các thành tố cơ bản của phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông
Phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông mê linh, thành phố hà nội
... quyền hạn trường trung học phổ thông Theo Điều 3, Điều lệ Trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học 1.3.5 Cơ sở pháp lý phát triển đội ngũ giáo viên THPT ... lệ Trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học 1.3.2 Vai trò trường trung học phổ thông Trường THPT sở giáo dục bậc trung học, bậc học nối tiếp bậc tiểu học ... 1: Cơ sở lý luận phát triển đội ngũ giáo viên trường THPT Chương 2: Thực trạng công tác phát triển đội ngũ giáo viên trường THPT Mê Linh, thành phố Hà Nội Chương 3: Biện pháp phát triển đội ngũ...
- 23
- 443
- 1
Phát triển đội ngũ giáo viên trường Trung học phổ thông Mê Linh, Thành phố Hà Nội
... 1.2.2 Đội ngũ, đội ngũ giáo viên, đội ngũ giáo viên THPT 1.2.2.1 Đội ngũ Có nhiều cách hiểu khác đội ngũ Ngày khái niệm đội ngũ dùng cho tổ chức xã hội cách rộng rãi như: đội ngũ cán công chức, đội ... 1: Cơ sở lý luận phát triển đội ngũ giáo viên trường THPT Chương 2: Thực trạng công tác phát triển đội ngũ giáo viên trường THPT Mê Linh, thành phố Hà Nội Chương 3: Biện pháp phát triển đội ngũ ... 1.3.4 Nhiệm vụ quyền hạn trường trung học phổ thông Điều 3, Điều lệ Trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học có ghi: Trường trung học có nhiệm vụ quyền hạn...
- 118
- 726
- 2
Phát triển đội ngũ giáo viên trường Trung học phổ thông Mê Linh, Thành phố Hà Nội tt
... lý giáo dục 1.2.2 Đội ngũ, đội ngũ giáo viên, đội ngũ giáo viên THPT 14 1.2.3 Phát triển, phát triển nguồn nhân lực, phát triển đội ngũ giáo viên 17 1.3 Trường THPT hệ thống giáo ... lệ Trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học 1.3.2 Vai trò trường trung học phổ thông Trường THPT sở giáo dục bậc trung học, bậc học nối tiếp bậc tiểu học ... đến phát triển đội ngũ giáo viên trường THPT 4.2 Nghiên cứu thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên trường THPT Mê Linh, thành phố Hà Nội 4.3 Đề xuất biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường...
- 35
- 423
- 3
LUẬN văn THẠC sĩ PHÁT TRIỂN đội NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG PHẠM NGŨ lão HUYỆN THỦY NGUYÊN, THÀNH PHỐ hải PHÒNG TRONG bối CẢNH đổi mới GIÁO dục PHỔ THÔNG HIỆN NAY
... đội ngũ giáo viên 30 33 34 1.5 Các yếu tố tác động tới phát triển đội ngũ giáo viên trường THPT Tiểu kết chương 35 38 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ PHÁT 39 TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG ... đề tài 1.3 Phát triển đội ngũ giáo viên THPT bối cảnh đổi giáo 18 dục phổ thông 1.3.1 Đổi giáo dục phổ thông 1.3.2 Vị trí, vai trò đội ngũ giáo viên THPT 1.3.3 Phát triển đội ngũ giáo viên THPT ... pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường THPT Phạm Ngũ Lão, huyện Thủy Nguyên, thành phố Hải Phòng bối cảnh đổi giáo dục phổ thông CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ...
- 123
- 1,826
- 19
Phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông phạm ngũ lão huyện thủy nguyên, thành phố hải phòng trong bối cảnh đổi mới giáo dục phổ thông hiện nay
... khích đội ngũ giáo viên 34 1.5 Các yếu tố tác động tới phát triển đội ngũ giáo viên trường THPT 35 Tiểu kết chƣơng 38 iii CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ PHÁT 39 TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN ... tài 1.3 Phát triển đội ngũ giáo viên THPT bối cảnh đổi giáo 18 dục phổ thông 1.3.1 Đổi giáo dục phổ thông 18 1.3.2 Vị trí, vai trò đội ngũ giáo viên THPT 19 1.3.3 Phát triển đội ngũ giáo viên THPT ... pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường THPT Phạm Ngũ Lão, huyện Thủy Nguyên, thành phố Hải Phòng bối cảnh đổi giáo dục phổ thông CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ...
- 124
- 366
- 0
Phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông phạm ngũ lão huyện thủy nguyên, thành phố hải phòng trong bối cảnh đổi mới giáo dục phổ thông hiện nay
... khích đội ngũ giáo viên 34 1.5 Các yếu tố tác động tới phát triển đội ngũ giáo viên trường THPT 35 Tiểu kết chƣơng 38 iii CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ PHÁT 39 TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN ... tài 1.3 Phát triển đội ngũ giáo viên THPT bối cảnh đổi giáo 18 dục phổ thông 1.3.1 Đổi giáo dục phổ thông 18 1.3.2 Vị trí, vai trò đội ngũ giáo viên THPT 19 1.3.3 Phát triển đội ngũ giáo viên THPT ... đổi giáo 25 dục phổ thông 1.4 Nội dung phát triển đội ngũ giáo viên THPT bối cảnh đổi 26 giáo dục phổ thông 1.4.1 Quy hoạch đội ngũ giáo viên 26 1.4.2 Tuyển chọn, bồi dưỡng, đào tạo, sử dụng đội...
- 13
- 179
- 0
Phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông thành phố Điện Biên Phủ, tỉnh Điện Biên theo chuẩn nghề nghiệp
... 2.4.2 Cơ cấu đội ngũ giáo viên nhà trường Error! Bookmark not defined 2.4.3 Chất lượng đội ngũ giáo viên trường THPT Thành PhốError! Bookmark not defined 2.5.Thực trạng biện pháp phát triển đội ngũ ... not defined Bảng 2.26: Những khó khăn ảnh hưởng đến phát triển đội ngũ giáo viên Error! Bookmark not defined Bảng 2.27: Các yếu tố chủ quan ảnh hưởng đến việc phát triển đội ngũ giáo viên ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM THIÊN VƢƠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ ĐIỆN BIÊN PHỦ, TỈNH ĐIỆN BIÊN...
- 12
- 271
- 0
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông b hải hậu, tỉnh nam định
... chương: Chương 1: Cơ sở lý luận phát triển đội ngũ giáo viên trường Trung học phổ thông Chương 2: Thực trạng đội ngũ công tác phát triển đội ngũ giáo viên trường Trung học phổ thông B Hải Hậu, ... luận phát triển đội ngũ giáo viên trường THPT 4.2 Phân tích, đánh giá thực trạng đội ngũ biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường THPT B Hải Hậu, tỉnh Nam Định 4.3 Đề xuất biện pháp phát triển ... thuyết khoa học Đội ngũ giáo viên trường THPT B Hải Hậu quan tâm phát triển chưa đáp ứng yêu cầu phát triển nhà trường Nếu phân tích rõ thực trạng đội ngũ giáo viên biện pháp mà nhà trường vận...
- 5
- 581
- 1
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông thái thuận, tỉnh bắc giang trong giai đoạn hiện nay
... 1.2.1.2 Giáo viên THPT Theo quy định Luật Giáo dục, giáo viên thực lao động nghề nghiệp trường THPT gọi giáo viên THPT 1.2.2 Khái niệm đội ngũ, đội ngũ giáo viên 1.2.2.1 Đội ngũ Các khái niệm đội ngũ ... CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.2 Một số khái niệm đề tài 1.2.1 Khái niệm giáo viên, giáo viên THPT 1.2.1.1 Giáo viên ... 1.4.2.2 Cơ cấu ĐNGV 1.4.2.3 Chất lượng ĐNGV 1.4.3 Sử dụng đội ngũ giáo viên 1.4.4 Đánh giá đội ngũ giáo viên 1.4.5 Đào tạo bồi dưỡng đội ngũ giáo viên 1.4.6 Các sách đãi ngộ ĐNGV Tóm lại, nội dung phát...
- 26
- 631
- 1
Áp dụng chuẩn nghề nghiệp trong phát triển đội ngũ giáo viên trường Trung học Phổ Thông Hạ Long tỉnh Quảng Ninh
... Chƣơng 1: Cơ sở lý luận áp dụng chuẩn nghề nghiệp phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông Chƣơng : Thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp Trƣờng Trung học phổ thông ... nghiệp giáo viên trung học phát triển đội ngũ giáo viên Trƣờng Trung học phổ thông Hạ Long tỉnh Quảng Ninh Giả thuyết khoa học Áp dụng chuẩn nghề nghiệp giai đoạn chuẩn hóa đội ngũ giáo viên Vì ... nghiệp phát triển đội ngũ giáo viên THPT 20 1.4.1 Áp dụng chuẩn nội dung chuẩn hóa đội ngũ giáo viên THPT 20 1.4.2 Các nội dung áp dụng chuẩn nghề nghiệp giáo viên phát triển đội ngũ giáo viên THPT...
- 123
- 453
- 3
Phát triển đội ngũ giáo viên trường Trung học phổ thông Hùng Vương tỉnh Phú Thọ trong giai đoạn hiện nay
... triển đội ngũ giáo viên trường trung ho ̣c phổ thông 1.2.4 Nội dung phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông Nội dung phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông bao gồ m các ... quản lý phát triển nguồn nhân lực nói chung và lý luận phát triển đội ngũ giáo viên nói riêng 1.2 Lý luận phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông 1.2.1 Trường trung học phổ thông Trong ... luận bản liên quan đế n phát triển đội ́ ngũ giáo viên trường trung học phổ thông 4.2 Phân tích thực trạng công tác phát triển đội ngũ giáo viên Trường Trung học phổ thông Hùng Vương tỉnh Phú...
- 114
- 850
- 3
Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên Trường Trung học phổ thông Chuyên Ngoại ngữ thuộc Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội
... ngữ 23 1.4.2 Nội dung quản lý phát triển đội ngũ giáo viên Trường THPT 24 chuyên Ngoại ngữ 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý phát triển đội ngũ giáo viên 29 Trường THPT chuyên Ngoại ngữ Tiểu ... đội ngũ giáo viên 50 2.3 Thực trạng quản lý phát triển đội ngũ giáo viên Trường THPT 55 Chuyên Ngoại ngữ thuộc Trường ĐHNN- ĐHQGHN 2.3.1 Thực trạng lập kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên 56 ... đội ngũ giáo viên 57 2.3.3 Thực trạng công tác sử dụng đội ngũ giáo viên 61 2.3.4 Thực trạng công tác kiểm tra đánh giá đội ngũ giáo viên 62 2.3.5 Thực trạng đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên...
- 104
- 622
- 0
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông chuyên Lê Hồng Phong - tỉnh Nam Định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông
... cứu phát triển đội ngũ giáo viên theo cấp học, ngành học; nghiên cứu phát triển đội ngũ giáo viên cho sở giáo dục thuộc cấp học, bậc học ngành học - Việc nghiên cứu phát triển đội ngũ giáo viên ... viên trung học phổ thông chuyên 1.4.4 Tầm quan trọng công tác phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông chuyên 1.5 Nội dung phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ ... niệm 1.2.1 Đội ngũ, đội ngũ giáo viên 1.2.2 Phát triển, phát triển đội ngũ giáo viên, biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên 1.3 Lý luận phát triển nguồn nhân lực...
- 121
- 1,107
- 5
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường Trung học phổ thông B Hải Hậu, tỉnh Nam Định
... chương: Chương 1: Cơ sở lý luận phát triển đội ngũ giáo viên trường Trung học phổ thông Chương 2: Thực trạng đội ngũ công tác phát triển đội ngũ giáo viên trường Trung học phổ thông B Hải Hậu, ... pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường Trung học phổ thông B Hải Hậu, tỉnh Nam Định đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... giáo dục, bảo đảm phát triển nghiệp giáo dục [23, tr 70] 1.3.3 Giáo viên trường trung học phổ thông 1.3.3.1 Nhiệm vụ giáo viên trường trung học phổ thông 23 Điều lệ trường THCS, trường THPT trường...
- 101
- 633
- 0
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên Trường Trung học phổ thông Thái Thuận, Tỉnh Bắc Giang trong giai đoạn hiện nay
... niệm đội ngũ, đội ngũ giáo viên 1.2.2.1 Đội ngũ Có nhiều cách hiểu khác đội ngũ Ngày khái niệm đội ngũ dùng cho tổ chức xã hội cách rộng rãi như: đội ngũ cán công chức, đội ngũ văn nghệ sĩ, đội ngũ ... niệm giáo viên, giáo viên THPT 1.2.2 Khái niệm đội ngũ, đội ngũ giáo viên 1.2.3 Khái niệm phát triển, phát triển ĐNGV, biện pháp phát triển ĐNGV 1.3 Tầm quan trọng vấn đề phát triển ĐNGV trường ... Sử dụng đội ngũ giáo viên 1.4.4 Đánh giá đội ngũ giáo viên 1.4.5 Đào tạo bồi dưỡng đội ngũ giáo viên 1.4.6 Các sách đãi ngộ ĐNGV 1.5 Các nhân tố ảnh hưởng đến vấn đề phát triển ĐNGV trường THPT...
- 98
- 680
- 1
Giải pháp tăng cường quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông thị xã Bảo Lộc, tỉnh Lâm Đồng
... giáo viên nói chung ta cũn cú khái niệm đội ngũ riờng cho bậc học, cấp học như: Đội ngò giáo viên mầm non, đội ngò giáo viên tiểu học, đội ngò giáo viên trung học sở, đội ngò giáo viên THPT, đội ... (Một số cách tiếp cận nghiên cứu phát triển đội ngò giảng viên) v.v Các cơng trình nghiên cứu phát triển đội ngò giáo viên theo hướng: a) Nghiên cứu phát triển đội ngò giáo viên góc độ phát triển ... chuẩn giáo viên trung học phổ thông Bao gồm công tác học tập chuẩn giáo viên trung học, dân chủ thảo luận Điều lệ trường trung học, chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học, quy định đạo đức nhà giáo...
- 128
- 503
- 0
Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông a hải hậu tỉnh nam định trong bối cảnh hiện nay
... lý phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông theo quan điểm phát triển nguồn nhân lực……… 29 1.7.1 Quy hoạch đội ngũ giáo viên …………………………………… 34 1.7.2 Tuyển chọn đội ngũ giáo viên …………………………………… ... phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông theo quan điểm phát triển nguồn nhân lực 1.7.1 Quy hoạch đội ngũ giáo viên Muốn phát triển ĐNGV trước hết phải định hình đội ngũ Nghị Trung ... cấu đội ngũ 1.6 Các yếu tố ảnh hưởng đến việc phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông giai đoạn 1.6.1 Các yếu tố kinh tế - xã hội Các yếu tố kinh tế - xã hội ảnh hưởng đến việc phát...
- 123
- 413
- 0
Luận văn thạc sĩ quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông xuân trường tỉnh nam định theo hướng chuẩn hóa
... viên trường trung học phổ thông 18 1.3.1 Trường trung học phổ thông ………………………………… 18 1.3.2 Đội ngũ giáo viên trung học phổ thông ………… 19 1.4 Các quan điểm nội dung quản lý phát triển đội ngũ ... Giáo viên Đội ngũ giáo viên …………………………… 10 1.2.2 Phát triển phát triển đội ngũ giáo viên …………………… 12 1.2.3 Quản lý, Quản lý giáo dục quản lý nhà trường …………… 14 1.3 Trường THPT đội ngũ giáo ... viên, nhân viên người học ) nhằm đưa hoạt động giáo dục dạy học nhà trường đạt tới mục tiêu giáo dục” 1.3 Trƣờng trung học phổ thông đội ngũ giáo viên THPT 1.3.1 Trường trung học phổ thông 1.3.1.1...
- 120
- 937
- 6
Phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông huyện điện biên tỉnh điện biên theo chuẩn nghề nghiệp luận văn ths giáo dục học 60 14 01 14 pdf
... vụ đội ngũ nhân lực; - Các sách thưởng phạt 1.2.2 Khái niệm đội ngũ giáo viên phát triển đội ngũ giáo viên 1.2.2.1 Khái niệm đội ngũ giáo viên - Khái niệm giáo viên: Theo Từ điển giáo dục học giáo ... đề đội ngũ giáo viên, phát triển đội ngũ giáo viên công tác quan trọng việc nâng cao chất lượng GD&ĐT Muốn phát triển GD&ĐT cần phải chăm lo xây dựng phát triển đội ngũ giáo viên Hiện đội ngũ giáo ... cứu Đội ngũ giáo viên trường THPT 4.2 Đối tượng nghiên cứu Phát triển đội ngũ giáo viên trường THPT theo Chuẩn nghề nghiệp Câu hỏi nghiên cứu - Nội dung phát triển đội ngũ giáo viên nhà trường...
- 129
- 371
- 3
Phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông theo quan điểm nhà trường hiệu quả
... điểm trường trung học phổ thông 1.3.3 Đặc điểm đội ngũ giáo viên trung học phổ thông 1.4 Lý luận phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông theo quan điểm nhà trường hiệu ... học phổ thông đội ngũ giáo viên trung học phổ thông thời kỳ đổi 1.3.1 Quan điểm đạo phát triển giáo dục trung học phổ thông nước ta thời kỳ đổi 1.3.2 Đặc điểm trường trung học ... 2.2.4 Về giáo dục đào tạo 2.3 Thực trạng trường trung học phổ thông đội ngũ giáo viên trung học phổ thông tỉnh Nam Định 2.3.1 Thực trạng trường trung học phổ thông tỉnh Nam...
- 18
- 234
- 0
- cơ sở lý luận về phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông
- thực trạng công tác phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông mê linh thành phố hà nội
- những biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông mê linh thành phố hà nội
- thực trạng về công tac phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông hùng vương tỉnh phú thọ
- đánh giá chung về thực trạng công tác phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông hùng vương tỉnh phú thọ
- các biên pháp phát triển đội ngũ giáo viên trùờng trung học phổ thông hùng vương tỉnh phú thọ
- thực trạng đội ngũ giáo viên và phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông thành phố nam định theo chuẩn nghề nghiệp
- cơ sở lý luận về phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông chuyên
- các quan điểm và nội dung phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông giai đoạn hiện nay
- thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông b hải hậu tỉnh nam định
- các biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông b hải hậu tỉnh nam định
- cơ sở lý luận của việc phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông
- các biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông thái thuận tỉnh bắc giang
- cơ sở lý luận về quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trường trung hoc phô thông theo hướng chuẩn hóa
- cơ sở lý luận của việc phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông tỉnh hưng yên
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25