các biện pháp quản lý hđgdngll ở trường tiểu học huyện trảng bom tỉnh đồng nai
de thi giao vien day gioi tinh nghe an + Da
Ngày tải lên :
11/10/2013, 16:11
... trưng phương pháp dạy học tích cực: (1,5 điểm) * Dạy học tăng cường phát huy tính tính tự tin, tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua tổ chức thực hoạt động học tập học sinh: * Dạy học trọng rèn ... phương pháp phát huy lực tự học học sinh * Dạy học phân hóa kết hợp với hợp tác (Tham khảo thêm tài liệu hướng dẫn thực chương trình, sách giáo khoa Vật lý 12, trang 8) Nêu ý cho 1,5 điểm b) Các ... Hết -SỞ GD&ĐT NGHỆ AN KÌ THI CHỌN GIÁO VIÊN DẠY GIỎI TỈNH CẤP THPT CHU KÌ 2008 – 2011 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn: Vật lý (Hướng dẫn chấm gồm có 05 trang) Câu (6 điểm) a) Các đặc trưng...
- 4
- 6K
- 88
Đề thi giáo viên dạy giỏi vòng lý thuyết theo điềulệ mới dành cho giáo viên tiểu học
Ngày tải lên :
13/10/2013, 23:11
... Giúp học sinh khởi động tiết học tốt b) Giúp học sinh vui vẻ, thoải mái học tập c) Giúp học sinh rèn trí tuệ lẫn thể chất phẩm chất đạo đức d) Giúp học sinh khoẻ mạnh 23 Vai trò giáo viên dạy học ... c) Hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài trí tuệ, đạo đức, thể chất, thẩm mỹ kỹ để học sinh tiếp tục học lên Trung học sở d) Cả ý 16 Một giáo viên trường anh (chò) học sinh phản ánh ... Đổi chủ thể đánh giá Khi lập kế hoạch học, bạn xác đònh phần quan trọng : a) Phương pháp dạy học b) Nội dung học c) Mục tiêu học d) Phương pháp đánh giá học sinh 10 Thời lượng kiểm tra đònh kỳ...
- 8
- 16.6K
- 238
de thi giao vien day gioi GDTX - Hoa
Ngày tải lên :
22/10/2013, 10:11
... mol CO2 tham gia phản ứng (11,12) Có thể có trường hợp sau Trường hợp 1: Nếu xảy phản ứng (11) y = 0,25đ nCO2 = n NaHCO3 = 65,4/84 ≈ 0,78 > 0,7 => loại Trường hợp 2: Nếu xảy phản ứng (12) x = nCO2 ... n = 3, y = 0,09/3 = 0,03; R = 27 => R Nhôm (Al) Vậy: Hỗn hợp A gồm Fe : 0,12 mol, Al :0,03 mol Các phương trình phản ứng : 2Al + 3Cu(NO3)2 → 2Al(NO3)2 + 3Cu 0,03 0,045 Fe + Cu(NO3)2 → Fe(NO3)2 ... y số molo Fe số mol kim loại R có phần E1, n hóa trị R Ta có phương trình : 56x + Ry = 7,53 (1) Các phương trình phản ứng : Phần tác dụng với dung dịch HCl : Fe + HCl → FeCl2 Mol x 2R + 2nHCl...
- 5
- 1.7K
- 21
Đề thi giáo viên dạy giỏi tiểu học (môn Thể dục)
Ngày tải lên :
30/10/2013, 00:11
... môn ( điểm) Câu (2 điểm) Đồng chí trình bày cách đánh giá xếp loại học lực môn Thể dục tiểu học Câu (2 điểm) Đồng chí nêu mục tiêu chung môn Thể dục tiểu học Câu (2 điểm) Đồng chí nêu tên 06 môn ... bày cách đánh giá xếp loại học lực môn Thể dục tiểu học điểm Đánh giá kết học tập - Kết học tập học sinh không ghi nhận điểm mà nhận xét theo mạch nội dung môn học: a) Các nhận xét đợc ghi nhận ... chứng trình học tập hoạt động học sinh; b) Nội dung, số lợng nhận xét học kì năm học môn học đợc quy định cụ thể Sổ theo dõi kết kiểm tra, đánh giá học sinh Xếp loại học lực : a) Học lực môn:...
- 6
- 10.7K
- 135
De thi giao vien day gioi Tieu hoc.
Ngày tải lên :
31/10/2013, 17:11
... tiểu học quy trình đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học áp dung với loại hình giáo viên tiểu học sở giáo dục phổ thông hệ thống giáo dục quốc dân c/ Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học sở để ... Phương pháp sử dụng tình có vấn đề; Phương pháp thảo luận nhóm; Phương pháp sử dụng trò chơi học tập b/ Phương pháp diễn giải; Phương pháp sử dụng tình có vấn đề; Phương pháp kể chuyện; Phương pháp ... pháp sử dụng trò chơi học tập c/ Phương pháp diễn giải; Phương pháp đàm thoại; Phương pháp quan sát; Phương pháp kể chuyện; Phương pháp sử dụng trò chơi học tập Câu 12:Dạy học môn Tiếng Việt theo...
- 4
- 4K
- 55
De thi giao vien day gioi Tiểu học
Ngày tải lên :
04/11/2013, 21:11
... tiểu học quy trình đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học áp dung với loại hình giáo viên tiểu học sở giáo dục phổ thông hệ thống giáo dục quốc dân c/ Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học sở để ... Phương pháp sử dụng tình có vấn đề; Phương pháp thảo luận nhóm; Phương pháp sử dụng trò chơi học tập b/ Phương pháp diễn giải; Phương pháp sử dụng tình có vấn đề; Phương pháp kể chuyện; Phương pháp ... pháp sử dụng trò chơi học tập c/ Phương pháp diễn giải; Phương pháp đàm thoại; Phương pháp quan sát; Phương pháp kể chuyện; Phương pháp sử dụng trò chơi học tập Câu 12:Dạy học môn Tiếng Việt theo...
- 4
- 2.8K
- 16
Đề thi giáo viên dạy giỏi tiểu học (môn Mĩ thuật)
Ngày tải lên :
09/11/2013, 04:11
... ( điểm) Câu (2 điểm) Đồng chí trình bày cách đánh giá xếp loại học lực môn Mĩ thuật tiểu học Câu (2 điểm) Đồng chí nêu mục tiêu chung môn Mĩ thuật tiểu học Câu (2 điểm) Đồng chí vẽ tranh theo...
- 2
- 13.7K
- 76
Đề thi giáo viên dạy giỏi tiểu học
Ngày tải lên :
09/11/2013, 04:11
... nghĩ cha mẹ (viết đoạn văn mẫu cho học sinh) II Kiến thức Môn Toán ( điểm) Đồng chí giải toán sau theo phơng pháp tiểu học Câu1: (1 điểm) Cho bốn chữ số: 0; 3; a.Viết đợc tất số có chữ số khác ... chắn, che chở suốt đời Dù mai khôn lớn, bay khắp miền Con đừng quên nhé, ba mẹ quê hơng Từ lời hát trên, đồng chí viết đoạn văn mẫu nêu cảm xúc nghĩ cha mẹ (viết đoạn văn mẫu cho học sinh) II ... Tính diện tích đờng đi? Câu3: (1 điểm) Trong tổng số giáo viên dự thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện năm học 20092010, tỷ số giáo viên nam so với số giáo viên nữ 20% Nếu có thêm 10 giáo viên nam dự...
- 2
- 2.6K
- 13
đề thi giáo viên dạy giỏi trường bậc thpt có đáp án
Ngày tải lên :
23/01/2014, 23:58
... phương pháp dạy học tích cực a Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh 0,25 b Dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học 0,25 c Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác ... trò 0,25 Một số phương pháp dạy học tích cực cần phát triển trường Trung học phổ thông 0,25 a Phương pháp gợi mở − vấn đáp 0,25 b Phương pháp đặt giải vấn đề 0,25 c Phương pháp hoạt động nhóm ….( ... 1.Phương pháp dạy học tích cực (PPDH tích cực) thuật ngữ rút gọn, dùng a) 2đ để phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ 0,5 động, sáng tạo người học Đặc trưng phương pháp...
- 4
- 6.8K
- 205
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2