Đoàn Thanh niên Cộng Sản Hồ Chí Minh xã Kim Đức – Thành phố Việt Trì – Tỉnh Phú Thọ với việc giáo dục truyền thống cách mạng cho thanh niên

LỜI CẢM ƠN Được hướng dẫn thầy Lê Hữu Tuấn, sau thời gian tìm tịi nghiên cứu chuyên đề đoàn sở với việc giáo dục truyền thống cách mạng cho niên hoàn thành Trước hết em xin chân thành cảm ơn tận tình bảo em tiến hành đề tài Em xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành tới Ban giám hiệu, thầy cô giáo trường huấn luyện cán Đồn tỉnh Phú Thọ Đảng uỷ, quyền UBND xã Kim Đức – Thành Phố Việt Trì – Tỉnh Phú Thọ Em xin cảm ơn ý kiến đóng góp chân thành quý báu đồng chí Ban chấp hành đồn sở bạn đoàn viên niên tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ em trình thực tập viết chuyên đề Tuy cố gắng nỗ lực hết sức, song với trình độ nhận thức khả thân có hạn chế nên nội dung viết khơng tránh khỏi nhiều hạn chế thiếu xót, kính mong nhận ý kiến đóng góp thầy tồn thể đồng chí bạn để chuyển đề hoàn thiện mang tính thiết thực Phú Thọ, ngày 25 tháng 04 năm 2012 Tác giả Đinh Thị Thu Hương MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 1.Lý chọn đề tài 2.Mục đích nghiên cứu 3.Nhiệm vụ nghiên cứu 4.Đối tượng nghiên cứu 5.Khách thể nghiên cứu 6.Phạm vi nghiên cứu 7.Phương pháp nghiên cứu NỘI DUNG Chương 1: sở lí luận công tác giáo dục truyền thống cách mạng cho niên 1.1.Những quan điểm học thuyết Mác – Lê Nin 1.2.Những quan điểm Chủ tịch Hồ Chí Minh 1.3.Những quan điểm Đảng cộng sản Việt Nam Chương 2: thực trạng công tác giáo dục truyền thống Cách mạng cho Thanh niên Đoàn sở xã Kim Đức – Thành phố Việt Trì – Tỉnh Phú Thọ 2.1.Điều kiện địa lí tự nhiên 2.2.Thực trạng vấn đề tổ chức đoàn sở với việc giáo dục truyền thống cách mạng cho niên địa bàn xã Kim Đức – Thành phố Việt Trì – Tỉnh Phú Thọ 2.2.1.Cơng tác giáo dục trị tư tưởng 2.2.2.Cơng tác giáo dục truyền thống cách mạng cho niên 2.2.3.Công tác xây dựng hoạt động tổ chức đoàn sở 2.3.Đánh giá chung hoạt động tổ chức đồn sở cơng tác giáo dục truyền thống cách mạng cho niên 2.3.1.Thuận lợi 2.3.2.Khó khăn 2.4.Nguyên nhân thực trạng học kinh nghiệm 2.4.1.Nguyên nhân 2.4.2.Bài học kinh nghiệm Chương 3: số kiến nghị giải pháp nhằm đẩy mạnh công tác giáo dục truyền thống cách mạng cho niên đoàn sở 3.1.Kiến nghị 3.1.1.Đối với Đảng Nhà nước 3.1.2.Đối với cấp Ủy Đảng 3.1.3.Đối với Tổ chức đoàn cấp 3.2.Giải pháp KẾT LUẬN PHẦN MỞ ĐẦU 1/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: - Thế hệ trẻ Việt Nam mà nịng cốt Đồn Thanh niên Cộng Sản Hồ Chí Minh tổ chức trị - Xã hội Thanh niên Việt Nam Đảng Cộng Sản Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, lãnh đạo rèn luyện , lực lượng xung kích đầu thực với nhiệm vụ Cách mạng đội dự bị tin cậy Đảng Có thành ấy, hệ Thanh Niên Việt Nam cống hiến suất sắc, trưởng thành vượt bậc, viết nên trang sử vàng chói lọi Truyền thống gắn liền với truyền thông vẻ vang dân tộc ta qua thờ kì Cách mạng - Ngày nay, nước ta bước vào thời kỳ đổi Đoàn Thanh Niên Cộng Sản Hồ Chí Minh Tuổi trẻ Việt Nam tiến bước nghiệp Cơng nghiệp hố, Hiện đại hoá đất nước với nhiệm vụ thời thách thức - Muốn hoàn thành suất sắc nhiệm vụ vẻ vang lúc hết Thanh niên phải sức học tập, nâng cao trình độ mặt, điều thiếu phải có hiểu biết sâu sắc lịch sử dân tộc, truyền thống hào hhùng Cách Mạng Việt Nam Từ khơi dạy lịng tự hào dân tộc Thanh niên, Chủ tịch Hồ Chí Minh nói : “ Dân ta phải biết sử ta Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam” - Để Thanh niên thực sựu hiểu thấm nhuần truyền thống nhiệm vụ đặt cho toàn xã hội nay, trước hết nhiệm vụ thường xuyên liên tục cấp Đoàn sở nới trực tiếp quản lý giáo dục, rèn luyện Thanh niên - Dựa sở em định chọn đề tài “ Đoàn Thanh niên Cộng Sản Hồ Chí Minh xã Kim Đức – Thành phố Việt Trì – Tỉnh Phú Thọ với việc giáo dục truyền thống cách mạng cho niên” 2/ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU : - Cơng tác giáo dục truyền thống cho cách mạng cho niên nhiệm vụ trọng tâm, thường xuyên tổ chức Đoàn ln gắn liền với hoạt động Đồn sở - Nâng cao lòng yên nước, giáo dục đạo đức nhân cách, lòng nhân ý thức phấn đấu học tập, lao động rèn luyện tuổi trẻ - Qua nghiên cứu chuyên đề nhằm xác định thực trạng,chỉ rõ nguyên nhân.Từ rút học kinh nghiệm tìm phương pháp,hướng cách thức giáo dục truyền thống cho Thanh niên sở Để Thanh niên thực khứ, vững tin vào đường lối lãnh đạo Đất nước Đảng Cộng Sản Việt Nam 3/ NHIỆM VỤ CỦA CHUYÊN ĐỀ : - Công tác giáo dục truyền thống Cách mạng cho Thanh niên nhiệm vụ thường xun liên tục tổ chức Đồn ln gắn liền với hoạt động Đoàn sở Do nghiên cứu chuyên đề xác định nhiệm vụ : - Làm sáng tỏ sở lý luận quan điểm học thuyết Mác – Lê Nin, Chủ tịch Hồ Chí Minh Đảng Cộng Sản Việt Nam cơng táv giáo dục truyền thống cho Thanh niên - Nghiên cứu thực tế công tác giáo dục truyền thống Cách mạng cho Thanh niên tổ chức Đoàn sở nói chung Đồn cở nói riêng - Đưa kết nghiên cứu sát thực tế, từ có kiến nghị, đưa giải pháp khả thi nhằm nâng cao chất lượng công tác giáo dục truyền thống Cách mạng cho Thanh niên tình hình 4/ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU : - Nghiên cứu công tác giáo dục truyền thống Cách mạng cho Thanh niên tổ chức Đoàn sở 5/ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU : - Đoàn viên, Thanh thiếu niên - Đội ngũ Đồn cở, bí thư Chi Đồn - Đảng uỷ, quyền ngành Đoàn thể 6/ PHẠM VI NGHIÊN CỨU : Về không gian : Địa bàn xã Kim Đức – Thành phố Việt Trì – Tỉnh Phú thọ Về thời gian : Các liệu từ năm 2009 – 2011 7/ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU : 7.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận - Phương pháp nghiên cứu lý luận cách tham khảo tài liệu lý luận học thuyết, văn nghị thể chủ trương đường lối Đảng, Chính sách luật Nhà nước Kế hoạch Đoàn cấp sở giáo dục truyền thống Cách mạng cho Thanh niên Qua phân tích tổng hợp tìm lối đúng, phù hợp với đặc điểm tình hình sở 7.2 Phương pháp nghiên cứu thực tế : - Phương pháp quan sát - Phương pháp phát vấn - Phương pháp thực nghiệm - Phương pháp chuyên gia - Phương pháp tham gia toạ đàm trao đổi, tham gia hội nghị, hội thảo, buổi lễ kỉ niệm, hoạt động thiết thực Đoàn sở tổ chức PHẦN NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG CHO THANH NIÊN 1.1 NHỮNG QUAN ĐIỂM CƠ BẢN CUẢ HỌC THUYẾT MÁC – LÊNIN : - Chủ nghĩa Mác – Lênin học thuyết khoa học Mác – Lênin Của C.Mac, Ăngghen Lênn Trong việc giáo dục hệ trẻ vấn đề quan trọng học thuyết - Về vai trị trị tầm quan trọng Thanh niên Xã hội theo C.Mác : “ Những công nhân tiên tiến hoàn toàn hiểu rõ ràng tương lai giai cấp cơng nhân tương lai nhân loại hoang tồn phụ thuộc vào việc hệ cơng nhân lớn” Chính C.Mác gọi Thanh niên cội nguồn sống dân tộc giai cấp công nhân xương thể dân tộc - Còn với Ăngghen, người sớm đề xuất tư tưởng Thanh niên khơng thể đứng ngồi trị Chính thực đời sống hút Thanh niên Thanh niên muốn tư hoạt động, họ khao khát muốn lập chiến cơng Và đổi họ sẵn sàng hiến dâng máu đời - C.Mac Ăngghen ln gắn Thanh niên với giai cấp công nhân đội tiên phong chiến đấu họ Mác Ăngghen người đưa quan niệm : “Đội quân xung kích, đội dự bị tin cậy Đảng” để nói Thanh niên Đồng thời Ăngghen cịn cho hệ trẻ nguồn bổ xung dồi cho Đảng - Phương thức sáng tạo luận điểm Mác Ăngghen điều kiện lịch sử mới, Lênin coi Thanh niên “ Nguồn sinh lực chiến đấu Cách mạng” Người đánh giá cao tiềm sáng tạo tuổi trẻ, coi lực lượng chủ yếu công xây dựng xã hội – xã hội Cộng sản chủ nghĩa - Năm 1906 Lênin khẳng định : “ Chúng ta Đảng người cách tân, Đảng chiến đấu quên với cũ kỹ, mục nát mà Thanh niên tiên phong chiến đấu quên ấy” Và Lênin đến kết luận : “ Chúng ta Đảng Thanh niên, giai cấp tiên phong” - Các Mác, Ăngghen Lênin đánh giá cao vị trí, vai trị Thanh niên, hiểu tâm sinh lý học đáp ứng nhu cấu lợi ích tuổi trẻ, Thanh niên ln chỗ dựa vững Cách mạng - Tuy nhiên để Thanh niên thật chỗ dựa vững cần phải có phương thức giáo dục Thanh niên cách đắn Vấn đề giáo dục hệ trẻ tác giả kinh điển Cách mạng Mác – Lênin đề cập đến cách toàn diện sâu sắc, dựa sở phương pháp khoa học - Vấn đề giáo dục trí lực Mác – Ăngghen đặt lên vị trí hàng đấu Các ơng đánh giá cao vai trò kiến thức lên án ngu dốt Các ơng cho : “ Những người có học đem lại lợi ích cho xã hội nhiều kẻ ngu dốt, thiếu văn hoá.” - Với Lênin người để lời khuyên cho đời sau : “ Người ta trở thành người Cộng sản chân mà nắm tổng số kiến thức mà nhân loại tạo ra” Và Người khuyên Thanh niên câu nói bất hủ : “ Học, học nữa, học mãi” - Nguyên tắc giáo dục hệ trẻ gắn lý luận với thực tiễn, kết hợp học với hành, đưa họ vào phong trào hành động Cách mạng, đấu tranh xã hội lao động sản xuất Đồng thời nhà kinh điển Macxit phải tin cậy lớp trẻ, giao công việc trọng trách cho học phát triển để hệ trẻ cống hiến trưởng thành Mặt khác Mác – Ăngghen Lênin trọng giáo dục phát triển toàn diện nhân cách hệ trẻ Trong nhân cách phát triển tồn diện : + Sự phát triển cao trí tuệ + Cường tráng thể chất + Có lao động với kỹ thuật cao + Có tính tích cực trị - xã hội - Trong giáo dục hệ trẻ Mac – Ăngghen Lênin đặt vấn đề kế thừa hệ lên tầm chiến lược, coi vấn đề mang tính nguyên tắc Đảng Cộng sản chân Tuy nhiên ơng khơng đơn giản hoá vấn đề mà cho hệ nhau, liên hệ với mật thiết Mỗi hệ không kế thừa môt cách đơn giản giá trị vật chất tinh thần hệ trước tạo - Việc thu hút Thanh niên tham gia vào phong trào hành động Cách mạng khơng phải q trình tự phát Sự lãnh đạo Đảng cộng sản, việc định hướng trị cho hệ trẻ điều kiên cần thiết 10 Ở số chi đoàn nhận thức phận Thanh niên hạn chế, khơng tha thiết với tổ chức Đồn, cịn thờ với trị, khơng tham gia sinh hoạt Đồn gây tác động không tốt đến phong trào chung Bên cạnh thành viên ưu tú tồn tình trạng số Thanh niên thiếu ý thức rèn luyện thân có lối sơng bng thả hưởng thụ, lười lao động tạo dư luận xấu ảnh hưởng không nhỏ tới tổ chức phong trào Đồn Mặt khác, chế độ thơng tin báo cáo giao ban chưa tuyên truyền thường xuyên Việc tổng hợp đánh giá kết hoạt động chưa kịp thời Lề lối tác phong làm việc chưa thật đổi mới, đơi cịn nặng hình thức, chưa mang tính chiều sâu Điều gây cản trở khó khăn cho phát triển cơng tác Đồn nói chung giáo dục truyền thống cách mạng cho Thanh niên nói riêng Ngồi khơng thể khơng kể đến vấn đề khó khăn việc tiếp cận cập nhật thơng tin bên ngồi mang tính thời nóng bỏng 2.4.NGUYÊN NHÂN CỦA THỰC TRẠNG VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM: 2.4.1.Nguyên nhân: Nguyên nhân trước tiên phải kể đến đội ngũ cán Đoàn sở chưa đào tạo chuyên môn nghiệp vụ cách Chủ yếu làm việc theo phương thức vừa làm vừa học 39 rút kinh nghiệm nên khơng theo kịp u cầu cơng tác tình hình Do trình độ học vấn Đồn viên Thanh niên chưa đồng đều, Thanh niên vùng dân tộc thiểu số cịn có tâm lí ngại hịa đồng, sống thu hẹp nên cơng tác tun truyền giáo dục vận động Thanh niên chưa thật đạt hiệu cao Vì điều kiện kĩ thuật địa phương cịn khó khăn mơ hình giúp làm kinh tế Đoàn đưa chưa thật vào chiều sâu nên dẫn đến tình trạng Đồn viên Thanh niên chí số cán chi Đoàn mải mê làm kinh tế, thờ với tổ chức Đoàn Thanh niên Xuất phát từ điều kiện địa lý địa bàn giáp gianh, nhiều vấn đề xã hội phức tạp đối tượng xấu gây lôi kéo số không trật tự xã hội, tạo dư luận hoang mang Thanh niên làm giảm lịng tin, uy tín tiếng nói Đồn Thanh niên xã hội Một ngun nhân đơi quyền chưa nhận thấy vị trí, vai trị tầm quan trọng Thanh niên hoạt động.Nên Đoàn sở thường thiếu kinh phí tổ chức hoạt động bề mang tính giáo dục truyền thống Đây lý làm giảm lịng nhiệt tình với cơng việc cán Đồn viên Do hệ thống thơng tin tun truyền cịn thiếu sách báo, tài liệu chưa đáp ứng đủ nhu cầu học hỏi Thanh niên thời kỳ 40 2.4.2 Bài học kinh nghiệm: Trước hết Đoàn sở phải xác định nhiệm vụ tập hợp đồn kết giáo dục Thanh niên, thu hút đơng đảo niên tham gia vào tổ chức Đoàn để từ tạo thành lực lượng xung kích Cách mạng sẵn sàng đảm nhận hoàn thành nhiệm vụ mà Đảng nhân dân giao phó Đi đầu nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc, động lực, hạt nhân phong trào Thanh niên Trong phương thức giáo dục phải tổng hợp nhiều yếu tố, kết hợp hài hòa hai mặt nghĩa vụ quyền lợi Thanh niên Trong cần lưu ý lợi ích thiết thực vật chât tinh thần Thanh niên chỗ dựa giúp họ tin tưởng vào tổ chức Đoàn Đội ngũ cán Đồn phải thật nhiệt tình, đoàn kết thống cao Trong thực đạo phái động sáng tạo, dám nghĩ dám cho nhanh nhậy hiệu hơn, sát với thực tế sống tuổi trẻ Cán Đoàn cần phải Đồn viên ưu tú có lực đặc biệt phải có uy tín với tuổi trẻ, lựa chọn qua bầu cử dân chủ biết chăm lo đến đời sống Đoàn viên Thanh niên Cần tăng cường bồi dưỡng kĩ công tác cho cán Đồn thơng qua lớp tập huấn Đi đơi với việc nâng cao chất lượng Đoàn viên nâng cao chất lượng hoạt động tổ chức Đoàn, chi Đoàn để đủ sức 41 Cần mở rộng mơ hình hoạt động giáo dục Đồn Tìm hiểu nắm bắt tư tưởng tâm lý Thanh niên để tìm phương thức giáo dục phù hợp với tính cách thị yếu tuổi trẻ Phải ý việc xây dựng chủ động nguồn kinh phí việc tổ chức tốt hoạt động lao động sản xuất, kinh doanh pháp luật Cần làm tốt công tác thi đua khen thưởng,động viên kịp thời tập thể cá nhân tích cực, tạo phong trào thi đua 42 Chương 3: CÔNG TÁC GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG CHO THANH NIÊN CỦA ĐOÀN CƠ SỞ 3.1 KIẾN NGHỊ Công tác giáo dục truyền thống cách mạng cho Thanh niên không công việc tổ chức Đoàn mà vấn đề tồn xã hội Vì Thanh niên hệ chủ nhân tương lai đất nước tiếp động lức nhân tố định thành bại Cách mạng Việt Nam năm Vì để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Thanh niên nói chung nhiệm vụ giáo dục truyền thống cách mạng cho Thanh niên nói riêng Em xin có số đề xuất sau: 3.1.1 Đối với Đảng Nhà nước: Đảng tổ chức trực tiếp lãnh đạo Đoàn Thanh niên Đảng cần xây dựng quy chế lãnh đạo cụ thể Đồn Thanh niên có chủ chương sách định hướng cho phát triển tổ chức Đồn, thường xun nắm bắt cơng tác niên, đặc biệt vấn đề giáo dục truyền thống cho lớp trẻ Đảng cần có đổi cho lãnh đạo cơng tác Đồn cụ thể như: có chương trình hoạt động cơng tác cho Đồn Thanh niên phù hơp với giai đoạn cụ thể hóa nhiêm vụ thời gian uan chuyên trách Nhà nước quản lý cơng tác Đồn phong trào niên cấp 43 Chính sách cho tồn Đồn sở đơin ngũ bí thư Chi Đồn Cho đến bí thư Chi Đồn khơng hướng chế độ cả, họ tham gia cơng tác lịng nhiệt tình, tinh thần trách nhiệm cao tuổi trẻ Do Đảng Nhà nước quan tâm đến chế độ họ yên tâm công tác chắn phong trào Thanh niên sở với chất lượng việc giáo dục truyền thống Cách 3.1.2 Đối với cấp ủy Đảng quyền địa phương: Cấp ủy Đảng quyền địa phương cần có chương trình, kế hoạch,chăm lo đến cơng tác Đồn có định hướng giúp đỡ để đẩy mạnh phong trào hành động cách mạng niên cấp quyền cần quan tâm tạo điều kiện vật chất cho hoạt động, phong trào Đoàn như: vui chơi giả trí, điểm sinh hoạt truyền thống giúp Thanh niên tim hiểu lịch sử ; giúp đỡ tìm kiếm việc làm, tạo điêu kiện để Thanh niên phát triển kinh tế Chăm lo củng cố tổ chức xây dựng Đoàn niên, coi công tác xây dựng củng cố phát triển Đoàn phận hữu công tác xây dựng Đảng Tổ chức Đảng cấp phải thường xuyên đổi tự chỉnh đốn, thực tốt nguyên tắc phê tự phê, xây dựng Đảng vững mạnh tạo uy tín niềm tin Đoàn viên Thanh niên 3.1.3.Đối với tổ chức Đoàn cấp trên: Đề nghị cấp Đoàn cấp quan tâm đến việc bồi dưỡng chun mơn nghiệp vụ cho cán Đồn sở 44 đặc biệt cấp chi đoàn Tổ chức đào tạo nghề chuyên môn cho nguồn cán trẻ Từ phát huy sức mạnh hùng hậu tuổi trẻ, tiếp nối truyền thống vẻ vang, góp phần xây dựng quê hương đất nước Các cấp Đoàn cấp cần làm rõ nhiệm vụ hoạt động công tác giáo dục truyền thống cách mạng cho Thanh niên giai đoạn nay.Cần định hướng nhiều nội dung sinh hoạt phong phú thêm nhằm mục đích giáo dục cho, đáp ứng nhu cầu phát triển ngày cao xã hội phù hợp với nhu cầu nguyện vọng Thanh niên Có hướng dẫn tìm phương thức hoạt động mới, tăng cường việc sâu sát sở, tham gia sinh hoạt để nắm tình hình thực tế Từ có biện pháp tạo luồng sinh khí mới, tạo khơng khí sơi thu hút Thanh niên tham gia vào hoạt động sinh hoạt Đoàn Đề nghị cấp đồn cần có chương trình dự án tạo điều kiện cho sở Đoàn Đoàn viên vay vốn từ quĩ dự án Thanh niên, để Thanh niên phát triển kinh tế yên tâm sinh hoạt đoàn tạ Đoàn sở Đoàn cấp thường xuyên có kiến nghị ý kiến tham luận đóng góp với quan lãnh đạo Đảng Nhà nước sách có liên quan đến lợi ích đáng hợp pháp tuổi trẻ 3.2.GIẢI PHÁP: 45 Trong giai đoạn đất nước công đổi bước tiến hành Công nghiệp hóa, Hiện đại hóa đất nước với mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội cơng dân chủ văn minh Trong Thanh niên xác định lực lượng nòng cốt để thực chủ trương đường lối đổi Đảng Tuổi trẻ hôm đứng trước vấn đề lớn lao lí tưởng thực tiễn sống Do việc tăng cường giáo dục Thanh niên trước hết cần có lãnh đạo cấp Ủy Đảng, quyền, đạo cấp Đồn, góp sức tơ chức Đồn thể tồn xã hội giúp Thanh niên tìm hướng đắn cho góp phần xây dựng đất nước Đứng trước tình hình để có chất lượng chiều sâu cơng tác Đồn nói chung giáo dục truyền thống Cách mạng cho Thanh niên Đồn sở nói riêng cần có giải pháp cụ thể sau: -Trước hết phải thường xuyên tuyên truyền giáo dục cho tầng lớp Đoàn viên Thanh niên hiểu nắm vững sâu sắc quan điểm Đảng, tư tưởng Hồ Chí Minh công tác Thanh niên cho nghị Đảng thực vào hoạt động cụ thể Có cơng tác Đồn phong trào Thanh thiếu nhi quan tâm mức việc giáo dục Thanh thiếu niên thực trở thành nghiệp trồng người Đảng cấp quyền tổ chức Đồn 46 -Tổ chức Đồn phải thực mơi trường văn hóa tiên tiến,đoàn kết tạo điều kiện Thanh niên phát triển nhân cách cống hiến nhiều khả mơi trường giúp Thanh niên học tập rèn luyện tiếp thu giá trị văn hóa tinh thần phong phú, phát huy truyền thống dân tộc tiếp cận văn minh tời đại với giá trị nhân văn cao quí Vì xây dựng mơi trường lành mạnh tạo điều kiện cho Thanh niên phát triển hài hòa thể chất lẫn tâm hồn yêu cầu khơng thể thiếu phát triển hồn thiện chủ nhân tương lai đất nước Để làm điều cần phải sức đáu tranh gạt bỏ tệ nạn xã hội ảnh hưởng tiêu cực mặt trái kinh tế thị trường tác động lại Để tạo môi trường xã hội lành mạnh từ cấp sở nơi trực tiếp quản lí giáo dục rèn luyện Thanh niên khơng ngừng nâng cao chất lượng giáo dục lí luận trị, chăm lo đến lợi ích thiết thực tuổi trẻ, đưa Thanh niên vào sinh hoạt tổ chức theo mục tiêu yêu cầu đề -Bên cạnh việc giáo dục việc giáo dục truyền thống Cách mạng tổ chức Đồn cần có chương trình dự án nhằm thúc đẩy phát triển kinh tế giúp Thanh niên làm giàu đáng thực thắng Cơng nghiệp hóa Hiện đại hóa đất nước giữ vững an ninh ổn định trị xã hội -Đồn sở phải xây dựng đội ngũ cán đủ mạnh số lượng chất lượng Bởi thực tế cho thấy hầu hết cán cấp sở tham gia kinh nghiệm lòng nhiệt tình, 47 có lúc chương trình kế hoạch hoạt động triển khai chưa mang lại hiệu mong đợi Vì cần làm tốt cơng tác cán từ khâu lựa chọn đội ngũ cán nguồn Việc xây dựng đội ngũ cán thể việc tăng cường mở lớp tập huấn chuyên môn nghiệp vụ công tác cho lực lượng cán Chi đồn Cần có kê hoạch biện pháp thường xuyên kiểm tra đánh giá trình độ lực đội ngũ cán Đoàn sở để tham mưu với cấp Ủy Đảng có hướng đào tạo sử dụng cán lâu dài -Cần trì sinh hoạt đặn, nội dung sinh hoạt đặn chi đoàn, nội dung sinh hoạt phải liên tục đơit mới, cập nhật nhanh chóng thơng tin bên ngồi, hình thức cần có thay đổi cách phong phú đa dạng để không gây nhàm chán Thanh niên tham gia sinh hoạt Là Đoàn sở hầu hêt Thanh niên lực lượng lao động sản xuất nên mùa vụ bận rộn cần giảm bớt hoạt động phong trào để Thanh niên tập chung vào sản xuất, tránh ảnh hưởng đến kinh tế Trong buổi sinh hoạt hình thức nội dung xây dựng phải bám sát chủ đề chủ điểm theo tháng, quý, cần mang tính thực tế phù hợp với tâm lý niên -Trong công tác giáo dục truyền thống phải thực nhiều hình thức phong phú như: Tổ chức thi tìm hiểu truyền thống cách tham gia thi viết hình 48 thức sân khấu hóa Thơng qua thi khơi dạy tính tự giác giáo dục Đồn viên Thanh niên đặc biệt sâu tìm hiểu chủ đề Qua giúp tổ chức Đồn tìm hạt nhân tích cực Những điển hình tiên tiến nhằm động viên khích lệ phong trào Tổ chức hành quân nguồn, hoạt động kết hợp di lịch tham quan dã ngoaij di tích lịch sử Những hoạt động vừa mang tính giáo dục truyền thống, vừa đáp ứng nhu cầu giao lưu thăm quan du lịch tuổi trẻ - Cần tăng cường tổ chức buổi giới thiệu mốc son lịch sử, kiện, trị, tuyên truyền rộng rãi truyền thống hào hùng Đảng, Đoàn, dân tộc Việt Nam Bên cạnh cần phát triển tổ chức có hiệu đội tuyên truyền ca khúc cách mạng song song với việc nghiên cứu phát triển ca khúc trị mang tính giáo dục cao - Cần tập trung củng cố đội ngũ cán chuyên trách đoàn sở với đội ngũ báo cáo viên làm tốt công tác giáo dục Đồng thời củng cố phát huy thiết chế văn hóa Đồn quản lý - Đồn sở cần phải làm tốt công tác kiểm tra, thi đua khen thưởng, qua thực tế ta thấy niên thời kỳ có mặt mạnh mặt hạn chế khác nhau, điều đáng nói hệ sau có phát triển cao hệ trước có phận niên sa vào lối sống buông thả mắc tệ nạn xã hội Nhưng khơng thể coi chất hay đặc điểm phổ biến niên thời mà bột phát thời cần xã hội giúp đỡ Do 49 đó, cần có niềm tin vào hệ trẻ hơm nay, khơng nên có định kiến hẹp hòi, thái độ xúc phạm tới lòng tự trọng niên Đối với tổ chức Đoàn, thực tốt công tác thi đua khen thưởng trở thành động lực thúc đẩy phong trào phát triển mạnh Tuy nhiên, việc làm cần phải xác, chỗ, công khách quan không bị phản tác dụng Để làm tốt cần sát với sở để nắm bắt thơng tin từ tiến hành khen thưởng kịp thời, khích lệ phong trào Đồng thời cần có hình thức kiểm tra nhắc nhở kỷ luật tập thể cá nhân chưa làm tốt thực không với yêu cầu nhiệm vụ vi p hạm nguyên tắc điều lệ Đoàn đề 50 KẾT LUẬN Qua 81 năm xây dựng trưởng thành Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh lãnh đạo Đảng trải qua giai đoạn thăng trầm, với tên gọi khác Nhưng dù hoàn cảnh lớp lớp niên Việt Nam đồn kết lịng giương cao cờ độc lập dân tộc, đánh thắng quân xâm lược giành lại chủ quyền tiến lên xây dựng chủ nghĩa xã hội Hiện nay, thực công đổi Đại hội Đảng lần thứ VI - 1986 đề ra, đại hội VII khẳng định phát triển Tuổi trẻ Việt Nam sức phấn đấu vượt qua trở ngại, nắm bắt hội, tận dụng thời cơ, đẩy lùi nguy cơ, tiến hành cơng nghiệp hóa, đại hóa tâm đưa nước ta khỏi nghèo nàn, lạc hậu, làm cho dân giàu nước mạnh, xã hội công dân chủ văn minh Biến mục tiêu lý tưởng cao chủ nghĩa xã hội trở thành thực đất nước Việt Nam Song song với việc phát triển kinh tế, coi nhiệm vụ trung tâm, nhận thức sâu sắc rằng, động lực tạo phồn vinh phát triển lâu bền đất nước không đơn nhiều tiền vốn, giàu tài nguyên điều quan trọng Mà quan trọng trí tuệ người, đặc biệt trí lực hệ trẻ hình thành từ nội văn hóa, từ truyền htống quý báu hệ người Việt Nam tiêu biểu truyền thống anh hùng cách mạng vẻ vang nhân dân ta Hơn 70 năm đấu tranh cách mạng, chiến công hi sinh to lớn lớp lớp niên Việt Nam gắn bó sắt son với hệ cha anh hun đúc nên trang sử chói lọi Đồn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh hệ trẻ nước ta Đó truyền thống yêu nước thiết tha nồng nàn trung 51 thành tuyệt Đảng; gắn bó chặt chẽ với lợi ích dân tộc, với nhân dân chế độ xã hội chủ nghĩa Đó truyền thống xung kích cách mạng, xung phong tình nguyện sẵn sàng đón nhận hồn thành xuất sắc nhiệm vụ giao Đó truyền thống hiếu học ham hiểu biết, cần cù sáng tạo, truyền thống đoàn kết thống nhất, thân giúp đỡ Với truyền thống quý báu ấy, với nghị lực tiềm sức trẻ niên hôm nay, tin tưởng cơng tác Đồn phong trào thiếu nhi có bước phát triển mới, chất lu ượng giáo dục niên nâng cao lên tầm cao xứng đáng với tầm vóc hệ anh hùng dân tộc anh hùng Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh tiếp tục khẳng định vai trị hạt nhân trị, nịng cốt phong trào niên, xứng đáng trường học xã hội chủ nghĩa người cộng sản trẻ tuổi, đội dự bị tin cậy Đảng cộng sản Việt Nam Do điều kiện thời gian nghiên cứu khả thân có hạn nên việc nêu lên thực trạng tìm nguyên nhân biện pháp giải vấn đề “Đoàn sở với việc giáo dục truyền thống cách mạng cho niên” cịn nhiều hạn chế, kính mong nhận quan tâm bảo cấp Uỷ đảng, quyền địa phương, ý kiến đóng góp đồng chí bạn đồn viên niên để tìm biện pháp khả thi nhằm nâng cao chất lượng công tác giáo dục truyền thống cách mạng cho niên, hướng niên đến lý tưởng cao đẹp sống Từ tạo sở tảng cho lớp người xã hội chủ nghĩa 52 TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình mơn phương pháp luật cơng tác niên Giáo trình mơn lý luận nghiệp vụ cơng tác Đồn Báo cáo tổng kết cơng tác Đồn, phong trào thiếu nhi đoàn niên sở Báo cáo tổng kết Đảng uỷ địa phương Các nghị nhiệm kỳ Đảng Các văn kiện đại hội Đoàn từ đại hội V đến đại hội ĐẢng lần XI đến 53 ... tác giáo dục truyền thống Cách mạng cho Thanh niên Đoàn sở xã Kim Đức – Thành phố Việt Trì – Tỉnh Phú Thọ 2.1.Điều kiện địa lí tự nhiên 2.2.Thực trạng vấn đề tổ chức đoàn sở với việc giáo dục truyền. .. cấp Đoàn sở nới trực tiếp quản lý giáo dục, rèn luyện Thanh niên - Dựa sở em định chọn đề tài “ Đồn Thanh niên Cộng Sản Hồ Chí Minh xã Kim Đức – Thành phố Việt Trì – Tỉnh Phú Thọ với việc giáo dục. .. dục truyền thống cách mạng cho niên địa bàn xã Kim Đức – Thành phố Việt Trì – Tỉnh Phú Thọ 2.2.1.Cơng tác giáo dục trị tư tưởng 2.2.2.Cơng tác giáo dục truyền thống cách mạng cho niên 2.2.3.Công