... HỆTHỐNGBGĐT THEO HƢỚNG TÍCHHỢPCÁC PMDH MÔN HÓA HỌC 12 NÂNG CAO 36 2.1 CácphầnmềmtíchhợpthiếtkếhệthốngBGĐTphạmvinghiêncứuđềtài 36 2.1.1 Phầnmềm Violet ... (51.3%) 35 Chƣơng II THIẾTKẾHỆTHỐNGBGĐT THEO HƢỚNG TÍCHHỢPCÁC PMDH MÔN HÓA HỌC 12 NÂNG CAO 2.1 Cácphầnmềm đƣợc tíchhợpthiếtkếhệthốngBGĐTphạmvinghiêncứuđềtài Cùng với xu hướng đổi ... thông (THPT) Nhiệm vụ đềtài - Nghiêncứu sở lý luận vi c thiếtkếBGĐT - Nghiêncứu số PMDH đểtíchhợp vào BGĐT - Xây dựng hệthống tiêu chuẩn BGĐT Hóa học - ThiếtkếhệthốngBGĐT chương trình...
... 2.3 QUY TRÌNH THIẾTKẾBGĐT .43 2.4 HỆTHỐNGCÁCPHẦNMỀMĐƯỢCTÍCHHỢP VÀO BGĐTTRONGPHẠMVIĐỀTÀINGHIÊNCỨU 46 2.4.1 Phầnmềm Chemoffice 46 2.4.2 Phầnmềm Crocodile ... hình ảnh cho HS quan sát cách dễ dàng, tính vượt trội phầnmềm 2.5 CÁCH THIẾTKẾBGĐT CÓ TÍCHHỢPCÁCPHẦNMỀM HÓA HỌC Sau trình bày cách thiếtkếBGĐT có tíchhợpphầnmềm dạy học với cụ thể “Axit ... THEO HƯỚNG TÍCHHỢPCÁCPHẦNMỀM DẠY HỌC 2.1 HỆTHỐNGCÁC TIÊU CHUẨN CỦABGĐT HÓA HỌC PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG TÍCHHỢPCÁCPHẦNMỀM DẠY HỌC [22] Hệthống tiêu chuẩn BGĐT xây dựng dựa trên: - Các tiêu...
... 1993) 14 MỤC LỤC Nội dung PHẦN MỠ ĐẦU I Bối cảnh đềtài II Lí chọn đềtài III PhạmviNghiêncứu IV Điểm kết nghiêncứuPHẦN NỘI DUNG I Cơ sở lý luận II Thực trạng vấn đề III Các biện pháp tiến hành ... đến lớp 5) đội vi n lớp 3- 4-5 IV- ĐIỂM MỚI TRONG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU: - Qua ba năm thực đềtài rút kinh nghiệm ,điểm kết nghiêncứu năm đầu thực giao cho giáo vi n phụ trách (Giáo vi n chủ nhiêm) ... hướng tích cực thể vai trò tự quản cao Liên chi đội.Đó lý lựa chọn đề tài: ”Một số biện pháp hoạt động Đội theo hướng tích cực trường Tiểu học”B”Phú Bình.” III-PHẠM VINGHIÊNCỨU : Đây đềtài tập...
... luật vấn đề lý thuyết Thông qua gợi ý, phântích đầu giáo vi n, học sinh nắm điểm mấu chốt vấn đề, tự đưa giả thiết, tự lập kế hoạch thực hiên kế hoạch để kiểm chứng giả thiết đó, cuối đạt kết luận ... đạt số kết sau đây: - Về phía học sinh: Nắm trắc kiến thức lý thuyết Vận dụng sâu kiến thức lý thuyết vào giải vấn đề thực tế mà toán đặt Từ vi c giải vấn đề tập đặt giúp hiểu sâu, có hệ thống, ... gặp sách tham khảo, đề thi tuyển sinh Đại học- Cao đẳng nhằm rèn luyện khả tư cho học sinh II PHẠMVINGHIÊNCỨU : Một số tập Điện phân chương trình hóa học vô – 12 – nâng cao PHẦN II: NỘI DUNG...
... - II Phần tự luận Câu Bằng phương pháp hoá học, nhận biết dung dịch: Na2CO3, Na2SO 3, Na2SO4, NaCl, NaNO3 đựng lọ nhãn riêng biệt Câu Cho m gam hỗn hợp K Al Fe chia làm phần - Phần 1: tác ... dư thu 4,48 lít khí đktc - Phần 2: tác dụng với dung dịch KOH dư thu 7,84 lít khí đktc - Phần 3: tác dụng với dung dịch HCl dư thu dung dịch A 10,08 lít khí đktc a Vi t phương trình phản ứng ... dd ban đầu sau tăng dần D pH dd không đổi trình điện phân Câu 12: Cho hỗn hợp bột gồm 5,4g Al 4,8g Fe2O3 Đốt cháy hỗn hợpđể thực phản ứng nhiệt nhôm Sau phản ứng khối lượng chất rắn thu : A 6,2...
... - II Phần tự luận Câu Bằng phương pháp hoá học, nhận biết dung dịch: Na2CO3, Na2SO 3, Na2SO4, NaCl, NaNO3 đựng lọ nhãn riêng biệt Câu Cho m gam hỗn hợp K Al Fe chia làm phần - Phần 1: tác ... dư thu 4,48 lít khí đktc - Phần 2: tác dụng với dung dịch KOH dư thu 7,84 lít khí đktc - Phần 3: tác dụng với dung dịch HCl dư thu dung dịch A 10,08 lít khí đktc a Vi t phương trình phản ứng ... Tính m c Cho dung dịch A tác dụng với NaOH dư thu kết tủa B Nung B không khí đến khối lượng không đổi rắn C Tính khối lượng rắn C Trang 2/2 - Mã đề thi 563 ...
... - II Phần tự luận Câu Bằng phương pháp hoá học, nhận biết dung dịch: Na2CO3, Na2SO 3, Na2SO4, NaCl, NaNO3 đựng lọ nhãn riêng biệt Câu Cho m gam hỗn hợp K Al Fe chia làm phần - Phần 1: tác ... dư thu 4,48 lít khí đktc - Phần 2: tác dụng với dung dịch KOH dư thu 7,84 lít khí đktc - Phần 3: tác dụng với dung dịch HCl dư thu dung dịch A 10,08 lít khí đktc a Vi t phương trình phản ứng ... gam Khối lượng đồng tạo là: A 6,4 gam B 6,9 gam C 9,6 gam D 8,4 g Câu 14: Hỗn hợp X gồm Al, Fe2O 3, Cu có số mol Hỗn hợp X tan hoàn toàn : A AgNO3 dư B NaOH dư C HCl dư D NH3 dư 2+ 3+ Câu 15: Muối...
... học 12 2.2 Thiếtkếhệthống thí nghiệm theo hƣớng dạy học tích cực chƣơng 7: “Crom - Sắt - Đồng” - Hóa học 12 nâng cao 2.2.1 Cơ sở thiếtkếhệthống thí nghiệm theo hướng dạy học tích cực chương ... chủ động xây dựng kiến thức rèn luyện kĩ năng, góp phần nâng cao chất lượng dạy học Hóa học trường THPT Cái đềtàiNghiêncứuthiếtkế sử dụng hệthống thí nghiệm hóa học chương 7: “Crom - Sắt - ... gian + Sử dụng số phầnmềm chuyên dụng đơn giản đểthiếtkế học điện tử, hệthống câu hỏi tập,…hoặc sử dụng phầnmềm có sẵn + Khuyến khích học sinh khai thác thông tin theo số chủ đề có liên quan...
... số thiếtkếKhi bắt đầu tiến hành thiếtkếhệthống ĐHKK ta tiến hành khảo sát thực yêu cầu sau: - Vị trí công trình: - Công trình lắp đặt đâu? Vĩ độ? - Hướng tòa nhà? Nằm khu vực nào? ( Bệnh vi n, ... theo phương pháp Carrier MỤC TIÊU - Sinh vi n hiểu tính toán phụ tải lạnh hệthống ĐHKK trung tâm theo phương pháp Carrier - Sinh vi n thành lập sơ đồ hệthống ĐHKK 01/09/2013 Tính toán Phụ tải ... chuẩn thích hợp - Nhiệt độ độ ẩm: - Ta tiến hành lựa chọn thông số nhiệt độ, độ ẩm ban đầu cho vi c thiếtkế 01/09/2013 Tính toán Phụ tải lạh theo phương pháp Carrier Chọn thông số thiếtkế + Nhiệt...
... cases Actors vai trò hệthống (use cases), • Users hệthống • Ứng dụng bên hệthống • Thiết bị bên có tương tác với hệthống • Sự kiện kích hoạt hệthống theo thời gian Quan hệ use cases (incl./ext./gen.) ... tác với hệthống - Actor: users, thiết bị ngoại vi, timer,… Một use case trường hợp tương tác hệthống với actor, để thực goal hệthống • Nó đặc tả chuổi hành động (ie, chức năng) mà hệthống ... tả công vi c hệ thống) , hay liệu (mô tả thực thể quan hệ) cách tiếp cận có cấu trúc có đặc điểm chung: Các mô tả (ví dụ: thành phầnhệ thống) tạo từ quan điểm nhận thức người phântíchvi n, khác...
... nhiên đềtài chưa thể đưa tập thực nghiệm, chưa thực phần thực nghiệm sư phạmVICác giai đoạn thực đềtài Bước 1: Trao đổi với thầy hướng dẫn nhận đềtài Bước 2: Vi t đề cương Bước 3: Nghiên ... thảo hệthống tập chương này, đưa phương pháp giải theo dạng, đề xuất tiến trình hướng dẫn học sinh giải tập hệthống tập IV Phương pháp nghiêncứuNghiêncứu lý luận dạy học tập vật lý Nghiêncứu ... LỤC PHẦN MỞ ĐẦU I Đặt vấn đề II Mục đích nghiêncứu III Nhiệm vụ nghiêncứu IV Phương pháp nghiêncứu V Giới hạn nghiên cứu...
... TK III.5, Mô hình logic III.2 ,Các thiết bị sử dụng chi phí III.4 ,Kế hoạch thi công III.2 ,Các thiết bị sử dụng chi phí III.4 ,Kế hoạch thi công III.4 ,Đề xuất phầnmềm chi phí III.6, Mô hình vật ... IP) cho trụ sở chi nhánh o Hệthống email website công ty truy xuất từ bên internet - Hệthống đảm bảo hoạt động trường hợp - Chi phí đầu tư hệthống chấp nhận 2 .Phạm vi Công ty chứng khoán VL ... triển khai hệthống mạng cho trụ sở chi nhánh Trụ sở thuê số đường kết nối để kết nối Internet vào tầng (phòng hệthống máy server) Do nhu cầu công vi c tầng phận yêu cầu băng thông kết nối internet...
... cầu 1.7 MỤC TIÊU NGHIÊNCỨU - Xác đònh thông số thiếtkếhệthống xử lý nước thải ngành giặt tẩy thông qua trình nghiêncứu mô hình thí nghiệm - Đề xuất thiếtkế chi tiết hệthống xử lý nước ... Trang v Nghiêncứu mô hình xử lý nước thải giặt tẩy, ứng dụng thiếtkếhệthống xử lý nước thải công suất 300m3/ngđ công ty TNHH giặt ủi hấp tẩy cao cấp Nơ Xanh TÓM TẮT ĐềtàiNghiêncứu mô hình ... Trang 19 Nghiêncứu mô hình xử lý nước thải giặt tẩy, ứng dụng thiếtkếhệthống xử lý nước thải công suất 300m3/ngđ công ty TNHH giặt ủi hấp tẩy cao cấp Nơ Xanh CHƯƠNG - THIẾTKẾHỆTHỐNG XỬ...
... nhõn vi n phm vi phõn cp u quyn ca Tng Giỏm c Ngõn hng Nụng nghip & phỏt trin Nụng thụn Vit Nam - Trc tip qun lý h s cỏn b trc thuc Chi nhỏnh NHNo&PTNT Thng Long qun lý v hon tt h s, ch i vi cỏn ... t 39% so vi cựng k nm 2008 - Hng NK: 1.690 mún, tr giỏ: 251.126.045,26 USD, t 147% so vi cựng k nm 2008 - Tr kiu hi: 266 mún, tr giỏ: 3.966.789,31 USD, t 53% so vi cựng k nm 2008 i vi toỏn hng ... xỳc hng ngy vi nhng cụng vic c th, em cm thy cụng vic phõn tớch kt qu kinh doanh v ti chớnh ca NHNo&PTNT Thng Long l mt rt ỏng lu tõm Phõn tớch ti chớnh v kt qu kinh doanh l cụng vic din hng...
... u đặt vào động không cần thực nhận dạng hệ thống, làm tăng khả tác động nhanh hệthống mà bảo đảm sai lệch vị trí giới hạn cho phép Bộ điều chỉnh điều khi n đại có nhiều ưu điểm, ưu điểm bật ... ,η c ,ηδ hệ số học j - Luật cập nhật thông số điều chỉnh p i lớp có dạng sau: pij (t + 1) = pij (t ) − η p ∂E ∂pij = pij (t ) − η p ( y − y m ) x i µ j M ∑ µ j ; với η p hệ số học j =1 Khi động ... điện chiều theo mô hình mẫu trình bày [3] Vấn đề đặt động điện chiều có thông số R, L tải (MC, J) thay đổi cần xác định điện áp điều khi n u (hoặc hệ số điều chỉnh thích nghi KU) cho vị trí thực...
... khơng dùng để tạo độ chân khơng hệthống bắt đầu làm vi c b Thiết bị đặc trang Đồ án mơn học Máy Thiết bị GVHD : Trần Văn Nghệ Đây thiết bị quy trình cơng nghệ Thiết bị gồm đáy, nắp, buồng bốc ... tư tổng giá thành thiết bị là: $tổng = 2*162747000 = 325494000 (đ) trang 44 Đồ án mơn học Máy Thiết bị GVHD : Trần Văn Nghệ KẾT LUẬN Hệthống đặc gián đoạn thiếtkế gồm nồi đặc thiết bị ngưng tụ ... - Cácthiết bị đo áp suất, đo nhiệt độ, loại van trang Đồ án mơn học Máy Thiết bị GVHD : Trần Văn Nghệ CHƯƠNG II THIẾTKẾTHIẾT BỊ CHÍNH A CÂN BẰNG VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG I CÂN BẰNG VẬT CHẤT Các...
... nguồn lực : tài chính, hệthống tổ chức, nhân lực sẵn có, cách thức tiếp cận + xác định trách nhiệm công vi c : cách đo lường, đánh giá kết công vi c làm + hệ quả: hệ tự nhiên logic vi c hoàn thành ... CÁCH cấp Sự khẩn Các nhu cầu thúc bắch Các nhiệm vụ hoạt động Các bước TẦM NHÌN BÌNH THƯỜNG (Tầm nhìn hàng tuần) Sự khẩn cấp kết hợp với Tầm quan trọng lâu dài Các nhu cầu thúc bắch kết hợpCác ... tạo khả người khác, cách người tự chịu trách nhiệm với kết công vi c, giúp đỡ họ đạt kết + câu hỏi cần đặt : trang 387 Điều kiện 5: cấu hệthống liên kết + cấu hệthống liên kết với nhau, chúng...