... mạng - Về ngôn ngữ nhân vật: Ngôn ngữ nhân vật góp phần thể trình độ văn hóa, tính cách nhân vật Ngôn ngữ nhân vật gồm: Ngôn ngữ đối thoại, ngôn ngữ độc thoại ngôn ngữ độc thoại nội tâm Ví dụ 1: ... Ngữvăn đạt 80 % xếp thứ 8/21 đơn vị - Môn Ngữvăn đạt 89% xếp thứ 5/21 đơn vị trường - Môn Ngữvăn đạt 95 % xếp thứ 4/ 21 đơn vị trường - Môn Ngữvăn đạt 82 % xếp thứ 7/21 đơn vị trường Riêng ... ngành yêu cầu Cơ sở thực tiễn: Trong trình làm kiểm tra lớp kiểm tra học kì, thi tuyển vào lớp 10 môn ngữvăn nhiều năm qua, học sinh làm văn nghị luận tác phẩm văn học: Nghị luận tác phẩm truyện...
... tình cảm TỪ NGỮĐỊAPHƯƠNG Kết cần đạt Nhận biết số từ ngữđịaphương Bước đầu hiểu phong phú phươngngữ Có ý thức sử dụng vận dụng từ ngữđịaphương Bài tập : Tìm từ ngữđịaphương 34 1.a ... (hoặc) ngôn ngữ toàn dân Mẫu : Phươngngữ Bắc Phươngngữ Trung Phươngngữ Nam ốm (bị bệnh) ốm (gầy) ốm (gầy) Bài tập : Tại từ ngữđịaphương tập 1.a từ ngữ tương đương phươngngữ khác ngôn ngữ toàn ... với từ ngữphươngngữ khác (hoặc) ngôn ngữ toàn dân Mẫu : Phươngngữ Bắc Phươngngữ Trung Phươngngữ Nam cá cá tràu cá lóc lợn heo heo ngã bổ té 1.c Giống âm khác nghĩa với từ ngữphươngngữ khác...
... MINH CHÂU ( 193 0 – 198 9) q tỉnh Nghệ An, gia nhập qn đội năm 195 0, kháng chiến chống Pháp sau trở thành nhà văn Nguyễn Minh Châu bút văn xi tiêu biểu văn học thờikì chống Mỹ Sau năm 197 5, sáng tác ... phẩm: Chiếc lược ngà ( 196 6, văn sgk phần truyện)… 10 CHẾ LAN VIÊN ( 192 0 – 198 9) Tên khai sinh Phan Ngọc Hoan, q tỉnh Quảng Trị lớn lên Bình Định Trước cách mạng tháng tám 194 5, Chế Lan Viên tiếng ... Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật (năm 199 6) • Tác phẩm: Tập thơ Trời ngày lại sáng ( 195 8)… NGUYỄN KHOA ĐIỀM: sinh năm 194 3, q tỉnh Thừa Thiên – Huế gia đình trí thức cách mạng Năm 196 4, Nguyễn...
... pháp dạy học tích cực chươngtrìnhNgữVănlớp 10 trung học phổ thông” mà thân nhận thấy có hiệu trình thực II TỔ CHỨC THỰC HIỆN Cơ sở lí luận 1.1 Quan niệm kĩ sống Theo WHO ( 199 3) “Năng lực tâm ... nghiệp giảng dạy NgữVăn hướng áp dụng phương pháp dạy học tích cực để giáo dục KNS cho HS lớp 10, khối lớp đầu cấp THPT, mạnh dạn trình bày đề tài “Giáo dục kĩ sống cho học sinh qua số phương pháp ... Thực tế khiến người giáo viên dạy Văn không khỏi không suy nghĩ Từ thực trạng trên, để việc dạy học môn Văn nói chung giảng dạy môn Vănchươngtrìnhlớp 10, lớp đầu cấp khối THPT - HS nhiều bỡ...
... câu ca dao không đạt đợc II Quan điểm việc dạy học ca dao ngữvănlớp 7: Giáo viên phải nắm vững yêu cầu việc dạy học ca dao NgữVănlớp 7: - Cảm nhận đợc vẻ đẹp tâm hồn ngời bình dân Việt Nam ... giảng dạy NgữVăn 7, từ việc tìm tòi phơng pháp dạy thích hợp việc đúc rút kinh nghiệm thân, theo tôi, cách dạy ca dao có hiệu là: Đi từ nghệ thuật đến nội dung tác phẩm Cụ thể, tiến trình dạy ... nghĩa với đơng thời ? với ? Liên hệ thực tế ngày Ví dụ tiến trình dạy ca dao cụ thể: Bài ca dao số Trong bài: Những câu hát than thân NgữVăn tập II: Nớc non lận đận mình, Thân cò lên thác xuống...
... nhận văn học địaphương Tuy chiếm thời lượng không lớn song văn học địaphương lại có vị trí quan trọng chươngtrìnhNgữvăn cấp học Rất mong nhà quản lý giáo dục, thầy giáo, cô giáo dạy Ngữvăn ... địaphương trở thành nhà văn, nhà thơ tên tuổi danh sách hội viên hội văn nghệ địaphương Có phần giới thiệu tác giả, tác phẩm làm nên diện mạo văn học vùng, miền; có phần giới thiệu di sản văn ... khảo, cập nhật thông tin văn học mà có tri thức văn học địaphương Hội Văn học Nghệ thuật địaphương nên tổ chức buổi giao lưu với em học sinh phổ thông để tạo không khí văn học, gây hưng phấn...
... Huỳnh Văn Nghệ đặt cho đường phố thị xã Thủ Dầu Một (Bình Dương) Và để tưởng nhớ ông, giải thưởng địa phương, giải thưởng văn học - nghệ thuật năm năm trao tặng lần mang tên ông: Giải thưởng văn ... trưởng Bộ Lâm nghiệp Năm 196 5 ông lại chiến trường miền Nam phụ trách khu Trung ương cục, Phó ban Kinh tài Miền… Cũng qua tài liệu công bố sau nhà thơ biết thêm: Huỳnh Văn Nghệ thời “dân” “phố ... văn học - nghệ thuật năm năm trao tặng lần mang tên ông: Giải thưởng văn học - nghệ thuật Huỳnh Văn Nghệ ...
... Nguyễn Văn Hùng ĐT: 094 6734736; Email: hungtetieu 197 8@gmail.com Ở chươngtrìnhngữvăn học sinh tìm hiểu số thơ Đường (của tác giả Việt Nam Trung Quốc) Đây phầnvăn học chiếm vị trí quan trọng chương ... trường phân công giảng dạy môn ngữvăn 7, Trong năm học trực tiếp giảng dạy ngữvănlớp 7: 7a-7b-7c, thấy học sinh ba lớp có khả tiếp thu nhanh, số học sinh có khiếu vănchương Các em có tinh thần ... phát huy khả vănchương c.3 Ngôn ngữ thơ Đường luật Ngôn ngữ thơ Đường luật có tính hàm súc Đặc biệt thơ tác giả Trung Quốc, khiến học sinh gặp không khó khăn trình hiểu văn Nếu chươngtrình sách...
... DỤNG Dạy ngữvăn công việc khó khăn, dạy phầnvăn học trung đại chươngtrìnhngữvănlớp 10 lại khó khăn Bởi đơn giản nhồi nhét vào đầu học sinh khối lượng kiến thức áp đặt mà dạy học văntrình ... Hà Nội, 199 5, Nguyễn Văn Bổng – Phan Xuân Luận) Nguyên tắc phương pháp dạy học văn (NXB Hà Nội, 199 7, Nguyễn Văn Bổng – Phan Trọng Luận) Những vấn đề phương pháp dạy học tác phẩm vănchương nhà ... dạy học văn Nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy môn Ngữvăn nhà trường phổ thông Từ thực trạng dạy học Ngữvăn nhà trường phổ thông nói chung dạy tác phẩm thơ trung đại chươngtrìnhNgữvănlớp 10...