các chủ thể quản lý hoạt động gdtc cho học sinh ở trường thcs

đổi mới quản lý hoạt động của tổ chuyên môn ở trường thcs hà huy tập” xã ea tóh -huyện krông năng-tỉnh đắk lắk

... lõi quản lý nhà trường tổ chức hoạt động dạy học Quản lý hoạt động chủ yếu nhà trường quản lý hoạt động chun mơn ,các tổ chun mơn tổ chức quan trọng nòng cốt nhà trường nói chung, trường THCS ... Đổi quản lý hoạt động tổ chun mơn Quản lý hoạt động tổ tổ chun mơn nhiệm vụ trọng tâm quản lý hoạt động dạy học nhà trường từ xưa tới Để đổi hoạt động tổ chun mơn nhằm nâng cao chất lượng dạy học ... 1 .Lý chọn đề tài 1. 1Quản lý trường học hệ thống tác động có chủ đích, có kế hoạch , hớp qui luật chủ thể quản lý đến giáo viên, nhân viên ,học sinh , cha mẹ học sinh lực lượng xã hội ngồi nhà trường...

20
2,891
15

Quản lí hoạt động giáo dục học sinh ở trường Trung học phổ thông chuyên Lê Hồng Phong - Nam Định đáp ứng mục tiêu giáo dục toàn diện

Danh mục: Sư phạm

... quản lí hoạt động dạy học lớp – quản lí hoạt động lên lớp – quản lí hoạt động giáo dục Hình 1.2: Mối quan hệ trình quản lí hình thành kĩ sống Lãnh đạo quản lí hoạt động dạy học lớp Lãnh đạo quản ... trƣờng hợp cụ thể tạo điều kiện để hoạt động tác động chủ thể đến đối tƣợng đƣợc thực có hiệu Thể tập trung trí tuệ ý chí chủ thể quản lí Điều đƣợc thể tác động hƣớng đích có chủ định chủ thể thực ... thiết 1.2.2 Quản lí giáo dục 1.2.2.1 Quản lý giáo dục tác động có ý thức chủ thể quản lý đến khách thể quản lý nhằm đƣa hoạt động sƣ phạm hệ thống giáo dục đạt tới kết mong muốn Quản lý giáo dục...

Thực trạng và giải pháp nâng cao công tác quản lý duy trì sĩ số học sinh ở trường THCS Tân Phong

Danh mục: Giáo dục học

... “ Uy” học sinh học sinh kính nể lời Người quản lý học sinh phải tìm hiểu học sinh mà quản lý để từ có điều chỉnh kịp thời, hợp lý có biến động xãy làm ảnh hưởng đến việc học tập em học sinh Khi ... lời nhắn gởi để việc hợp tác quản lý học sinh có kết cao + Người quản lý học sinh phải biết tổ chức lớp học cách khoa học hợp lý Để học sinh phát huy hết khả việc nhận thức nâng cao học sinh cảm ... kết khả vươn lên hoạt động + Người quản lý học sinh phải biết thông cảm, an ủi, động viên củng phải biết động viên kích thích hoạt động học tập học sinh + Cán quản lý trường học phải hiểu rỏ...

Hiệu trưởng với công tác quản lý giáo dục đạo đức học sinh ở trường THCS

Danh mục: Khoa học xã hội

... tượng nghiên cứu: Hệ thống lý luận quản lý giáo dục cho học sinh trường phổ thông 2/ Phạm vi nghiên cứu: Hiệu trưởng việc quản lý hoạt động giáo dục đạo đức học sinh trường THCS Tuy nhiên lực, thời ... năm học 2007-2008 II/ MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI: Mục đích: Xác định biện pháp quản lý Hiệu trưởng việc giáo dục đạo đức học sinh THCS Nhiệm vụ: 2.1- Tìm hiểu sở lý luận quản lý hoạt động ... dục học sinh ” Hơn nữa, hoạt động giáo dục đạo đức vừa mục tiêu vừa nội dung quản lý người Hiệu trưởng, hoạt động giáo dục đạo đức hoạt động thể chế hoá có luật Vì “ Đức” giới quan, nhân sinh...

Các biện pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn của hiệu trưởng các trường tiểu học quận Hồng Bàng - Hải phòng

Danh mục: Khoa học xã hội

... pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn hiệu trưởng trường tiểu học 3.2 Khách thể nghiên cứu: Công tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn hiệu trưởng trường tiểu học 4- Giả thuyết khoa học: Công tác quản ... Có thể nói, hoạt động chủ yếu nhà trường hoạt động chuyên môn Các tổ chuyên môn tổ chức quan trọng nòng cốt nhà trường nói chung, nhà trường tiểu học nói riêng Bởi lẽ hoạt động chủ yếu nhà trường ... phát triển + Tác động chủ thể QL bên nhà trường (bao gồm HĐ: QL GV, QL học sinh, QL trình dạy học GD, QL sở vật chất trang thiết bị trường học, QL tài trường học, QL quan hệ nhà trường cộng đồng)...

113
2,374
28

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN VÙNG ĐÔNG NAM BỘ

Danh mục: Khoa học xã hội

... Kiểm: Quản lý nhà trường chất quản lý người Trong nhà trường, GV HS vừa đối tượng quản lý, vừa chủ thể quản 18 lý Với tư cách đối tượng quản lý, họ đối tượng tác động chủ thể quản lý (hiệu trưởng) ... tư cách chủ thể quản lý, họ người tham gia chủ động, tích cực vào hoạt động quản lý chung biến nhà trường thành hệ tự quản lý Quản lý người nhà trường tổ chức cách hợp lý lao động GV HS, tác động ... Như vậy, hoạt động tự học HSG hoạt động tất yếu hoạt động học bồi dưỡng Quản lý hoạt động tự học tác động có chủ đích chủ thể QL khách thể QL nhà trường, trang bị cho HS phương pháp kỹ tự học nhằm...

Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục học sinh phòng ngừa các tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở thành phố Ninh Bình, tỉnh Ninh Bình

Danh mục: Sư phạm

... niệm: Quản lý, quản lý GD, quản lý nhà trường, quản lý trường THCS; TNXH tác động TNXH việc phát triển nhân cách học sinh, biện pháp quản lý HĐGD học sinh phòng ngừa TNXH xâm nhập vào nhà trường ... đặt Quá trình tác động khái quát theo sơ đồ sau: MÔI TRƯỜNG QUẢN LÝ Mục tiêu quản lý Chủ thể quản lý Đối tượng bị quản lý 10 1.2.1.2 Vai trò chức quản lý • Vai trò quản lý Quản lý nhân tố định ... 1.5.2 Biện pháp quản lý Biện pháp quản lý cách thức chủ thể quản lý sử dụng công cụ quản lý tác động vào việc thực khâu chức quản lý trình quản lý nhằm tạo thêm lực thực mục tiêu quản lý Trong giáo...

thực trạng quản lý hoạt động tham vấn học đường ở các trường trung học phổ thông tại quận bình tân, thành phố hồ chí minh

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... 1.4.3.Cơ sở pháp lý quản lý hoạt động tham vấn học đường 35 1.4.4.Phân cấp quản lý hoạt động TVHĐ 36 1.4.5 Các chức quản lý hoạt động TVHĐ 36 1.4.6 Phối hợp quản lý hoạt động ... học để đề cách thức quản lý cho phù hợp Quản lý hoạt động giáo dục nói chung hay quản lý hoạt động TVHĐ người Hiệu trưởng gồm chức năng: 1.4.5.1 Chức lập kế hoạch quản lý hoạt động tham vấn học ... chức hoạt động TVHĐ; Chức năng, nhiệm vụ TVV; Các yêu cầu TVV; Ý nghĩa việc QL hoạt động TVHĐ; Động lực quản lý hoạt động tham vấn; Nguyên tắc QL hoạt động TVHĐ; Các chức quản lý hoạt động TVHĐ Hoạt...

163
2,349
12

skkn biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi của hiệu trưởng các trường trung học phổ thông chuyên vùng đông nam bộ

Danh mục: Giáo dục học

... Kiểm: Quản lý nhà trường chất quản lý người Trong nhà trường, GV HS v a đối tượng quản lý, v a chủ thể quản 16 lý Với tư cách đối tượng quản lý, họ đối tượng tác động chủ thể quản lý (hiệu trưởng) ... tư cách chủ thể quản lý, họ người tham gia chủ động, tích cực vào hoạt động quản lý chung biến nhà trường thành hệ tự quản lý Quản lý người nhà trường tổ chức cách hợp lý lao động GV HS, tác động ... Như vậy, hoạt động tự học HSG hoạt động tất yếu hoạt động học bồi dưỡng Quản lý hoạt động tự học tác động có chủ đích chủ thể QL khách thể QL nhà trường, trang bị cho HS phương pháp kỹ tự học nhằm...

Quản lý hoạt động đánh giá học sinh theo định hướng phát triển năng lực ở các trường tiểu học quận hai bà trưng, thành phố hà nội (LV02041)

Danh mục: Sư phạm

... có tác động, ảnh hưởng không tốt tới tâm lý học sinh, đặc biệt học sinh tiểu học Một nguyên nhân dẫn đến yếu tố tâm lý học sinh công tác quản lý hoạt động đánh giá học sinh trường tiểu học hạn ... tiểu học Hiện chưa có khái niệm cụ thể quản lý hoạt động đánh giá học sinh theo định hướng phát triển lực trường tiểu học nhiên dựa đặc trưng hoạt động quản lý nói chung khái quát: Quản lý hoạt động ... trưởng hoạt 13 động giáo dục dạy học sở hay trường học mà họ giao trách nhiệm quản lý [25] Quản lý nhà trường tác động có mục đích, có kế hoạch, có hệ thống phù hợp quy luật chủ thể quản lý nhà...

Quản lý hoạt động đánh giá học sinh theo định hướng phát triển năng lực ở các trường tiểu học quận hai bà trưng, thành phố hà nội

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... có tác động, ảnh hưởng không tốt tới tâm lý học sinh, đặc biệt học sinh tiểu học Một nguyên nhân dẫn đến yếu tố tâm lý học sinh công tác quản lý hoạt động đánh giá học sinh trường tiểu học hạn ... trung ương đến địa phương) sở giáo dục (trường học) [ 25] - Góc độ thứ hai: Quản lý trường học hiểu theo nghĩa hoạt động chủ thể quản lý sở giáo dục (trường học) Hiệu trưởng người có chức vụ quyền ... trưởng hoạt động giáo dục dạy học sở hay trường học mà họ giao trách nhiệm quản lý [25] Quản lý nhà trường tác động có mục đích, có kể hoạch, có hệ thống phù hợp quy luật chủ thể quản lỷ nhà trường...

Quản lý hoạt động đánh giá học sinh theo định hướng phát triển năng lực ở các trường tiểu học quận hai bà trưng, thành phố hà nội

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... có tác động, ảnh hưởng không tốt tới tâm lý học sinh, đặc biệt học sinh tiểu học Một nguyên nhân dẫn đến yếu tố tâm lý học sinh công tác quản lý hoạt động đánh giá học sinh trường tiểu học hạn ... trung ương đến địa phương) sở giáo dục (trường 12 học) [ 25] - Góc độ thứ hai: Quản lý trường học hiểu theo nghĩa hoạt động chủ thể quản lý sở giáo dục (trường học) Hiệu trưởng người có chức vụ quyền ... trưởng hoạt động giáo dục dạy học sở hay trường học mà họ giao trách nhiệm quản lý [25] Quản lý nhà trường tác động có mục đích, có kể hoạch, có hệ thống phù hợp quy luật chủ thể quản lỷ nhà trường...

Quản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh năng khiếu ở các trường trung học phổ thông thuộc thành phố cẩm phả, tỉnh quảng ninh

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... Cơ sở khoa học quản lý cho rằng: Khái niệm hoạt động "quản lý" coi kinh điển hiểu "quá trình tác động có chủ hướng, có chủ đích chủ thể quản lý (người quản lý) đến khách thể (người bị quản lý) ... 3: Các biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh khiếu trường THPT thuộc thành phố Cẩm Phả, tỉnh Quảng Ninh Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG HỌC SINH NĂNG KHIẾU Ở CÁC ... 2.4.1 Các yếu tố chủ quan ảnh hưởng đến việc quản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh khiếu Hiệu trưởng trường THPT thuộc TP Cẩm Phả 41 2.4.2 Các yếu tố khách quan ảnh hưởng đến việc quản lý hoạt động...

Một số giải pháp quản lý hoạt động đảm bảo chất lượng ở trường đại học y khoa vinh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Danh mục: Khoa học xã hội

... toán học Đóng góp đề tài Về mặt lý luận: Hệ thống hoá cở sở lý luận quản lý hoạt động đảm bảo chất lượng trường đại học Về mặt thực tiễn: Làm rõ thực trạng hoạt động đảm bảo chất lượng Trường ... Trường đại học Y khoa Vinh Khách thể đối tượng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu: Công tác quản lý hoạt động ĐBCL trường Đại học 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Một số giải pháp quản lý hoạt động Đảm ... giải pháp quản lý hoạt động đảm bảo chất lượng Trường đại học Y khoa Vinh Phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung khảo sát nghiên cứu giải pháp quản lý hoạt động đảm bảo chất lượng Trường đại học Y khoa...

Một số giải pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo ở trường đại học đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Danh mục: Khoa học xã hội

... lý mối quan hệ, tác động chủ thể khách thể nhà trường 1.2.1.3 Quản lý nhà trường Quản lý nhà trường quản lý vi mô, phận quản lý giáo dục Quản lý nhà trường chuỗi tác động hợp lý (có mục đích, tự ... trường - Tác động chủ thể bên nhà trường: chủ thể quản lý bên nhà trường, thực hoạt động quản lý giáo viên; học sinh; trình dạy học, giáo dục; tài chính; sở vật chất; mối quan hệ nhà trường cộng ... đơn vị chủ trì sinh viên 20 1.2.3 Quản lý hoạt động liên kết đào tạo Quản lý hoạt động LKĐT biện pháp, cách thức để hoạt động LKĐT diễn theo hợp đồng LKĐT đạt mục tiêu đề Quản lý hoạt động LKĐT...

100
1,145
13

Những biện pháp quản lý hoạt động dạy và học của hiệu trưởng trường trung học phổ thông nam trực tỉnh nam định theo yêu cầu đổi mới giáo dục

Danh mục: Khoa học xã hội

... l-ợng, chất l-ợng cấu QLCM: Đổi quản lý chuyên môn PTCM : Phát triển chuyên môn GV HĐH : Quản lí hoạt động học HS ĐM PPDH : Quản lí đổi PPDH QLCM ĐGHS ĐGHS : Quản lí đánh giá HS PTCM ĐM PPDH ... hc ca hc sinh l mt khú khn Bi dng hc sinh gii - ph o hc sinh yu kộm: giỏo viờn l ngi phỏt hin hc sinh khỏ gii v hc sinh yu kộm hc Bi dng hc sinh kớch thớch cỏc em c gng lờn, ph o hc sinh yu ... quyt nh cht lng sn phm giỏo dc Qun lý hot ng dy v hc phi ng thi qun lý hot ng dy ca giỏo viờn v qun lý hot ng hc ca hc sinh Yờu cu ca qun lý dy hc l phi qun lý cỏc thnh t ca quỏ trỡnh dy hc, trc...

Quản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường trung học cơ sở lê quý đôn, huyện ý yên, nam định trong bối cảnh hiện nay

Danh mục: Khoa học xã hội

... 1.3.1.2 Quản lý nhà trường Bản chất việc quản lý nhà trường quản lý hoạt động giảng dạy, quản lý hoạt động học tập hoạt động giáo dục khác nhà trường 1.3.2 Nhà trường - Trường THCS - Trường THCS ... thống quản lý 1.3.4 Các yếu tố có tác động đến quản lý hoạt động bồi dưỡng HSG 1.3.4.1 Quy chế dạy học quy chế quản lý hoạt động dạy học Quy chế dạy học quy chế quản lý hoạt động dạy học sở pháp lý ... chương: Chƣơng 1: Cơ sở lý luận vấn đề quản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi Trường trung học sở Chƣơng 2: Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi trường trung học sở Lê Quý Đôn, huyện...

15
2,127
15

Quản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi tại trường THCS lê hữu trác, tỉnh hưng yên

Danh mục: Khoa học xã hội

... lý luận + Lý luận hoạt động dạy học bồi dưỡng học sinh giỏi + Lý luận quản lý giáo dục, quản lý hoạt động dạy học, quản lý dạy học bồi dưỡng học sinh giỏi + Nghiên cứu mục tiêu giáo dục học sinh ... Những vấn đề quản lý biện pháp quản lý hoạt động bồi dƣỡng học sinh giỏi trƣờng THCS 1.3.1 Quản lý, Quản lý Giáo dục, Quản lý nhà trường THCS 1.3.1.1 Quản lý Có nhiều định nghĩa Quản lý Song, từ ... bồi dưỡng học sinh giởi biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi trường THCS Lê Hữu Trác, tỉnh Hưng Yên 5.3 Đề xuất biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi trường THCS Lê...

20
2,138
21

Quản lý hoạt động giáo dục học sinh có hành vi lệch chuẩn ở trường trung học phổ thông phù cừ, tỉnh hưng yên

Danh mục: Khoa học xã hội

... 1: Cơ sở lý luận quản lý hoạt động giáo dục học sinh có hành vi lệch chuẩn trường trung học phổ thông Chƣơng 2: Thực trạng học sinh có hành vi lệch chuẩn quản lý hoạt động giáo dục học sinh có ... pháp quản lý hoạt động giáo dục học sinh có hành vi lệch chuẩn trường THPT Phù Cừ nhằm nâng cao giáo dục đạo đức cho học sinh Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu: Quản lý hoạt ... QLGDHSCHVLC trường THPT đạt hiệu 1.2 Một số khái niệm công cụ nghiên cứu đề tài: 1.2.1 Quản lý chức quản lý 1.2.1.1 Quản lý Định nghĩa kinh điển quản lý là: tác động có chủ hướng, có chủ đích chủ thể quản...

25
1,416
0

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25