát cho từng dạngbài tập, biết sử dụng bàitập phù hợp ... thời gian, trình độ đề tài còn những hạn chế
nhất định .
- Cha phân loại, thống kê hết cácdạngbàitập đặc biệt là cácdạngbàitập liên
quan đến việc tính toán.
- Trong cácdạngbàitập số ví ... 2: phân loại một số dạngBài toán tínhtheo PTHH
Một số đề bàitập tham khảo
Phân loại bài toán tínhtheo PTHH
Cácdạngbài toán hoáhọc ở THCS nhìn chung mới chỉ mang tính chất giới
thiệu,...
... thành khối lượng
Hướng dẫn về nhà :
- Học bài
- Làm bàitập : 1b ,2a , 3a,b ,4 (SGK 75-76)
- Chuẩn bị bài luyện tập 4.
Bài 22: tínhtheophương trỡnh hoá học
Hải
Sơn
Ta muốn có nhiều oxi. ... tínhtheophương trỡnh
hoá học cần phải :
Bước 1 : Viết phương trỡnh
hoá học.
Bước 2 : Tính số mol C
ữ
C
C
C
m
n =
M
Bước 3 : Tính số mol CO
2
tạo thành
(theo phương trỡnh)
Bước 4 : Tính ...
0,2 mol O
2
0,3 mol O
2
Bài 22: tínhtheophương trỡnh hoá học
Bài 22
TiÕt 32
Tính theo ph ng trìnhhoá ươ
h cọ
Sơn
HS 1
HS 2
đốt Cacbon trong không...
...
Bài tập 1: sắp xếp thứ tự hợp lý các thao tác khi tínhtheophương
trình hoá học:
a. Viết phươngtrình của phản ứng hoá học.
b. Chuyển đổi khối lượng chất thành số mol.
c. Kiểm tra lại các ... Dựa vào phươngtrìnhhoáhọc để tính số mol các chất tham gia
hoặc tạo thành sau phản ứng.
e. Chuyển đổi số mol chất thành khối lượng (m = n.M).
Thứ tự hợp lí các thao tác là:
Bài tập củng ... oxi, phản ứng kết thúc, thu được b gam nhôm
oxit (Al
2
O
3
)
a) Lập phươngtrìnhhóahọc trên.
b) Tínhcác giá trị a, b?
Bài tập 3
Ví dụ 2: Dẫn khí CO
2
vào nước vôi trong (dung dịch
Ca(OH)
2
),...
... + CO
2
HÃy tính khối lượng vôi sống CaO thu được khi nung 50 g
CaCO
3
t
o
Tiết 32: Bài 22 :
Tínhtheophươngtrìnhhóa học
Kiểm tra bài cũ
Nêu ý nghĩa của PTHH?
Từ hệ số của các chất, biết ...
Xin chân thành cảm ơn
Xin chân thành cảm ơn
các thầy cô giáo
các thầy cô giáo
và các em học sinh!
và các em học sinh!
Thí dụ 2
Tính khối lượng CaCO
3
cần dùng để điều chế 42 g ...
tử, phân tử giữa các chất trong phản ứng.
Trả lời
Bài tập 1
Cho 5,4 g Al phản ứng cháy trong oxi
tạo thành nhôm oxít (Al
2
O
3
) theo sơ đồ
PƯHH
Al + O2 Al2O3
. Tính khối lượng oxi...
...
Vuihoc24h.vn - Kênh họctập Online Page 1
BÀI TẬPHÓAHỌC
- SỬ DỤNG CHO LỚP BỒI DƯỢNG HÓA THCS –
I/ Viết PTHH biểu diễn sự chuyển hóa :
1/ Cu CuO CuSO
4
CuCl
2
... riêng Cu(NO
3
)
2
và AgNO
3
bằng phương pháp hóahọc ?.
23/ Tách riêng từng chất ra khỏi hỗn hợp gồm : Al
2
O
3
, Fe
2
O
3
và
SiO
2
bằng p/pháp hóahọc .
24/ Tách riêng từng chất ra ... hỗn hợp gồm CO và CO
2 .
25/ Trình bày phương pháp làm sạch Na
2
SO
4
có lẫn ZnCl
2
và CaCl
2
.
III/ Nhận biết các chất :
1. Phân biệt các chất dựa vào tính chất vật lý :
a. 2 chất bột...
... loại bài toán và nắm vững các
phương pháp giải bài toán tínhtheophươngtrìnhhóahọc nhất định.
* Trong quá trình hướng dẫn học sinh giải bài toán tínhtheophươngtrìnhhóa
học theocác ...
phương pháp“Rèn kĩ năng giải toán tínhtheophươngtrìnhhóahọc lớp 8A
1
” giải bài
toán hóahọc bằng những phương pháp linh hoạt để rèn kỹ năng giải bài toán tính
theo phươngtrìnhhóa học, ... Qua quá trình giảng dạy trên lớp tôi nhận thấy bài toán tínhtheophươngtrìnhhóa
học có một vị trí quan trọng trong giảng dạy môn hóa học. Bài toán tínhtheophương
trình hóahọc giúp học sinh...
... TÍNHTHEO
PHƯƠNG TRÌNHHOÁHỌC
I/ Mục tiêu bài học:
1) Kiến thức: Từ PTHH và những số liệu của bài toán, HS biết
cách XĐ khối lượng của những chất tham gia hoặc khối lượng
các chất ... năng: Rèn kĩ năng tính toán, kĩ năng giải bài toán theo
PTHH
II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu họctập
III/ Nội dung:
1) Ổn định lớp:
2) Kiểm tra bài cũ:
Một hợp chất có thành phần các ngtố: 52,94 ... đề bài toán lên bảng,
y/cầu HS:
- Viết PTHH?
- Nêu tên các chất tham gia và
tạo thành?
- Tính số mol CaO?
- Tính số mol CaCO
3
?
- Khối lượng CaCO
3
?
HS: Th/luận và trả lời các...
... Dặn dò: - Tiết sau luyện tập
- Làm các BT vào vở: + BT 3, 5 trang 75 – 76
SGK
+ BT 2, 3, 4 trang 79 SGK
Hoạt động 2: Tính thể tích chất khí
tạo thành?
GV: Ghi đề bài toán lên bảng y/cầu ...
Hoạt động 1: Tìm thể tích chất khí
tham gia
GV: Ghi đề bài toán lên bảng y/
cầu HS
- Viết PTHH?
- Tính số mol CO?
- Tính số mol O
2
?
- Thể tích O
2
ở đktc?
HS: Thảo luận nhóm ...
gia PƯ. Em hãy tính thể tích khí
H
2
thu được ở đktc?
Giải:
- Viết PTPƯ Fe + 2HCl
→ FeCl
2
+ H
2
↑
- Số mol HCl tham gia PƯ
n =
M
m
=
5,36
3,7
= 0,2 (mol)
- Theo PTHH: 2 mol...
...
phẩm ?
GV: Câu hỏi ở bàitập 2có gì khác bàitập 1 ?
( Bàitập 2: Yêu cầu tính khối lượng chất tham gia
phản ứng )
GV: Yêu cầu các nhóm thảo luận , giải bàitập trên
bảng phụ
CaCO
3 ...
GV: - Gọi HS nhắc lại các bước chung của bài toán tínhtheophương
trình .
- Làm bàitập 3a,b trang 75 SGK
- Đọc trước phần 2 của bài : Tìm hiểu “Bằng cách nào có thể tìm
được thể tích chất ... TÍNHTHEOPHƯƠNGTRÌNHHOÁHỌC
(Tiết 1)
I) MỤC TIÊU :
1/ Kiến thức : Từ PTHH và những số liệu của bài toán . HS biết cách
xác định khối lượng
của những chất tham gia hoặc khối lượng các...