chuyên đề 2 một số vấn đề tâm lý và giáo dục học trong giảng dạy lý luận chính trị
Báo cáo chuyên đề áp dụng bàn tay nặn bột trong giảng dạy môn Vật lí
... thầy trò lên lớp A ĐẶT VẤN ĐỀ Chính lí mà tổ toán lí công nghệ định tiến hành chuyên đề “Áp dụng phương pháp bàn tay nặn bột vào giảng dạy môn vật lí” B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Ứng dụng phương pháp ... cho dạy khoa học tự nhiên, công nghệ, khoa học TN, chủ đề gắn với đời sống thực tiên HS; + Trong CT có áp dụng cả, có áp dụng phần, + Với chuyên đề này, áp dụng vào “Ảnh vật tạo gương phẳng” Và ... nêu vấn đề, quan niệm vấn đề nào, đặt câu hỏi khoa học (giả thuyết khoa học) , đề xuất phương pháp nghiên cứu, thực phương pháp nghiên cứu để kiểm chứng giả thuyết, đưa kết luận - Đặc trưng: + Dạy...
- 16
- 1,276
- 1
Cau hỏi dề cương lý luận chính trị
... giá trị gia đình Những thành viên hộ gắn bó với quan hệ ruột thịt, nên có tính cộng đồng, trách nhiệm cao dễ thống Ngoài hoạt động sản xuất, kinh doanh, chủ hộ quan tâm đến việc học hành, giáo dục ... nghệ mới, xây dựng khách sạn cao cấp, sản xuất số mặt hàng tiêu dùng, thực phẩm có chất lượng cao… Đồng thời tiếp thu số phương pháp quản lý tiến bộ, số kinh nghiệm tổ chức sản xuất, kinh doanh ... trung gian, nên việc quản lý chặt chẽ, hiệu Chất lượng sản phẩm, thương hiệu hàng hóa quan tâm đầu tiên, tạo nên chữ tín gia đình Mọi tiềm trí tuệ, kinh nghiệm quản lý, tay nghề, bí quyết, kinh...
- 6
- 13,573
- 137
MỘT SỐ THỦ THUẬT KHỞI ĐỘNG (WARM UP) TÍCH CỰC TRONG GIẢNG DẠY MÔN TIẾNG ANH LỚP 6
... + Hc sinh lp nm hc 20 09 - 20 10, 20 10 - 20 11 v 20 11 -20 12 ti trng THPT Ngụ Mõy V/ C S NGHIấN CU: Thc t ging dy mụn ting Anh lp - THCS nhiu nm ti trng THCS THSP Lý T Trng n nm 20 09 v dy lp ti trng ... hc kỡ I mụn Ting Anh nm hc 20 11 -20 12 ny ó c ci thin rừ rt: LP 6A 6B 6C Kh i TS HC SINH 32 32 39 103 GII SL TL % 25 ,0 12, 5 12, 8 17 16,5 KH SL TL % 10 31,3 11 34,4 10 25 ,6 31 30,1 TB SL TL % 11 ... hc 20 09 - 20 10, ti trng THPT Ngụ Mõy, kt qu trung bỡnh mụn ting Anh lp l: LP 6A 6B Kh i TS HC SINH 36 34 70 GII SL TL % 02 5,6 01 2, 9 03 4,3 KH SL TL % 05 13.9 04 11,8 09 12, 9 TB SL 10 12 22 TL...
- 23
- 11,421
- 41
Một số bổ sung vào lý luận giá trị và giá trị thặng dư pdf
... vào trình sản xuất, vận chuyển, tiêu thụ phận (có thể trực tiếp gián tiếp) thông qua lao động đóng góp vào giá trị hàng hoá Frederick Engels Chống Duhring Phần thứ hai Kinh tế trị học V .Lý luận ... mà người bỏ vào vật (đây muốn giữ cách nói hoa mỹ đó) nguyên nhân định trực tiếp giá trị đại lượng giá trị, nói hoàn toàn sai Trước hết, tất vấn đề chỗ sức lực bỏ vào gì, hai bỏ vào Nếu anh chàng ... giá trị phân phối tiếng ảo tưởng Hoặc gọi khoản thuế phụ thêm biểu số giá trị thực tế, cụ thể số giá trị giai cấp lao động làm giá trị, sản xuát ra, lại bị gia cấp độc quyền chiếm đoạt, lúc số...
- 15
- 343
- 1
đề tài lý luận chính trị
... 32, 1 32, 1 35,7 32, 1 Chưa ĐYC (%) 17,9 17,9 15,4 38,4 30,8 15,4 * Về phía học sinh: Bảng 2: Chất lượng hai mặt giáo dục từ 20 08 -20 09 đến 20 10 -20 11 Năm học Tổng số 20 08 -20 09 424 20 09 -20 10 413 20 10 -20 11 ... 20 08 -20 09 đến 20 10 -20 11 Năm học Tổng số Kết giảng dạy 12 Kết hồ sơ 20 08 -20 09 20 09 -20 10 28 28 10,7 14,3 35,7 39 ,2 Chưa ĐYC ĐYC (%) (%) 35,7 17,9 28 ,6 17,9 20 10 -20 11 26 15,4 38,4 30,8 Giỏi (%) Khá (%) 15,4 ... xuất Chính trị quốc gia Hà Nội 1998) Luật giáo dục (sửa đổi) năm 20 05 Điều lệ trường trung học sở trung học phổ thông có nhiều cấp học Bộ trưởng Bộ GD&ĐT năm 20 11 Nhiệm vụ năm học 20 11 – 20 12 Phòng...
- 22
- 404
- 2
skkn một số kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy bộ môn sinh học
... dụng CNTT dạy học sinh học 2/ Một số giải pháp 2. 1 Quy trình soạn giảng 2. 2 Một số kỹ thực 2. 2.1 Kỹ xử lý hình ảnh a/ Phần mềm Microsoft Office Picture b/Phần mềm Photoshop 7.0 2. 2 .2 Kỹ xử lý đoạn ... môn sinh học trường toàn huyện ứng dụng CNTT vào dạy học, phòng giáo dục -5- Đại Lộc tập huấn sử dụng mềm dạy học, tổ chức chuyên đề vào năm học 20 10 -20 11 ứng dụng CNTT dạy học môn sinh học Tuy ... http://violet.vn/vanhdl2009/ http://trananhhuy.violet.vn/ - 28 - X-MỤC LỤC I-ĐẶT VẤN ĐỀ 1/Tầm quan trọng vấn đề: 2/ Thực trạng vấn đề 3 /Lý chọn đề tài: 4/Giới hạn nghiên cứu đề tài: II/CƠ SỞ LÝ LUẬN: III/CƠ...
- 28
- 951
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÍ VÀ GIÁO DỤC CHO LỚP CÓ NHIỀU HỌC SINH CÁ BIỆT, HỌC SINH YẾU
... đây: Một số sai lầm học sinh giải toán khối đa diện hướng khắc phục TÊN ĐỀ TÀI: “MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÍ VÀ GIÁO DỤC LỚP CÓ NHIỀU HỌC SINH CÁ BIỆT, HỌC SINH YẾU” I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Lý chọn đề ... luận: Đối với giáo dục phổ thông, người giáo viên chủ nhiệm lớp có vai trò quan trọng việc giáo dục học sinh Ngoài việc trực tiếp giảng dạy lớp chủ nhiệm, Trang GVCN trước hết phải nhà giáo dục, ... định số 07 /20 07/QĐ-BGD ĐT ngày 02/ 04 /20 07 trưởng Giáo dục đào tạo Trang 21 2. Công tác Giáo viên chủ nghiệm lớp trường trung học phổ thông(của Nhà xuất Giáo dục Phó giáo sư,Tiến sỹ Hà Nhật Thăng...
- 26
- 250
- 2
Đề cương lý luận chính trị
... thực dễ phản ánh sai lạc thực c) Nguồn gốc tâm lý ảnh hưởng yếu tố tâm lý đến đời tôn giáo Đặc biệt trạng thái tâm lý tiêu cực Trong sống, trạng thái tâm lý mang tính tiêu cực bất hạnh, đau khổ, ... nhân dân b) Tôn giáo tạo thành ba yêú tố ý thức tôn giáo (gồm tâm lý tôn giáo hệ tư tưởng tôn giáo) , hệ thống nghi lễ tôn giáo (trong hoạt động thờ cóng yếu tố bản), tổ chức tôn giáo (thường có ... giải vấn đề tôn giáo. Đây việc cần thiết, thân tôn giáo gồm hai mặt phân biệt để tránh hai khuynh hướng hữu khuynh tả khuynh giải vấn đề tôn giáo e) Phải có quan điểm lịch sử-cụ thể giải vấn đề...
- 53
- 318
- 1
MỘT SỐ KINH NGHIỆM SỬ DỤNG MAPLE, GEOMETER’S SKETCHPAD TRONG GIẢNG DẠY HÌNH HỌC Ở TRƯỜNG CĐSP
... lượng giác để tham số hoá phương trình mặt bậc hai đơn giản, hình nhận tốt so với hình ghép hai phương trình Chẳng hạn, x2 y2 z2 vẽ mặt Elip xôit + + = 1(1) mà vẽ dạng a2 b2 c2 x2 y2 z = ± c 1− − ... phần mềm hỗ trợ giảng dạy Toán Áp dụng giảng dạy, bước đầu thu số kết đáng khích lệ Được trao đổi kinh nghiệm với bạn đồng nghiệp mong muốn học hỏi thêm phần mềm tin học hỗ trợ giảng dạy, nhằm nâng ... tròn hay không ? Kết luận: Đối với phần mềm Geometer’s Sketchpad, Maple dành nhiều thời gian tìm tòi tính để vận dụng nhiều vào toán học phổ thông giảng dạy trường CĐSP Trên số điều cảm nhận tích...
- 7
- 242
- 0
MỘT SỐ KINH NGHIỆM SỬ DỤNG MAPLE, GEOMETER’S SKETCHPAD TRONG GIẢNG DẠY HÌNH HỌC Ở TRƯỜNG CĐSP
... hai phương trình Chẳng hạn, vẽ mặt Elip x2 y2 z2 x2 y2 xôit + + = 1(1) mà vẽ dạng z = ± c 1− − a b c a2 b2 hình thu chưa đạt yêu cầu mỹ thuật Chúng tham số hoá phương trình mặt bậc hai không suy ... Hình 3) Hình Hình Hình 2 Phần mềm Geometer’s Sketchpad hỗ trợ việc giảng dạy toán đáng kể Đóng góp quan trọng phần mềm gần gũi với người sử dụng - giáo viên giảng dạy hình học Thông qua việc làm ... trợ giảng dạy Toán muốn trao đổi hội thảo Áp dụng kinh nghiệm giảng dạy NCKH bước đầu thu số kết đáng khích lệ Được trao đổi kinh nghiệm với bạn đồng nghiệp mong muốn học hỏi thêm phần mềm tin học...
- 7
- 231
- 0
Vận dụng phương pháp hướng dẫn tự học trong giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin (phần thứ nhất) ở trường cao đảng cộng đồng hậu giang
... ĐỒNG HẬU GIANG CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN & PPDH BỘ MÔN GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ Mã số: 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS BÙI VĂN DŨNG ĐỒNG THÁP – 20 12 LỜI CẢM ƠN Với ... trình dạy học thành trình tự học , Tạp chí Nghiên cứu giáo dục, số 3/ 1996, nêu lên thực chất giảng dạy tích cực, lấy người học làm trung tâm “… Phương pháp lấy học sinh làm trung tâm, người học ... dạy học" [17 ;27 6] Ở tác giả đặt vấn đề tự học mối quan hệ chặt chẽ với hoạt động giảng dạy giảng viên, nhấn mạnh hiệu hoạt động tự học phụ thuộc nhiều vào vai trò cách thức, PPDH giảng viên Trong...
- 102
- 1,406
- 5
Vận dụng nguyên tắc tính đảng và tính khoa học trong giảng dạy Đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam
... quy lut ng ca Phạm Văn Đồng, Mấy nhiệm vụ cấp bách khoa học xã hội nớc ta, trích theo Giáo trình Phơng pháp luận sử học, ĐHSP Hà Nội I, 19 82, tr 50 lch s ỳng nh hin thc khỏch quan ó xy Lm rừ mi ... tớnh ng, Trờng Chinh, nói chuyện Hội nghị nghiên cứu lịch sử Đảng ngày 27 - 12- 1963, lu Viện Lịch sử Đảng - Học viện Chính trị, hành quốc gia hoc tuyt i húa tớnh khoa hc ca khoa hc Lch s ng Li ... cp cụng nhõn; trung thnh vi lý tng cng sn ch ngha, th hin vic c gng tỡm c chõn lý lch s khỏch quan, u tranh chng mi biu hin, xu hng, nhng cuc tn cụng vo quyn li, lý tng ca giai cp cụng nhõn...
- 17
- 1,469
- 4
Luận văn Cao cấp lý luận chính trị
... triển đề tài Đã có số công trình đề tài nghiên cứu vai trò khoa học công nghệ, nghiệp vụ quản lý khoa học công nghệ; mối quan hệ khoa Luận văn tốt nghiệp Cao cấp lý luận trị- Năm học 20 05 -20 06 học ... Một số giải pháp phát triển khoa học công nghệ thúc đẩy chuyển dịch cấu kinh tế tỉnh Thái Bình Luận văn tốt nghiệp Cao cấp lý luận trị- Năm học 20 05 -20 06 Luận văn tốt nghiệp Cao cấp lý luận trị- ... 48 27 31 65 80 20 01 47 36 30 33 60 75 20 00 41 49 24 30 53 59 (Nguồn: Xavier Sala Martin, 20 04, World Economic Forum) 11 Luận văn tốt nghiệp Cao cấp lý luận trị- Năm học 20 05 -20 06 + Công tác giáo...
- 82
- 625
- 3
CHUYÊN ĐỀ 2 MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ CÔNG TÁC XÂY DỰNG ĐẢNG VÀ CÔNG TÁC CÁN BỘ HIỆN NAY
... định số 57-QĐ/TW ngày 03/5 /20 07 Bộ Chính trị (khoá X) công tác Bảo vệ trị nội Kết luận số 104-TB/TW ngày 27 /9 /20 12 Bộ Chính trị (khoá XI) “về sách sử dụng quản lý cán bộ, đảng viên có vấn đề lịch ... cán - Trong trình thực Chiến lược cán bộ, Bộ Chính trị khoá IX có Nghị số 11-NQ/TW ngày 25 /01 /20 02 luân chuyển cán lãnh đạo, quản lý; Bộ Chính trị khoá X có Kết luận số 127 -KL/TW ngày 02/ 01 /20 08 ... đạo, quản lý đến năm 20 20 năm tiếp theo” 10 Quy định số 57-QĐ/TW ngày 03/5 /20 07 Bộ Chính trị (khoá X) công tác bảo vệ trị bội Đảng Thông báo Kết luận số 104-KL/TW ngày 27 /9 /20 12 Bộ Chính trị (khoá...
- 41
- 2,341
- 17
2 Một số vấn đề về tổ chức quản lí và kế toán tài sản cố định hữu hình
... TSCĐHH : Nợ TK 21 4 : Giá trị khấu hao Nợ TK 627 , 641, 6 42 : Giá trị lại (Nếu giá trị lại nhỏ) Nợ TK 24 2 : Giá trị lại (Nếu giá trị lại lớn phải phân bổ dần) Có TK 21 1 : Nguyên giá Tk 24 2 Chi phí ... phí liên quan TK 22 2, 128 Nhận lại vốn góp liên doanh TK 21 41 TK 21 42 TK 21 2 Trích KH Chuyển quyền sở hữu TSCĐ thuê tài TK 3388 TSCĐHH thừa kiểm kê TK 4 12 Đánh giá tăng TSCĐHH TK 21 41 Trích KH b ... TSCĐHH TK 111, 1 12, 1 52, 334 TK 627 ,641,6 42 Chi phí sửa chữa lặt vặt TK 24 1 Tự làm TK 24 2 Giá trị lớn Phân bổ dần phải phân bổ TK 331 TK 21 1 Thuê Tăng nguyên giá (nếu đủ điều kiện) Giá trị nhỏ (không...
- 28
- 450
- 1
Bài 6: Tiết 2: Một số vấn đề của Mỹ La Tinh
... Tiết 2: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA MỸ LA TINH I Một số vấn đề tự nhiên, dân cư xã hội II Một số vấn đề kinh tế Các em quan sát đồ Tự nhiên Mỹ la tinh kết hợp hình 6.3 SGK cho biết cảnh quan số tài ... Chi - lê 75,5 1 ,2 47 Ha - mai - ca 2, 7 30,3 Mê – hi - cô 51,3 43,1 Pa – na - ma 11,6 0,7 43,3 Dựa vào bảng số liệu 6.3 SGK phân tích nhận xét tỉ trọng thu nhập nhóm dân cư GDP số nước Mỹ la tinh ... phân bố ? Với vị trí điều kiện tự nhiên có thuận lợi khó khăn cho việc phát triển kinh tế ? I Một số vấn đề tự nhiên, dân cư xã hội Tự nhiên: - Các đới cảnh quan: + Rừng xích đạo nhiệt đới ẩm + Xavan...
- 10
- 3,961
- 28
CHƯƠNG 2: MỘT SỐ VẤN ĐỀ XÃ HỘI CỦA TIN HỌC
... tính (2 tiết) Bài thực hành Sao lưu dự phòng quét virus (2 tiết) Bài Tin học xã hội (2 tiết) Những điểm cần lưu ý Hai đề tài kiến thức chương Kiến thức không khó, khó dạy (dễ trở nên tẻ nhạt, học ... ví dụ cụ thể để minh họa Tin học áp dụng lĩnh vực xã hội Tin học thúc đẩy khoa học phát triển ngược lại khoa học thúc đẩy tin học phát triển Tin học làm thay đổi nhận thức cách thức tổ ... xã hội Tin học làm thông tin minh bạch Tin học góp phần thay đổi phong cách sống người Internet tạo không gian 15 Lưu ý Bài (tt) Mối quan hệ Kinh tế tri thức – Tin học – Xã hội tin học hóa Các...
- 18
- 1,131
- 2
Bài giảng Pháp luật đại cương: Chương 2 MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ PHÁP LUẬT DÂN SỰ VIỆT NAM - GV. Nguyễn Hoàng Mỹ Linh
... phù hợp với mục đích, nhiệm vụ đề phù hợp với quy định PL 43 3.3 Sở hữu tổ chức trị, tổ chức trị - xã hội (Điều 22 7 22 9 BLDS 20 05) SH tổ chức trị, tổ chức trị - XH sở hữu tổ chức nhằm thực ... luật dân 1 .2 Năng lực hành vi dân Pháp nhân – chủ thể Dân luật 2. 1 Khái niệm 2. 2 Các điều kiện pháp nhân 2. 3 Cách thức thành lập pháp nhân 2. 4 Các loại pháp nhân 2. 5 Địa vị pháp lý yếu tố lý lịch ... niệm quan hệ Dân luật 1.1 Định nghĩa 1 .2 Đặc điểm Các thành phần quan hệ Dân luật 2. 1 Chủ thể 2. 2 Khách thể 2. 3 Nội dung Sự kiện pháp lý 3.1 Khái niệm 3 .2 Phân loại 11 Khái niệm quan hệ Dân luật...
- 79
- 3,734
- 4
Bài giảng Thanh tra Kiểm tra Giáo dục - Chương 2: Một số vấn đề chung về Thanh tra giáo dục
... Cơ sở khoa học TTGD 2. 1 Cơ sở pháp lý Luật Thanh tra 20 10 Luật GD 20 05 Nghị định 85 /20 06/NĐ-CP tổ chức hoạt động TTGD Thông tư 43 /20 06/TT-BGDĐT văn hướng dẫn khác 2. 2 Cơ sở lý luận TTGD ... chức chuyên biệt (tổ chức TT) tiến hành: Đánh giá Phát Điều chỉnh giúp đỡ đối tượng TT 1.4 Hệ thống TTGD (TT chuyên ngành) Thanh tra Nhà nước Thanh tra chuyên ngành Thanh tra Bộ Giáo dục ... niệm tra giáo dục Cơ sở khoa học TTGD Vị trí, chức TTGD Nhiệm vụ quyền hạn TTGD Nội dung TTGD Nguyên tắc đạo hoạt động TTGD Hình thức tra Phương thức hoạt động tra Khái niệm tra giáo dục 1.1 Thanh...
- 27
- 1,146
- 10
Tài liệu môn học Kinh tế xây dựng - CHƯƠNG 2. MỘT SỐ VẤN ĐỀ QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ ĐẦU TƯ XÂY DỰNG pdf
... toán 25 Tài liệu môn học Kinh tế xây dựng 1- chương Theo Nghị định số 20 9 /20 04/NĐ-CP ngày 16/ 12/ 2004 Chính phủ quản lý chất lượng công trình xây dựng Nghị định số 49 /20 08/NĐ-CP ngày 18/4 /20 08 Chính ... viên tìm đọc Nghị định 12/ 2009/NĐ-CP ngày 12/ 2 /20 09 quản lý dự án đầu tư xây dựng công trình thông tư 03 /20 09/TT-BXD ngày 26 /3 /20 09 quy định chi tiết số nội dung Nghị định 12/ 2009/NĐ-CP) Thẩm định ... đồng quản lý dự án o Chi phí quản lý dự án tăng Sau số nội dung cụ thể quản lý nhà nước dự án đầu tư XDCT: 14 Tài liệu môn học Kinh tế xây dựng 1- chương Hình 2. 1: Một số nội dung quản lý nhà nước...
- 36
- 927
- 21
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25