... môn học bị họcsinh xem nhẹ không quan tâm học như các môn học khác, từ suy nghĩ đó nên họcsinh rất chủ quan xem nhẹ môn học này các em chủ yêú cho đây là môn học bài thuần tuý nên chỉ học ... hứng thú học tập của họcsinh Định hướng chung của đổi mới phương pháp là “ Tích cực hóa hoạt động học tập của họcsinh giúp HS hướng tới học tập chủ động chống lại thói quen học tập thụ động ... tải kiến thức đến với họcsinh bằng con đường dễ hiểu nhất . Phương châm dạy học ngày nay là : Học qua làm “Nói cho tôi nghe – Tôi sẽ quênChỉ cho tôi thấy – Tôi sẽ nhớ Cho tôi tham gia – Tôi...
... Aritstova Tính tích cực học tập của học sinh, Nxb GD Moskva-1968. Bn dch cn i I 15. I. FKharlamôp (1978), Phát huy tính tích cực học tập của họcsinh như thế nào? Tp I, ... 1: Tp cho hc sinh thói quen d m, phân tích, tng hp. Bin pháp 2: Tp cho hc sinh bit nhìn tình hui nhi khác nhau. Bin pháp 3: Tp cho hc sinh bit ... tp mt cách h thng mt cách phong phú, phù hp vi tng nhóm ng hc sinh. Thi gian hc trên lp là không nhiu, trong quá trình ging dy phng dn thêm cho hc sinhcách t...
... hành". [12] BTHH giúp chohọcsinh đào sâu, mở rộng kiến thức đã học một cáchsinh động, phong phú. Chỉ có vận dụng kiến thức vào việc giải bài tập họcsinh mới nắm vững kiến thức một cách sâu ... - Đối với cách dạy thông thường thì chỉ cần tổ chức chohọcsinh hoạt động tìm ra đáp số của bài toán. Để rèn luyện tư duy chohọcsinh thì làm như thế là chưa đủ, mà phải chohọcsinh trả lời ... HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PGS.TS. NGUYỄN XUÂN TRƯỜNG TP.HCM Năm 2010XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC CÓ NHIỀU CÁCH GIẢI ĐỂ RÈN LUYỆN TƯ DUY CHO HỌCSINHLỚP12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG...
... - Đối với cách dạy thông thường thì chỉ cần tổ chức chohọcsinh hoạt động tìm ra đáp số của bài toán. Để rèn luyện tư duy chohọcsinh thì làm như thế là chưa đủ, mà phải chohọcsinh trả lời ... giải để rèn tư duy chohọc sinh. 5. Giả thuyết khoa học Nếu giáo viên sử dụng hệ thống bài tập hóa học có nhiều cách giải một cách tích cực và hợp lí sẽ giúp chohọcsinh mở rộng, đào sâu ... tập có nhiều cách giải một cách có hiệu quả trong quá trình dạy học hóa học ở lớp12 trường THPT. Thực nghiệm sư phạm đánh giá hiệu quả của việc sử dụng hệ thống bài tập có nhiều cách giải để...
... tự ti và chán nản ở học sinh, nhất là họcsinh cuối cấp. Nhiều năm gần đây Cao Bằng luôn có tỷ lệ họcsinh thi tốt nghiệp THPT - 36 - Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... GIAN” CHO HỌCSINHLỚP12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CAO BẰNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2010 - 34 - Số hóa bởi Trung tâm Học liệu ... phẳng” ở lớp 10 và những kiến thức hình học không gian lớp 11. Bởi vậy các thầy cô nên hướng đẫn HS xem lại chương 3, Hình học lớp 10 và hình họclớp 11. - 3 - Số hóa bởi Trung tâm Học liệu...
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Trần Thị Thanh Hà THIẾT KẾ TÀI LIỆU TỰ HỌC CÓ HƯỚNG DẪN THEO MÔĐUN NHẰM TĂNG CƯỜNG NĂNG LỰC TỰ HỌCCHO HỌC SINH GIỎI HÓA HỌCLỚP12 TRUNG HỌC PHỔ ... sách để học và nghiên cứu trước nguồn tài liệu quá phong phú. Nhiều họcsinh không biết phải tự học như thế nào để đạt được hiệu quả học tập cao. Vì vậy tăng cường năng lực tự họcchohọcsinh ... nghịch lý: học vấn thì vô hạn mà tuổi học đường thì có hạn. Sự bùng nổ thông tin làm cho người thầy không có cách nào truyền thụ hết kiến thức cho trò, trò phải họccách học, tự học, tự đào...
... NĂNG LỰC TỰ HỌC CHOHỌCSINH GIỎI HÓA HỌCLỚP12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học hóa học Mã số : 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC ... nghịch lý: học vấn thì vô hạn mà tuổi học đường thì có hạn. Sự bùng nổ thông tin làm cho người thầy không có cách nào truyền thụ hết kiến thức cho trò, trò phải họccách học, tự học, tự đào ... học của HS các lớp chuyên, lớp chọn - Các ý kiến cho rằng phần đông HS chưa có cáchhọc tốt vì vậy mất nhiều thời gian hoặc học qua loa nên kết quả học tập đạt được chưa cao. - Việc tự học...
... GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƢƠNG “PHƢƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHO HỌCSINHLỚP12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CAO BẰNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC ... dạy học môn toán ở trường phổ thông. Chƣơng 2: Vận dụng Phương pháp phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học chương “Phương pháp toạ độ trong không gian” cho họcsinhlớp12 ... dạy học môn toán ở trường phổ thông. 13 Chương 2: Vận dụng Phương pháp phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học chương “Phương pháp toạ độ trong không gian” chohọcsinhlớp 12...
... tâm lý đối tượng họcsinh một cách cụ thể và rõ ràng mới đem lại hiệu quả của nội dung bài học để phù hợp với nhiều đối tượng họcsinh trong cùng một lớp học. Việc phân loại họcsinh là điều cần ... GIAN” CHO HỌCSINHLỚP12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CAO BẰNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2010 - 35 - Số hóa bởi Trung tâm Học liệu ... HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƢƠNG “PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHOHỌCSINH LỚP 12 THPT TỈNH CAO BẰNG 2.1. Đặc điểm về nhận thức của họcsinh miền núi tỉnh Cao Bằng Cao...
... viên đã tiến hành ôn tập chohọcsinh (ở các bài viết sau). Kết quả như sau:Tên bài viết Năm học 2009 - 2010Năm học 2010 - 2011 Ghi chú Lớp 12A1 Lớp 12B2 Lớp 12C Lớp 12A11Bài viết số 1 55% ... giác, chủ động, sáng tạo của học sinh; phù hợp với đặc trưng môn học, đặc điểm đối tượng học sinh, điều kiện của từng lớp học; bồi dưỡng chohọcsinh phương pháp tự học, khả năng hợp tác, rèn ... họcsinh thôi. Ấy là đối với các em có ý thức tự học cao. Còn đa số họcsinh THPT hiện nay đều rất lơ mơ về phương pháp học văn. Đã có họcsinh ở lớp luyện thi nói rằng: Trước khi đến học lớp...
... câu hỏi dạy học truyện ngắn “Thuốc” của Lỗ Tấn chohọcsinhlớp12 2.1.1. Khả năng vận dụng và bổ sung câu hỏi dạy học truyện ngắn “Thuốc” của Lỗ Tấn với tư cách là tác phẩm văn học nước ngoài ... truyện ngắn " Thuốc" của Lỗ Tấn chohọcsinhlớp12 Lưu Thị Nụ Trường Đại học Giáo dục Luận văn Ths. ngành: Lý luận và phương pháp dạy học (Bộ môn ngữ văn) Mã số: 60 14 10 Người ... HTCH dạy học truyện ngắn “Thuốc” của Lỗ Tấn. Do vậy, chúng tôi mạnh dạn lựa chọn đề tài: “Tiếp tục đổi mới hệ thống câu hỏi dạy học truyện ngắn “Thuốc” của Lỗ Tấn cho họcsinhlớp12 , với...