... đích giáodụclýluận trị, nội dung, phương châm, phương pháp giáodụclýluậntrị Trong đào tạo - giáodục hệ cách mạng Việt Nam, Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm côngtácgiáodụclýluậntrị cho ... bỉ việc giáodụclýluậntrị cho hệ người ViệtNam yêu nước Người để lại cho cách mạng ViệtNam di sản to lớn giáodụclýluậntrị Đó hệ thống quan điểm Người khái niệm giáodụclýluận trị, vị ... nhằm cao chất lượng côngtácgiáodụclýluậntrị tỉnh nhà Khi đánh giá côngtác xây dựng Đảngnăm (1991 – 1995), Báo cáo Đảng tỉnh nhấn mạnh: Về giáodụclýluận trị, toàn Đảng bộ, đặc biệt cấp...
... giáodụclýluậntrị với tƣ cách hoạt động có nghĩa nói tới côngtácgiáodụclýluậntrị Và ngƣợc lại, nói tới côngtácgiáodụclýluậntrị nghĩa nói tới mặt thực tiễn hoạt động giáodụclýluận ... giáodụclýluậntrịCôngtácgiáodụclýluậntrị đƣợc định nghĩa rõ ràng, xác giáo trình Nguyên lýcôngtác tƣ tƣởng : “một phận quan trọng côngtác tƣ tƣởng ĐảngGiáodụclýluậntrị có nghĩa ... quan điểm ĐảngcộngsảnViệtNamcôngtácgiáodụclýluận trị, sách Nhà nƣớc côngtácgiáodục Bên cạnh kế thừa có chọn lọc công trình nghiên cứu khoa học tác giả có liên quan đƣợc công bố nƣớc...
... độ học tập lýluậntrị Đảng, số 54 QĐ / TW, 17 ĐảngCộngsảnViệtNam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb Chínhtrị quốc gia, Hà Nội 18 ĐảngCộngsảnViệtNam (2002), ... 2.2 .Đảng tỉnh Hưng đạo thực côngtácgiáodụclýluậntrị cho CT • CT • • • CT CT • V • • đội ngũ cán sở 2.2.1 Chỉ đạo xây dựng chương trình hành động, kế hoạch đề án côngtácgiáodụclýluậntrị ... Nxb Chínhtrị quốc gia, Hà Nội 15 ĐảngCộngsảnViệtNam (1997), Văn kiện Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương khóaVIII, Nxb Chínhtrị quốc gia, Hà Nội 16 ĐảngCộngsảnViệt Nam, Bộ trị...
... tài Côngtác GDLLCT cho cán bộ, đảng viên phận côngtác tư tưởng, lýluậnĐảngCộngsảnViệtNam Lãnh đạo thực côngtác GDLLCT khâu quan trọng lãnh đạo côngtác xây dựng Đảng tư tưởng Côngtác ... 72 3.1.1 Một số thành tựu lãnh đạo Đảngcôngtácgiáodụclýluậntrị cho đội ngũ cán sở 72 3.1.2 Một số hạn chế lãnh đạo Đảngcôngtácgiáodụclýluậntrị cho đội ngũ cán sở 80 3.2 Những ... yêu cầu đặt côngtácgiáodụclýluậntrị cho đội ngũ cán sở tỉnh Hưng Yên 23 1.2.2 Chủ trương Đảng tỉnh Hưng Yên 27 1.2.3 Đảng tỉnh Hưng Yên đạo côngtácgiáodụclýluậntrị cho đội...
... tài Côngtác GDLLCT cho cán bộ, đảng viên phận côngtác tư tưởng, lýluậnĐảngCộngsảnViệtNam Lãnh đạo thực côngtác GDLLCT khâu quan trọng lãnh đạo côngtác xây dựng Đảng tư tưởng Côngtác ... LÃNH ĐẠO CỦAĐẢNG BỘ TỈNH VĨNH PHÚC ĐỐI VỚI CÔNGTÁCGIÁODỤCLÝLUẬNCHÍNHTRỊ CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CHỦ CHỐT CƠ SỞ TỪ NĂM 2005 ĐẾN NĂM 2010 47 2.1 Yêu cầu côngtácgiáodụclýluậntrị cho đội ... yêu cầu đặt côngtácgiáodụclýluậntrị cho đội ngũ cán sở tỉnh Vĩnh Phúc 24 1.3.2 Chủ trương Đảng tỉnh Vĩnh Phúc 29 1.3.3 Đảng tỉnh Vĩnh Phúc đạo côngtácgiáodụclýluậntrị cho đội...
... thực có chất lượng hiệu côngtácgiáodụclýluậntrị cho cán bộ, đảng viên Kiến nghị, đề xuất: Để côngtácgiáodụclýluậntrị Trung tâm tỉnh đạt kết tốt thực mặt côngtác thống thời gian tới ... quy chế; chế độ sinh hoạt cho giảng viên học viên, côngtác tài phục vụ lớp học đảm bảo… - Côngtácgiáodụclýluậntrị Trung tâm Bồi dưỡng trị huyện Cái Nước đạt vượt Kế hoạch đề (năm 2011: ... thực tiễn côngtác giúp Trung tâm đánh giá kết sau đào tạo, bồi dưỡng Kết quả, hiệu mang lại: Nhờ thực chặt chẽ khâu, bước nêu, nên côngtácgiáodụclýluậntrị Trung tâm Bồi dưỡng trị huyện...
... cường côngtácgiáodụclýluậntrị cho cán đảng viên huyện Lục Nam thời kỳ 3.2.1 Tăng cường lãnh đạo Đảngcôngtácgiáodụclýluậntrị Đây giải pháp quan trọng côngtácgiáodụclýluận trị, ... thành công thất bại nước Côngtácgiáodụclýluậntrị có nhiều hình thức lớp học tập lý luận, đợt sinh hoạt trị, Nghị Đảng, báo cáo chuyên đề lýluận trị, đặc trưng côngtácgiáodụclýluậntrị ... thành công thất bại nước Côngtácgiáodụclýluậntrị có nhiều hình thức lớp học tập lý luận, đợt sinh hoạt trị, Nghị Đảng, báo cáo chuyên đề lýluận trị, đặc trưng côngtácgiáodụclýluận trị...
... tácgiáodụclýluậntrịĐảng Nghị số 210 Ban bí thư khoá III ngày 29/12/1970 “Về côngtácgiáodụclýluậntrị tư tưởng cán bộ, Đảng viên” nghị đề cập cách toàn diện, sâu sắc côngtácgiáodục ... nghiên cứu mặt lýluân thực tiễn côngtácgiáodụclýluậntrị từ yêu cầu nâng cao tư lýluận để đề xuất giải pháp nâng cao hiệu giáodụclýluậntrị nhằm hình thành tư lýluận cho cán đảng viên sở ... hiệu giáodụclýluậntrị với việc hình thành tư lýluận cho đội ngũ cán đảng viên huyện Tứ Kỳ Chương III: Một số giải pháp nâng cao hiệu côngtácgiáodụclýluậntrị nhằm hình thành tư lý luận...
... giáodụclýluậntrị lực lượng Công an nhân dân Chƣơng NHẬN THỨC CHUNG VỀ GIÁODỤCLÝLUẬNCHÍNHTRỊ TRONG LỰC LƢỢNG CÔNG AN NHÂN DÂN 1.1 Giáodụclýluậntrị 1.1.1.Một sốkhái niệm giáodụclý ... NHÂN DÂN 1.1 Giáodụclýluậntrị 1.2 Giáodụclýluậntrị lực lượng công an nhân dân 18 Chƣơng 2THỰC TIỄN GIÁODỤCLÝLUẬNCHÍNH TRỊTẠI HỌC VIỆN CHÍNHTRỊCÔNG AN NHÂN DÂN ... chất lượng giáodụclýluậntrị vô cấp thiết Chínhlý đó, tác giả lựa chọn đề tài Giáodụclýluậntrị lực lượng công an nhân dân từ thực tiễn Học viện Chínhtrịcông an nhân dân” làm luận văn...
... pháp côngtác nghiên cứu, giáodục LLCT côngtác nghiên cứu, biên soạn, giáodục lịch sử đảng địa phương Riêng phần lýluận phương pháp giáogiáodục LLCT, sách chủ yếu tập trung trình bày lýluận ... đúc rút vấn đề lýluận trọng xây dựng đội ngũ cán nghiên cứu lýluận 1.1.2.2 Các công trình nghiên cứu liên quan đến giáodụclýluậntrị nội dung, chương trình giáodụclýluậntrị cho sinh viên ... ngành GiáodụcChính trị, Giáodụccông dân trường - Phan Thị Thu Hà: Đổi chất lượng giảng dạy môn lýluậntrị theo học chế tín góp phần nâng cao hiệu đào tạo giảng viên lýluậntrịViệtNam nay,...
... giai cấp công nhân nhân dân lao động hoàn thành sứ mệnh lịch sử vĩ đại mình.[37, tr11] * Khái niệm giáodụclýluậntrị Chúng ta thấy quan niệm lýluậnlýluậntrịgiáodụclýluậntrịĐảng ta ... nhất, tác giả nêu khái niệm lý luận, lýluận trị, giáodụclýluận trị; khái niệm cán bộ, công chức, viên chức Thứ hai, xác định đặc điểm giáodụclýluậntrị cho cán bộ, công chức, viên chức Thứ ... giáodụclýluậntrị cho cán bộ, công chức, viên chức….…14 1.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến giáodụclýluậntrị cho cán bộ, công chức, viên chức 16 Chương THỰC TRẠNG GIÁODỤCLÝ LUẬN...
... giai cấp công nhân nhân dân lao động hoàn thành sứ mệnh lịch sử vĩ đại mình.[37, tr11] * Khái niệm giáodụclýluậntrị Chúng ta thấy quan niệm lýluậnlýluậntrịgiáodụclýluậntrịĐảng ta ... nhất, tác giả nêu khái niệm lý luận, lýluận trị, giáodụclýluận trị; khái niệm cán bộ, công chức, viên chức Thứ hai, xác định đặc điểm giáodụclýluậntrị cho cán bộ, công chức, viên chức Thứ ... giáodụclýluậntrị cho cán bộ, công chức, viên chức….…14 1.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến giáodụclýluậntrị cho cán bộ, công chức, viên chức 16 Chương THỰC TRẠNG GIÁODỤCLÝ LUẬN...
... khảo, luận văn gồm chương tiết Chương NHỮNG VẦN ĐỀ LÝLUẬN VỀ GIÁODỤCLÝLUẬNCHÍNHTRỊ CHO CÁN BỘ, CÔNG CHỨC, VIÊN CHỨC 1.1 Một số khái niệm 1.1.1 Khái niệm giáodụclýluậntrị * Khái niệm lýluận ... Luận văn giải vấn đề: Thứ nhất, tác giả nêu quan niệm lý luận, lýluận trị, giáodụclýluận trị; khái niệm cán bộ, công chức, viên chức Thứ hai, xác định đặc điểm giáodục LLCT cho cán bộ, công ... kiện thuận lợi cho giáodụclýluậntrị - Trong năm qua, Đảng ta quan tâm đến giáodụclýluận trị, quan tâm thể chủ trương, đường lối Đảng * Nguyên nhân chủ quan - Trường Chínhtrị Tỉnh, huyện...
... lp Trung cp lý lun chớnh cho cỏn b qun lý nhm nõng cao lý lun chớnh tr cho lónh o cỏc nh trng Với -Phòng Giáodục - Đào tạo B trớ cho cỏn b qun lý tui quy nh tham gia hc lp Trung cp lý lun chớnh ... ngũ giáo viên nh trng đảm bảo đủ số lợng có 100% số giáo viên đạt chuẩn trình đồ đào tạo, có 70% số giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo Có giáo viên dy Mĩ thuật, th dc Trong năm qua số giáo ... Giỏo dc lý lun chớnh tr t tng cho giỏo viờn trng Tiu hc PHN II GII QUYT VN I C s lý lun Lý lun l mt h thng tri thc khỏi quỏt to mt quan nim hon chnh v cỏc qui lut v mi liờn h c bn v hin thc lý lun...
... lâu dài Phật giáoViệtNam Nhìn cách khái quát tình hình trị - xã hội Phật giáoViệtNam kỷ 19 Đầu kỷ XX, ViệtNam có biến động lớn trị, kinh tế, Văn hoá, tư tưởng Phật giáoViệtNam lại có nét ... nhiều công trình nghiên cứu lịch sử phật giáoViệt nam, mà điển hình số công trình sau :“ Lịch sử phật giáoViệtnam nhiều tác giả, GS TS Nguyễn Tài Thư làm chủ biên “ Lược sử phật giáoViệtnam ... Phật giáo dân tộc Nghiên cứu Phật giáo lịch sử dân tộc Việt Nam, để tìm hiểu tín ngưỡng, hệ tư tưởng khứ mà để biết hiểu đời sống tinh thần người Việt Nam, dân tộc Việt Nam, Phật giáoViệt Nam...
... Giảng viên LýluậnChínhtrịĐặng Văn Luậngiáodụclýluậntrị với việc hình thành phát triển nhân cách sinh viên tr-ờng cao đẳng Phú Thọ Chuyên ngành: Triết học Mã số: 60.22.80 luận văn thạc ... Những chữ viết tắt luận văn CNXH: Chủ nghĩa xã hội CNH - HĐH: Công nghiệp hoá, đại hoá CSCN: Cộngsản chủ nghĩa KTTT: Kinh tế thị tr-ờng KTQT: Kinh tế quốc tế LLCT: Lýluậntrị Nxb: Nhà xuất NSQ: ... giai on i mi hin C s lý lun v phng phỏp nghiờn cu - C s lý lun: C s lý lun ca ti l da trờn nhng quan im ca ch ngha Mỏc-Lờnin, t tng H Chớ Minh; ng li cỏch mng ca ng Cng sn Vit Nam, ng thi k tha...
... hoá phát triển số vấn đề lýluậngiáodụcluậntrị cho sinh viên Việt Nam; - Đánh giá thực trạng giáodụcluậntrị cho sinh viên ViệtNam qua khảo sát giáodụcluậntrị cho sinh viên số trờng ... cách mạng ĐảngcộngsảnViệtNam Mụn hc Đờng lối cách mạng ĐảngcộngsảnViệtNam chng trỡnh giỏo dc LLCT B Giỏo dc v o to quy nh ngoi chng m u, ni dung gm chng: ĐảngCộngsảnViệt Nam, Văn kiện ... thức giáodụclýluậntrị cho sinh viên ViệtNamGiáodục chớnh khóa Với khối lợng kiến thức đồ sộ nh ba môn khoa học (Những nguyên lý CNMLN, TTHCM, Đờng lối cách mạng ĐảngCộngsảnViệt Nam) ,...
... bộ, thiết thực côngtácgiáodục nói chung côngtácgiáodụclýluậntrị nói riêng Trong thời gian qua Đảng ta có nhiều nghị quyết, định quan trọng côngtácgiáodụclýluậntrịĐảng Nghị số 210 ... nghiên cứu mặt lýluân thực tiễn côngtácgiáodụclýluậntrị từ yêu cầu nâng cao tư lýluận để đề xuất giải pháp nâng cao hiệu giáodụclýluậntrị nhằm hình thành tư lýluận cho cán Đảng viên sở ... 29/12/1970 “Về côngtácgiáodụclýluậntrị tư tưởng cán bộ, Đảng viên” nghị đề cập cách toàn diện, sâu sắc côngtácgiáodụclýluậntrị Nghị đề nhiệm vụ biên soạn tiến hành giáodục cán Đảng viên...