... ĐỘNG CUẢ TỔ CHỨC ĐOÀNCƠSỞ ĐỐI VỚI CÔNGTÁCGIÁODỤCTRUYỀNTHỐNGCÁCHMẠNGCHOTHANH NIÊN: 2.3.1 Thuận lợi: Trong năm qua côngtácgiáodụctruyềnthốngCáchmạngchoThanhniên Đồn xã Kim Đức ... chất lượng côngtácgiáodụctruyềnthốngCáchmạngchoThanhniên tình hình 4/ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU : - Nghiên cứu côngtácgiáodụctruyềnthốngCáchmạngchoThanhniên tổ chức Đoànsở 5/ KHÁCH ... dụctruyềnthốngcáchmạngchoniên địa bàn xã Kim Đức – Thành phố Việt Trì – Tỉnh Phú Thọ 2.2.1.Cơng tácgiáodục trị tư tưởng 2.2.2.Cơng tácgiáodụctruyềnthốngcáchmạngchoniên 2.2.3.Công...
... viên thiếu nhiệt tình công việc tham gia côngtácgiáodụctruyềnthống lý tởng cáchmạng 2) Đoànniêncộng sản Hồ Chí Minh với côngtácgiáodục lý tởng cáchmạng Đối với Đoànniênthành phố, có ... giáodục tầng lớp niên ngày Giáodục lý tởng Cáchmạngchoniên nhiệm vụ quan trọng Đoàn TNCS Hồ Chí Minh 10 Chơng II: Thực trạng côngtácgiáodục lý tởng mạngchoniênthành phố Hà Nội I cách ... lợng côngtácgiáodục lý tởng cáchmạngchoniênthành phố Hà Nội Côngtácgiáo dục, định hớng lý tởng Cáchmạngcho tuổi trẻ Thủ đô nhiệm vụ quan trọng cần thiết Trong giai đoạnCáchmạng thời...
... nhiệt tình cơng việc tham gia côngtácgiáodụctruyềnthống lý tưởng cáchmạng 2) ĐOÀNTHANHNIÊNCỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH VỚI CƠNGTÁCGIÁODỤC LÝ TƯỞNG CÁCHMẠNG HIỆN NAY Đối với Đoànniên xã Hương ... TƯỞNG CÁCHMẠNGCHOTHANHNIÊN XÃ HƯƠNG LÂM I MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNGTÁCGIÁODỤC LÝ TƯỞNG CÁCHMẠNGCHOTHANHNIÊN XÃ HƯƠNG LÂM Côngtácgiáo dục, định hướng lý tưởng Cách ... tưởng cáchmạngchoniên 2) Đoànniêncộng sản Hồ Chí Minh với cơngtácgiáodục lý tưởng cáchmạngchoniên Chương III: MỘT SỐ GIẢI PHÁP VÀ KIẾN NGHỊ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNGTÁCGIÁODỤC LÝ...
... hiệu giáodụctruyềnthốngcáchmạngchoniên thị xã Hồng Lĩnh, tỉnh Hà Tĩnh giai đoạn 13 B NỘI DUNG Chương CƠSỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC GIÁODỤCTRUYỀNTHỐNGCÁCHMẠNGCHOTHANHNIÊN 1.1 Truyềnthống ... cáchmạngcôngtácgiáodụctruyềnthốngcáchmạngchoniên 4.2 Phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu giáodụctruyềnthốngcáchmạngchoniên thị xã Hồng Lĩnh, tỉnh Hà Tĩnh giai đoạnCơ ... NIÊN 1.1 Truyềnthốngcáchmạngtruyềnthốngcáchmạng cần giáodụcchoniên 1.1.1 Truyềnthốngcáchmạng 1.1.1.1 Khái niệm truyềnthốngTruyềnthống khái niệm ngày có nhiều cách diễn đạt khác nội...
... niêncôngtácgiáodục niên; thực trạng, nguyên nhân, yếu tố tác động đến côngtácgiáodục lý tưởng cáchmạngchoniên Làm rõ thực trạng côngtácgiáodục lý tưởng cáchmạng nói chung côngtác ... là: Giáodục trị, tư tưởng; giáodục đạo đức; giáodục pháp luật; giáodục kinh tế; giáodục thẩm mỹ; giáodụctruyền thống; giáodục sinh thái; giáodục giới Thuật ngữ giáodục lý tưởng cáchmạng ... 1, sở lý luận côngtácgiáodục lý tưởng cáchmạngcho niên; chương 2, thực trạng côngtácgiáodục lý tưởng cáchmạngchoniên địa bàn Hà Tĩnh; chương 3, số giải pháp kiến nghị côngtácgiáo dục...
... LÃNH ĐẠO CÔNGTÁCGIÁODỤC LÝ TƯỞNG CÁCHMẠNGCHOTHANHNIÊN Ở MIỀN BẮC NHỮNG NĂM 1954 - 1965 1.1 Tình hình niên miền Bắc yêu cầu nhiệm vụ đặt chocôngtácgiáodục lý tưởng cáchmạngchoniên sau ... vụ côngtácgiáodụcniên 1.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam niêncôngtácgiáodục lý tưởng cáchmạngchoniên 1.2.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh niêncơngtácgiáodụcniên Tư ... trình giáodục lý tưởng cáchmạngchoniên miền Bắc thời kỳ 1954- 1975 việc làm cần thiết Bởi không nhằm đánh giá thànhcông Đảng côngtácgiáodục lý tưởng cáchmạngchoniên nói riêng cơngtác giáo...
... thiếu nhiệt tình công việc tham gia côngtácgiáodụctruyềnthống lý tởng cáchmạng 2) Đoànniêncộng sản Hồ Chí Minh với côngtácgiáodục lý tởng cáchmạng 16 Đối với Đoànniênthành phố, có ... hấp dẫn nhà giáodục tầng lớp niên ngày Giáodục lý tởng Cáchmạngchoniên nhiệm vụ quan trọng Đoàn TNCS Hồ Chí Minh 11 Chơng II: Thực trạng côngtácgiáodục lý tởng cáchmạngchoniênthành ... lợng côngtácgiáodục lý tởng cáchmạngchoniênthành phố Hà Nội Côngtácgiáo dục, định hớng lý tởng Cáchmạngcho tuổi trẻ Thủ đô nhiệm vụ quan trọng cần thiết Trong giai đoạnCáchmạng thời...
... Chí Minh phát triển cách sáng tạo luận điểm Mácxít vị trí, vai trò niên xã hội, nhiệm vụ giáodục niên, Đoànniêncộng sản côngtácniên Đảng với điều kiện lịch sử cụ thể cáchmạng Việt Nam: Một ... hoạt động cáchmạng mình, Hồ Chí Minh ý thức cách rõ ràng chiến lợc trồng ngời, xem nguyên tắccáchmạng Ngời dành nhiều công sức cho việc tạo nên hạt giống cho nghiệp cách mạng, giáo dục, rèn ... xã hội nội niên Chính vậy, nâng cao hiệu việc giáo dục, xây dựng lý tởng cáchmạngchoniên thời kỳ Công nghiệp hoá, Hiện đại hoá đất nớc công việc vô quan trọng Lý tởng cáchmạng niên, khái...
... 1: Cơsở lý luận quản lý côngtácgiáodụctruyềnthốngcáchmạng địa phuơng cho học sinh trung học phổ thông Chƣơng 2: Thực trạng côngtác quản lý giáodụctruyềnthốngcáchmạng địa phương cho ... phƣơng cho học sinh 49 2.3.4 Về hình thức, tổ chức công tác giáodụctruyềnthốngcáchmạng địa phƣơng cho học sinh .53 2.4 Thực trạng quản lý côngtácgiáodụctruyềnthốngcáchmạng ... cán quản lý, giáo viên côngtácgiáodụctruyềnthốngcáchmạng địa phƣơng cho học sinh 66 3.2.2 Tăng cƣờng bồi dƣỡng nghiệp vụ giáo du ̣c truyềnthốngcáchmạng địa phƣơng chogiáo viên chủ...
... 14 niên đảm nhiệm Do côngtácgiáodục lý tưởng cáchmạngchoniên nhằm phát huy sức mạnh niên phong trào cáchmạng Quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin niêncôngtácgiáodục lý tưởng cáchmạngcho ... trình giáodục lý tưởng cáchmạngchoniên miền Bắc kháng chiến chống Mỹ việc làm cần thiết Bởi không đánh giá thànhcông Đảng côngtácgiáodục lý tưởng cáchmạngchoniên nói riêng cơngtácgiáo ... VỀ THANHNIÊN VÀ CÔNGTÁCGIÁODỤC LÝ TƯỞNG CÁCHMẠNGCHOTHANHNIÊN 1.1 Cơsở lý luận chung 1.1.1 Một số khái niệm * Khái niệm niênCho đến nay, có nhiều cách hiểu khác thuật ngữ thanhniên ,...
... TIỄN CỦA VIỆC GIÁODỤCTRUYỀNTHỐNGCÁCHMẠNGCHO HỌC SINH THPT HIỆN NAY 1.1 Cơsở lý luận việc giáodụctruyềnthốngcáchmạngcho học sinh THPT 1.2 Cơsở thực tiễn việc giáodụctruyền ... 1.1 Cơsở lý luận việc giáodụctruyềnthốngcáchmạngcho học sinh THPT 1.1.1 Giáodụctruyềnthốngcáchmạngcho học sinh THPT - Yêu cầu cấp thiết nghiệp cáchmạng 1.1.1.1 Vai trò việc giáodục ... trạng côngtácgiáodụctruyềnthốngcáchmạngcho học sinh trường THPT Nam Đàn Hiện côngtácgiáodụctruyềnthốngcáchmạngcho HS trường THPT Nam Đàn quan tâm Chi bộ, Ban giám hiệu, giáo viên...
... côngtácgiáodụctruyền 22 thốngcáchmạng 3.2 Tổ chức ĐoànThanhniên với côngtácgiáodụctruyềnthống lý tưởng cáchmạngchoniên tình hình 25 Chơng II: Thực trạng côngtácgiáodục ... đích thực Giáodụctruyềnthốngcáchmạng trở thành phận thiếu tổng thể côngtácgiáodục Nói cách khác, côngtácgiáodụctruyềnthốngcáchmạng phận hợp thành tổng thể côngtácgiáodục trị, ... di tích lịch sử cáchmạngcôngtácgiáodụctruyềnthốngcáchmạngcho hệ trẻ Việt Nam Chơng Thực trạng côngtácgiáodụctruyềnthốngcáchmạngcho hệ trẻ Việt Nam thông qua hệ thống bảo tàng...
... nhỏ vào việc giáodụctruyềnthống yêu nước cho hệ trẻ giai đoạn việc đổi phương pháp dạy học giáodục nước nhà 2.Vai trò mơn Giáodụccông dân việc giáodụctruyềnthống yêu nước cho học sinh ... sinh chưa tha thiết tham gia hoạt động giáodụctruyềnthống yêu nước truyềnthốngcách mạng; hiểu cách lờ mờ, thiếu hệ thống lịch sử, truyềnthốngcách mạng; bàng quang trước vấn đề trị quê hương, ... phủ nhận vai trò tầm quan trọng việc giáodụctruyềnthống yêu nước cho học sinh môn Giáodụccông dân Là giáo viên dạy môn Giáodụccông dân, muốn thực tốt công việc thiết kế giảng việc sử dụng...
... nhiệt tình cơng việc tham gia côngtácgiáodụctruyềnthống lý tưởng cáchmạng 2) ĐOÀNTHANHNIÊNCỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH VỚI CƠNGTÁCGIÁODỤC LÝ TƯỞNG CÁCHMẠNG HIỆN NAY Đối với Đoànniênthành ... LƯỢNG CÔNGTÁCGIÁODỤC LÝ TƯỞNG CÁCHMẠNGCHOTHANHNIÊNTHÀNH PHỐ HÀ NỘI Côngtácgiáo dục, định hướng lý tưởng Cáchmạngcho tuổi trẻ Thủ đô nhiệm vụ quan trọng cần thiết Trong giai đoạnCáchmạng ... PHƯƠNG VỚI CƠNGTÁCGIÁODỤCTRUYỀNTHỐNG VÀ LÝ TƯỞNG CÁCHMẠNGCHOTHANHNIÊN Theo kết khảo sát báo cáo khoa học với đề tài "Nghiên cứu đổi nội dung, phương thức giáodụctruyềnthốngcôngtác tư...
... nghiệp giáodục hệ trẻ ( NXB Thanhniên Hà nội 1985 ) Tìm hiểu T tởng Hồ Chí Minh giáodục niên: NXB Thanhniên Hà nội 1999 Đặng Xuân Kì: Bác Hồ với vấn đề giáodụcThanhniên tạp chí Thanhniên ... tế côngtáccáchmạng 10 Nghiên cứu chủ nghĩa Mác Lênin để phụng chocách mạng, cho Tổ quốc nhân dân Nh vậy, T tëng Hå ChÝ Minh vỊ gi¸o dơc LÝ tëng cáchmạngchoniên sản phẩm kết hợp truyềnthống ... nghiệp cáchmạng đất nớc không ngừng phát triển mà Hồ Chí Minh sớm ý thức rõ chăm lo thực 2.3 Giáodục lý tởng cáchmạngchoThanhniên Trong di sản t tởng Hồ Chí Minh giáodục niên, vấn đề giáo dục...
... niên, tình hình niên, cơngtácgiáodụcniêngiáodục lý tưởng cáchmạngchoniên Trong đó, đáng ý Giáodục lý tưởng cáchmạngchoniên nay” Phạm Đình Nghiệp, tác giả cung cấp cho người đọc thơng ... cáchcó hệ thống tầm quan trọng việc giáodục lý tưởng cáchmạngcho niên; tác động trình hội nhập quốc tế đến lý tưởng cáchmạngniên nay; ưu điểm, hạn chế lý tưởng cáchmạngniêncôngtácgiáo ... luận giáodục lý tưởng cáchmạngchoniên tầm quan trọng việc giáodục lý tưởng cáchmạngchoniên Việt Nam giai đoạn Thứ hai, phân tích, đánh giá thực trạng lý tưởng cáchmạngniêncôngtác giáo...
... choniên biết tôn trọng giá trị truyền thống, tham gia tôn tạo gìn giữ di tích lịch sử, công trình văn hoá côngcộng Đẩy mạnh hoạt động giáodục đạo đứccách mạng, nếp sống choniên Tập trung giáo ... tới đối tợng niên khác - Khai thác nguồn lục để tổ chức hoạt động giáodục niên, tận dụng phát huy tối đa sở vật chất có Đoàn, Hội, Đội để làm côngtácgiáodục Từng bớc trang bị sở vật chất thiết ... nghèo, gia đình sách.qua giáodục lòng nhân ái, yêu thơng giúp đỡ lẫn thiếu niênGiáodục luật pháp ý thức công dân cho thiếu nhi Giáodục luật pháp ý thức công dân cho thiếu nhi, góp phần hình...