Giáo dục lý luận chính trị cho sinh viên việt nam hiện nay

HọC VIệN CHíNH TRị QUốC GIA Hồ CHí MINH báo cáo tổng kết đề tài cấp giáo dục lý luận trị cho sinh viên việt nam chủ nhiệm đề tài: trần thị anh đào 7613 27/01/2010 Hà Nội - 2009 mở đầu Tớnh cp thit ca ti Sinh viờn l nhng niờn to ngun cho i ng trớ thc, l rng ct, l ch nhõn tng lai quan trng ca nc nh H rt cn c quan tõm o to, giỏo dc, bi dng v mi mt v to mi iu kin tr thnh nhng ngi tiờu biu cho th h ngi mi Vit Nam Trong s nghip cỏch mng, ng ta luụn ỏnh giỏ cao vai trũ ca niờn núi chung, niờn sinh viờn núi riờng Ngh quyt Trung ng 7, Khoỏ X ca ng tip tc khng nh vai trũ to ln ú: Thanh niờn l lc lng xó hi to ln, mt nhng nhõn t quan trng quyt nh tng lai, mnh dõn tc cụng tỏc niờn l sng cũn ca dõn tc1 ng v Nh nc ta luụn quan tõm n cụng tỏc giỏo dc LLCT cho niờn nhm giỏo dc lý tng cỏch mng, nõng cao bn lnh chớnh tr, xõy dng nhng lp ngi k tc trung thnh vi lý tng ca ng v ca cỏch mng Vit Nam c lp dõn tc gn lin vi CNXH Bỏo cỏo chớnh tr ti i hi X ca ng khng nh: Coi trng bi dng cho hc sinh, sinh viờn khỏt vng mónh lit xõy dng t nc giu mnh, gn lin lp nghip bn thõn vi tng lai ca cng ng, ca dõn tc, trau di cho hc sinh, sinh viờn bn lnh, phm cht v li sng ca th h tr Vit Nam hin i2 Giáo dục LLCT cho sinh viờn Vit Nam thi k i mi cú nhiu thun li song cng ng trc khụng ớt khú khn, thỏch thc C ch th trng to iu kin cho s nng ng, sỏng to ca sinh viờn c phỏt huy nhng tớnh cht cnh tranh khc lit ca nú li sinh tõm lý sựng bỏi ng tin, bt chp o lý, coi thng cỏc giỏ tr nhõn M rng giao lu hi nhp quc t ún c giú lnh nhng cng khụng trỏnh giú c lt vo nht l s li dng ca k ch thc hin âm mu diễn biến hòa bình m i tng chớnh l th h tr ú cú sinh viờn Di tỏc ng tiờu cc ca c ch th trng, ca hi nhp vi th gii, ca õm mu din bin hũa bỡnh mt s Đảng Cộng sản Việt Nam, Vn kin Hi ngh ln th by Ban chp hnh Trung ng khoỏ X, H, 2008, tr.35-36 Đảng Cộng sản Việt Nam, Vn kin i hi ng ln th X, Nxb CTQG, H, 2006, tr 207 sinh viờn ó xa ri lý tng cỏch mng, gim sỳt tỡnh cm, o c cỏch mng Cuc cỏch mng khoa hc - cụng ngh v tin hc ó dn n s bựng n thụng tin: tng s kin thc khoa hc ca nhõn loi c n nm li tng gp ụi; phng tin k thut ngy cng hin i, ngy cng c s dng rng rói; tc truyn bỏ thụng tin nhanh cha tng thy, nht l thụng tin trờn mng internet rt a dng, phong phỳ v tăng 30% tháng Trong iu kin nh vy, giỏo dc LLCT cho sinh viờn khụng ch cú vai trũ quan trng cung cp thụng tin m quan trng hn l vic nh hng x lý thụng tin Nh s ch o sỏt ca ng Nhà nớc, ca lónh o B Giỏo dc v o to, vic giỏo dc LLCT cỏc trng i hc nhng nm gn õy ó cú nhiu i mi ni dung, chng trỡnh, phng phỏp dy - hc v quy trỡnh kim tra, ỏnh giỏ kt qu hc cỏc mụn LLCT ca sinh viờn iu ú ó gúp phn to nờn nhng sinh viờn tiờn tin cú nhn thc tt v ý thc chớnh tr cao, lờn lp thõn, lp nghip, phỏt huy truyn thng cỏch mng ca dõn tc Tuy nhiên, so vi yờu cu phỏt trin t nc thi k cỏch mng khoa hc cụng ngh, y mnh CNH,HH v tng cng hi nhp quc t thỡ cht lng giỏo dc LLCT cho sinh viờn cũn cha ngang tm Ngh quyt Trung ng sỏu, Khoỏ IX ỏnh giỏ: Vn bc xỳc nht giỏo dc nc ta hin l cht lng giỏo dc ton din, trc ht l cht lng giỏo dc chớnh tr, lý tng, o c v li sng, c bit bc cao ng, i hc1 Nhỡn chung, cụng tỏc giỏo dc LLCT cỏc trng i hc cũn nhiu yu kộm Hi ngh ln th nm Ban Chp hnh Trung ng Đảng Khoỏ X đánh giá: Chng trỡnh, ni dung, phng phỏp giỏo dc LLCT nhà trờng chm i mi, cha theo kp trỡnh phỏt trin v yờu cu xó hi2 Ni dung, chng trỡnh cha chỳ ý ỳng mc n chc nng phng phỏp lun, cha cp nht kp thi nhng thnh tu mi nht ca khoa hc hin i ng Cng sn Vit Nam, Vn kin Hi ngh Trung ng 6, Khoỏ IX, Nxb CTQG, H, 2002, tr.40 ng Cng sn Vit Nam Vn kin Hi ngh Trung ng 5, khoỏ X Nxb CTQG H Ni, 2007, tr.37 cha m bo tớnh lụgic Phng phỏp ging dy thiu hp dn, vic ỏp dng phng phỏp ging dy tớch cc cha c nhiu ging viờn dng cú hiu qu Trong gi tho lun, thng rt t nht, hi ht, mang tớnh hỡnh thc, i phú Trong khõu ỏnh giỏ kt qu hc cha thc s khoa hc, thiu cụng bng Nhng hn ch nờu trờn ó lm gim tớnh hng thỳ ca sinh viờn hc cỏc mụn LLCT T ú, khụng thy rừ tớnh hu ớch ca vic hc lý lun, xem nh giỏo dc LLCT cho sinh viờn ỏng lo ngi l, mt b phn sinh viờn cú biu hin th ng v th chớnh tr Mt s sinh viờn thiu bn lnh, kinh nghim cuc sng li gp phi tỏc ng t nhng thụng tin xu, c hi lan truyn trờn internet, nhng õm mu v hnh ng chng phỏ quyt lit ca cỏc th lc thự ch ó mt phng hng chớnh tr, m nht v lý tng cỏch mng Nguy him hn, s tip xỳc vi mt s quan im, t tng, hoỏ, ngh thut, li sng khụng phự hp t bờn ngoi, mt s sinh viờn ó dao ng v lp trng, o tng v nn dõn ch phng Tõy vi ch trng a nguyờn, a ng ng ta nhn nh Hi ngh Trung ng khoỏ VIII: c bit ỏng lo ngi l mt b phn hc sinh, sinh viờn cú tỡnh trng suy thoỏi o c, m nht v lý tng, theo li sng thc dng, thiu hoi bóo lp thõn, lp nghip1 Trờn c s nghiờn cu lý lun v thc tin, cn tỡm nhng gii phỏp kh thi gúp phn hu hiu vo vic nõng cao cht lng giỏo dc LLCT cho sinh viờn, nhm ỏp ng ngy cng tt hn yờu cu nõng cao cht lng ngun nhõn lc s nghip CNH, HH, hng ti mc tiờu Dõn giu, nc mnh, xó hi cụng bng, dõn ch, minh, thc hin lý tng ca ng c lp dõn tc gn lin vi CNXH Vi nhng lý nờu trờn, chỳng tụi la chn v thc hin ti Giỏo dc LLCT cho sinh viờn Vit Nam hin (Qua kho sỏt cỏc trng i hc H Ni) Tỡnh hỡnh nghiờn cu liờn quan n ti 2.1 Tỡnh hỡnh nghiờn cu nc liờn quan n ti Vit Nam nhng nm qua, ch o giỏo dc LLCT cho sinh viờn ó c Đảng Cộng sản Việt Nam, Vn kin Hi ngh Trung ng 2, khoỏ VIII, Nxb CTQG, H, 1997, tr 24 cp nhiu ngh quyt ca ng; bn, quyt nh ca Chớnh ph, ca B Giỏo dc v o to nhm nõng cao cht lng, hiu qu giỏo dc LLCT h thng cỏc trng i hc, cao ng Đã có hàng trăm cụng trỡnh (k yu hội thảo, luận văn, luận án, viết tạp chí sách ) bàn đề tài nhng gúc , khớa cnh khỏc trung mt s hng nghiờn cu c bn sau õy: Th nhất, nghiờn cu v giỏo dc LLCT núi chung v giỏo dc LLCT cho cỏn b, ng viờn Theo hng ny cú cỏc cụng trỡnh tiờu biu nh: sách i mi cụng tỏc giỏo dc chớnh tr t tng cho cỏn b, ng viờn c s TS V Ngc Am (2003); sách trích dẫn viết H Chớ Minh (2007) V cụng tỏc giỏo dc LLCT; viết Tp T tng - Vn hoỏ (s 6) TS o Duy Quỏt (2006) i mi ton din, nõng cao cht lng hiu qu cụng tỏc giỏo dc LLCT tỡnh hỡnh mi; viết Tp Tuyờn giỏo (s 11) GS.TS Mch Quang Thng (2008), Phng phỏp o to v bi dng cỏn b LLCT theo quan im H Chớ Minh; ti cp B Mó s B08 22 PGS.TS Ngụ Ngc Thng chủ nhiệm (2008), Vn dng TTHCM v cụng tỏc giỏo dc LLCT h thng cỏc trng chớnh tr nc ta giai on hin nay; Lun ỏn Tin s Trit hc ca Nguyn ỡnh Trói (2001) v Nõng cao nng lc t lý lun cho cỏn b, ging viờn lý lun MLN cỏc trng chớnh tr tnh; Lun Thc s Chớnh tr hc ca Lng Vn Thng (2004) v Vai trũ giỏo dc LLCT vic nõng cao nng lc t lý lun cho cỏn b c s tnh Lng Sn hin ; Th hai, nghiờn cu vai trò, sở khoa học công tác giỏo dc LLCT cho sinh viờn trờng cao đẳng đại học cú cỏc cụng trỡnh tiêu biểu: B Giỏo dc v o to (2002), K yu hi tho khoa hc i mi ging dy, hc mụn Trit hc MLN cỏc trng i hc ton quc; B Giỏo dc v o to (2007), K yu hi tho khoa hc Gim ti, nõng cao cht lng dy v hc cỏc mụn khoa hc MLN, TTHCM (trong cỏc trng i hc, cao ng); ỏn i mi phng phỏp ging dy cỏc mụn khoa hc MLN, TTHCM cỏc trng i hc v cao ngcủa B Giỏo dc v o to (2007) Th ba, tỡm hiu cỏc lý lun v thc tin v dy v hc cỏc mụn MLN cỏc trng i hc cú cỏc cụng trỡnh tiờu biu nh: sách TS Nguyễn Duy Bc (Ch biờn) (2004), Mt s lý lun v thc tin v dy v hc mụn MLN v TTHCM trng i hc; Tham luận tác giả Bnh Tin Long (2008), Nõng cao cht lng, hiu qu cụng tỏc t tng cho hc sinh, sinh viờn giai on hin nay: thc trng, nguyờn nhõn v gii phỏp K yu Hi tho khoa hc Ban Tuyờn giỏo Trung ng; ti cp c s Hc vin CTQG H Chớ Minh, mó s GNV.07-47 ThS Dng Trung Trung ý ch nhim (2007), ý thc chớnh tr ca sinh viờn cỏc trng i hc v cao ng trờn a bn H Ni; viết Tp LLCT v Truyn thụng s 11 TS Trn th Anh o (2006), Thc trng v nhn thc chớnh tr - t tng ca sinh viờn Hc vin Bỏo v Tuyờn truyn hin nay; viết Tp Tuyờn giỏo s 11 tác giả Trn Khi nh (2008), Cụng tỏc giỏo dc phm cht chớnh tr, o c, li sng cho sinh viờn trng i hc Tõy Nguyờn; Lun ỏn tin s Trit hc ca Hong Anh (2006), Giỏo dc lý lun MLN vi vic hỡnh thnh v phỏt trin nhõn cỏch sinh viờn Vit Nam iu kin kinh t th trng hin nay; Luận văn thạc sĩ triết học Nguyễn Thị Luyến (2005), Vấn đề giáo dục giới quan vật biện chứng cho sinh viên trờng đại học, cao đẳng Hà Nội nay; Lun Thc s Khoa hc Chớnh tr Trn Th Hu (2008), Nõng cao nng lc th gii quan khoa hc cho sinh viờn trng i hc Hng c - Thanh Húa hin v.v Th t, trung nghiờn cu nhiu nht ú l i mi ni dung, chng trỡnh, phng phỏp, hỡnh thc giỏo dc LLCT cho sinh viờn Theo hng ny cú cỏc cụng trỡnh tiờu biu nh: sách tác giả Lng Gia Ban (Ch biờn), (2002), Gúp phn nõng cao cht lng ging dy v i mi ni dung chng trỡnh cỏc mụn khoa hc MLN, TTHCM; sách tập thể tác giả Lờ Xuõn Nam, Lờ Thanh Sinh, Nguyn Thanh, Lng Minh C, Hong Trung (ng ch biờn), (2002), Mt s ý kin trao i v phng phỏp ging dy cỏc mụn khoa hc MLN i hc v cao ng; sách tác giả Lng Gia Ban (Ch biờn), (2002), Gúp phn nõng cao cht lng ging dy v i mi ni dung chng trỡnh cỏc mụn khoa hc MLN, TTHCM; viết đăng Tp Giỏo dc s 48 tác giả inh Xuõn Khoa (2003), i mi phng phỏp dy hc i hc - nhng khú khn v gii phỏp; viết Tp Giỏo dc s 20 hai tác giả Nguyn Ngc Hi, Phm Minh Hựng (2005), Vn i mi phng phỏp ging dy trng i hc; viết Tp Trit hc s tác giả Dng Phỳ Hip (2007), Tip tc i mi nghiờn cu v ging dy trit hc nc ta; ti cp trng tỏc gi Trn Th Tuyt ch nhim (2006): on Thanh niờn cng sn H Chớ Minh vi vic giỏo dc chớnh tr v nh hng t tng sinh viờn trng i hc (i hc Quc gia H Ni, mó s: N.04.34); Lun Thc s Khoa hc Chớnh tr Tng Th Tõm, (2008), Vn dng phng phỏp dy - hc tớch cc vo ging dy LLCT cỏc trng cao ng Thỏi Nguyờn hin nay; v.v Cỏc cụng trỡnh trờn hoc mi ch cp n c s ca giỏo dc LLCT hay bn v dy v hc cỏc mụn khoa hc MLN, TTHCM hoc l cp n vic i mi giỏo dc LLCT mt gúc hp (ni dung, chng trỡnh, hỡnh thc, phng phỏp ) hay ch n gin l nhng suy ngh ban u v ti ny phm vi mt trng i hc (Đại học Hồng Đức Thanh Hoá, i hc Ngoi ng Hà Nội, Học viện Báo chí Tuyên truyền ) 2.2 Tỡnh hỡnh nghiờn cu số nớc trờn th gii liờn quan n ti 2.2.1 Trung Quc Trung Quc cú nhiu cụng trỡnh nghiờn cu v lý lun v giỏo dc LLCT cho sinh viờn tiêu biểu nh: Bài viết tác giả Uụng Tớn Nghin (2003), Ba phng phỏp lun nghiờn cu Trung Quc hoỏ trit hc mỏcxớt đăng Tp Trit hc Trung Quc s 12 Bi vit cp n nhng nh: m rng tm nhỡn, ch rừ ni hm hon chnh v ý ngha sõu xa ca Trung Quc hoỏ trit hc mỏcxớt; m rng lnh vc, nm vng ni dung phong phỳ ca Trung Quc hoỏ trit hc mỏcxớt; phng phỏp sỏng to, a vic nghiờn cu Trung Quc hoỏ trit hc mỏcxớt lờn tm tng kt quy lut Bi vit Tng thut v nhng im núng v lý lun Trung Quc nm 2006 Nguyn Th Tuyt biờn dch (Tp Nhng chớnh tr - xó hi s 7+8/2007) Bi vit cp n nhng lý lun ang thu hỳt s quan tõm nghiờn cu trờn nhiu lnh vc t trit hc, lut hc, chớnh tr hc, kinh t hc n tõm lý hc, s hc Trong ú, trit hc c t lờn hng u vi nhng im núng l: Quan h gia quan im phỏt trin mt cỏch khoa hc v trit hc mỏc xớt; Quan h gia ch ngha Mỏc v tớnh hin i; trit hc sinh thỏi v trit hc chớnh tr Cuốn sách Cục cán bộ, Ban Tuyên huấn Trung ơng Đảng Cộng sản Trung Quốc (2005), Công tác tuyên truyền t tởng thời kỳ Đây sách có tính chất giáo khoa nghiệp vụ chuyên ngành công tác t tởng nói chung, công tác tuyên truyền nói riêng nói vai trò, vị trí, nhiệm vụ công tác lý luận kinh nghiệm, kỹ công tác tuyên truyền t tởng Đảng Cộng sản Trung Quốc c bit, giỏo dc LLCT cho sinh viờn cú bi vit Nhng gi ý t tuyn u ging dy lý lun mỏcxớt (Tp Cu th s 24/2005 c tỏc gi Nguyờn c Sõm biờn dch trờn Nhng chớnh tr - xó hi s 16/2006) Bi vit ny ó phn ỏnh nhng khú khn, hn ch giỏo dc LLCT cỏc trng i hc ca Trung Quc (i hc Bc Kinh, i hc Thanh Hoa, i hc Nam Khai, i hc Nhõn dõn Trung Quc, i hc Nụng nghip Trung Quc, i hc Kinh t mu dch i ngoi Trung Quc, i hc Kinh t ti chớnh phỏp lut Trung Quc ) v nờu lờn mt s gii phỏp nhm thỳc y mụn hc lý lun mỏcxớt tỡnh trng lun qun hin v.v 2.2.2 Cng ho dõn ch nhõn dõn Lo Cng ho dõn ch nhõn dõn Lo cú nhiu cụng trỡnh nghiờn cu v giỏo dc LLCT cho cỏn b, ng viờn Tiờu biu l: Bài viết tác giả Bun Nhng Vo L Chớt (2005), Nõng cao cht lng xõy dng bi dng i ng cỏn b lónh o, qun lý ỏp ng yờu cu ca s nghip i mi ca ng Tp LLCT - Hnh chớnh Lo (s 1) Bài viết TS Tra Ln Nhia Pao H (2005), Mi nm vi s phỏt trin ca Hc vin Chớnh tr v Hnh chớnh Quc gia Lo, Tp LLCT - Hnh chớnh Lo (s 1) Bài viết PGS S Mỳt Thong Sụm Pha Nớt (2007), Vai trũ ca ngi thy iu kin mi, Tp LLCT - Hnh chớnh Lo (s 6) Về luận văn, luận án có: Lun ỏn Tin s trit hc Bun Pht Xu Ly Vụng Xc (1994), Nõng cao trỡnh t lý lun cho cỏn b ng viờn ng nhõn dõn cỏch mng Lo giai on hin nay; Lun Thc s Khoa hc Chớnh tr Khm Phn Mun Chn My Xay (2008), Nõng cao nng lc giỏo dc LLCT trng chớnh tr tnh Bo Ly Khm Xay nc Cng hũa Dõn ch Nhõn dõn Lo hin nay; v.v Tuy nhiờn, giỏo dc LLCT cho sinh viờn thỡ hu nh khụng cú Cú th núi, cha cú cụng trỡnh khoa hc no nghiờn cu trc tip v ton din v ti: Giỏo dc LLCT cho sinh viờn Vit Nam hin (Qua kho sỏt cỏc trng i hc H Ni) Mc đích nhiệm vụ nghiờn cu ca ti 3.1 Mục đích ca ti Trờn c s nghiờn cu lý lun v tng kt thc tin cụng tỏc giỏo dc LLCT cho sinh viờn cỏc trng i hc nc ta nhng nm gn õy, ti xut mt s phng hng, gii phỏp nõng cao cht lng giỏo dc LLCT cỏc trng i hc nhm gúp phn to i ng trớ thc va hng va chuyờn ỏp ng nhu cu thi k y mnh CNH, HH, phỏt trin kinh t tri thc, tớch cc v ch ng hi nhp quc t 3.2 Nhiệm vụ ca ti - Hệ thống hoá phát triển số vấn đề lý luận giáo dục luận trị cho sinh viên Việt Nam; - Đánh giá thực trạng giáo dục luận trị cho sinh viên Việt Nam qua khảo sát giáo dục luận trị cho sinh viên số trờng đại học Hà Nội; - Đề xuất có khoa học mt s phng hng, gii phỏp nõng cao cht lng giỏo dc LLCT cho sinh viên Việt Nam Đối tợng nghiên cứu phm vi kho sỏt ca ti 4.1 Đối tợng nghiên cứu ca ti ti nghiên cứu toàn diện cỏc yu t h thng giáo dục LLCT cho sinh viên Việt Nam nh chủ thể giáo dục, mục tiêu, chơng trình, nội dung, phơng pháp, hình thức, phng tin giáo dục đối tợng giáo dục sinh viên đại học hệ quy tập trung, chủ yếu độ tuổi 18-23 4.2 Phm vi kho sỏt ca ti ti tin hnh kho sỏt cụng tỏc giỏo dc LLCT cho sinh viờn mt s trng i hc trờn a bn Thnh ph H Ni theo i din cỏc nm (t nm th nht n nm th 5) ca cỏc trng sau: - Khi trng kinh t - k thut: i hc Cụng nghip H Ni, i hc Thng mi, Hc vin K thut Quõn s - Khi trng xó hi v nhõn vn: i hc Quốc gia Hà Nội, Hc vin Bỏo v Tuyờn truyn, Hc vin Cnh sỏt nhõn dõn Thời gian nghiờn cu trung vo cụng tỏc giỏo dc LLCT cho sinh viờn t nm 2004 n (t B Giỏo dc v o to (GD-T) ban hnh quyt nh 02/2004/Q-BGD & T v vic sinh viờn cỏc trng i hc, cao ng h chớnh quy phi thi cui khúa cỏc mụn khoa hc MLN, TTHCM) C s lý lun v phng phỏp nghiờn cu 5.1 C s lý lun ti da vo phng phỏp lun ch ngha vt bin chng v ch ngha vt lch s, TTHCM, nhng quan im ca ng v Nh nc ta đồng thời cú k tha cỏc kt qu nghiờn cu ca cỏc tỏc gi v ngoi nc v giỏo dc LLCT núi chung, giỏo dc LLCT cho sinh viờn núi riờng 5.2 Phng phỏp nghiờn cu đề tài Cõu 3: ỏnh giỏ v ni dung chng trỡnh cỏc mụn lý lun chớnh tr trng i hc hin ỏnh giỏ Rt b ớch, phự hp t b ớch, khụng phự hp lm Khụng b ớch, khụng phự hp Tng % 59,6 38,0 2,4 100 Cõu 4: Phng phỏp giỏo dc lý lun chớnh tr mang li hiu qu Phng phỏp 1.Thy c, trũ ghi 2.Thy hng dn, trũ ch ng t Nờu , phỏt huy tớnh tớch cc ca sinh viờn Tho lun nhúm v t hc S dng phng tin hin i ging dy Phng phỏp khỏc % 59 65,5 62,5 59,7 58,6 7,7 Cõu 5: Hỡnh thc ỏnh giỏ kt qu hc lý lun chớnh tr t hiu qu cao Hỡnh thc % 65,3 60,6 61,7 56,8 4,6 Thi trc nghim Thi t lun Thi ỏp Vit tiu lun Hỡnh thc khỏc Cõu 6: Kt qu hc trung bỡnh cỏc mụn lý lun chớnh tr ca sinh viờn Kt qu hc Gii (8 im tr nờn) Khỏ (7 im) Trung bỡnh (5-6 im) Yu (di im) % 17,7 50,7 30,9 0,7 208 Cõu 7: Nguyờn nhõn ca nhng hn ch giỏo dc lý lun chớnh tr sinh viờn hin Nguyờn nhõn i ng cỏn b qun lý, ging dy lý lun chớnh tr cũn nhiu hn ch v nng lc v trỡnh chuyờn mụn Mt s cỏn b ging dy lý lun chớnh tr cú biu hin suy thoỏi o c li sng Chng trỡnh, ni dung, hỡnh thc, phng phỏp, phng tin giỏo dc lý lun chớnh tr cũn nhiu bt cập Kin thc cỏc mụn lý lun chớnh tr khụ khan, khú tip thu Phng thc kim tra, ỏnh giỏ kt qu hoc ca nh trng thiu khoa hc, cha cụng bng ng c, thỏi ộ hc ca mt b phn sinh viờn cha ỳng n S buụng lng qun lý ca gia ỡnh, nh trng v cỏc on th xó hi i vi sinh viờn m mu, din bin ho bỡnh ca cỏc th lc thự ch Tỏc ng mt trỏi ca kinh t th trũng 10 Nhng hn ch, khim khuyt ca xó hi hin thc núi chung, ca quỏ trỡnh i mi t nc ta núi riờng 11 í kin khỏc % 22,5 15,1 48,3 43,1 21,2 57,3 12,1 12,6 26,0 17,0 2,3 Cõu 8: Ti liu, c s vt cht phc v cho vic hc lý lun chớnh tr ca nh trng hin Ti liu c s vt cht Rt y , hin i Tng i y , hin i Nghốo nn, lc hu Tng 209 % 4,1 60,1 35,8 100 Cõu 9: Gii phỏp nõng cao cht lng giỏo dc lý lun chớnh tr cho sinh viờn hin Gii phỏp Nõng cao nhn thc ca cỏc ch th giỏo dc v tm quan trng ca cụng tỏc giỏo dc lý lun chớnh tr cho sinh viờn v tng cng phi hp cụng tỏc ny Nõng cao cht lng i ng cỏn b ging dy lý lun chớnh tr cỏc trng i hc i mi ni dung, chng trỡnh, phng phỏp, a dng hoỏ phng tin, hỡnh thc giỏo dc lý lun chớnh tr cỏc trng i hc Xõy dng mụi trng giỏo dc (gia ỡnh, nh trng, xó hi) minh, tin b Phỏt huy tớnh tớch cc ch ng ca sinh viờn i hc i mi cụng tỏc kim tra, ỏnh giỏ kt qu hc ca sinh viờn í kin khỏc 210 % 43,6 44,0 58,8 35,4 51,7 34,2 2,3 Ph lc bảng tổng hợp kết xử lý phiếu GIảNG VIÊN Tng s phiu: 156 phiu Cõu Tng s 156 giảng viờn ú - Tng s nam: 92 (chim 59%) - Tng s n: 64 (chim 41%) Cõu 1.1: Thi gian tham gia ging dy lý lun chớnh tr ca giảng viờn Thi gian ging dy < nm - 10 nm 10 - 20 nm >20 nm Tng % 28,8 25 23,7 22,5 100 Cõu 1.2: Trỡnh chuyờn mụn ca giảng viờn Trỡnh chuyờn mụn C nhõn Thc s Tin s PGS hoc GS Tng % 25,6 51,9 20,6 1,9 100 Cõu 2: Thi gian dnh cho vic nghiờn cu, son bi ca giảng viờn Thi gian < 1gi gi gi tr lờn Khú tr li Tng % 5,1 49,4 31,4 14,1 100 211 Cõu 3: ỏnh giỏ v thi gian hc cỏc mụn lý lun chớnh tr chng trỡnh o to i hc hin Thi gian Quỏ nhiu Nhiu Va t Tng % 39,1 48,1 12,8 100 Cõu 4: ỏnh giỏ v dung lng kin thc cỏc mụn lý lun chớnh tr chng trỡnh o to i hc hin ỏnh giỏ Quỏ nhiu Nhiu Va t Tng % 5,8 39,1 46,1 9,0 100 Cõu 5: ỏnh giỏ v kin thc cỏc mụn lý lun chớnh tr chng trỡnh o to i hc hin Kin thc % 44,9 51,9 3,2 100 Rt b ớch, thit thc t b ớch, thit thc Khụng b ớch, thit thc Tng Cõu 6: Hỡnh thc ỏnh giỏ kt qu hc lý lun chớnh tr t hiu qu cao Hỡnh thc ỏnh giỏ Thi trc nghim Thi t lun Thi ỏp Vit tiu lun Hỡnh thc khỏc 212 % 53,8 60,3 69,9 45,5 7,1 Cõu 7: ỏnh giỏ kt qu giỏo dc lý lun chớnh tr cho sinh viờn Mc Ni dung ỏnh giỏ Tt (%) Khỏ (%) Bỡnh thng (%) Cha tt (%) Tng (%) Th gii quan khoa hc Nhõn sinh quan cỏch mng o c cỏch mng Lý tng cỏch mng Nng lc t lý lun Mc tham gia cỏc hot ng mang tớnh nhõn vn, tin b, khoa hc, sỏng to (tui tr lp nghip, hin mỏu nhõn o, hố xanh ) Mc tham gia cỏc phong tro hnh ng cỏch mng (thanh niờn tỡnh nguyn, tui tr gi nc ) 27,6 15,4 17,9 18,6 17,9 21,8 38,5 35,9 39,1 30,8 40,4 44,9 25,6 41,0 37,2 42,3 30,8 31,4 8,3 7,7 5,8 8,3 10,9 1,9 100 100 100 100 100 100 3,8 100 19,9 44,9 31,4 Cõu 8: Nguyờn nhõn dn n kt qu giỏo dc lý lun chớnh tr ca SV hin Nguyờn nhõn S quan tõm ca ng u, Ban giỏm c nh trng S quan tõm, c gng ca cỏn b ging dy lý lun chớnh tr trng S n lc, c gng ca sinh viờn S quan tõm giỏo dc ca gia ỡnh S phi hp giỏo dc ca cỏc t chc h thng chớnh tr (ng, Cụng on, Phũng cụng tỏc chớnh tr, on niờn) S phỏt trin cụng ngh thụng tin v m rng giao lu hi nhp quc t Thnh tu ca hn 20 nm i mi S phc hi v phỏt trin ca ch ngha xó hi hin thc í kin khỏc 213 % 70,5 84,6 69,2 51,3 60,3 62,2 54,5 49,4 Cõu 9: Gii phỏp nõng cao cht lng giỏo dc chớnh tr cho sinh viờn hin Gii phỏp Nõng cao nhn thc ca cỏc ch th giỏo dc v tm quan trng ca cụng tỏc giỏo dc chớnh tr cho sinh viờn v tng cng phi hp cụng tỏc ny Nõng cao cht lng cỏn b ging dy lý lun chớnh tr cỏc trng i hc i mi ni dung, chng trỡnh, phng phỏp, a dng hoỏ phng tin, hỡnh thc giỏo dc lý lun chớnh tr cỏc trng i hoc Xõy dng mụi trng giỏo dc (gia ỡnh, nh trng, xó hi) minh, tin b Phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng ca sinh viờn i hc i mi cụng tỏc kim tra, ỏnh giỏ kt qu hc ca sinh viờn í kin khỏc 214 % 69,2 82,1 78,2 58,3 71,8 62,2 0,6 Ph lc BNG TNG HP KT QU X Lí PHIU SINH VIÊN (Khối không chuyên ngành Mác - Lênin t tởng Hồ Chí Minh) Tổng số 1642 phiếu đó: Sinh viên nm th 432 phiếu Sinh viên nm th 747 phiếu Sinh viên nm th 156 phiếu Sinh viên nm th 221 phiếu Sinh viên nm th 96 phiếu Bng 1.1: ỏnh giỏ v phm cht v nng lc i ng giỏo viờn ging dy cỏc mụn LLCT sinh viên năm Sinh viên nm th 42,1 39,6 17,1 1,2 68,1 20,1 9,7 0,9 44 42,4 12,7 0,9 23,6 41,2 29,6 5,6 8,6 31,1 37,3 23,2 50,3 36 13 0,7 61,1 28,2 9,5 0,5 54,2 39,1 6,2 0,5 29,5 45 23,3 2,2 20,3 36,8 35 7,9 62 28 66,7 25,6 7,1 0,6 63,5 28,8 7,7 31,4 50,6 17,3 0,7 17,9 34 39,7 8,3 56 32 11 55 33,2 11,4 0,4 54 38,9 7,1 33,2 49,8 16,1 13,7 41,2 37 8,1 56,3 29,2 12,4 2,1 52,1 36,5 9,4 2,1 53,1 37,5 83,3 1,1 32,3 52,1 14,6 17,7 28,1 46,9 7,3 ỏnh giỏ Mc nhờt tỡnh, trỏch nhim ging dy v hng dn sinh viờn hc tt (%) Khỏ (%) BT (%) Cha tt (%) o c v li sng tt (%) Khỏ (%) BT (%) Cha tt (%) Trỡnh chuyờn mụn v tri thc tt (%) khoa hc Khỏ (%) BT (%) Cha tt (%) Mc truyn t bi ging d tt (%) hiu, cú m rng kin thc v Khỏ (%) liờn h thc tin BT (%) Cha tt (%) Mc s dng phng phỏp tt (%) ging dy tớch cc v phng Khỏ (%) tin hin i BT (%) Cha tt (%) 215 Bng 1.2: ỏnh giỏ v phm cht v nng lc i ng giỏo viờn ging dy cỏc mụn LLCT theo sinh viên học chơng trình (sinh viên năm 1+2) theo sinh viên học chơng trình cũ (sinh viên năm 3+4+5) SV nm th ỏnh giỏ (%) Mc nhit tỡnh trỏch Tt (%) nhim ging dy v Khỏ (%) hng dn sinh viờn hc BT (%) Cha tt (%) Tng (%) o c v li sng Tt (%) Khỏ (%) BT (%) Cha tt (%) Tng (%) Trỡnh chuyờn mụn v tri Tt (%) thc khoa hc Khỏ (%) BT (%) Cha tt (%) Tng (%) Mc truyn t bi ging Tt (%) d hiu, cú m rng kin Khỏ (%) thc v liờn h thc tin BT (%) Cha tt (%) Tng (%) Mc s dng phng Tt (%) phỏp ging dy tớch cc v Khỏ (%) BT (%) phng tin hin i Cha tt (%) Tng (%) 216 1+2 3+4+5 47,6 37,0 14,5 0,9 100 64,3 25,4 9,6 0,67 100 50,5 40,3 8,6 0,6 100 27,5 43,6 25,5 3,4 100 16,0 34,7 35,8 13,5 100 58,4 30,0 11,2 0,44 100 58,3 31,3 9,5 0,9 100 57,1 35,2 7,5 0,2 100 32,4 50,5 16,2 0,9 100 16 36,1 39,9 8,0 100 Bng 2.1 : ỏnh giỏ v ni dung, chng trỡnh cỏc mụn lý lun chớnh tr theo sinh viên khối trờng KHTN, kinh t, k thut Khoa hc XH&NV Khi trng ỏnh giỏ v ni dung, chng trỡnh Rt b ớch, t b ớch, phự khụng b ớch, Tng phự hp (%) hp (%) phự hp (%) KHTN, kinh t, k thut Khoa hc XH&NV 55 42 100 66,5 32,2 1,3 100 Bng 2.2 ỏnh giỏ v ni dung, chng trỡnh cỏc mụn lý lun chớnh tr theo sinh viên năm Sinh viên nm th ỏnh giỏ Rt b ớch t b ớch Khụng b ớch 67,1 31 1,9 62,2 33,8 57,1 41,6 1,3 54,5 43,6 1,9 49 49 Bng 2.3: ỏnh giỏ v ni dung, chng trỡnh cỏc mụn lý lun chớnh tr theo chơng trình (sinh viên năm 1+2) theo chơng trình cũ (sinh viên năm 3+4+5) SV nm th ỏnh giỏ (%) 1+2 3+4+5 Rt b ớch 60,9 54,2 t b ớch 36,6 44,1 Khụng b ớch 2,5 1,7 Tng 100 100 Bng 3.1: Kt qu hc trung bỡnh cỏc mụn LLCT theo năm Sinh viên nm th 9,5 43,4 41,7 3,5 15,2 47,5 35,1 1,2 19,2 55,8 25 23,4 57,8 13,3 3,5 33,5 47,9 13,5 KQ hc Gii Khỏ TB Yu 217 Bng 3.2: Kt qu hc trung bỡnh cỏc mụn LLCT sinh viên học chơng trình (sinh viên năm 1+2) theo sinh viên học chơng trình cũ (sinh viên năm 3+4+5) SV nm th 1+2 3+4+5 Gii 13,7 27,8 Khỏ 47,8 55,2 TB 37,6 16,8 Yu 0,9 0,2 Tng 100 100 Kt qu hc TB 218 Ph lc BNG TNG HP KT QU X Lí PHIU SINH VIấN (Khối chuyên ngành Mác - Lênin t tởng Hồ Chí Minh) Tng s 445 phiếu sinh viên Học viện Báo chí Tuyên truyền ú: Khoa Triết 88 phiếu Khoa Kinh tế 112 phiếu Khoa Chủ nghĩa xã hội khoa học 70 phiếu Khoa Lịch sử Đảng 100 phiếu Khoa T tởng Hồ Chí Minh 75 phiếu Cõu Tng s 445 sinh viên ú - Tng s nam: 101 sinh viên (chim 68,4%) - Tng s n: 344 sinh viên (chim 31,6%) Cõu 2: ỏnh giỏ v phm cht v nng lc i ng giỏo viờn ging dy cỏc mụn lý lun chớnh tr ca nh trng ỏnh giỏ v phm cht v nng lc i ng giỏo viờn ging dy cỏc mụn lý lun chớnh tr ca nh trng Mc nhit tỡnh, trỏch nhim Tt (%) Mc Khỏ Bỡnh Cha (%) thng tt (%) (%) Tng (%) 39,1 40,4 20,0 0,4 100 o c v li sng 62,7 24,9 11,2 1,1 100 Trỡnh chuyờn mụn v tri thc khoa 41,6 46,3 11,5 0,7 100 17,8 44 4,9 100 11,7 100 ging dy v hng dn sinh viờn hc hc Mc truyn t bi ging d hiu, cú 33,3 m rng kin thc v liờn h thc tin Mc s dng phng phỏp ging dy tớch cc v phng tin hin i 219 13,7 37,1 37,5 Cõu 3: ỏnh giỏ v ni dung chng trỡnh cỏc mụn lý lun chớnh tr trng i hc hin ỏnh giỏ % 61,6 35,7 2,7 100 Rt b ớch, phự hp t b ớch, khụng phự hp lm Khụng b ớch, khụng phự hp Tng Cõu 4: Phng phỏp giỏo dc lý lun chớnh tr mang li hiu qu Phng phỏp 1.Thy c, trũ ghi 2.Thy hng dn, trũ ch ng t Nờu , phỏt huy tớnh tớch cc ca sinh viờn Tho lun nhúm v t hc S dng phng tin hin i ging dy Phng phỏp khỏc % 12,4 71,9 81,1 66,7 39,8 Cõu 5: Hỡnh thc ỏnh giỏ kt qu hc lý lun chớnh tr t hiu qu cao Hỡnh thc % 43,4 58,4 57,3 43,1 0,9 Thi trc nghim Thi t lun Thi ỏp Vit tiu lun Hỡnh thc khỏc Cõu 6: Kt qu hc trung bỡnh cỏc mụn lý lun chớnh tr ca sinh viờn Kt qu hc Gii (8 im tr nờn) Khỏ (7 im) Trung bỡnh (5-6 im) Yu (di im) % 17,8 53,9 27,9 0,4 220 Cõu 7: Nguyờn nhõn ca nhng hn ch giỏo dc lý lun chớnh tr sinh viờn hin Nguyờn nhõn i ng cỏn b qun lý, ging dy lý lun chớnh tr cũn nhiu hn ch v nng lc v trỡnh chuyờn mụn Mt s cỏn b ging dy lý lun chớnh tr cú biu hin suy thoỏi o c li sng Chng trỡnh, ni dung, hỡnh thc, phng phỏp, phng tin giỏo dc lý lun chớnh tr cũn nhiu bt cập Kin thc cỏc mụn lý lun chớnh tr khụ khan, khú tip thu Phng thc kim tra, ỏnh giỏ kt qu hoc ca nh trng thiu khoa hc, cha cụng bng ng c, thỏi hc ca mt b phn sinh viờn cha ỳng n S buụng lng qun lý ca gia ỡnh, nh trng v cỏc on th xó hi i vi sinh viờn m mu, din bin ho bỡnh ca cỏc th lc thự ch Tỏc ng mt trỏi ca kinh t th trũng 10 Nhng hn ch, khim khuyt ca xó hi hin thc núi chung, ca quỏ trỡnh i mi t nc ta núi riờng 11 í kin khỏc % 29,9 9,0 60,0 64,5 37,1 58,7 10,8 19,1 24,5 18,9 Cõu 8: Ti liu, c s vt cht phc v cho vic hc lý lun chớnh tr ca nh trng hin Ti liu c s vt cht Rt y , hin i Tng i y , hin i Nghốo nn, lc hu Tng 221 % 2,5 64,9 32,6 100 Cõu 9: Gii phỏp nõng cao cht lng giỏo dc lý lun chớnh tr cho sinh viờn hin Gii phỏp Nõng cao nhn thc ca cỏc ch th giỏo dc v tm quan trng ca cụng tỏc giỏo dc lý lun chớnh tr cho sinh viờn v tng cng phi hp cụng tỏc ny Nõng cao cht lng i ng cỏn b ging dy lý lun chớnh tr cỏc trng i hc i mi ni dung, chng trỡnh, phng phỏp, a dng hoỏ phng tin, hỡnh thc giỏo dc lý lun chớnh tr cỏc trng i hc Xõy dng mụi trng giỏo dc (gia ỡnh, nh trng, xó hi) minh, tin b Phỏt huy tớnh tớch cc ch ng ca sinh viờn i hc i mi cụng tỏc kim tra, ỏnh giỏ kt qu hc ca sinh viờn í kin khỏc % 52,8 53 81,8 33,9 65,8 39,8 Hà Nội, tháng năm 2009 Ngời xử lý kết CN Dơng Thị Mai Trang 222 [...]... nớc ta cần đợc làm sáng tỏ về mặt lý luận Vì vậy, việc giáo dục lý luận cách mạng cho sinh viên để phục vụ yờu cu thực tiễn cách mạng là một yêu cầu hết sức cấp thiết hiện nay Các lực lợng giáo dục bằng những cỏch thc nhất định tác động n sinh viên, nhằm hình thành ở họ ý thức, tình cảm và năng lực thực hiện yêu cầu của xã hội Về thực chất, giáo dục LLCT cho sinh viên trong các trờng đại học là cung... sng cho h 1.2.2 Chng trỡnh, ni dung, hỡnh thc, phng phỏp, phng tin giỏo dc lý lun chớnh tr 1.2.2.1 Chơng trình giáo dục lý luận chính trị Chơng trình giáo dục LLCT có ý nghĩa quan trọng, bởi đó l cơ sở cho vic thc hin v quản lý hot ng giáo dục LLCT Hơn nữa chơng trình là cơ sở để sinh viên chủ động xây dựng k hoch học tập của mình, nhất là hiện nay chúng ta đang áp dụng đào tạo tín chỉ thay dn cho. .. LLCT cho sinh viờn Di õy l mt s yu t c bn ca h thng giỏo dc LLCT cho sinh viờn 1.2.1 Chủ thể giáo dục lý luận chính trị nc ta cú nhiu chủ thể tham gia giáo dục LLCT cho sinh viờn i hc Cú th chia lm ba nhóm: nhóm chủ thể lónh o, quản lý (Đảng uỷ, Ban Giám hiệu, Phũng o to, Phũng cụng tỏc chớnh tr, Ban Chủ nhiệm khoa, giáo viên chủ nhiệm lp); nhóm chủ thể truyền đạt kin thức LLCT (đội ngũ giảng viên, ... đến sinh viên Trong ú, có nội dung có thể giao cho các phòng chức năng, các tổ chức chính trị - xã hội của trờng triển khai trong các hoạt động ngoại khóa 30 1.2.1.2 Nhóm chủ thể truyền đạt kin thức lý luận chính trị Nhiệm vụ cơ bản của công tác giáo dục LLCT cho sinh viên là làm cho h có những hiểu biết cơ bản về CNMLN, TTHCM, đờng lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nớc; cú phơng pháp luận. .. giới quan và phơng pháp luận khoa học cho sinh viên Nó cùng với các khoa học khác và các hoạt động chính trị - xã hội bồi dỡng nhân sinh quan cộng sản, lý tởng cách mạng và niềm tin vào cỏc giá trị của CNXH sinh viờn cú nhng hnh ng chớnh tr - xó hi tớch cc mang tớnh nhõn vn v tin b 1.1.2 Vai trũ giỏo dc lý lun chớnh tr cho sinh viờn Vit Nam 1.1.2.1 Giỏo dc lý lun chớnh tr cho sinh viờn gúp phn phỏt... cuộc sống, phù hợp với nhu cầu và nguyện vọng của sinh viên Qua 31 đó, các tổ chức Đoàn, Hội, Công đoàn, Nữ công vừa tập hợp đợc sinh viên, vừa thực hiện tốt nhiệm vụ chính trị thông qua lồng ghép tuyờn truyền, giáo dục chính trị, t tởng, đạo đức cho sinh viên Gia ỡnh (cha - m, cụ - dỡ, chỳ - bỏc, anh - ch, ) cng cú vai trũ quan trng trong giỏo dc LLCT cho sinh viờn thụng qua nhng s chia x, ng viờn, to... lý luận và thời sự cho sinh viên Đảng uỷ, Ban Giám hiệu, Phũng o to, Phũng cụng tỏc chớnh tr, Ban Chủ nhiệm khoa và giáo viên chủ nhiệm tuy có vị trí, vai trò khác nhau, nhng họ cựng có trách nhiệm vừa quản lý sinh viên, vừa tiếp nhận và xử lý, giải quyết, triển khai các chủ trơng, chính sách, chỉ thị của Trung ơng, Chính phủ, ca Bộ Giáo dục và Đào tạo v giỏo dc LLCT Bên cạnh khung chơng trình chính. .. động chính trị thực tiễn cho đối tợng mà cho cả chính chủ thể của hoạt động này Quan niệm này chỉ rõ vai trò chủ động, tích cực và sáng tạo của đối tợng và cái đích cần đạt tới là thay đổi nhận thức, thái độ, hành vi của cả chủ thể và đối tợng giáo dục LLCT theo hớng tích cực Đó là cơ sở khoa học cho việc đổi mới quá trình giáo dục LLCT hiện nay theo hớng tích cực, nhất là với đối tợng là sinh viên. .. Nội dung và chng trình giáo dục có quan hệ biện chứng với nhau Nhìn từ góc độ khái quát, quá trình giáo dục đợc sắp xếp theo một lôgic, một trình tự nhất định, phục vụ cho một mục tiêu giáo dục đã đợc xác định Còn chơng trình giáo dục là sự xác định nội dung, yêu cầu, trỡnh độ của một cấp học Vì vậy, chơng trình giáo dục vừa là hình thức, vừa là sự thể hiện của nội dung giáo dục Hai mặt này nằm trong... của CNMLN thể hiện ở chỗ: đây là học thuyết mở, không cứng nhắc, bất biến, mà nó đòi hỏi luôn đợc bổ sung, tự đổi mới, tự phát triển trong dòng phát triển trí tuệ của nhân loại Đây chính là điểm chúng ta cần chú ý để giỏo dc LLCT hng n lm cho sinh viờn tiếp thu, vận dụng sáng tạo những nguyên lý của CNMLN vào hoàn cảnh Việt Nam Công tác giáo dục LLCT cần góp phần làm cho sinh viên Việt Nam hiểu đúng ... phát triển số vấn đề lý luận giáo dục luận trị cho sinh viên Việt Nam; - Đánh giá thực trạng giáo dục luận trị cho sinh viên Việt Nam qua khảo sát giáo dục luận trị cho sinh viên số trờng đại học... cho sinh viên Việt Nam Đối tợng nghiên cứu phm vi kho sỏt ca ti 4.1 Đối tợng nghiên cứu ca ti ti nghiên cứu toàn diện cỏc yu t h thng giáo dục LLCT cho sinh viên Việt Nam nh chủ thể giáo dục, ... dõn tc Vit Nam lm phong phỳ hn LLCT 1.2.2.3 Hình thức giáo dục lý luận trị cho sinh viên Việt Nam Giáo dục chớnh khóa Với khối lợng kiến thức đồ sộ nh ba môn khoa học (Những nguyên lý CNMLN, TTHCM,